一年級上冊《道德與法治》教學設計

第一單元我是小學生啦

第一課開開心心上學去第一課時上學啦，真高興授課時間：9月4日教學目標1.讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。2.教育學生有禮貌、愛惜新書。教學重難點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。課前準備多媒體課件學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。

教學過程：一、導入1.師自我介紹。2.同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板書：我上學了。二、點播課文彩圖，傳授新內容1.課件出示課文彩圖（書第2頁和第3頁，共5幅圖片），誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？2.聯(lián)系實際，我們來到學校，我們的校園和教室是什么樣的？請跟我來觀察一下，誰來說說我們的校園和教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）3.開學第一天，是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？4.你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？三、未來的學習與生活我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。

讓我們以我們都喜歡的歌曲來結束我們的第一節(jié)課。（電腦放錄音同時配有動畫

《上學歌》）同學們跟著學唱。

四、小結：你們喜歡上學嗎？請把學校里的事情講給爸爸媽媽聽。第二課時愛新書，愛書包授課時間：9月7日教學目標1.讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。2.動手制作課程表，熱愛學習。教學重難點讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。課前準備多媒體課件學生課前準備：彩筆；畫紙；書包文具。

教學過程：一、導入1.小朋友們快坐好，老師要問問題了。問：“你們發(fā)新書了嗎？”“快看看你們發(fā)了幾本新書？都是什么書呢？”“我們要怎樣愛護新書呢？”（生討論—指名回答—補充意見—師小結）二、點播課文彩圖，傳授新內容1.上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）課件展示書第5頁圖片，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？三、動手制作課程表1.電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2.老師示范做課程表。3.學生動手制作。第二課拉拉手，交朋友第一課時我的好伙伴授課時間：9月10日教學目標:1.使學生學會怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。2.指導學生學會與新同學交往，形成對新環(huán)境的認同感與喜悅感，獲得積極愉快的心理情緒。3.指導學生學會交往的方法與技能。教學重點和難點：課前準備：教學用具：錄音機、掛圖、小紅旗等。多媒體課件教學過程一、創(chuàng)設課堂情境1.出示小兔貝貝的畫像。引導學生評析小兔貝貝的話。指導學生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。二、學生進行自我介紹及表演特長。1.激發(fā)學生說話的欲望：小兔貝貝這么有本領、有禮貌，你們愿意和它交朋友嗎？誰愿意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。2.指名學生上臺進行自我介紹并表演自己的特長。輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表演動作。1.教師先做示范動作，講明每個動作的含義。2.學生跟著老師邊唱邊表演動作。第二課時好友大搜索授課時間：9月12日教學目標1.愿意想辦法主動解決結識新朋友過程中遇到的問題。2.以學生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過組織學生說話、唱歌、跳舞、討論等活動，讓學生在娛樂中學會怎樣跟同學、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友。教學重點和難點：課前準備：教學用具：錄音機、掛圖、小紅旗等。多媒體課件教學過程做游戲，交朋友我們班里有這么多小朋友，上節(jié)課也做了介紹自己，那么，你們想認識新朋友嗎？音樂：找朋友二、點播課文彩圖，傳授新內容1.讓學生以四人小組的形式互相介紹自己，擴大交朋友的范圍。師：你又認識了誰？知道她有哪些可愛的地方？把你的新朋友帶到臺上來說。2.討論我們今天在班上結識這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？3.討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？今天我們認識了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在一起時應該注意些什么？三、小結多一位朋友，多一份快樂。小朋友，大膽地、主動地去成為每一位同學的好朋友吧！教學反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三課我認識您了第一課時我的老師授課時間：9月16日教學目標：1.引導學生主動認識和了解學校生活中的非同齡人。2.學生了解老師對學生的關心和愛護，為學生付出了辛勤的汗水。3.從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起的文明習慣，做一個“懂禮儀、有禮貌”的小學生。教學重難點：認識老師，體會學校里老師們的愛，做一個“懂禮儀、有禮貌”的小學生。教學準備1.多媒體課件。教學過程一、活動導入：

由猜老師的游戲導入，她，胖胖的臉，下課時喜歡和我們開玩笑，上課時常常帶我們到外面畫小樹苗，你們猜，他是誰？此游戲和由學生主持，也可由老師主持，還可以借助多媒體顯示。學生互動課件展示學校老師生活照片。學生觀察后，從長相、愛好、個性等方面介紹。討論：說說看，給我們上課的是哪些老師？認識授課老師，并且學生回答自己喜歡哪幾位老師。觀察“老師,您真好”中的三幅圖,說說圖上的老師好在哪兒?討論:你有這樣的老師嗎?說說看。三、小結第二課時誰來幫幫我授課時間：9月20日教學目標：1.了解學校教職工的工作與自己校園生活的關系，激發(fā)感激之情，懂得尊重他們。2.在校園生活中知道向教職工尋求幫助，安定、愉快的校園生活情緒。3.培養(yǎng)學生尊師敬長的文明禮貌習慣，促進良好師生關系的形成。教學重難點:引導學生回憶自己和學校里教職工之間的愉快交往經歷，感受校園中師長的親切，獲得愉快的校園生活體驗。教學準備:多媒體課件教學過程:一、活動導入運用多媒體顯示“王老師的一天”，老師適時引導學生觀察、討論。觀察畫面，說說王老師為什么有白頭發(fā)了？讓學生明白老師的工作很辛苦，每天工作的時間很長，工作的內容很多。二、激趣搶答，模擬體驗

1.師：我們來玩?zhèn)€小游戲，“搶搶樂”，看誰答得又快又準確？

你們還會怎么做呢？

模擬家里情境，探究學習。2.鞏固認識禮貌用語：

師：瞧！我們懂得了好多甜蜜的語言，感受到了你們有禮儀有禮貌，它讓我們感覺十分親切，我們把它們叫做“禮貌用語”，你們還知道哪些禮貌用語呢？

三、內化生成，落實行動。

1.師：在我們的生活，大家會發(fā)現(xiàn)我們的身邊還有許多有關講禮儀、有禮貌的事?，F(xiàn)在，讓我們去看看這些小朋友做得對不對？對的，用掌聲送給她，不對的，大家來幫幫她，好嗎？

2.課件展示圖片。

①在樓道追逐打鬧

②采摘校園花圃里的花朵。③路上遇見熟人，沒有問好?！?.學生判斷做出相應正確做法，師滲透禮儀教育。第四課上學路上第一課時不同的上學路授課時間：9月23日教學目標1.了解安全常識，熟悉常見的交通安全標志能夠安全上學。2.認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。教學重難點：教學重點：讓學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則。教學難點：有警惕性和自我保護意識。教學準備：1.教學多媒體課件。2.學生：搜集了解常見的交通標志，并觀察自己上學路上的交通情況。教學過程：一、談話導入師問：“小朋友們，你們和誰一起來學校，怎樣來的呢？路上經過了哪些地方？”二、交通安全1.江、河、湖邊的安全播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。問：哪些小朋友回家途中要經過江(河、湖、塘)邊的？公路上的安全課件展示書第14頁和15頁彩圖。讓學生注意人行橫道、鐵路、施工重地等安全。3.判斷以下行為是否正確。(播放課件)①過馬路時亂跑；②坐在自行車后座上亂動；③在校車上打鬧；④在田野里追逐青蛙……三、小結第二課時安全回家授課時間：9月26日教學目標1.學習有關的交通標志和交通規(guī)則。2.了解不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。教學重點：關注學生乘坐電瓶車、自行車、私家車等交通工具時的行為。教學難點：有警惕性和自我保護意識。使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學準備：教學多媒體課件教學過程：一、引入新課1.教師播放：放學鈴聲。2.談話：放學鈴聲響了，你該做什么呢？3.揭示課題并板書：安全回家

二、學習新課1.放學檢查放學鈴聲響了之后，首先應整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習慣。防止上當問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？3.公路上的安全認識交通標志和設施，并說說它們的用處。(課件演示)4.聯(lián)系生活進行活動(演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設情境，讓學生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)三、師生齊唱兒歌：交通安全記心中課件展示書第19頁兒歌。四、教師總結：教學反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二單元校園生活真快樂第五課我們的校園第一課時校園探秘授課時間：10月8日教學目標：1.通過活動，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識。2.了解學校中與自己學習和生活關系密切的設施、設備等。3.通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守。教學重難點：全面認識校園，知道各個教學樓的位置、識別各個專業(yè)教室的名稱和具體位置，認識與校園生活息息相關設施的具體方位。教學準備:多媒體課件教學過程：一、談話激趣引入同學們，你們喜歡我們的校園嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）二、“小小探密員”匯報，初步了解校園讓你們做一回“小小密探員”，結伴去參觀校園。（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，那我們就先參觀那兒。學生確定參觀的內容和路線，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行。

方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。1.參觀學校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。2.參觀傳達室，要求學生向傳達室的爺爺問好，教育學生要尊敬學校教職員工，使學生初步了解學校傳達室做什么用。3.參觀教學樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？第二課時我喜歡的校園授課時間：10月10日教學目標：1.懂得尊重學校不同崗位的工作人員。2.活動中，初步培養(yǎng)學生的觀察能力、通過多種途徑獲取信息的能力及表達能力。教學重難點：激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、導入:師：喜歡我們的學校嗎？你對學校哪里印象深刻呢？學生發(fā)言。二、介紹了解校園各地方的作用課件出示圖書室的圖片

分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。2.課件出示喝水處的圖片

分組討論：要排隊喝水，要做到互相謙讓。課件出示板報區(qū)的圖片

分組討論：要多識字、多了解看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學生對照實物貼一貼。集體評議。三、畫校園，表現(xiàn)自己對校園的愛

第六課校園里的號令第一課時神秘的指揮授課時間：10月14日教學目標：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。教學重點：是讓學生能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。教學難點：是幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學準備：多媒體課件教學過程一、談話導入：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）

1.提問：校園的鈴聲表示什么意思？

2.學生討論，教師隨機追問：

（1）你聽到了什么？看到了什么？

（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）

（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。

（4）說說為什么要這樣做？

二、鈴聲告訴我上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。

1.老師講課時，我們應該怎么做。

（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？

（2）學生討論發(fā)言，師板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。

2.老師提問時，應該怎么做?

腦子認真想，發(fā)言聲響亮。

3.同學發(fā)言時，應該怎么做。

第二課時升國旗了授課時間：10月17日教學目標：1.在活動體驗中使學生初步掌握保健活動的方法。2.初步懂得遵守學校升國旗的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。

教學重點:當國歌聲響起時,能迅速立正、站好,行注目禮。教學難點:能嚴肅認真地高唱國歌。教學準備：多媒體課件教學用具：國旗、眼保健操畫冊。教學過程:一、找一找、認一認

1.出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？2.找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

二、升旗活動

1.放學校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學看錄像誰做的對，誰做的不對？

2.升旗時應怎樣做？

3.升旗的指導出示圖片：天安門廣場升旗儀式。具體讓學生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領巾，我們就可以行注目禮

4.模擬升旗活動。三、教唱國歌：

播放視頻《中華人民共和國國歌》，學生學唱。四、學習眼保健操

1.講述眼睛的重要性。2.學習眼保健操:做眼保健操先認識一下穴位。3.學生在輕音樂的伴隨下和老師一起再做一遍眼保健操。五、教學小結：我們每個人都應該記住:國旗、國徽、國歌代表我們的祖國,我們愛自己的祖國,就要尊敬國旗、國徽,并且能大聲地唱響國歌。這是我們每個公民的責任,也是我們國家的法律規(guī)定的,大家無論何時何地都要做到。

教學反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第七課課間十分鐘第一課時課間活動授課時間：10月21日教學目標：1.知道課間十分鐘需要做的事情，為上課做好準備。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。教學重點和難點：知道課間十分鐘需要做的事情，了解課間活動的規(guī)則和紀律。教學方法:談話法、演示法、游戲法課前準備：教學多媒體課件教學過程：一、談話引入：1.上課鈴響了以后，你們在做什么？2.下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？為什么？

小組討論、匯報結果。二、喜歡課間的活動1.利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！2.利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。三、課堂模擬在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應課件的播放下，幾個學生在前進行活動，其他同學拍手進行附和。四、老師總結：第二課時課間新活動授課時間：10月24日教學目標：通過聽歌曲，看圖片，交流討論等活動，感受課間游戲的豐富，享受課間游戲帶來的快樂。通過游戲活動的學習與思考交流，學會在課間開展適當?shù)挠螒?，知道課間游戲要文明守規(guī)，學會合作，形成初步的自我保護意識和安全意識。教學重點和難點：在課間活動中體驗和感悟課間游戲的快樂，懂得共同遵守游戲規(guī)則和學校紀律是愉快校園生活和安全游戲的保證。課前準備：多媒體課件教學過程：一、導入1.剛剛聽到了上課的鈴聲，我們相互看看，誰的課前準備做得好？

2.每當結束一節(jié)課的學習，校園里又會響起鈴聲，這時的鈴聲告訴我們什么？

課間的時候，你們常常做些什么？

二、談話：瞧，老師這兒有幾張照片，照片中的同學們是這樣度過課間十分鐘的。

1.你覺得哪些同學做得好，哪些同學做得不好？為什么？2.課間我們開展這些活動的時候要注意什么呢？三、快樂的游戲

1.同學們，你們課間最喜歡干什么呀？你們經常玩哪些游戲呢？

2.談話：大家都有自己喜歡的游戲，一起玩的時候怎樣才會玩得很開心呢？3.大家的課間游戲可真豐富呀，老師也帶來一些非常適合課間十分鐘的游戲，想來看一看？出示游戲圖片，學生一邊看，一邊說出游戲的名稱。教師與學生合作示范“翻花繩”，實物展示傳統(tǒng)游戲“抓羊拐”。（老鷹捉小雞、跳大繩、踢花毽、跳皮筋、跳房子、石頭剪刀布、翻花繩、抓羊拐）4.小組活動：下面每一組（或者和喜歡的小伙伴）選擇一個喜歡的游戲，小組商量這個游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？第八課上課了第一課時

課前準備好授課時間：10月28日教學目標：

知道課堂紀律的基本要求。

懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。教學重難點：

提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學習好的道理，從而產生遵守課堂紀律的愿望。教學準備:多媒體課件。教學過程：

一、想一想：通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。

1.思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？

2.小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習。因此，課堂紀律大家都要遵守。

二、

說一說使學生知道課堂紀律的基本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。

出示圖一。小組交流：

（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？

（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？2.小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：停止一切活動；安靜、迅速、按順序進教室；在自己的座位上坐好。

出示圖二。

1.小組交流：

（1）上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學們沒有一個人看，這是為什么呢？

（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？

2.小結：上課玩東西，做小動作，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。

出示圖三。討論：1.為什么想發(fā)言時要先舉手？

2.如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做？

第二課時大家一起學授課時間：10月31日教學目標：

聽到上課鈴聲立即進教室，愿意遵守課堂紀律。對不遵守紀律的行為不滿。

上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學。教學難點：上課守紀律的重要性。教學準備：多媒體課件。教學過程：

一、談話導入現(xiàn)在咱們知道應該怎樣上課了，下面老師想請你們當小老師，來看看下面這些同學做得怎么樣，怎樣幫助他們？

二、看一看出示課本34頁彩圖，使學生知道不遵守課堂紀律的危害。

1.小組交流：現(xiàn)在是什么時候？這個男同學做得對嗎？為什么？請你告訴他應該怎樣做？

2.討論：這位男同學做得對嗎？想想應該怎樣幫助他？

3.全班交流：說說他們的進步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結果是什么？

三、

兒歌總結：學兒歌

聽到鈴聲響，快快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，用心來聽講。發(fā)言先舉手，回答不亂搶。教學反思：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第九課玩得真開心第一課時授課時間：11月4日教學目標:1.懂得玩耍要有節(jié)制，不能影響他人，要玩得安全、文明。

2.學會辨別游戲和玩耍中出現(xiàn)的問題，會初步合理的安排一個人在家時的生活。3.知道玩得愉快有多種的方式，了解玩耍時的安全常識。

教學重點：懂得在使用玩具、設備進行活動時，要遵守規(guī)則，注意安全。玩耍要有節(jié)制，不能影響他人。教學難點：初步形成安全意識，提高自我保護能力。教學準備:多媒體課件教學過程：一、游戲導入做游戲：我們都是木頭人。

孩子們好不好玩？（引導學生的興趣）師：好今天我們就一起來玩一玩吧。板書：玩

二、新授1.看誰笑的最甜蜜。玩的高不高興我們表現(xiàn)出來吧。

是啊，玩會帶給我們愉快的心情。

2．游戲：畫嘴

有沒有竅門和好方法？學生到前面畫，調動孩子的積極主動性培養(yǎng)學生的實踐能力。

3.再做游戲、評價。

4.跳繩、看誰跳的有花樣。討論他們是怎么跳的？再比賽。三、做游戲工具

1．還可以動手做哪些游戲工具？

2．利用廢舊飲料瓶制作游戲工具。

討論新游戲的方法。

四、總結板書：玩的學問

動腦筋

定規(guī)則

有秩序第二課時授課時間：11月7日教學目標：1.愿意動腦筋，與同學合作，分享，感受創(chuàng)造、分享中的快樂。2.有創(chuàng)意的玩，遇到問題時，能夠想辦法解決。3.知道在小伙伴玩耍過程中應該注意的問題。?

教學重點：有創(chuàng)意的玩，遇到問題時，能夠想辦法解決。

教學難點：愿意動腦筋，與同學合作，分享，感受創(chuàng)造、分享中的快樂。教學準備：多媒體課件、教學用具：跳繩、廢舊飲料瓶教學過程活動一：紙盒的百變大咖1.介紹舊紙盒新玩法：妙用空紙盒、紙箱，自制出獨一無二又實用的書報架。2.觀看家庭小妙招的視頻：舊紙盒巧變書報架。3.小朋友與老師一起做書報架。4.小結：生活中處處有妙招,就看你是否有一個聰明的頭腦和勤勞的雙手，舊紙盒的華麗轉身，不僅巧妙而且環(huán)保，擺在自己的桌子上，看著多高興啊!活動二：玩伴大搜索教師課前調查本班同學的興趣愛好，并搜集生活中不花錢的玩具。如：樹葉、石頭等。學生根據(jù)興趣分成小組，并在組內交流這些玩具的玩法：樹葉可以玩拔根、拍樹葉、石頭可以對對碰。有序的在組內玩。3.活動之后，全班同學圍坐在一起，說一說自己都知道了哪些新玩法?4.小結：共同的興趣愛好，讓同學們玩得非常高興!只要你平時多多留心身邊的東西，你就會尋找到更多更好玩的游戲，和小伙伴一起分享快樂?；顒尤洪_個玩具交流會1.師：家里有很多的東西，那么，現(xiàn)在把你們帶來的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。同學以小組的形式分別介紹自己的玩具。大家想一想，玩具交流會上應該注意什么呢?文明禮儀、遵守誠信、玩具衛(wèi)生、注意安全。3.同學們分別拿出自己準備的玩具，并試著說出交流會的內容。換著玩，借玩具玩，學習新玩法。4.學生自主活動。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動物、做水果拼盤、用花生做項鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫……）3.學生作品相互評價第十課吃飯有講究第一課時授課時間：11月11日教學目標：

1.讓學生知道合理飲食的重要性，做到飲食要按時、定量。

2.知道養(yǎng)成良好飲食習慣和自覺遵守進餐的禮儀，指導學生初步養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生的習慣。

教學重難點：1.教學重點：知道健康飲食的常識和基本的進餐禮儀，指導學生認識到合理飲食的重要性。

2.教學難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到飲食要按時、定量。

教學具準備：1.教學多媒體課件。

2.

學生準備：由家長陪同，到菜市場認識各種食品，通過詢問家長，從課外書中收集食物營養(yǎng)的有關知識。教學過程：一、談話導入我們每個人從出生以后，都要經歷從幼兒時期，最后長大成人；小時候我們一刻也離不開父母的照顧，隨著時間一天天過去。我們長大了，成為青少年，要學會照顧好自己。1.你在生活中最喜歡吃些什么呢？

2.最不喜歡吃的又是什么？3.你有偏食的習慣嗎？4.你的身體健康嗎？

二、用餐禮儀一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學問嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？小組討論：在家里吃飯時怎樣做才文明有禮儀？相互交流，其他同學給予糾正或補充，老師注意及時引導。

1.總結（1）

吃飯前。（洗手，主動擺放碗筷……）

課件展示課本第40頁彩圖，如何洗手？——六個步驟小手是個寶，做事不能少，飯前要洗手，千萬別忘掉。（2）

吃飯時。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨享……）（3）

吃飯后。（擦桌子，洗碗筷……）

2.家庭餐飲禮儀在家就餐時，課件展示課本第41頁彩圖。圖一：請長輩先入座，等長輩先拿碗筷后，自己再吃。

圖二：吃食物或喝湯時要要緩慢地小口吞咽，閉嘴

，盡量不發(fā)出聲響，不應把肉大塊大塊地往嘴里塞，狼吞虎咽。

圖三：主動給長輩添飯夾菜

圖四：別人給自己夾菜添飯時，應說“謝謝”

圖五：

不要挑食，不要只盯住在家喜歡的菜吃，或急忙把喜歡的菜推放在家碗里。圖六：吃飯打噴嚏時，要把臉側過去，不能對著飯菜。3.學校餐飲禮儀在學校就餐時做到

，出示課件討論。三、情景劇表演。

學生針對家庭和學校用餐禮儀，進行情景劇表演，知道如何養(yǎng)成良好的飲食習慣問題，應注意哪些方面？在家如何做？在外如何做？四、小結：細微之處可以看出一個人的內涵，就餐事小，但是以小見大。人的最基本的素質就體現(xiàn)于此。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點點滴滴。

第二課時食物的訴說授課時間：11月14日教學目標：

1.初步了解有關健康飲食的常識，大概知道各類食物能對人的身體起什么作用，學會較合理地吃東西。2.知道養(yǎng)成良好飲食習慣和自覺遵守進餐的禮儀，指導學生初步養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生的習慣。

教學重難點1.教學重點：知道健康飲食的常識和基本的進餐禮儀，指導學生認識到合理飲食的重要性。

2.教學難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到飲食要按時、定量。

教學具準備：1.教學多媒體課件。

2.

各種食物卡片、宣傳畫冊和報紙等，收集食物營養(yǎng)的有關知識，觀察、了解學生在用餐及禮儀方面存在的現(xiàn)象。

教學過程一、激發(fā)興趣1.師：你平時喜歡吃什么？

老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡吃的可真多，能說說你為什么愛吃嗎？

教師出示食物卡片，學生認識食物。二、認識食物、了解食物

1.學生認識食物卡片后，在小組內交流你昨天吃的食物情況，然后老師找?guī)讉€同學

向全班匯報昨天所吃的食物情況，并說說你對食物知道些什么？還想了解些什么？

2.嘗試給你所吃的食物進行分類，看誰分的方法多？（或者出示的食物卡片進行分類）教師把肉類、豆制品、蔬菜三類食物中的代表圖片貼在黑板上，引導學生把自己愛吃的食物圖片都依次貼在相應的種類里。3.匯報你的分類情況，并說說你的根據(jù)是什么？（對學生的分類結果，只要合理應給與肯定）

4.師：大家一天中吃了這么多種食物，吸收了很多人體所需的營養(yǎng)，你知道人體主要需要哪些營養(yǎng)物質嗎？5課件展示課本第42頁彩圖，講述哪些食物支持我們生長發(fā)育？哪些食物支持我們活動？哪些食物支持我們活動又不能吃得太多？哪些食物讓我們保持健康？

6.學生相互討論，匯報結果，并說說這些食物對我們人體的作用。7.知識延伸：只吃一種或少數(shù)幾種食物好嗎？為什么？（出示課件小知識）三、判斷1.課件展示課本第43頁彩圖。提示學生吃飯時，要怎么做？2.學生朗讀兒歌四、板書設計：

吃的學問多

不偏食挑食

吃出健康

不暴飲暴食

合理搭配

教學反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十一課別傷著自己第一課時授課時間：11月18日教學目標：1.知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

2.遠離危險，愛護自己的身體和生命，健康安全的成長。

教學重點：學會最基本的緊急求助。

教學難點：學會處理危險事故的辦法。

教學準備：

1.學生準備：收集安全小常識，向家長了解一些遇到危險如何自救和求助的辦法。2.教師準備多媒體課件。教學過程：一、激情談話，導入新課出示課本44頁圖片：生活中的隱患以迷宮棋的形式，帶領學生看看家里可能有什么危險發(fā)生，怎么做才安全呢？（生看圖，同桌互說。）

1.學生討論：他們這樣做有什么危險？

并在圖片下方的圓圈里打上“√”或者“×”。2.交流：你曾經受過傷嗎？怎么受的傷？

在學生交流時根據(jù)學生發(fā)言，進行引導：（1）當時疼嗎？（2）父母是怎么做的？（3）可以避免這件事的發(fā)生嗎？

3.小結：在生活中很多同學都受過傷，當我們受傷后不僅自己疼痛，同時家人會為此而著急難過，甚至會耽誤他們的工作。

二、聽故事談感受：

聽故事：

這是一個真實的故事。2022年5月25日下午6時許，小學生小林放學后到同伴家玩耍，在玩耍中，小林沒有看到安全指示標牌，不慎掉入屋內正在維修的積水米深的電梯井中，約十五分鐘后，小林的同伴發(fā)現(xiàn)后喊人求救，小林被人救出后送往醫(yī)院搶救，特別可惜的是，由于溺水時間太長，小林醫(yī)治無效死亡。

2.提問：聽了這個故事之后，你有什么感受？

三、課堂小結生活中時時處處都存在著不安全隱患，我們只有在生活中時時處處注意安全，小心，別傷著，學會自己保護自己。第二課時授課時間：11月21日教學目標1.

學會用眼睛觀察生活，用心靈感受生活，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度和生活情感。2.珍愛自己的身體和生命，健康安全的成長。

教學重點：學會最基本的自救辦法。

教學難點：培養(yǎng)正確對待危險的態(tài)度。

教學準備：

多媒體課件。教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣，感知“危險”

小朋友，在我們的生活當中，你有沒有遇到過危險呢？請你說給我們聽聽。二、小組合作，討論交流，尋找“危險”

1.看課件，出示課本第46頁插圖（共四幅），找出危險發(fā)生的原因2.小組合作，交流生活中的危險。

同學們，生活中的危險不僅僅這些，看看還有哪些危險？

班級交流。

針對同學說到的事例中，引導其說出有什么危險，還有哪些做法可能會傷著自己，典型或常見的有重點地點拔。如：打雷為什么不能在樹下等等。小結：剛才同學們找出了生活中許許多多的危險，這些危險常常躲在我們身邊，一不小心就會釀成大禍。

三、拓展認識，學會自救日常生活中，你們還會遇到什么危險？當危險發(fā)生時，你應該怎么做？

師板書：學會自救和求助1.課件展示課本第47頁彩圖圖一：被狗咬后，先用肥皂水洗一下，立即去注射狂犬病疫苗。圖二：打翻熱水瓶后，燙傷了怎么辦？圖三：手指劃傷了，怎么辦？2.情景表演（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？出示課件

A、上學路上，遇到拆樓房。B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

自由找好朋友分組進行表演。小組演示：生觀看、評價。四、課堂小結第十二課早睡早起第一課時

授課時間：11月25日教學目標：1.學生參與制訂作息時間表，在按照作息時間表安排自己生活過程中，養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)自我約束能力和意志力。2.知道要愛惜自己的身體，認識到養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。

教學重難點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

教學準備：1.和課文相關的教學掛圖和多媒體課件

2.課前布置學生收集相關資料

教學過程：一、觀察圖片引入新課：

出示課本第49頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。

交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。二、出示資料，深化認識1.教師讀資料

小學生一天的睡眠時間應該多少?最少10小時，而成人一般只睡8小時。為什么小學生要規(guī)定睡10小時呢?良好的習慣一養(yǎng)成，就應該堅持下去。

2．提問：聽了老師的介紹，你知道了什么？

3.知道了早睡早起的重要性，請你們結合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣？

三、情景表演，指導行為

表演課本第49頁情景。學生暢談怎樣才能避免以上情況的發(fā)生。四、親子空間

回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它張貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。第二課時授課時間：11月28日教學目標：1.勤鍛煉，身體好，早睡早起，養(yǎng)成生活好習慣

2.在觀察、調查、游戲中，初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。

教學重難點:初步了解健康常識，獲得基本的健康意識和生活能力。

教學準備:1.和課文相關的教學掛圖和多媒體課件

2.課前布置學生收集相關資料

教學過程:一、觀察圖片引入新課：

出示課本第49頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。

交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。二、學生結合實際談談不早睡的害處：

課件展示相關圖片，讓學生知道不早睡的害處。三、教師引用大量事實講授：怎樣做好早睡準備？

出示相關材料，認識鍛煉的重要性

“小胖墩”“小眼鏡”現(xiàn)象令人擔憂

1.睡前不吃零食；

2.不看刺激性的電視和書籍；

3.洗手、洗腳排便；

4.脫掉外衣，蓋好被褥；

5.室內光線柔和；

四、學生討論：早起有什么好處呢？

（板書）1.有充裕的時間吃早餐；

2.空氣好有利身體發(fā)育；

3.可以保持良好的精神狀態(tài)；

五、我能一個人睡課件展示課本第51頁彩圖，讓學生明白自己要一個人睡覺，要勇敢。教學反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十三課美麗的冬天一課時授課時間：12月2日教學目標：1.感受自然與人們生活的聯(lián)系,通過觀察生活，了解冬天的自然特點。2.通過探究冬天人和動植物的變化。3.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達冬天的美好。4.引導學生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點：1.了解冬天的自然特點。2.體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。教學難點：初步感知人類和動植物的生活隨季節(jié)、天氣變化而變化。教學準備：1.布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。2.教師準備好有冬天特征的物品裝在袋中。教學過程：一、導入親愛的小朋友，當秋天邁著輕盈的腳步離我們遠去時，誰又悄悄來到了我們中間呀？二、交流。（感受冬天的美好。）1.老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找冬天，找到了嗎？老師也與小朋友一樣去大自然找了冬天。大家看，這是冬姑娘送給我的禮物。（出示課件冬天雪景。）老師想問問小朋友，你怎么知道冬天來了？師：你怎么知道天氣變涼了？師：除了從天氣變涼了知道冬天來了之外，你還在哪里找到了冬天？（提示動物有哪些變化？）小結：小朋友真能干，用各種方式感受到了冬天的到來。其實，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)大自然的每個角落都有冬天的足跡。2.師：你認為冬天是個怎樣的季節(jié)呢？課件展示冬天景色。三、兒歌總結

1.課件展示課本第53頁兒歌。學兒歌。

2.學生邊讀兒歌邊感受冬天。

并且補全兒歌后邊的省略部分。四、感受交流，記錄冬天

課件展示課本第54頁兒歌。引導學生說一說“不一樣的冬天”。課件展示課本第55頁彩圖，讓學生聯(lián)想冬天我們經常會做的事情，有什么好玩的？玩時要注意些什么呢？第十四課健康過冬天一課時授課時間：12月5日教學目標：1.不怕寒冷，堅持按作息計劃生活和學習；了解科學健康的冬季保健常識，培養(yǎng)初步的生活自理能力。

2.通過參與游戲和角色扮演等活動，告訴學生冬天不可怕，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀的精神。3.學會走進大自然，培養(yǎng)學生初步的多角度看問題的意識，幫助學生創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂。

教學重點：讓學生感受冬天生活的樂趣，通過活動，培養(yǎng)學生良好品質。

教學難點：堅持按作息計劃生活和學習。教學準備：多媒體課件教學過程：一、談話導入冬天人們的生活發(fā)生了變化，同時在這個季節(jié)里還有很多好玩的游戲！打開課本第56頁，看一看圖中的小朋友在做什么？然后說說。它們玩得多開心?。〈蠹以诙於加惺裁春猛娴挠螒蚰?冬天的游戲很好玩，冬天游戲可以讓我們不怕嚴寒。二、健康過冬天1.學生齊讀兒歌，課件展示課本第56頁兒歌。2.冬天的游戲真多，但是我們一定要注意安全，下面討論一下，哪些地方是危險的？怎樣玩才安全呢？

3.冬天的保健課件展示課本第57頁彩圖，讓學生知道有哪些保健問題？三、創(chuàng)設情境，走進冬天。

觀看冬爺爺送禮物的圖片：學生分小組討論。展示交流：

快樂：堆雪人、打雪仗、滑冰、雪地里畫畫、和父母一起過新年……

苦惱：感冒、長凍瘡、嘴唇開裂、怕冷……

那我們應該怎樣留住冬天的快樂，克服冬天的苦惱呢？四、討論交流，明理導行。進入冬天了，冬夜夜送了這么多的禮物，有快樂的，有苦惱的，那么，我們應該怎樣做，才能健康、快樂地度過冬天，把冬天的不愉快都從我們身邊趕走？

學生仔細觀察課文插圖，學習一些冬天的衛(wèi)生保健知識。五、溫暖滿人間：展示課本59頁彩圖。感受冬天的溫暖。六、小結：小朋友們，讓我們一起在冬爺爺?shù)膽驯Ю镒鲇螒?、練身體、快快樂樂、健健康康的度過冬天吧。播放音樂《鈴兒響叮當》。

五：板書：14.健康過冬天快樂--------健康安全-------冬天教學反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第十五課快樂過新年一課時授課時間：12月9日教學目標：1.知道春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日

，了解春節(jié)的一些風俗習慣并感受過年的歡樂。

2.能用自己的方式表達對長輩、老師、同學等的祝福。教學重點：了解春節(jié)的一些風俗習慣，感受春節(jié)的喜慶歡樂，知道春節(jié)是我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日

。

教學難點：感知春節(jié)與元旦的不同；能用自己的方式表達對長輩、老師、同學等的祝福。教學準備：1.多媒體課件2.學生準備：搜集有關春節(jié)習俗的資料；準備相關年俗飾品，卡紙，彩筆等。教學過程：一、談話導入二、認識元旦1.認識元旦是新一年的開始，知道過了一年長大一歲的道理。（落實有關知識點：1月1日是元旦。元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日。）2.認識日歷，學會看日歷。

請同學展示不同形式的日歷。認一認，說一說。

一年從哪一天開始？這一天叫什么？（落實知識點：元旦是公歷新年的第一天，是世界各國人民共同的新年。）年、月、日的認識。能在日歷上找有一找自己的生日。

三、快樂的元旦

1.感受元旦給人們