第12課舞臺(tái)劇《冬日的光》（一）說課稿2022-2023學(xué)年小學(xué)五年級(jí)課后服務(wù)口才課程

第12課舞臺(tái)劇《冬日的光》（一）說課稿一、教學(xué)背景和目標(biāo)1.1教學(xué)背景《冬日的光》是一部由小學(xué)五年級(jí)學(xué)生表演的舞臺(tái)劇，是本課程中的一條重要的教學(xué)線索。在學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生已經(jīng)通過口語練習(xí)、歌曲演唱、朗誦表演等方式提高了自己的口語表達(dá)水平和表演能力。本課程以舞臺(tái)劇表演為主要形式，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和語言能力，通過構(gòu)建情境、制定角色、分配任務(wù)、指導(dǎo)表演等方式，幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維。1.2教學(xué)目標(biāo)本課程主要的教學(xué)目標(biāo)是：通過在舞臺(tái)劇表演中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、演技水平和溝通能力；幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高對(duì)于情境、角色的理解和表達(dá)；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，了解戲曲表演的基本概念和知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)2.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是舞臺(tái)劇《冬日的光》的第一幕和第二幕。本教學(xué)活動(dòng)主要是通過學(xué)生自己扮演角色，完成劇本表演的形式進(jìn)行。在課程中，老師通過以下方式進(jìn)行指導(dǎo)：為學(xué)生分配角色；指導(dǎo)學(xué)生對(duì)劇本進(jìn)行理解和演繹；分組練習(xí)，促進(jìn)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)；講解詞語意思和表演技巧；通過暫停、提示等方式進(jìn)行教學(xué)。2.2組織結(jié)構(gòu)本節(jié)課的學(xué)科交叉為語文和舞臺(tái)表演。教學(xué)方式采用小組教學(xué)，每個(gè)小組的人數(shù)最好為4人。教學(xué)時(shí)間約為2個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)為40分鐘。本節(jié)課的主要任務(wù)分為以下幾個(gè)步驟：為學(xué)生分配角色；分組練習(xí)；表演正式劇本。三、教學(xué)過程和方法3.1教學(xué)過程本節(jié)課分為三個(gè)階段：教學(xué)準(zhǔn)備、導(dǎo)入活動(dòng)、主要活動(dòng)。3.1.1教學(xué)準(zhǔn)備在教學(xué)之前，老師應(yīng)將劇本制成PPT放在幻燈片上，提前聯(lián)系好音響和燈光師，準(zhǔn)備好所有的道具和服裝。3.1.2導(dǎo)入活動(dòng)此環(huán)節(jié)分為兩個(gè)小環(huán)節(jié)：與學(xué)生交流和劇本的介紹。和學(xué)生交流：老師向?qū)W生講述本次課程的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，詢問學(xué)生對(duì)于表演有什么想法，建議學(xué)生積極參與，展示表演才能。劇本的介紹：老師給學(xué)生呈現(xiàn)《冬日的光》的劇本，并講解本劇的背景和具體情節(jié)。老師鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)角色、情節(jié)的理解和想法，提高學(xué)生的參與度和表演自信心。3.1.3主要活動(dòng)此環(huán)節(jié)分為三個(gè)階段：分配角色、預(yù)演、表演。分配角色：老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和表演能力進(jìn)行分組，并為每個(gè)學(xué)生分配角色，講解角色的個(gè)性特征和情感變化，使得學(xué)生可以更好地理解和表達(dá)。預(yù)演：老師指導(dǎo)學(xué)生按照劇本要求進(jìn)行分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和角色表演的統(tǒng)一性。在練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)音色掌握和集體發(fā)音。同時(shí)，老師要時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生，塑造學(xué)生的表演自信心。表演正式劇本：在學(xué)生掌握角色特質(zhì)和表演要領(lǐng)后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行最后的表演。為了讓學(xué)生根據(jù)不同情節(jié)變化做出反應(yīng)，老師可以通過暫停、提示等方式進(jìn)行控制。3.2教學(xué)方法本課程教學(xué)方法主要包括小組教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法等。小組教學(xué)：利用小組教學(xué)，在學(xué)生之間促進(jìn)交流和協(xié)作，激發(fā)興趣，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和表現(xiàn)力。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法：通過觀察、實(shí)踐、反思的方式，使學(xué)生在對(duì)實(shí)際情境的理解和表達(dá)中獲得認(rèn)知知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。四、教學(xué)亮點(diǎn)和評(píng)估方法4.1教學(xué)亮點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在：通過舞臺(tái)劇表演，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華和表現(xiàn)力的平臺(tái)；老師通過分配角色、制定任務(wù)等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的協(xié)作和交流，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法，促進(jìn)學(xué)生在探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、解決問題過程中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。4.2評(píng)估方法老師對(duì)于本節(jié)課的評(píng)估主要從以下幾個(gè)方面出發(fā)：學(xué)生的舞臺(tái)表演能力；學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；學(xué)生對(duì)于劇本和角色的理解和表達(dá)。同時(shí)，可以運(yùn)用觀察、演示、評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)估。可以讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)