小學書香校園自評報告

楊柳小學創(chuàng)建“書香校園”自評報告為了進一步提高師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”系列活動，努力在活動實踐中積累經驗并收到良好效果。一、整體著眼，營造氛圍，推動“書香校園”工程順利進行為加強“書香校園”建設的領導，我校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，成立了以王娟校長為組長、教導主任為副組長的“書香校園”創(chuàng)建領導小組，成員由各班主任、副班主任等組成。我們以學校圖書室為基地，通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)學生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，認真務實地將創(chuàng)建“書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：1、學校調整課程實施計劃，2010年開始在現(xiàn)有課程中改設每周每班開設一節(jié)閱讀課，讓學生閱讀各類課外書籍，并保證每天30分鐘讀書時間。還適時組織學生在午讀課、課前背誦古詩文，美文賞讀等。結合學校德育管理，在上學等進校門排隊時、放學等家長時，都鼓勵學生背誦古詩文。幾年下來，學生逐漸從不會看書到養(yǎng)成了愛讀書的良好習慣。2、為了加強校園環(huán)境建設，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。學校在本次創(chuàng)建活動中特意在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等，走進校園，就好像是走進了知識的海洋。3、加強了學校圖書室、閱覽室的建設，部分學校圖書進班級，以提高圖書利用率。學校每年都購進批量書籍發(fā)到各個班級給學生在閱讀課進行閱讀。4、學校確定了適合各年級學生特點的讀書活動主題和活動口號。積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎。二、活動推進，讀用結合，促進書香校園工程的有效推進（一）開展教師讀書系列活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新，在近幾年時間里，我校開展了多項教師讀書系列活動：(1)我校教師能讀好四類書：讀經典名著，豐富了我們教師的文化底蘊；讀教學專著，增強了我們教師的教學實踐；讀教育學書籍，讓我們的教師了解學生的心理；讀報紙雜志，讓我們的教師感受世事風情。(2)全體教師每人每學期至少都能夠讀完兩本好書，并寫出讀書心得。學校每學期贈書給每一位老師，近幾年來，校長先后向教師推薦了《人的現(xiàn)代化》、《和教師的談話》、《新教育之夢》等書籍，并要求寫讀后感大家進行交流。幾年來，教師閱讀學習氣氛濃厚，還撰寫了許多讀書筆記。老師們在閱讀交流中無論是個人素質還是教學理論水平都獲得很大提升。(3)學校要求每位教師每年訂一份以上教育教學雜志，其中《未來導報》、《甘肅教育報》……都是老師們書桌上的常客。我們要求教師讀書要有思考，思考要體現(xiàn)于實踐，實踐了要有總結，而總結是為了提高。老師經常寫一些教育教學隨筆，對自己每天的教育教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。近年來，許多老師的教育教學論文都獲得縣、市級獎勵。（二）開展學生讀書系列活動1、近期組織開展了“讀書節(jié)”活動。首先，進行了全校動員性的講話，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中，其中，一、二年級開展了“經典誦讀”比賽、三年級開展了“我的第一張名片制作比賽”、四年級舉行了講故事比賽、五年級舉行“美文誦讀”比賽、六年級舉行讀書演講比賽等，學校還在五、六年級舉行了“閱讀指導”講座，指導學生閱讀活動。同學們在讀書活動中快樂著并收獲著。2、在今年的慶“六一”活動中，舉行了全校經典誦讀朗讀比賽，激發(fā)學生熱愛閱讀的興趣。3、４－６年級每一位學生平時在語文老師的具體指導下學習閱讀并接受閱讀指導。4、周末、五一、十一、暑假、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。5、學校還經常組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：讀書作文比賽、班級講故事比賽、讀書演講比賽、讀書手抄報制作、推薦好書等等，營造良好的讀書氛圍。（三）家庭讀書活動為了推進我們學校書香校園的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，學校舉辦了“親子共讀”的活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。1、給家長寄發(fā)了《“親子共讀”倡議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們（學生）一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書情況，也請允許我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環(huán)境。要求家長將每周周日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲等。2、倡導家長和學生一起讀書，和孩子共享讀書的樂趣，共同成長。隨著以“閱讀經典弘揚中華文化”為主題，以每個學段學生不同的讀書口號，一二年級為“讀書快樂，快樂讀書”，三四年級為“我讀書我快樂我成長”，五六年級為“讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔”，教師為“與知識為友，與書本為友”，以“創(chuàng)建書香校園，培育合格人才”為目標，以開闊學生閱讀視野、豐富學生閱讀內容、提高學生閱讀能力為實施內容的“書香校園”創(chuàng)建工作在我校的全面展開，一種熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結友愛、快樂和諧的校園氛圍正在