蘇教版語文六年級上冊練習(xí)5

練習(xí)5●

爸爸帶小芳到云南去旅游。下了飛機(jī)，小芳看到候機(jī)樓前的大樹都是歪的，而且歪的方向都一致，就問爸爸：“這些樹為什么都向一個方向傾斜？”爸爸笑了笑說：“人們把這種樹稱為‘風(fēng)成偏形樹’。你從這個名稱不知道它們?yōu)槭裁炊枷蛞粋€方向偏了。”

語文與生活語文與生活風(fēng)成偏形樹：樹木面迎盛行風(fēng)向的一側(cè)由于經(jīng)常受較大風(fēng)速吹襲，水分蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長緩慢以至枯萎；而背風(fēng)的一側(cè)仍能繼續(xù)生長，從而使樹形發(fā)生不對稱，氣候?qū)W上稱之為風(fēng)成偏形樹。各種各樣的風(fēng)：寒風(fēng)勁風(fēng)金風(fēng)涼風(fēng)疾風(fēng)和風(fēng)熱風(fēng)朔shuò風(fēng)狂風(fēng)微風(fēng)暴風(fēng)疾風(fēng)：急速的風(fēng)。和風(fēng)：溫柔的風(fēng)。多指春風(fēng)。勁風(fēng)：強(qiáng)勁有力的風(fēng)。金風(fēng)：秋風(fēng)。微風(fēng)：微弱的風(fēng)。熱風(fēng)：夏季風(fēng)；炎熱的風(fēng)。寒風(fēng)：冬天的西北風(fēng)。寒冷的風(fēng)。暴風(fēng)：大而急的風(fēng)；猛烈的風(fēng)。朔風(fēng)：北風(fēng)；指冬天的風(fēng)。涼風(fēng)；涼爽的風(fēng)。狂風(fēng)；瘋狂的風(fēng)。●風(fēng)有各種各樣的：寒風(fēng)、勁風(fēng)、金風(fēng)、涼風(fēng)、疾風(fēng)、和風(fēng)、熱風(fēng)、朔風(fēng)、狂風(fēng)、微風(fēng)、暴風(fēng)……在下邊的句子中該填什么風(fēng)呢？（1）（）吹，林濤吼，峽谷震蕩。（2）（

）知勁草，路遙知馬力。（3）天高云淡，（）送爽，大雁排著隊往南方飛去。（4）一陣（）刮來，飛沙走石，人們難以行走。（5）雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（）習(xí)習(xí)，人們感到舒服極了。金風(fēng)朔風(fēng)疾風(fēng)狂風(fēng)涼風(fēng)風(fēng)平浪靜風(fēng)起水涌風(fēng)起云涌風(fēng)前殘燭和風(fēng)細(xì)雨呼風(fēng)喚雨見風(fēng)使舵金風(fēng)送爽

有傷風(fēng)化雨打風(fēng)吹月白風(fēng)清月黑風(fēng)高八面威風(fēng)

不正之風(fēng)

兩袖清風(fēng)

樹大招風(fēng)

語文與生活積累：帶有“風(fēng)”的成語風(fēng)平浪靜風(fēng)起水涌風(fēng)起云涌風(fēng)前殘燭和風(fēng)細(xì)雨呼風(fēng)喚雨見風(fēng)使舵金風(fēng)送爽

有傷風(fēng)化雨打風(fēng)吹月白風(fēng)清月黑風(fēng)高八面威風(fēng)

不正之風(fēng)

兩袖清風(fēng)

樹大招風(fēng)

語文與生活積累：帶有“風(fēng)”的成語下面的成語都和風(fēng)有關(guān)，請補(bǔ)充完整。（）風(fēng)滿面（）風(fēng)細(xì)雨（）風(fēng)玉露（）風(fēng)驟雨（）風(fēng)凜冽（）風(fēng)明月（）風(fēng)殘月（）風(fēng)化雨春和金狂寒清曉春和春天有關(guān)的風(fēng)有______；和夏天有關(guān)的風(fēng)有_____；和秋天有關(guān)的風(fēng)有_____；和冬天有關(guān)的風(fēng)有______；表示風(fēng)大而快的有______；讓人感到吹到身上很舒服的風(fēng)有_____。

春風(fēng)、和風(fēng)熱風(fēng)、暴風(fēng)秋風(fēng)、金風(fēng)寒風(fēng)、朔風(fēng)勁風(fēng)、狂風(fēng)、疾風(fēng)、暴風(fēng)涼風(fēng)、和風(fēng)、微風(fēng)積累帶有"風(fēng)"的詩句

千里黃云白日曛，()吹雁雪紛紛。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁()放紙鳶。

颯颯()滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒()。

野火燒不盡，（）吹又生。羌笛何須怨楊柳，（）不度玉門關(guān)。古道（）瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。北風(fēng)東風(fēng)西風(fēng)楊柳風(fēng)春風(fēng)春風(fēng)西風(fēng)

風(fēng)速歌零級風(fēng)，煙直上；一級風(fēng)，煙稍偏；二級風(fēng)，樹葉響；三級風(fēng)，旗翩翩；四級風(fēng)，灰塵起；五級風(fēng)，起波瀾；六級風(fēng)，大樹搖；七級風(fēng)，行路難；八級風(fēng)，樹枝斷；九級風(fēng)，煙囪坍；十級風(fēng)，樹根拔；十一級，陸罕見；十二級，更少有，風(fēng)怒吼，浪滔天。練一練（將風(fēng)級與現(xiàn)象練一練）

零級風(fēng)樹葉響

五級風(fēng)樹根拔

二級風(fēng)煙直上

七級風(fēng)起波瀾

四級風(fēng)灰塵起

十級風(fēng)行路難一級風(fēng)，煙直上。三級風(fēng)，旗翩翩。五級風(fēng)，灰塵起。七級風(fēng)，大樹搖。九級風(fēng)，樹枝斷。十級風(fēng)，樹根拔。（）（）（）（）（）（）×√×××√煙稍偏起波瀾行路難煙囪坍老師的話：①“風(fēng)速歌”它主要描寫了不同的風(fēng)級代表不同的風(fēng)速，不同的風(fēng)速，呈現(xiàn)出不同的自然現(xiàn)象。②風(fēng)速還有一個口訣：“從一直到九，乘乘各級有?！逼湟馑际钦f從一級風(fēng)到九級風(fēng)，各級分別乘以2，就大致可得出該級風(fēng)的最大速度。例如：一級風(fēng)的最大風(fēng)速度是1x2=2米/秒；二級風(fēng)的最大風(fēng)速是2x2=4米/秒；三級風(fēng)的最大風(fēng)速是3x2=6米/秒……想一想，寫一寫寫一首與風(fēng)有關(guān)的古詩：風(fēng)

唐·李嶠

解落三秋葉，

能開二月花。

過江千尺浪，

入竹萬竿斜。風(fēng)一年四季都有風(fēng)，人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都風(fēng)，但是它們的脾性完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)啊！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。初秋，一陣涼風(fēng)“拂”來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，“刮”得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？||||||閱讀短文1、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是

，因此，文章可以分為

段，請用“||”在文中標(biāo)明，并寫出段意。2、文中帶“”的兩個字能否對調(diào)？為什么？（（詞:拂刮））3、文中哪句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風(fēng)，你會怎樣做呢？4、請你用“四季的風(fēng)顏色各異?！弊鳛殚_頭寫一段話?？偡挚?cè)榻B了人們給四季的風(fēng)取得名字；介紹了四季的風(fēng)的脾性；表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志)不能。因為“拂”是輕輕的擦過，而“刮”是用力的往臉的兩旁劃過。3、從“我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造?！边@句話表達(dá)了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如我是風(fēng)，我會聽從好人的話，幫他們做好事；會打敗壞蛋，并教導(dǎo)他們做好事

風(fēng)的自述

我是風(fēng)。我雖然無色無味無形，但我也和孫悟空一樣會變。

我是春風(fēng)。我能讓氣候變暖，使萬物發(fā)芽，開花。我還為花兒“做媒”，讓它們結(jié)果。我能幫農(nóng)民伯伯播種，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

我是秋風(fēng)，我把豐收的氣息撒在大地上。我?guī)娃r(nóng)民伯伯吹渣凈谷，深得他們的喜愛。我還吹走烏云請來太陽幫人們吹曬谷子，我是徹頭徹尾的大好人。美文欣賞

我也能變成臺風(fēng)，你們遇見我和要小心一點哦！我的破壞性可大啦，我所走過的地方都是大風(fēng)大浪，每年都有成千上萬的人由于我而受害。

我還可以變成龍卷風(fēng)。你想不想天上掉錢？你想不想天上掉一些奇怪的東西？如果想，那就來求我，我能把一個地方個卷得干干凈凈，然后在另一個地方把卷到的東西想下雨一樣下下來。

怎么樣？你是怕我還是愛我？這就看你怎樣利用我的優(yōu)點、克服我的缺點啰！

秋作者：沙白湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟上面坐著秋天。坐，寫活了秋天，寫動了風(fēng)景。對自然界秋天的一個特寫大膽的想象。雖寫紅葉，卻展示著整個秋天的美。湖波上蕩著紅葉一片，如一葉扁舟上面坐著秋天。

-----沙白●這首詩實際上只有一句話，最耐人尋味的就是那個比方：“如一葉扁舟，上面坐著秋天?！闭媸巧駚碇P，令人稱奇！誦讀與欣賞閱讀《秋》，完成練習(xí)1、“扁”是個多音字，在小詩中讀____。他的另外一個讀音是______。2、在作者的眼中，湖波上的紅葉像___________。如果是紛飛的紅葉，紅葉就像_____________________________。3、一個“坐”字寫活了秋天，使用的修辭手法是_______。4、如果讓你來寫春夏秋冬的四首小詩，你會分別選取____、_____、____、______等富有代表性的景物進(jìn)行描寫。biǎnpiān一葉扁舟翩翩起舞的蝴蝶擬人小草知了柿子梅花讀了《秋》這首詩你想到了哪個成語？

仿寫：秋果樹上掛著柿子數(shù)個，如盞盞燈籠上面寫著秋天。寫詩很容易吧？請你也仿寫一首（春夏秋冬都可）我也是詩人春

柳樹下

飄著柳絮絲絲，

如絲絲秀發(fā)

發(fā)間浸著春天。

冬

天空上飄著雪花一片，如一片鵝毛上面躺著冬天。夏

荷葉上開著荷花一片，如一個小床上面睡著夏天。

夏

樹葉間

棲著鳴蟬一只，如一名歌手

不停唱著夏天。

說出描寫秋天的成語。秋高氣爽金風(fēng)送爽桂子飄香天高云淡一葉知秋秋色宜人誦讀與欣賞說出描寫秋天的詩句。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。床前明月光，疑是地上霜。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。老師的話：

秋天，由于讀者的心情、處境、視角的不同，秋天的色調(diào)也不同，有喜悅欣慰的，有悲愁凄涼的。說說你眼中的秋天是什么樣子的？

秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情上碧霄。詩解：詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵志高歌。