幼兒園教師賽課活動方案(多篇)

幼兒園教師賽課活動方案〔多篇〕第1篇：幼兒園教師賽課方案幼兒園教師賽課方案為全面實施素養(yǎng)教育，進一步加強教師的教學方法，激發(fā)幼兒園內(nèi)部的活力，使教師搭建呈現(xiàn)自己的舞臺，經(jīng)爭論,打算在全園教師中在六月學，實踐“幫助幼兒自己的教學理念，爭論有效教學環(huán)節(jié)與教學行為，形成高效的師幼互動。每名教師將在設計-執(zhí)教-觀摩-研討的競賽過程中，學習反思獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學特長。一、參賽對象二、指導思想動，大力提升教師的整體素養(yǎng)，全面提高教育教學質量。三、活動目標1、通過教師賽課活動，探究教學藝術教學的有效性，熬煉教師的教學水平，同時將有效的教學活動推向高潮，讓教學煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學。2、讓幼兒在教學中學到更多的學問。四、活動原則1、全園參與原則：賽課活動鼓舞全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；2、留意過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教爭取更好的教學方法。聽課的教師認真的打好每節(jié)課的分數(shù)。3、實事求是原則：活動要立足實際，關注進展，留意鼓舞。評優(yōu)要堅持“公開、公正、公正”。五、方法步驟、參賽形式：參賽課題教師自選領域，參賽領域活動方案預先送交園長室。2、賽時間：六月中旬。六參賽要求、教學內(nèi)容確實定。參賽教師需依據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容，自主選擇一個擅長的學科領域與教學內(nèi)容，進展共性化的設計，然后參與園賽。2、幼兒人數(shù)確實定，要全班幼兒參與。3、教學時間的把握。15-2020-25分25-3035-40分鐘。XX619日第2篇：教師賽課活動方案教師賽課活動方案活動目的1、促進我校教師將課程改革的理論與自己的課堂教學實踐嚴密結合，提高課堂教學實效。2、促進教師努力鉆研教材教法，構建實效、和諧、自然、本真的教學課堂，表達以生為本的理念，關注學生學問構造的生成過程。3、通過“目標達成”主題教學系列研討，推動教師突破現(xiàn)階段主要教學難題和自身成長搭建溝通教育思想舞臺。指導思想引導教師從教學的現(xiàn)實情景和客觀條件動身，將理論和實際嚴密結和調(diào)整，提高課堂教學實效。研討主題：實效課堂目標達成活動時間：活動內(nèi)容：〔一〕〔5歲以下青年教師〕課堂教學競賽。3.課件制作競賽。4.“主題爭論”論文競賽。〔二〕〔—0歲青年成長期教師〕“目標達成”5分鐘專業(yè)性評課，1000字以內(nèi)。要求：1、任選一堂本次競賽的課例進展評課。2、提倡賽前進展文字及思路的預備。3、能站在學科或環(huán)節(jié)的高度進展系統(tǒng)評課。方法：1、片斷分析法：解讀一個教學片斷當中師生過程的得與失。2、主題解讀法：教學目標、教學語言、處理教材、教學程序等教學主題選擇其一、二，評應當如何科學實施，本節(jié)課實施得如何。3、綜合分析法：將教學主題的七大方面進展系統(tǒng)、整體的評價。稿。2、競賽當天，于賽課教師賽課后，第四節(jié)課〔下午其次節(jié)課〕集中進展現(xiàn)場評課。〔三〕〔成熟型、骨干型教師〕1、聽課教師“現(xiàn)場優(yōu)秀評課”競賽〔填寫主評、點評表。2、師徒結對?！舶才疟硪娋W(wǎng)站〕不盡?！菜摹场病硠映绦蛑贫ǜ傎惢顒臃桨?。制定相應的評價規(guī)章。對參賽選手進展賽前培訓。依據(jù)程序進展競賽。評優(yōu)、總結、頒獎?？梢罁?jù)競賽過程中的點點滴滴的感悟撰寫論文，參與學?！澳繕诉_成”教學論文競賽，以及各級種類的論文競賽。參賽要求步驟：主題：確定本課爭論主題〔小目標〕試教：圍繞目標針對性鉆研、試教。競賽：著重表達目標主題的實現(xiàn)和突破。評課：聘請另一位教師評課。在上課完畢后，針對本課的主題目標達成5〔〕反思：就所確定的主題的鉆研過程〔如分析、生疏、達成、總結等情況，進展反思，撰寫論文，參與論文競賽。預備要求上課內(nèi)容：全部參賽課都有是教材內(nèi)的內(nèi)容。上課時間：30分種，5分鐘--教材解讀、教學目標、達成目標的措施〔方法〕這節(jié)課我的教學目標是什么？怎么達成？達成到什么程度授：現(xiàn)場上課30分鐘—按教學設計實施教學，教學目標達成。評：課后反思3分鐘—依據(jù)設計與教學，反思本節(jié)課的目標達成。3〔每班全體學生參與上課〕語文：本班學生〔目的：均衡教學資〕自主調(diào)課學生、換課、前期預備及指導。參賽程序競賽當天上課前交兩份詳案。圍繞主題，上課。針對主題，讓課教師進展3—5分鐘現(xiàn)場評課。競賽過后主動約“面評指導教師”進展具體評課。結合面評及其它評課表的建議修改教學設計，形成反思，提倡與評課教師再約課上課，同年級課堂資料共享。反思主題爭論過程的感悟，并形成論文交教研部門。3篇：幼兒園賽課方案一、教學比武活動目的：平臺，促進其深入鉆研教學，提高教師整體業(yè)務水平；同時為了“星城杯”教師賽課選拔優(yōu)秀教師，呈現(xiàn)一流的教學水平。二、教學比武活動時間：年月日三、教學比武活動地點：音樂廳四、參與對象：幼兒園全體教師五、競賽方式：教學比武分為兩個局部：1、組織教學活動。2、說課、反思、辯論。第一局部教學比武流程如下：1〔928日完成32位選手分成8組，每組4人。每半天完成一組的競賽，共需4天完成。1、上課前24〔南京師大教材，大、中、小年級不限〕2、競賽當天8：40開頭教學活動；2：30〔每個活動幼兒人數(shù)不得少于20人，小班活動不得少于15分鐘，中班活動不得少2025分鐘。其次局部教學比武流程如下：1、每組第四位選手教學活動完畢后，第一位選手開頭說課、反思。2〔辯論題有三個：第一個是關于《綱學進展提問〕3、前一位選手答復完畢，后一位選手抽取辯論題。六、獎項設置：61016名。年月日＊＊＊＊幼兒園第4篇：青年教師賽課活動方案銅梁職教中心旅游部2023年春期青年教師賽課活動實施方案專業(yè)部師資隊伍建設，提升教師的整體素養(yǎng)，全面有效提高課堂教學質一、指導思想教學質量。二、活動目標教研活動有效性。三、活動原則活動，每學年一次，讓教師全員得到熬煉和提升。題，提出改進措施。。四、賽課對象五、方法途徑1、賽課要求：教師自主選擇最能呈現(xiàn)自己水平與風采的課題來參賽。2、評價方法：對參賽教師承受一樣的評價標準，嚴格依據(jù)評價標準進展評價。3、結果表彰。賽課結果要依據(jù)參賽教師的得分評出2名最正確選手代表本專業(yè)部六、實施步驟活動將于3月中、下旬進展，以30周歲以下的青年教師為主體，邀評課中，目的是培育青年教師提高業(yè)務水平，快速成長。七、保障措施1、留意宣傳、統(tǒng)一思想。實踐證明課堂教學加反思是教師專業(yè)成長有效線教師表達自身價值，呈現(xiàn)自己水平的一次時機。2、認真組織、加強領導。3、建章立制，保證落實。八、參賽名單：5篇：幼兒園教師教學賽課實施方案為全面實施素養(yǎng)教育，進一步加強教師的教學方法，激發(fā)幼兒園內(nèi)部的活力，使教師搭建呈現(xiàn)自己的舞臺，經(jīng)爭論,打算在全園教師中在六月學，實踐“幫助幼兒自己的教學理念，爭論有效教學環(huán)節(jié)與教學行為，形成高效的師幼互動。每名教師將在設計-執(zhí)教-觀摩-研討的競賽過程中，學習反思獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學特長。一、參賽對象全園教師參與本次賽課活動。二、指導思想-，治理類，工作總結類，工作打算類文檔，下載--動，大力提升教師的整體素養(yǎng)，全面提高教育教學質量。三、活動目標1、通過教師賽課活動，探究教學藝術教學的有效性，熬煉教師的教學水平，同時將有效的教學活動推向高潮，讓教學煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學。2、讓幼兒在教學中學到更多的學問。四、活動原則1、全園參與原則：賽課活動鼓舞全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；2、留意過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教爭取更好的教學方法。聽課的教師認真的打好每節(jié)課的分數(shù)。-，治理類，工作總結類，工作打算類文檔，下載--3、實事求是原則：活動要立足實際，關注進展，留意鼓舞。評優(yōu)要堅持“公開、公正、公正”。五、方法步驟1、參賽形式：參賽課題教師自選領域，參賽領域活動方案預先送交園長室。2、賽時間：六月中旬。六參賽要求1、教學內(nèi)容確實定。參賽教師需依據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容，自主選擇一個擅長的學科領域與教學內(nèi)容，進展共性化的設計，然后參與園賽。2、幼兒人數(shù)確實定，要全班幼兒參與。3、教學時間的把握。小班課時15-2020-2525-30分鐘35-40分鐘。-，治理類，工作總結類，工作打算類文檔，下載--第6篇：幼兒園教師教學賽課實施方案幼兒園教師教學賽課實施方案幼兒園教師教學賽課實施方案為全面實施素養(yǎng)教育，進一步加強教爭論,打算在全園教師中在六月份開展賽課活動。通過本次賽課活動，引領教師聚焦主題背景下的集體教學，實踐“幫助幼兒自己的教學理念，爭論有效教學環(huán)節(jié)與教學行為，形成高效的師幼互動。每名教師將在設計-執(zhí)教-觀摩-研討的競賽過程中，學習反思獲得專業(yè)提升，并形成自己的教學特長。一、參賽對象二、指導思想動，大力提升教師的整體素養(yǎng)，全面提高教育教學質量。三、活動目標1、通過教師賽課活動，探究教學藝術教學的有效性，熬煉教師的教學水平，同時將有效的教學活動推向高潮，讓教學煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學。2、讓幼兒在教學中學到更多的學問。四、活動原則1、全園參與原則：賽課活動鼓舞全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；2、留意過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教爭取更好的教學方法。聽課的教師認真的打好每節(jié)課的分數(shù)。3、實事求是原則：活動要立足實