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議論文閱讀答題技巧語(yǔ)文中考閱讀授課教師:文小語(yǔ)授課時(shí)間:2023/9/15初中語(yǔ)文考綱導(dǎo)航考情分析考點(diǎn)精講高頻考點(diǎn)課堂小結(jié)目錄CONTENTS議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類(lèi)。)

一、論點(diǎn)

(證明什么)

論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述,在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句,是明確的表態(tài)性的句子。

A.把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)(統(tǒng)帥分論點(diǎn))⑴明確:分論點(diǎn)可有N個(gè)(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn))尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)特點(diǎn):A、是作者看法的完整陳述;B、是明確的判斷;C、在形式上是完整的句子。D、能統(tǒng)攝全文找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法位置法:一看題目,二看開(kāi)頭,三看結(jié)尾,四看中間,五自己歸納。論點(diǎn)和論題的區(qū)別

定義

構(gòu)成

舉例

論點(diǎn)作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)和主張完整句子《談骨氣》《創(chuàng)新不言敗》我們中國(guó)人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗

論題作者所要議論的問(wèn)題詞語(yǔ)骨氣創(chuàng)新與失敗

中考題型:1、文章的中心論點(diǎn)?2、中心論點(diǎn)是如何提出的?3、文章的分論點(diǎn)是什么?

確定中心論點(diǎn)的幾種方法題型1:文章的中心論點(diǎn)是什么?1.通過(guò)論題推論點(diǎn)論題——關(guān)注題目一種是論題式的;

例:吳晗的《談骨氣》一課,標(biāo)題是論題。那么,文中對(duì)骨氣做出判斷表述的句子是:我們中國(guó)人是有骨氣的。一種是論點(diǎn)式的。例:《給自己多點(diǎn)愛(ài)心》

中心論點(diǎn)的幾種位置

1、題目:如《年輕人更要善于反思》

2、開(kāi)頭:如《談骨氣》

3.結(jié)尾

:如《反對(duì)自由主義》4.在文章的中間的過(guò)渡段提出論點(diǎn)。

《中國(guó)人失掉自信力了嗎》5.還有少數(shù)議論文,沒(méi)有明確表示論點(diǎn)的語(yǔ)句,要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進(jìn)行概括。

如《勵(lì)志感恩奉獻(xiàn)》

2.通過(guò)位置找論點(diǎn)3.通過(guò)句式定論點(diǎn)比喻句、疑問(wèn)句不能做論點(diǎn)肯定句:真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后做學(xué)問(wèn)必須有懷疑的精神我們中國(guó)人是有骨氣的否定句:中國(guó)人沒(méi)有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒(méi)有失敗過(guò)的成功不是真正的成功反問(wèn)句:喜新豈能厭舊有的文章的中心論點(diǎn)也可以是一個(gè)復(fù)句4.通過(guò)論證驗(yàn)論點(diǎn):

通過(guò)論據(jù)和論證確定論點(diǎn)是最保險(xiǎn)的方法。文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個(gè)句子?——能,該句就是中心論點(diǎn)。

我們中國(guó)人是有骨氣的文天祥拒降元窮人不吃嗟來(lái)之食聞一多橫眉怒對(duì)敵人的威脅

特別提醒:我們應(yīng)該關(guān)注對(duì)論據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的句子,因?yàn)檫@些分析都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析,通過(guò)這些句子就很容易確定該句是不是中心論點(diǎn)了。

與寫(xiě)作相通

題型2:中心論點(diǎn)是怎樣提出的?

方法:先確定文章的中心論點(diǎn),然后判斷論點(diǎn)提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式,并圍繞論點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行概括中心論點(diǎn)提出的五種方式:

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:開(kāi)篇直接提出論點(diǎn)

引經(jīng)據(jù)典式:引用名人名言或詩(shī)文名句提出;引用成語(yǔ)或寓言故事提出;

敘述引論式:列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。

設(shè)問(wèn)引論法:用問(wèn)題引出論點(diǎn)直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點(diǎn)提出論點(diǎn)的方法:一、開(kāi)頭提出論點(diǎn)。

1、從一則故事中引出論點(diǎn);

2、從工作生活中的某一種現(xiàn)象引出論點(diǎn);

3、從一段格言中引出論點(diǎn);

4、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接提出論點(diǎn)。二、在議論過(guò)程中提出論點(diǎn)。三、在文章結(jié)尾提出論點(diǎn)。(要有標(biāo)志性語(yǔ)言:因此、由此可見(jiàn)、等)

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂(lè)。為什么?可口可樂(lè)不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特:眼睛看著外觀美,手掌握著不滑脫。這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢?當(dāng)年,有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí),非常欣賞女友穿的套裙,由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想,設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙,獲得了專(zhuān)利,并且在1923年被可口可樂(lè)公司用600萬(wàn)美元買(mǎi)走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力,可見(jiàn),欣賞十分重要。

答案:以青年路透因?yàn)閷?duì)女友套裙的欣賞而受到啟發(fā),從而設(shè)計(jì)出巧妙實(shí)用的可口可樂(lè)瓶子的事例,引出中心論點(diǎn)。

方法:

確定論點(diǎn)

判斷論點(diǎn)前的內(nèi)容屬于哪種論點(diǎn)提出方式

圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括例1

例2:中心論點(diǎn)是如何提出來(lái)的?

有這么一個(gè)故事,說(shuō)的是有個(gè)人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時(shí),這個(gè)人多么想抓住一樣?xùn)|西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想:沒(méi)希望了!死就死吧!這個(gè)念頭一出,身上立馬沒(méi)勁了,也沒(méi)有力量掙扎了,整個(gè)身子眼看要往下沉,正在這時(shí),他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時(shí),離這兒下游不遠(yuǎn)的地方河岸邊上有一棵老樹(shù),是斜著長(zhǎng)的,其中有一根粗大的樹(shù)枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時(shí)有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅(jiān)持,終于游到了那棵老樹(shù)前,當(dāng)他拼命拽那伸向河面的樹(shù)枝時(shí),誰(shuí)知那樹(shù)枝早已枯死,經(jīng)他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時(shí)正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸?;厥淄聲r(shí)他說(shuō)道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅(jiān)持不到那兒,早就沒(méi)命了?!庇纱丝梢?jiàn),希望能給人帶來(lái)巨大的力量。——選自《希望的力量》結(jié)合文中語(yǔ)句,概述第1段中故事的內(nèi)容;然后說(shuō)說(shuō)作者講這個(gè)故事的目的。(3分)答案要點(diǎn):概括:

有個(gè)人被湍急的河水沖走,①“沒(méi)希望”的時(shí)候,就“沒(méi)有力量掙扎了”;②“有了希望”“便拼命地掙扎、堅(jiān)持”,終于被救上了岸。(意思對(duì)即可)

目的:

引出中心論點(diǎn)。

題型3:文章的分論點(diǎn)是什么

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂(lè)。為什么?可口可樂(lè)不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特:眼睛看著外觀美,手掌握著不滑脫。這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢?當(dāng)年,有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí),非常欣賞女友穿的套裙,由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想,設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙,獲得了專(zhuān)利,并且在1923年被可口可樂(lè)公司用600萬(wàn)美元買(mǎi)走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力,可見(jiàn),欣賞十分重要。

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽(yáng)光。有了這種心態(tài),即便冬天來(lái)了,也會(huì)說(shuō),春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?即便無(wú)路可走了,也會(huì)說(shuō),路不都是人走出來(lái)的嗎?即便有人犯錯(cuò)了,也會(huì)說(shuō),人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?這種陽(yáng)光心態(tài)有一個(gè)穩(wěn)定的基因:積極多于消極、樂(lè)觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài),在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力??墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會(huì)欣賞。這種人,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物,要么以粗求精、以淺揣深,要么以一己之心、一時(shí)之情來(lái)度社會(huì)之腹、時(shí)令之變。這樣,不僅白白丟掉了欣賞的情趣,而且平添了幾分憂愁。這委實(shí)不值得、不必要。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人,有一種容得下他人才華和長(zhǎng)處的胸襟,并將這些才華長(zhǎng)處為己所用,從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信,月下追來(lái)的不只是韓信,而是漢朝的江山;諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子,得其所授而造木牛流馬;唐太宗欣賞敢于直諫的魏征,從而開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞,體現(xiàn)著一個(gè)人的胸懷和智慧。

欣賞十分重要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽(yáng)光。(分論點(diǎn)1)欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。(分論點(diǎn)2)中心論點(diǎn):做學(xué)問(wèn)必須善于提出疑問(wèn)。(一)懷疑是“辨?zhèn)稳ネ钡谋匾襟E(分論點(diǎn))(二)懷疑是“建設(shè)新學(xué)說(shuō),啟迪新發(fā)明”的基本條件(分論點(diǎn))通過(guò)過(guò)渡句寫(xiě)出兩個(gè)分論點(diǎn)

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,因此,分論點(diǎn)常是文章論證過(guò)程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。

論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系,是證明與被證明的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ),依靠論據(jù)來(lái)證明;論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥,始終為論點(diǎn)服務(wù)。

議論文標(biāo)題的類(lèi)型1、論點(diǎn)型。即標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)。2、論題型。即標(biāo)題只點(diǎn)明作者在文章中所要討論的問(wèn)題或范圍,論點(diǎn)則包含在正文論述之中。3、疑問(wèn)型。題目是問(wèn)句式,其答案便是文章的中心論點(diǎn)。4、比興型。即文章標(biāo)題只表明文章寫(xiě)作的因由或論述的切入點(diǎn)為比興之物,以小見(jiàn)大展開(kāi)論述,屬比興標(biāo)題。議論文開(kāi)頭的作用:1、引出論點(diǎn)或者論題。2、激發(fā)讀者的閱讀興趣。3、充當(dāng)論據(jù)。

(二)論據(jù)

論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

事實(shí)論據(jù):典型的具有代表性的事例或史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。事例有的是個(gè)例,即某個(gè)人的事例;有的是泛例,即生活中的普遍現(xiàn)象或一類(lèi)現(xiàn)象。

道理論據(jù):名人名言、諺語(yǔ)警句2、論據(jù)(用什么證明)

⑴論據(jù)的類(lèi)型:①事實(shí)論據(jù)(舉例后要總結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn));②道理論據(jù)(引用名言要分析)。

⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠,典型(學(xué)科、國(guó)別、古今等)。⑶次序安排(照應(yīng)論點(diǎn));⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn);⑸補(bǔ)充論據(jù)(要能證明論點(diǎn))。

需要注意的是:在引論部分的事例或名言警句既起著引出論題或論點(diǎn)的作用,也起證明作用,充當(dāng)論據(jù)。題型:1、辨別論據(jù)的類(lèi)型(見(jiàn)論證過(guò)程題)2、概括論據(jù)的主要內(nèi)容(同記敘文題目,緊扣論點(diǎn))3、為文章再補(bǔ)充或選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)(根據(jù)論點(diǎn)選擇)題型3:為文章補(bǔ)充論據(jù)4、④⑤⑥采用事實(shí)證明了作者的觀點(diǎn),請(qǐng)你再舉一個(gè)類(lèi)似的例子證明作者的觀點(diǎn)?

海倫.凱勒童年時(shí)就被一場(chǎng)大病奪去了傾聽(tīng)與觀看的能力,這是她人生的第一個(gè)暴風(fēng)雨。然而,他并沒(méi)有沮喪,她努力學(xué)習(xí)盲文,不斷汲取人生的養(yǎng)料,以超人的毅力完成了正常人都難以做到的事,成為了世界上著名的作家。迎來(lái)了她人生的彩虹。③愛(ài)迪生的例子告訴我們,失敗與成功,總是相對(duì)的、辯證的。有大付出,才有大收獲;有大境界,才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法,懂得

的深刻道理,在創(chuàng)新的過(guò)程中,一時(shí)一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。答案示例:失敗是成功之母再例如:《創(chuàng)新不言敗》根據(jù)上下文,為第③段橫線處填寫(xiě)一個(gè)常用語(yǔ)(成語(yǔ)、俗語(yǔ)等均可)。補(bǔ)充論據(jù)方法:依據(jù)語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確把握論點(diǎn)論據(jù)能證明論點(diǎn)敘述和分析緊扣論點(diǎn)3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法①②

擺事實(shí)(事實(shí)論證)講道理(道理論證)A舉例論證(例證法)B引用論證(引證法)C對(duì)比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)D比喻論證E類(lèi)比論證

(三)論證方法

主要題型:1.辨別論證方法的類(lèi)型2.分析某種論證方法的作用

題型1:辨別論證方法的類(lèi)型舉例論證比喻論證對(duì)比論證道理論證(2)分析論證方法的作用。語(yǔ)言表述為:①舉例論證:舉出……的事例,具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。使論證更有說(shuō)服力。②道理論證:引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等,充分有力地論證了……的觀點(diǎn),增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。③對(duì)比論證:從正反兩方面進(jìn)行論述,突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證:以事喻理,形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn),使論證淺顯易懂,易被接受。

題型2:分析某種論證方法的作用辨析四種論證方法(例證法、引證法、比喻論證法、對(duì)比論證法)理解其作用,結(jié)合具體語(yǔ)境分析:模式:“用____法()地證明了____的觀點(diǎn)”運(yùn)用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析例:《談欣賞》

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽(yáng)光。有了這種心態(tài),即便冬天來(lái)了,也會(huì)說(shuō),春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?即便無(wú)路可走了,也會(huì)說(shuō),路不都是人走出來(lái)的嗎?即便有人犯錯(cuò)了,也會(huì)說(shuō),人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?這種陽(yáng)光心態(tài)有一個(gè)穩(wěn)定的基因:積極多于消極、樂(lè)觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài),在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力??墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會(huì)欣賞。這種人,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物,要么以粗求精、以淺揣深,要么以一己之心、一時(shí)之情來(lái)度社會(huì)之腹、時(shí)令之變。這樣,不僅白白丟掉了欣賞的情趣,而且平添了幾分憂愁。這委實(shí)不值得、不必要。

運(yùn)用——根據(jù)該方法的作用結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析題目:本段運(yùn)用了對(duì)比論證的方法,有何作用?對(duì)比論證的作用:突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性,使說(shuō)理更有力度。具體語(yǔ)境:本段的論點(diǎn)是“欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽(yáng)光”,所用的論證方法一定是為了證明這一觀點(diǎn)。答案:一正一反進(jìn)行對(duì)比,突出了“欣賞能讓人擁有陽(yáng)光心態(tài)”的觀點(diǎn),從而證明了欣賞的重要性,使說(shuō)理更有力度。論證方法的作用①、舉例論證:通過(guò)舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式:使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn),否則寫(xiě)中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說(shuō)服力。③、比喻論證:通過(guò)比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。

④、對(duì)比論證:對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式:使用了對(duì)比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。⑤、引用論證:引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者往下讀。格式:使用了引用論證的論證方法,通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn),使論證更有說(shuō)服力。(或更有趣味性,吸引讀者往下讀)

(四)論證思路

試題特點(diǎn):本題考查學(xué)生理清文章思路,把握議論文內(nèi)部邏輯層次的能力??疾閷W(xué)生閱讀議論文的核心能力和思維的條理性。論證思路題的考查類(lèi)型:1、文章某(些)段的論證過(guò)程。2、文章的某些段是從哪幾個(gè)角度論證的?3、文章的某部分能否刪除,為什么?4、文章的某部分能否調(diào)換,為什么?文段結(jié)構(gòu)作用(1)、引出(全)下文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

議論文的結(jié)構(gòu)

⑴一般形式:①引論(提出問(wèn)題)―――②本論(分析問(wèn)題)―――③結(jié)論(解決問(wèn)題)。⑵類(lèi)型:①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。

分析議論文的語(yǔ)言特色:①、要從邏輯的角度,分析其用詞的準(zhǔn)確,嚴(yán)密:②、要從說(shuō)理的角度分析其敘述的概括性和簡(jiǎn)潔性。③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動(dòng)和感情色彩。下面從不同角度解釋一下:A、語(yǔ)言準(zhǔn)確表現(xiàn)為:①概念使用準(zhǔn)確,②定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。B、語(yǔ)言嚴(yán)密表現(xiàn)為:判斷和推理嚴(yán)密,語(yǔ)言表達(dá)周密,邏輯性強(qiáng)。C、語(yǔ)言鮮明表現(xiàn)為:表述明確,不模棱兩可,態(tài)度明確,愛(ài)憎分明,恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式,增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔表現(xiàn)為:議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致,較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。這一點(diǎn)一般的議論文都有體現(xiàn),就不再舉例說(shuō)明了

閱讀文段,回答問(wèn)題。煥發(fā)自省的力量①“吾日三省吾身”“行有不得者皆反求諸己”“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”……自古以來(lái),我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面,都十分重視自省的力量?,F(xiàn)實(shí)生活中,唯有自省,人才會(huì)變得克已謹(jǐn)慎,不斷反思審視自身的過(guò)失,真正去糾正錯(cuò)誤、解決問(wèn)題,避免小過(guò)失發(fā)展成大錯(cuò)誤。②自省的力量,首先在于可以“

”。古人云“以責(zé)人之心責(zé)己,則寡過(guò)”“日省其身,有則改之,無(wú)則加勉”,極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》載,周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣,為鄉(xiāng)里所患,與蛟、虎并稱為“三害”。周處射虎殺蛟三日不見(jiàn),鄉(xiāng)人以為周處死了互相慶賀,周處回來(lái)后聽(tīng)到鄉(xiāng)鄰相慶,才知被鄉(xiāng)鄰憎惡,乃“有自改意”,由此棄惡從善,“有文思,志存義烈,言必忠信克己”。今天,我們講自省,對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視,客觀地看待自我,清醒地查找不足,其意義并非止于懺悔,而在于超越自我,促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善,不斷喚醒善意良知,不斷升華人格。閱讀文段,回答問(wèn)題。③自省的力量,還在于能夠“達(dá)人”,“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨”,桐城六尺巷這一古今佳話從一個(gè)側(cè)面告訴我們,凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng),往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前,我們首先反省自的錯(cuò)誤,對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng),即便一時(shí)沒(méi)有也報(bào)之以寬容,很多問(wèn)題就會(huì)在無(wú)形中化解了,對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),每個(gè)人都能喚醒自省意識(shí),煥發(fā)自省力量,就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán),重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。④“石韞玉而山輝,水懷珠而川媚?!鄙朴谧允〉娜烁挥腥烁聍攘?,善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì),以“吾日三省吾身”的精神,反躬自省自身的規(guī)則意識(shí)、道德品行、言行舉止,在自省中知敬畏、受警醒、明方向、我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善,進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水平。1.從下面兩個(gè)詞語(yǔ)中選一個(gè)填入第②段空白處,你認(rèn)為哪一個(gè)最恰當(dāng)?說(shuō)說(shuō)理由。A.正己B.立己我選_____項(xiàng)理由:____________2.對(duì)本文中心論點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)A.一個(gè)人,只有能自省,才能做到克己,才能不斷反思自身,改正錯(cuò)誤。B.善于自省的人才富有人格魅力,善于自省的民族才受世人敬重。C.自省的意義并不止于懺悔,更在于超越自我,促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善。D.我們要自省,在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善,共同提升社會(huì)文明水平。3.下列課文中人物的事例可以作本文論據(jù)的一項(xiàng)是(

)A.《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌 B.《曹劌論戰(zhàn)》中的魯莊公C.《爸爸的花兒落了》中的英子 D.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>)中的“我”【答案】1.A“正己”含有主動(dòng)改正、修正錯(cuò)誤的意思,是本段的分論點(diǎn),后面舉周處的例子正是為了論證“正己”觀點(diǎn)的。2.A3.A【解析】1.考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和概括。正己:是指主動(dòng)地

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