北京四中11-12學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試-物理匯總

北京四中2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期期中考試初二年級

物理試卷（考試時間為100分鐘，試卷滿分為100分）、單項選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一個符合題意。本大題共24分，每小題2分）1.在國際單位制中，壓強的單位是A.牛平方米B.牛頓C.米D.帕斯卡2.如下圖所示的事例中，屬于減小壓強的是a注射器的A,飲料管?端翦成斜口E1大粗半械乍裝有■很寵輪子C.切垂黠製肓很堀的鋼統(tǒng)3.如下圖所示事例中，為了減小摩擦的是帳盯箱下2.如下圖所示的事例中，屬于減小壓強的是a注射器的A,飲料管?端翦成斜口E1大粗半械乍裝有■很寵輪子C.切垂黠製肓很堀的鋼統(tǒng)3.如下圖所示事例中，為了減小摩擦的是帳盯箱下九汽車槍船冇M凸花墳裝盯輪子C疫帝傳踰中謁張寫皮帝用山抓緊樂子D.拔河比鼻K如下圖所示的事例中，不．應(yīng)用連通器原理的是扎錨護水位計&船閘C.抽水機D.扎錨護水位計&船閘C.抽水機D.茶壺如下圖所示，天花板上的電線吊著一盞電燈，在下列各對力中，屬于平衡力的是電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力B.電燈對電線的拉力和電燈受到的重力C.電線對天花板的拉力和它對電燈的拉力D.電線對電燈的拉力和電燈受到的重力如下圖所示，關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是

（甲）圖中，馬德堡市長通過此實驗最早證明了大氣壓的存在（甲）圖中，馬德堡市長通過此實驗最早測出了大氣壓的數(shù)值（乙）圖中，長玻璃管傾斜后，會發(fā)現(xiàn)測得的大氣壓值變?。ㄒ遥﹫D中，在海拔高的地方實驗，會發(fā)現(xiàn)水銀柱的高度大于76cm關(guān)于力、力和運動，下列說法正確的是空中運動的足球受到重力和人腳對它的踢力直滑梯上勻速下滑的同學(xué)，其運動狀態(tài)改變用力推講臺桌，它的運動狀態(tài)一定改變D.樹上下落的蘋果，對地球會有力的作用如下圖所示，用電子天平測得一個鉤碼的質(zhì)量是200g。若在鉤碼頂部固定好一根細線,并用于豎直向上提拉細線，在提拉細線的過程中，鉤碼始終不離開電子天平，下列說法正確的是鉤碼受力的合力始終等于0B.鉤碼受力的合力可能不為0C.電子天平的示數(shù)可能會超過200gD.電子天平的示數(shù)始終不為0如下圖所示，有三根完全相同的玻璃試管A、B、C,裝有等質(zhì)量的不同液體，管內(nèi)液體深度相同。若A管底部所受液體壓強為PA，B管底部所受液體壓強為PB，C管底部所受液體壓強為PC體壓強為PC，則A.PA=PB=P甲、乙兩種液體產(chǎn)生的壓強與液體深度的關(guān)系圖象如圖所示，下列說法中不正確的是B.乙受到的浮力大C.丙受到的浮力大它們的浮力一樣大B.乙受到的浮力大C.丙受到的浮力大它們的浮力一樣大液體密度相同時，液體產(chǎn)生的壓強與液體深度成正比液體深度相同時，乙液體產(chǎn)生的壓強比甲大液體深度相同時，甲液體對容器底部壓力小甲液體的密度一定比乙液體的密度小如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中。甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲露出水面之前，關(guān)于它們受到的浮力，下列說法正確的是A.甲受到的浮力大用同種材料做成的兩個正方體金屬塊A、B放在水平地面上，兩金屬塊的邊長之比/:1I=2：3；將金屬塊A放在金屬塊B的上面，如下圖所示，金屬塊A對金屬塊B的壓強為2P],金屬塊B對地面的壓強為P2，則P]與P2的比為A.2：3B.4：9C.9：35D.18：35二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。本大題共12分，每小題3分。每小題選項全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）關(guān)于慣性，下面說法不正確的是飛機投放物資時，總是需要提前投放，這是利用了物資的慣性射出的子彈離開槍口后，仍然繼續(xù)前進，是因為子彈受到慣性的作用汽車關(guān)閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)前進，是由于汽車的慣性大于它受到的阻力將一摞棋子中最下方的一個擊飛，這個飛出的棋子沒有慣性14.如圖所示，下列選項中說法不正確的是甲14.如圖所示，下列選項中說法不正確的是甲乙丙丁A.（甲）圖中，水面上行駛的游船，所受浮力大于其自身重力（乙）圖中，熱氣球的升空主要是靠改變其所受的浮力來實現(xiàn)的（丙）圖中，飛機受到空氣給它的浮力，此浮力就是飛機的升力D.（?。﹫D中，潛水艇在浮出水面的過程中，浮力的大小不會變化如圖所示，物體A重10N,物體B重7N。用細繩將兩物體通過定滑輪連接，放手后,物體A沿著水平桌面向右做勻速直線運動。不計繩重和滑輪軸摩擦，下列分析正確的是物體A受到的拉力大小為7N物體A受到的摩擦力大小為3N物體A受到的支持力大小為10N物體A受到力的合力大小為17N在彈簧測力計下掛一個圓柱體M,讓M從盛有水的容器上方逐漸豎直浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)隨著圓柱體下表面在水中深度的變化圖象，如圖所示。以下結(jié)果正確的是圓柱體M的質(zhì)量為7.2kg圓柱體M受到的最大浮力為6N圓柱體的底面積是2.4X10-3cm2M的密度為1.2X103kg/cm3三、填空題（共14分，每題2分）掛在樹上的蘋果，所受重力的方向為。如圖所示，父子倆相持不下，此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的大小、方向和—有關(guān)。光著腳踢足球，腳會感到疼，這是因為物體間力的作用是。如圖所示，容器中盛有密度為p的某種液體，相關(guān)數(shù)據(jù)已標(biāo)出，塞子S下表面受到液體的壓強為

體的壓強為坦克要越過敵方的壕溝，有一個簡便辦法：坦克上備有氣袋，遇到壕溝時把氣袋放在壕溝里，給氣袋充氣后，坦克通過壕溝就像走平地一樣。若坦克的質(zhì)量為50t,每條履帶的底面積為2m2,當(dāng)坦克的前一半履帶壓在氣袋上時，坦克對氣袋的壓強Pa。一個雞蛋放在甲乙兩杯不同的液體中。雞蛋在甲杯中漂浮，受到的浮力為F；在乙甲杯中沉到杯底，受到的浮力為F。雞蛋在兩杯液體中受到的浮力關(guān)系為：F甲F。（選乙甲乙填“大于”“等于”“小于”）如圖甲所示，將一個重為1.2N的木塊放入水中，靜止時木塊有丨/4的體積露出水面；若將木塊用細繩系好，并固定在容器底部，木塊完全浸沒在水中，如圖16乙所示，此時細繩對木塊的拉力為No四、作圖、實驗與探究題（共34分，第24、25、28、30題每圖、每空2分，31題3分32題7分，其余每空一分。）24.（124.（1）如圖所示，請畫出物體A所受重力的示意圖。（2）如圖所示，重8N的物塊靜止在斜面上，受到斜面的支持力為6No請畫出斜面所受壓力的示意圖。（3）如圖所示，漂浮在水槽中的蘋果處于靜止?fàn)顟B(tài)。請你在圖中畫出蘋果的受力示意圖。25.圖中，25.圖中，26.為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小明將若干個不同物體放在同一水平細沙面上進行實驗，如圖所示。他仔細觀察沙面的凹陷程度，并得到如下結(jié)論：26.為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小明將若干個不同物體放在同一水平細沙面上進行實驗，如圖所示。他仔細觀察沙面的凹陷程度，并得到如下結(jié)論：（1）分析比較圖甲和，可以歸納出初步的結(jié)論是：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。（2）分析比較圖乙和圖丙，可以歸納出初步的結(jié)論是：當(dāng)相同時，越，壓力的作用效果越顯著。小紅在研究“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，需要用彈簧測力計依次測量不同物體受到的重力。（1）往測量物體所受重力時，將彈簧測力計豎直放置，當(dāng)物體處于一狀態(tài)時，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。（選填“靜止”或“運動”）（2）在解釋“彈簧測力計的示數(shù)為什么等于物體受到重力的大小”時，要根—和“作用力與反作用力”的知識來進行說明。如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面上由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運動。（1）每次都要讓小車從同一斜面、同一高度由靜止滑下的目的是（2）在實驗桌上鋪不同的材料：毛巾、棉布和木板。這樣做的目的是。如圖所示，在探究“二力平衡條件”的實驗中，可供選擇的探究方案有兩種。

（1）圖中（a）的探究方案中，研究對象是小卡片；圖中（b）的探究方案中，研究對象是。（2）小明選擇了圖中（a）所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線端掛上相同的鉤碼。這是用于探究兩個力的—和—對物體平衡的影響。（3）小剛選擇了圖中（b）所示的探究方案。探究活動中他把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究兩個力—對物體平衡的影響。小玲同學(xué)在研究“某種液體產(chǎn)生的壓強與液體深度的關(guān)系”的實驗中，記錄的部分數(shù)據(jù)如下表。請你對數(shù)據(jù)進行分析，歸納出液體產(chǎn)生的壓強與液體深度的關(guān)系式：。（友情提示：只寫出表達式）h/m0.10.20.30.40.50.6P/Pa—1.2x1032.4x1033.6x1034.8x1036.0x1037.2x10331.小林用紙杯、塑料片和水做實驗。他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來。移開按塑料片的手后，他發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖所示。小林對這一現(xiàn)象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關(guān)。請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的。請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：已調(diào)零的彈簧測力計、量筒、一大塊陶泥、足量的水、細線。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：浸沒在水中的物體所受的浮力大小跟物體排開水的體積成正比。請你寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。五、簡答與計算題（共16分，33題3分，34題6分，35題7分）為了乘客的安全，北京地鐵1號線在距離車體一定的位置設(shè)置了一條黃色的安全線。請你用相關(guān)的物理知識解釋為什么要設(shè)置安全線。

34.在一個重0.5N,底面積為0.01m水對容器底部的壓強和壓力：容器對桌面的壓力和壓強。35.某同學(xué)用圓柱形容器制作了一個測量物體質(zhì)量的裝置，它的底部較重，可以豎直漂浮在水面，其總質(zhì)量為0.21kg、底面積為3X10水對容器底部的壓強和壓力：容器對桌面的壓力和壓強。35.某同學(xué)用圓柱形容器制作了一個測量物體質(zhì)量的裝置，它的底部較重，可以豎直漂浮在水面，其總質(zhì)量為0.21kg、底面積為3X10-3m2o不放物體時，與水面所對應(yīng)位置處的刻度線的標(biāo)定值m0為“0”，如圖甲所示，求該裝置所受的浮力J。若在該裝置中放入一個體積為1.5x10-5m3的物塊，圓柱形容器的底部在水面下的深度h=0.11m,如圖乙所示，求該裝置受到的浮力F2和此時與水面所對應(yīng)位置處的刻度線的標(biāo)定值mo試題答案】、每小題2分，共24分。1-5DBBCD6-10ADABC11-12DD、每小題3分，共12分。全選對得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分13.BCD14.ACD15.AC16.BD三、每小題2分，共14分。豎直向下作用點相互的pg(h—h)121.25x105大于23.0.4四、第24、25、28、30題每圖、每空2分，31題3分，32題7分，其余每空一分，共34分。24.1(1)乙；(2)壓力、受力面積、??；(1)靜止；(2)二力平衡；(1)使小車在水平面的初速度相同；(2)改變小車受到的阻力大?。?1)小車；(2)大小、方向；(3)是否在同一條直線上；p=1.2xl04Pa/m?h；先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔。用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用塑料片將杯口蓋嚴，用另一只手按住塑料片將紙杯倒置，移開按住塑料片的手，觀察到塑料片和杯子里的水都不落下來。然后，放開堵住孔的手指，發(fā)現(xiàn)塑料片和杯子里的水都馬上落下來。(1)實驗主要步驟：將大陶泥分成6個重力不同的陶泥塊，并用細線系好；用彈簧測力計測出1個陶泥塊的重力G],并將數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中；在量筒中注入適量的水，將陶泥塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，且不接觸量筒，用彈簧測力計測出陶泥塊受到的拉力F.用量筒測出陶泥塊排開水的體積V排1,并將數(shù)據(jù)F1.V排記錄在l排11排1實驗數(shù)據(jù)表格中；換用不同的陶泥塊，仿照步驟②再做5次實驗，使陶泥塊每次都浸沒在量筒內(nèi)的水中,且不接觸量筒，用彈簧測力計依次測出它們的重力g2……g6,浸沒在水中受到的拉力f2……

F6，用量筒測出陶泥塊排開水的體積V排2……V排6，分別將數(shù)據(jù)G、F、V排記錄在實驗數(shù)據(jù)6排2排6排表格中；④根據(jù)F?=G—F和測量數(shù)據(jù)，計算6次試管受到的浮力F浮……F浮6,將計算的數(shù)據(jù)F浮浮1浮6記錄在表格中。G/NF/NV/cm3排F/N浮浮(2)實驗記錄表格五、33題3分，34題6分，35題7分，共16分。流體中流速大的地方壓強??；當(dāng)列車進站時，會使列車周圍的空氣流速加快、壓強減??；若人面向車站在安全線內(nèi)人身前的壓強要小于身后的壓強，則人受力的合力指向車的方向；人就容易被推向運行的列車，所以要設(shè)置地鐵安全黃線。34.水對容器底的壓強p=gh=1X103kg/m3X10N/kgX0.05m=5X102pa水水對容器底的壓力F=pS=5X102PaX0.01m2=5N容器對桌面的壓力Fz=G+G容器對桌面的壓力Fz=G+G杯容器對桌面的壓強F'水=0-5N+10N=10-5N10.5N0.01m2二1050Pa35.以圓柱形容器為研究對象，受力分析如圖甲所示；以圓柱形容器和物塊A的整體為研究對象，受力分析如圖乙所示；究對象，受力分析如