《六國論》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

六國論宋?蘇洵東周戰(zhàn)國時(shí)期六國為什么被滅？漢代賈誼說因?yàn)椤叭柿x不施”!唐代杜牧說因?yàn)椤安粣燮涿瘛?北宋蘇洵提出了一個(gè)新的角度。他認(rèn)為六國敗亡的關(guān)鍵是“弊在賂秦”!他為什么這么說？他說的有道理嗎？讓我們一起走進(jìn)這篇文章。課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、梳理文章的結(jié)構(gòu)和論述思路2、總結(jié)文中的論證方法3、理解并背誦全文解釋下列句子中的重點(diǎn)字詞率賂秦耶諸侯之所亡當(dāng)與秦相較始速禍焉洎牧以讒誅革滅殆盡之際為秦人積威之所劫與贏而不助五國也“全都，一概失去“當(dāng)”通“倘”，讀“t?ng”，如果及，等到；因?yàn)?；被殺。近于，幾乎招致積久而成的威勢；脅迫，挾持親近，親附課堂檢測古今異義詞1、思厥先祖父

古義:祖輩父輩。今義：爺爺2、至于顛覆，理固宜然古義：以致，以至于。今義：表示另提一事。3、可謂智力孤危古義：智謀，力量。今義：指人理解并解決問題的能力。4、后秦?fù)糈w者再

古義：兩次，今義：第二次1.第一段哪句話概括了六國破滅的原因？是從哪兩個(gè)方面加以論述的？整段在文中的作用是什么？2.第二段哪句話可以概括本段的中心意思？本段的中心內(nèi)容印證了第一自然段中哪句話？用了哪些論證方法？3.第三段齊、燕、趙滅亡的原因是什么？4、第四五段寫了什么內(nèi)容？得出了什么結(jié)論？自主學(xué)習(xí)，合作探究

提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，總領(lǐng)全文。作者開門見山地提出中心論點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上具有提領(lǐng)下文、統(tǒng)攝全篇的作用。1.第一段哪句話概括了六國破滅的原因？是從哪兩個(gè)方面加以論述的？整段在文中的作用是什么？第一段四句的關(guān)系怎樣？六國破滅弊在賂秦賂秦而力虧，破滅之道也。不賂者以賂者喪分論點(diǎn)一分論點(diǎn)二中心論點(diǎn)使中心論點(diǎn)完備周密，在邏輯上站穩(wěn)了腳跟。總分總故曰：弊在賂秦也事實(shí)論證以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。賂秦而力虧，破滅之道也。對比論證引用論證比喻論證2.第二段哪句話可以概括本段的中心意思？本段的中心內(nèi)容印證了第一自然段中哪句話？用了哪些論證方法？本段對比論證、比喻論證、引用論證體現(xiàn)在什么地方？小邑?cái)?shù)量上程度上道理上對比大城得百倍失百倍大欲大患不盡得難獻(xiàn)易有限無厭奉繁侵急不滅子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。把城池比作草芥——比喻論證古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”引用論證中比喻生動(dòng)形象事實(shí)論證(列舉歷史事實(shí)）祖先創(chuàng)業(yè)的艱難子孫割地之輕易“一夕安寢”與“秦兵又至”的鮮明對比繼續(xù)揭示賂秦政策的失敗賂秦對比戰(zhàn)勝而得——受賂而得戰(zhàn)敗而亡——賂秦所亡數(shù)量上得難獻(xiàn)易奉繁侵急程度上道理上賂秦而力虧，破滅之道也。引用古語小結(jié)第二段“賂秦”損失遠(yuǎn)超戰(zhàn)爭損失以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅3.分析第三段：齊、燕、趙滅亡的原因分別是什么？諸侯國直接原因根本原因感情色彩齊國燕國趙國與嬴而不助五國以荊卿為計(jì)牧以讒誅鄙夷贊美惋惜智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。印證第1段哪句話不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。第三段運(yùn)用了哪些論證方法？齊與嬴不助五國燕以荊為計(jì)速禍趙誅良將，用武不終蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完不賂者以賂者喪勿附于秦刺客不行良將猶在（假設(shè)論證）事實(shí)論證以賂秦之地封天下之謀臣；以事秦之心禮天下之奇才；并力西向。第四段運(yùn)用了什么論證方法，在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？承上啟下——由“談古”到“論今”結(jié)構(gòu)上開藥方:論證方法:假設(shè)論證重用謀士，禮賢下士，團(tuán)結(jié)一致。①以重金激勵(lì)人才，以誠心禮敬人才，

這是內(nèi)政之要；②“并力西向”，即加強(qiáng)六國之間的團(tuán)結(jié)，建立同盟，

這是外交之要。第四段中，蘇洵提出了兩條極富啟示意義的治國方略：第5段：得出了什么結(jié)論？

借古諷今，諷諫北宋王朝要以古為鑒，不要對契丹和西夏屈辱求和。借古（六國破亡）諷今（在六國下）結(jié)論：勿從六國破亡之故事第五段中作者是如何通過對比警示當(dāng)朝的？勿從六國破亡之故事結(jié)論談古論今，縱橫對比，諷喻現(xiàn)實(shí)對有可以不賂而勝之之勢在六國下六國與秦：諸侯古而從六國破亡之故事北宋：天下之大今比六國破滅弊在賂秦賂秦力虧不賂者以賂者喪數(shù)量上程度上道理上齊亡之事實(shí)燕亡之教訓(xùn)趙亡之悲劇（總分）（第一段）（總分）（第二段）（總分）（第三段）

為國者無使為積威之所劫哉（第四段）（引古）（遞進(jìn)）

毋從六國破亡之故事（第五段）（諷今）（并列）不戰(zhàn)勝負(fù)判智力孤危敗亡中心論點(diǎn)分論點(diǎn)

事實(shí)論斷結(jié)論（分總）是什么為什么怎么辦1.（2020新高考Ⅱ卷）蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭所得，因此“____________，____________”，本來就不在于戰(zhàn)爭。2.關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件“____________，____________”。3.《六國論》中表現(xiàn)列國先人艱苦開辟疆土的句子是：“____________，____________”。4.

“____________，____________”。兩句指出了賄賂的危害，言簡意賅，要言不煩。5.《六國論》中認(rèn)為“不賂者以賂者喪”的原因是什么“____________，____________”。6.“