2023年骨干教師個人工作計劃（5篇）

第第頁2023年骨干老師個人工作計劃（精選5篇）時間過得很快,我們的工作也會有新的進展,此時此地,您有何計劃？一個好工作計劃應當是什么樣子的？以下是我為大家收集整理的2023年骨干老師個人工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。2023年骨干老師個人工作計劃第1篇隨著教育改革的不斷深入，社會對老師的要求越來越高，高素養(yǎng)人才的培育要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于老師的素養(yǎng)和水平。因此老師的專業(yè)進展問題尤為緊要。我身為骨干老師，更應重視自身的進展，特訂立并實施本規(guī)劃。一、工作目標：用新課程的思想理念引導本身的教育教學，端詳本身的教學實踐，反思本身的教學行為，在學習中不斷提升本身的'專業(yè)水平。使本身具有廣博的學問，積極的創(chuàng)新意識，健康的心理素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務水平，和諧的人際關系，力爭成為就有猛烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型，學者型的骨干老師。二，實在實施方案：1、加強師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、酷愛同學、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的同學觀。（1）進展和學習應當是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應當成為本身進展和學習的主體、主人。（2）進展和學習應當是可持續(xù)的和長期的。個人的專業(yè)進展是分階段的、連續(xù)的，教育的學問也在不斷的增長和更新，因此，進展和學習不可能是一次性的，應當做好長期的規(guī)劃和心理準備。（3）學習和進展的內(nèi)容和途徑應當是全方位的。今日是一個開放的信息社會，信息的渠道特別廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題討論、觀摩學習、學術討論、實踐和行動討論等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的學問領域。要了解同學，了解社會，要讓本身做一個真正的文化人。（4）擅長思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在端詳中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。學習與思考同行，立足本身的學科教學，多學習與此有關的書籍，做好讀書筆記；提升個人素養(yǎng)，廣泛涉獵各類學術叢書。3、教學與討論同步：把教學和科研緊密地結(jié)合在一起，讓老師從教學嫻熟型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學實踐中開展教科研，是老師提高本領最經(jīng)濟、最科學的方法。大量老師的成長經(jīng)過表明，埋頭繁忙，只教不研或許也能應付教學，但無論如何難以達到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”，“學然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自發(fā)業(yè)；知困，然后能自強業(yè)；知美，然后能自創(chuàng)也！4．個人與團隊共進：個人的進展離不開團隊的進展?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學上有閱歷的老師學習，與同班級同學科的老師探討。同時，在承當帶徒的工作中，也要與青年老師共同學習、共同進步。爭取在這幾年里，使年輕老師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干老師”這一稱號。5、重視個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。從為應付考試到為有利于同學今后的進展供給便利。6、提高本身的教育本領，老師學習、提高教育教學本領是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)學問、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學？終身學習無疑是艱苦的，同時也是歡樂的。由于學習使人自強、讓人進展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務實求真，成為酷愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學學問充分應用于教學實踐，以人為本，敬重同學個性，引導和啟發(fā)同學自主學習，激勵同學學會思考，學會自我增長和應用學問，學會懷疑和創(chuàng)新。老師專業(yè)進展，不僅是時代的呼喊，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。時代在進展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和連續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)本身人生價值。作為一名骨干老師，不辜負領導的期望和同事的信任，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢阂?、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)要想成為一名合格的骨干老師必需具備豐富的學問和過硬的素養(yǎng)，這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學期我堅持業(yè)務學習和理論學習并重，業(yè)務上向名家學習、向同事學習，學習他們先進的閱歷，學習他們成功的教學思路和教學模式；理論上向書本學習，我網(wǎng)絡讀書，學習了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了很多關于讀書、學習及成長的閱歷，大所裨益。為了保證學習的質(zhì)量，我堅持每天學習時間不少于2小時，并適時寫好讀書筆記。二、工作與積累并重，探究與交流同行在日常的教學教研工作中，我適時地把工作中的心得體會，教訓，困惑等寫成教學隨筆、教學案例，并連同讀書感悟一起寫在本身的博客上，以實現(xiàn)閱歷資源的交流和共享。在教學之余，我還積極撰寫論文，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。三、發(fā)揮模范到頭作用，引領大家共同進步為了探究新的作文教學模式。我攜手三級部的語文老師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部訂立了寫作教學計劃及與之相配套的閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求細心討論，科學操作，認真總結(jié)，取得了可喜的討論成果，不但課堂作文教學煥發(fā)了新的生命，同學的寫作水平實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在老師和同學的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《歡樂隨筆集》四、支持學校的進展，維護學校的形象作為一名骨干老師，要具有大局意識，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣，樹學校形象的的事情。我常常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學校的各項工作助陣、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學改革論壇，為學校爭得了榮譽。骨干老師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅決目標，有信念，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。2023年骨干老師個人工作計劃第2篇作為一名骨干老師，我深深地感到了本身身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的學期里，我決心更加嚴格的要求本身，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，重視課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。合自身實際，特訂立此計劃，并在實施中不斷修正本身、完善本身，不斷提高作為一名市級骨干老師應具有的素養(yǎng)。1、首先，我要連續(xù)認真學習《新時期師德修養(yǎng)》，具備良好的師德。提升本身的素養(yǎng)，做一個師德高尚的老師。2、養(yǎng)成每學期讀一本好書的習慣。廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志等，并堅持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進的教育教學理論和案例，積極撰寫論文，爭取公開發(fā)表或獲獎。第五周在本校承當專題講座任務。3、加強和對老師的交流和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領作用，重視培育對老師各方面的本領并引導上好公開課。4、平日要多進行相互聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。第七周我將承當小片區(qū)管理活動中的一節(jié)公開課。5、潛心研討，打造個性課堂。認真上課，重視課堂教學的有效性。認真對待本身的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要漸漸完成從一個合格型老師向特長型老師的變化。提高40分鐘的教學效率。6、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。第十二周在校級教研活動中主持并做好中心發(fā)言。7、采納多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素養(yǎng)。8、積極參加各類教研培訓。合新課程教學、實踐教學需要，參加培訓學習，適時了解數(shù)學學科的進展動態(tài)。使本身的教科研水平漸漸提高，教學閱歷日益豐富。2023年骨干老師個人工作計劃第3篇從教15年來，雖然取得了一些小小的成績，但這遠遠不能達到一個好老師，骨干老師的要求。選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學習，超時思維的勞動制造是老師必備的修養(yǎng)和習慣。能夠與任何人合作是老師必備的處事哲學。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性，強制本身找時間學習，強制本身克服懶散的陋俗，強制本身與他人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿于本身的生活工作中，各處體現(xiàn)出一個人的做事本領，與他人合作的人格修養(yǎng)。此次參加了廣東省骨干老師培訓，再次給了我一個專業(yè)進展提升的平臺，于是我訂立了201x年度個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、多讀對本身有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新本身的專業(yè)學問，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高本身的教學水平。同時，注意多研討、勤思考，將本身的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成本身的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀《新課程標準（201x版）》《新課程標準解讀》《細節(jié)決議成敗》《聽名師講課》等有關教育教學方面的書刊，適時更新教育理念。工作之余，我計劃賞識一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實本身。二、在實踐中進行教學研討升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的磨練機會。作為一名老老師，我將連續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。同時，積極自動地定期進行示范或討論教學，在實踐中提高本身的教學本領。三、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種快捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。適時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，適時歸納、適時總結(jié)，寫出教育教學研討論文，力爭發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地按時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論本領。四、實在實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使本身了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，加強本身的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富本身的學問結(jié)構(gòu)。2、擅長思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。3、勤于動筆，提高教育科研水平。（1）適時積累專題討論的第一手資料。（2）嘗試進行教學案例的分析，把本身的專題討論從實踐層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，本身有本領經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，漸漸實現(xiàn)人生的價值。面對本身將來的工作，我充分了信念，也有很多美好的設想。我將帶著本身的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越本身。2023年骨干老師個人工作計劃第4篇作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了本身身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求本身，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，重視課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。（一）預期目標。1、要不斷的提高本身在教育教學方面的本領，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練本身。2、不斷的提高本身的科研本領，平常多讀一些有關本身學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實本身。3、加強和結(jié)對老師的交流和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領作用，重視培育同學各方面的本領。（二）現(xiàn)狀分析：在教學方面積累了一些閱歷，但離要求還有肯定的距離。需要不斷的加強學習充實本身，使本身的業(yè)務水平有更大的提高。（三）實在措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。2、積極開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。3、平日要多進行相互聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。4、在教學中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。5、在課堂中更改傳統(tǒng)的教學方式，依據(jù)同學實際情況，創(chuàng)新一些適合同學的活動，變化同學的學習方式，使同學會學、樂學。6、堅固結(jié)實落實備課組內(nèi)各項實在工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育質(zhì)量。7、采納多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素養(yǎng)。8、應用信息技術輔佑襄助課堂教學。要快捷、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學的注意力，激發(fā)同學的學習愛好，使同學樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學的學習愛好，使生產(chǎn)生猛烈的學習欲望，樂學、愛學。9、連續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。2023年骨干老師個人工作計劃第5篇歷年來，上級主管部門相繼為我校調(diào)配進來一批剛踏上教學崗位的青年老師。培育新老師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與進展使我們本期的重要任務之一，也是當前和今后的中長期重點工作。一、培育目標（一）總目標1、培養(yǎng)一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的新老師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進新老師隊伍的整體優(yōu)化。2、制造條件，幫忙新老師盡快成長，通過幾年的培育與磨練，使新老師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅氣力。（二）、遠景目標：1、積極高尚的思想品質(zhì)2、廣博堅固結(jié)實的專業(yè)學問3、較強的教育教學本領（三）、實在目標：1、良好的職業(yè)道德酷愛本職工作，具有猛烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的本領能夠全面深入地研討教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫穿；針對同學的實際情況，聯(lián)系生活美妙設置問題，引導同學思維；擅長捉住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。3、較強的組織教學本領以同學為本，敬重同學、激勵與激勵為主，能以富于情趣的語言吸引同學，用飽滿的熱誠感染同學，利用多種形式調(diào)動同學的學習積極性，駕馭課堂本領強，具有隨機應變的教育睿智。4、較強的教學本領依據(jù)學科的特點及同學的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探究出適合本學科特點和同學認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，快捷地運用設疑方式，引發(fā)學習愛好，激發(fā)求知欲。5、較強的教學基本功新老師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現(xiàn)代教育技術運用本領。6、較強的班級管理本領能按教育規(guī)律組織管理同學，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好同學的思想教育、心理疏導工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建設、精神文明建設、法制建設，開展各項文體、藝術活動，組織搭配學區(qū)、學校的大型活動。7、較強的教育科研本領以校本教研、校本培訓為依托，參加教學評賽、集體備課、教學反思、小課題研探、教育技術國培、基本功歷練等活動，能夠?qū)W校、班級、學科、同學進行個案分析，提出具有瞻前性的進展看法或論述。二、培育對象本校20xx年以來參加工作的新老師。三、培育措施1、組織到位。（1）學校成立新老師培育領導小組：組長：副組長：組員：（2）領導小組不僅關注青年老師業(yè)務素養(yǎng)的提升，更重視職業(yè)道德的培育。為每位新老師配備一名引導老師全程跟蹤其思想和業(yè)務成長歷程，實行談話制度，定期交流思想，引導新老師努力提高職業(yè)理想。為部分新老師搭建平臺，結(jié)“同伴互助”對子，相互學習提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。2、激發(fā)內(nèi)需。盡力挖掘新新老師自我實現(xiàn)的需求，引導他們通過自身努力，實現(xiàn)本身對教育教學工作的期望，真正領悟生活和工作的真諦，體驗到成功的歡樂。要求新老師為本身量身定制成長藍圖，訂立《老師個人成長規(guī)劃》，并扎堅固結(jié)實實落實個人成長計劃。這份計劃由新老師本身訂立，由新老師培育領導小組督促實施，創(chuàng)設進展平臺，每年對實施情況進行考核，對成長快，進步大的新老師進行適度激勵。3、幫扶（互助）得力。①結(jié)對子。學校采納“自我培育、外力幫助”的方法，為部分新老師配備一名引導老師，引導老師在青年老師成長中碰到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。a、師徒結(jié)對后，引導老師每學期期初與引導對象共同訂立好學習計劃，落實平常每次的幫扶內(nèi)容，制度化，規(guī)范化，有效化，重視新老師成長過程的點滴進步，期末寫好學習小結(jié)。b、引導老師耐性引導，盡心盡職。平常多掛念新老師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務學問學習、班主任工作等各個方面。對新老師的備課、上課要把好關。每月至少聽取結(jié)對新老師討論課一至二節(jié)，并適時進行評課、引導、反思，在教學相長的過程中實現(xiàn)教育教學工作的最優(yōu)化，實現(xiàn)雙贏。c、新老師要好學多問，勤思多寫。每月至少聽取引導老師示范課一節(jié)，并寫好聽課反思。每月向引導老師匯報一節(jié)高質(zhì)量的討論課，要結(jié)合引導老師的評課及本身的思考，適時寫好教學案例或教學隨筆。d、同伴互助的老師，每月相互備課至少1次，相互聽課2節(jié)，并適時寫好教學案例、教學隨筆、聽課反思。②搭臺子。盡可能給新老師制造條件，供給機會，激勵新老師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)洌绢I較強的新老師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。a、優(yōu)先考慮新老師參加外出學習、考察活動。為新老師供給一些特級老師和優(yōu)秀老師的講課實況錄像，請相關教學閱歷豐富的老師進行課堂分析，幫忙新老師盡快把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。b、積極開展各種業(yè)務素養(yǎng)練兵活動，為新老師供給各種教學信息，推舉優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。c、爭取機會承辦區(qū)級的教學研討、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學理念先進，教學基本功堅固結(jié)實，課堂教學特色明顯的新老師。d、通過形式多樣的活動，如“老師專業(yè)化成長”論壇、專題沙龍、老師座談會、老師教學素養(yǎng)比賽和老師匯報課呈現(xiàn)活動等提高老師的師德、業(yè)務素養(yǎng)。e、對有進展?jié)撡|(zhì)的新老師進行重點培育，通過壓擔子，導師輔導，優(yōu)先予以外出學習機會等手段促進其盡早成熟成為骨干老師。③壓擔子。以校本教研