直播演講稿格式(5篇)

直播演講稿格式(通用5篇)直播演講稿格式篇一

大家好!

小時候，父母教會了我們基本的生活常識，做人的基本道理。他們像一個大樹，用那蓬勃的枝葉為我們遮風擋雨;他們像一雙翅膀，竭力揮舞讓我們得以飛翔;他們是這世界上最杰出的建筑師，他們用雙手和汗水制造了這世界上最溫馨的港灣，那就是家。

他們給我們的愛如大地般沉重，任憑嫩芽一般的我們從中吸取，健壯生長。當有一天我們足以俯瞰這個世界，是否還會記起我們腳下這片土地我們是否應當感恩腳下這方熱土答案，是確定的吧。當父母年華逝去，眸漸無神，鬢角發(fā)白，羽翼漸豐的我們，也該用自己的翅膀，賜予他們庇護。

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的親情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不行磨滅的良知。感恩讓生活中充滿著溫馨的氣息，愛的味道。夜空靜謐，曉月讓一切沐滿銀光，繁星綴滿了這如墨的黑幕。晝夜交替，不變的是父母的愛給我們留下的一縷繞指的柔情。

父母如椿萱，用期許的目光看著我們成長，用不變的堅守給與我們力氣，用永恒暖和的愛，讓我們知道了前進的方向。敬以椿萱，就算眸中噙滿了淚水;愛以椿萱，哪怕顛沛考驗;念以椿萱，就算只身獨舟，行于浩瀚。

直播演講稿格式篇二

竹密豈妨流水過，重要的不是外界，而是自身，只有自己的意識是勵志的，你的生活才會是勵志的。下面是本站我為你整理的幾篇五分鐘演講稿勵志，盼望能幫到你喲。

各位領導、各位評委、各位工友們：

大家下午好!

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻!我們可以設想一下，不付出、不制造、不追求，這樣的青春必定在似水年華中慢慢老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處充滿著嘆息。我想，這肯定不是我們存在的意義。古往今來，有很多能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。

說實話，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然，由于工作環(huán)境惡劣，空氣中處處充滿著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的幻想總是有一些距離，一度陷入困惑之中?？墒?，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀漸漸氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風化，最終成為一塊廢鐵。我告知自己，“假如你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會有所獲得”。青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進的步伐，由于青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的抱負銘刻在心中，做一個甘于孤獨?????，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

作為一名××人，心中無不閃耀著幻想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)幻想的時候了。我們要做的有許多許多。縱使困難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)幻想?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃耀時我們同樣絢爛，這樣的平凡其實是一種宏大。由于只有我們自己清晰，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建××的雄偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春由于我們的奉獻變得充實、久遠。

我選擇了××，從某種意義上來說，就已經(jīng)選擇了奉獻。青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。假如你的心靈很年青，你就會經(jīng)常保持很多幻想。大家都知道我們企業(yè)的精神：務實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個共同的家，在這里，我們信守同樣的××精神，寫下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯麗青春。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的幻想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激揚，那種難以形容的興奮與緊急，我真誠的邀請你們一同共享。

同學們，你喜愛自己嗎你對自己滿足嗎?你很艷羨某些人，甚至情愿自己也成為他嗎?假如你對自己有懷疑，那么我來告知你：就像每一片葉子都有它獨特的外形，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一誕生就由于身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)覺切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的關心下向自己的生命挑戰(zhàn)，舍命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰?？夏岬纳瞧恋?、動人的。

有時候我們以為遭受到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)覺這是生命的轉機。漂亮的生命在于勇于更新，且情愿努力學習?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正由于這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，實行樂觀的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，熟悉到自己在群體中處于什么樣的位置，查找以后努力的方向;另一方面要正確熟悉自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的熟悉才會全面，才能更好的取長補短。

中國臺灣聞名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成果并不好。有一次，數(shù)學考試她只考了20分，學校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足士氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她無望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救準時，才沒有造成終身的圓滿。從死神手中逃回來的她，分析了自己的特長與短處，下決心取長補短，用心寫作。父母默認了她的追求，她開頭發(fā)揮自己寫作方面的特長，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人艷羨的成就。

所以我們要多鼓舞自己：“成果單不美麗沒關系，只要我努力，就是一名好同學!”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種勝利!”“我的生活是布滿陽光的，努力的我最漂亮!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是特別有價值的，我是最棒的!

十年冷窗苦讀，我們懷著沖動的心境跨進了高校的校門。在這里，我們吸納著前人的才智精華，接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由于我們是高校生，我們有毅力暢游學問的海洋、有韌性攀緣科學的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。

人們給了我們光榮的稱號，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們誠心回報社會、家庭的神圣的職責。這就是我們高校生應有的良知。在這學問的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到名貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了，時刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著堅固的基石。然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮擋???了自己。

馬加爵，這個曾經(jīng)的乖孩子、從前的優(yōu)等生，但誰也無法想到，他竟然會親自殺逝世自己的同學的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思考。馬加爵，作為一個高校生，本應當保衛(wèi)自己的這片良知凈土，樂觀樂觀，克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上，終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的，由于他沒能讓高校生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今日這無法挽回的悲劇。

還有一個不知該為他的不幸而哭，還是該為他的稚嫩而笑的咸陽大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了，人們給他的只是憐憫，憐憫他的年少、憐憫他的無知。作為高校生，沒有高校生處置問題的鎮(zhèn)靜，更沒有高校生應有的寬闊胸懷，這真的是作為高校生的哀思。

更有一個令人難以置信的法律專業(yè)的高校生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現(xiàn)金。被逮捕后，卻以沒想過損害人質為由，懇求廣闊處置。真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛;為她就這樣輕易葬送自己奇妙前途的痛;更為她作為高校生，卻擯棄了高校生良知的痛。

等等的大事，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震動、是思考。我們心中自問：是什么使我們當中的他們產(chǎn)生了質的變更?是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復。

面對生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與才智克服，因愚蠢而失敗;面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進其中，故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯的，看似生涯的錯，聽似別人的錯，但我以為更應當批判的是作為高校生，卻擯棄高校生知己的他們。我們是高校生，我們真摯、樂觀、自負、文明，我們對生涯充斥熱忱，心靈，對人生滿懷信念。這就是我們的實質，這就是我們的知己。馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的哀思，但我們不要。我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進到無窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時，讓精力之光照耀萬代，讓人類之火熊熊燃燒。

同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演，勵志歌曲，重演在這洋溢著才智與活氣的舞臺上。讓我們攜起手來，堅守我們的良知，以此來演奏屬于我們當代高校生的精致樂章!讓我們攜起手來，保衛(wèi)我們的良知，以此來開啟屬于我們當代高校生的人生航帆。

直播演講稿格式篇三

大家好!

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽老師，這些美喻鞭策和鼓舞著老師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“老師精神”。這種精神鑄成了老師淡泊名利、超然物外的氣度與對講臺的一往深情。講臺，浸透著老師對同學的多少情和愛;講臺，分散著老師對教育事業(yè)的無比驕傲和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎和前提。

記得還是在師大念高校的時候，每天聽著、看著師大校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從高校校門里走出來，滿懷信念地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位精彩的老師就必需去讀它，并且準備讀一輩子。有人說，兒童是花木，老師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要敬重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要簡單的多，老師的工作比園丁的工作也簡單的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)覺，我不是學者，不能用深遂的思想思索我的價值;我也不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是老師，一名從事教育事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民老師!

然而，社會的進展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必定帶來心理的不平衡，必定帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望學問的臉龐而慚愧。當我看到仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。由于，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。

路在腳下延長，而我剛剛起步!路在腳下延長，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種.種味道嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代宏大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增加了我喜愛教育事業(yè)的信念。

我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，悄悄無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，假如能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我肯定會洪亮地回答：老師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。由于這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我驕傲，我是老師!我光榮，我是人民的老師!

直播演講稿格式篇四

敬重的老師，友愛的同學：

大家好!我是三(1)班的，我演講的題目是：《生命生命》。

你們看看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽;你們聽聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱;你們聞聞，清爽的空氣里，每人的臉上洋溢著幸福的味道。原來，這個世界最生氣盎然的就是生命!

我以前身體不太好，在爸爸的鼓舞下，我開頭做運動，早上起來跑步，課余時間打羽毛球、游泳，從中我體會到了做運動的好處，堅持運動讓我擁有了健康的身體、陽光的心態(tài)、抱負的成果和老師同學的寵愛。

我曾看過這么幾則新聞：某學校，課間活動時，同學甲用兩支交叉的鉛筆當做“武器”攻擊同學乙，致使筆尖戳傷同學乙的眼睛。在新疆的某一所學校，同學在下樓參與升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名同學死亡，12名同學受傷。

類似這樣慘痛的經(jīng)受有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是珍貴的，每個人只有一次生命，所以我們必需珍惜。不要由于一次的貪玩，一時的奇怪???，而去做一些永久都不能挽回的事，我們怎舍得讓教導我們的老師難過落淚?怎舍得讓哺育我們的父母哀思欲絕?不，我們不應當讓愛我們的人苦痛。

同學們，讓我們吸取生活中的教訓，做什么事三思而后行。生活在細心呵護我們的中大附小，我們是幸福的，看看學校開展的多種形式的教育活動，提高了我們自護自救、防災逃命的力量，加強了我們預防疾病、珍惜生命的意識，培育了我們