托班語言教案八篇

第第頁托班語言教案八篇

托班語言教案篇1

適合學(xué)齡：托班

涉及范圍：故事、人際交往、語文

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事的主要內(nèi)容，喜愛聽故事。

2.說“白白的牙齒真美麗”。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.玩具小熊。

2.故事mp3

三、活動(dòng)過程

1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的愛好。

——玩具小熊的故事可多了，今日我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。

2.老師講解并描述故事。

——故事里有誰?他最喜愛吃什么?后來怎么辦?

3.放故事mp3第二遍，援助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

——嘟嘟熊笑起來很美麗，為什么?學(xué)說：“白白的牙齒真美麗！”

——后來小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?

——小熊牙疼時(shí)是什么樣子的?我們來學(xué)一學(xué)。

——小熊拔了牙以后，是怎么做的?

4.請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，每人對(duì)小熊說一句話。

——讓我們來告知小熊應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的牙齒吧。鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽說話。

托班語言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、清晰老師的提問，并能回答下列問題。

2、學(xué)念兒歌，感受學(xué)念兒歌的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

各種風(fēng)車假設(shè)干。

活動(dòng)過程

1、出示各種風(fēng)車，引起幼兒的愛好。這是什么呀?

小伙伴跑起來，手上的風(fēng)車會(huì)怎么樣啊?

現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來了一首好聽的兒歌。

2、老師有感情的念兒歌。依據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車跟老師學(xué)念兒歌。

4、帶幼兒去外面玩風(fēng)車。

兒歌：

小風(fēng)車

小風(fēng)車，真好玩。

我一跑，它就轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。

托班語言教案篇3

教學(xué)策略創(chuàng)意說明

故事中的角色引出故事內(nèi)容，集中孩子們留意

第一次故事講解并描述，讓孩子對(duì)故事的輪廓有個(gè)了解，知道故事的題目，及其中涌現(xiàn)的人物

第二次講解并描述結(jié)合圖片，使孩子對(duì)整個(gè)故事發(fā)生的事情經(jīng)過有更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)其中的語言感愛好，嘗試學(xué)說

看圖書講解并描述，讓孩子有充分的學(xué)說的機(jī)會(huì)，使語言的活動(dòng)的目標(biāo)，予以孩子更多說的機(jī)會(huì)得到達(dá)成。

領(lǐng)域

語言

活動(dòng)類型

故事

活動(dòng)內(nèi)容

小兔乖乖

活動(dòng)來源

實(shí)施時(shí)間

教育價(jià)值分析

這是一個(gè)古老而又經(jīng)典的語言教材，這個(gè)故事可能許多小伙伴比較熟識(shí)，故事的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是情節(jié)有趣、簡(jiǎn)約，正好適合幼兒的心理需求。幼兒在安全、自我愛護(hù)方面缺乏意識(shí)，而故事的內(nèi)容就是讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，獨(dú)自若家的狀況下，不隨意讓生疏人進(jìn)來。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛聽故事，能記住故事中的角色，初步了解小兔的基本特征；

2、理解故事內(nèi)容，具有初步的善惡感。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)難點(diǎn)

圖片、幼兒用書

學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的對(duì)話內(nèi)容

難點(diǎn)剖析

幼兒對(duì)扮演角色還是特別感愛好的，對(duì)話內(nèi)容是故事的經(jīng)典部分，語言的學(xué)習(xí)是個(gè)難點(diǎn)，那么先從重復(fù)的語言入手，反復(fù)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)過程

后續(xù)反思與調(diào)整策略

一、出示頭飾，引出故事

二、講解并描述故事，進(jìn)行提問

三、出示掛圖，再次講解并描述

四、獨(dú)立看書，嘗試講解并描述

播放故事《小兔乖乖》，吸引幼兒。特別是小班幼兒對(duì)有色調(diào)的、有聲音的、會(huì)改變的刺激物最感愛好，留意力最能集中。而多媒體計(jì)算機(jī)集文字、圖形、動(dòng)畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動(dòng)覺于一體。多媒體教學(xué)手段富有絢麗的色調(diào)、流淌的畫面、精美好聽的音樂、生動(dòng)形象的配音、逼真的音響效果，具有其他傳統(tǒng)教育手段所不能比擬的獨(dú)特魅力。它把無聲的文字變成繪聲繪色、有動(dòng)有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，幼兒的留意力都能集中到故事中來。

托班語言教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能跟老師學(xué)念創(chuàng)作過的童謠。

2、喜歡與小伙伴一塊兒做拉大鋸的民間游戲，體會(huì)與小伙伴游戲的開心。

二、教學(xué)預(yù)備：

在餐后游戲時(shí)老師與孩子做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。

三、教學(xué)過程：

1、幼兒老師請(qǐng)1名孩子上來與老師做拉大鋸的游戲，激起孩子學(xué)習(xí)的興致。

2、幼兒老師帶孩子學(xué)念創(chuàng)作過的拉大鋸的童謠。

3、孩子游戲，幼兒老師踴躍參與與孩子全都游戲，推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興致。

4、孩子自個(gè)兒找小伙伴游戲，體會(huì)游戲的開心。

感受與領(lǐng)悟：

拉大鋸這一個(gè)民間的游戲教學(xué)，以前也在餐后游戲教學(xué)中開展過。孩子在老師的帶動(dòng)下興致也特別高?？墒怯捎谶^去的童謠句子較多，孩子不簡(jiǎn)單牢記。有些孩子在游戲中不經(jīng)意間會(huì)把自個(gè)兒平日里講的話加進(jìn)。例如：拉大鋸，拉大鋸，拉到首都去；或者拉到某某家中去等。所以我們自個(gè)兒創(chuàng)作了拉大鋸的童謠“拉大鋸，拉大鋸，孩子家〔可隨機(jī)選一地點(diǎn)或某一孩子的.家〕，去看戲，你也去，我也去，大伙兒一塊兒去看戲?！庇捎谕{中有一些來自于孩子平日里的閱歷。因此孩子記起來較易。孩子感覺到新鮮、新奇，參與教學(xué)的興致就更加高啦。傳統(tǒng)的民間游戲形式融進(jìn)到平日里的教學(xué)活動(dòng)中也可以收到較佳的效果。孩子在教學(xué)中也提升了口語綜合表述的技能，平日里也情愿與小伙伴一塊兒加入到拉大鋸的游戲教學(xué)中去。

托班語言教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.享受老師甜美的擁抱，體驗(yàn)和老師一起游戲的歡樂。

2.感知重疊詞：軟軟的、香香的。

活動(dòng)預(yù)備

輕松、快樂的音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1.播放音樂，引發(fā)愛好。

寶寶和老師面對(duì)面圍坐在地上或地墊上，隨音樂拍手。老師伸手摸摸寶寶的頭或身體的某個(gè)部位，親切地說：“雞寶寶、鴨寶寶、狗寶寶、貓寶寶、都是我的好寶寶！”“寶寶們，我們一起做游戲好嗎？”

2.帶領(lǐng)寶寶做“摸一摸”的游戲。

〔1〕老師邊說二歌邊做夸張的動(dòng)作：

讓我閉上眼睛，

伸出雙手摸一摸。

這邊摸摸，

那邊摸摸，

前邊摸摸，

后面摸摸，

喲——

摸到一個(gè)寶寶，讓我好好抱一抱！

說完二個(gè)以后，老師睜開眼睛說出寶寶的乳名將摸到的寶寶抱在懷里“老師喜愛抱寶寶，寶寶的身上軟軟的、香香的，抱一抱，好舒暢！”

〔2〕重復(fù)游戲，抱抱每個(gè)寶寶。在抱的過程中反復(fù)運(yùn)用重疊詞“香香的、軟軟的”讓寶寶充分感知。

托班語言教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)星期的順次。

2、學(xué)習(xí)“星期”童謠，會(huì)說“星期一、星期二……”。

活動(dòng)預(yù)備：

日歷、筆。一些體育項(xiàng)目的圖案。

活動(dòng)過程：

1、教幼兒念兒歌?！渤鍪倔w育項(xiàng)目圖案〕。

2、幼兒分組朗誦兒歌。

3、等幼兒熟識(shí)兒歌后，拿出日歷，告知幼兒這是昨天的日歷，昨天是星期幾。

4、問幼兒：“過了一天，今日應(yīng)當(dāng)是星期幾了呢？”請(qǐng)幼兒猜想一下。

5、請(qǐng)幼兒來撕日歷，看看今日是星期幾。

6、問幼兒：“今日星期二，那么再過一天，也就是明天，應(yīng)當(dāng)是星期幾？

7、請(qǐng)幼兒猜一猜，并翻一翻明天的日歷，看大家猜的對(duì)不對(duì)。

8、打開我的數(shù)學(xué)第27頁仿編兒歌，請(qǐng)幼兒操作

看看星期幾

星期一，看射擊。

星期二，看游泳。

星期三，看跨欄。

星期四，看體操。

星期五，看跑步。

星期六，看足球。

星期日，看舉重。

托班語言教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿跟著老師一起念兒歌，能邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2、初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄落下來活動(dòng)預(yù)備：

1、秋天掛圖一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片〔樹葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)〕活動(dòng)過程：

一、出示圖片，老師講解并描述圖片內(nèi)容

師：小伙伴你們看，秋天到了，小樹葉漸漸長(zhǎng)大漸漸變黃了，一陣風(fēng)吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風(fēng)飛呀飛呀，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去了？

二、老師邊朗誦兒歌邊表演

1、老師雙手套上“樹葉”邊示范兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作——?jiǎng)偛判淙~都飛到了哪些地方，它是怎么飛的？

2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

師：小伙伴，你們想不想當(dāng)小樹葉？那就請(qǐng)你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。

活動(dòng)結(jié)束老師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的詳細(xì)表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得進(jìn)展的同時(shí)并獲得歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂。

附兒歌：小樹葉飛呀飛小樹葉，飛呀飛，飛到我的頭頂上。

小樹葉，飛呀飛，飛到我的肩膀上。

小樹葉，飛呀飛，飛到我的膝蓋上。

托班語言教案篇8

1、培育幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽故事。

2、鼓舞幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動(dòng)預(yù)備：塑封的各種故事人物。活動(dòng)過程：

一、音樂歌曲導(dǎo)入。

1、出示小白兔頭飾。師：小伙伴們，上次我們給小白兔

做了好吃的胡蘿卜，瞧，今日它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎?

2、幼兒跟老師一起來唱。

二、講解并描述故事。

1、師：你們看，今日小白兔還給我們帶來了一個(gè)新伙伴，它是誰呢?

2、我們也來給它唱首歌好嗎?

3、今日，松鼠媽媽還帶來了三個(gè)松鼠寶寶呢!她們今日要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍(lán)裙子的小松鼠，舉著小藍(lán)傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻?cè)趺匆矝]想到，她們會(huì)被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會(huì)剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會(huì)“開