內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市初中語文九年級期末高分通關(guān)測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．風(fēng)騷（sāo）

娉婷（pīn）

汲?。╦í）

大煞風(fēng)景（shà）B．鮮妍（yán）

嗤笑（chī）

停滯（zhì）

矯揉造作（jiāo）C．恪守（kè）

傴僂（lǚ）

摻雜（cān）

間不容發(fā)（jiān）D．箴言（zhēn）

襤褸（lán）

勾當(dāng)（gòu）

不省人事（xǐng）

2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．妖嬈

制裁

李代桃僵

附庸豐雅B．旁騖

杜絕

形銷骨利

相得益彰C．駢進(jìn)

端詳

自慚形晦

大發(fā)雷霆D．褻瀆

遵循

彬彬有禮

言不及義

3、下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．時間真如行云流水，剛?cè)氤踔袝r的情形仍歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是初三。B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神命脈，正在被越來越多的人頂禮膜拜。C．在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中朝兩國人民和軍隊(duì)休戚與共，用鮮血凝結(jié)成了偉大戰(zhàn)斗友誼。D．聽完演講后，姜春由衷地說：“李老師的演講拋磚引玉，我們受益不淺?！?/p>

4、下面一段文字中有語病的一句是（

）

①閱讀是人類自有文字以來的一種美好體驗(yàn)，可是人類與書本深度接觸，且甘之如飴的情景，似已漸行漸遠(yuǎn)。②隨著電腦的便攜化和手機(jī)的智能化，使閱讀變得無比簡潔、豐富和多元。③電子化閱讀幾乎已將從前那種手不釋卷的閱讀方式擠兌得無地自容。④事實(shí)證明，這種方式帶來的直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

二、古詩文默寫

5、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）我們常常用李商隱《無題》中的“____，____”來形容老師的奉獻(xiàn)精神。

（2）《湖心亭看雪》中高度評價(jià)作者的閑情雅致，并從側(cè)面突出作者遺世獨(dú)立的高潔情懷的句子是“____，____”

（3）中秋佳節(jié)，院落籬邊，菊花盛開，秋色如洗。面對此景，小李脫口吟出了《滿江紅（小住京華）》中的“____，____”兩句詞。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、閱讀下面的文字，按要求答題。清水穿城過，人家盡枕河。江南是地域文化和詩意鄉(xiāng)愁的代名詞。地處江南的無錫，受江南文化濡（

）養(yǎng)至深。旖旎的運(yùn)河、奔騰的長江、浩hàn（

）的太湖，孕育了延續(xù)千年的江南文脈。________的歷史文化、誠信創(chuàng)新的工商文化、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)文化，共同鑄就了無錫人kè（

）守不渝的精神信念。

(1)給加點(diǎn)字注音。

濡(

)養(yǎng)

(2)根據(jù)拼音寫漢字。

浩hàn(

)

kè(

)守

(3)下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．崇文重教B．墨守成規(guī)C．豐功偉績D．前仆后繼

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。我們都是“膽小鬼”①恐懼感的確和“膽”的大小沒有關(guān)系，它只是大腦制造的一種情緒。除了這些情緒，你被嚇出來的冷汗、雞皮疙瘩等等也都是大腦的杰作。②別以為大腦是在讓你出洋相，其實(shí)它是在幫你，因?yàn)榭謶质谴竽X對危險(xiǎn)的一種自衛(wèi)反應(yīng)。如果你認(rèn)為出汗、心跳、手腳冰涼根本應(yīng)付不了危險(xiǎn)，那你就錯啦。呼吸急促是為了給準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的細(xì)胞提供更多的氧氣。而心跳加速則是給身體輸送更多的血液，這樣肌肉才會更有力。至于出雞皮疙瘩，那也是為了恐嚇對手，大腦還有個同伙——腎上腺。要是沒有它，大腦也沒法讓你出洋相。因?yàn)檠劬?、耳朵、鼻子、皮膚感覺到危險(xiǎn)后，會將危險(xiǎn)信號傳送到大腦里的邊緣系統(tǒng)中進(jìn)行處理，隨后這個系統(tǒng)會向腎上腺下達(dá)指令，腎上腺便會立刻釋放出一種化學(xué)物質(zhì)——腎上腺素。當(dāng)腎上腺素在血液里奔騰時，人會爆發(fā)出意想不到的力量；同時它也會導(dǎo)致人出汗、呼吸急促、心跳加快、精神緊張、出雞皮疙瘩，甚至還能讓人感覺不到疼痛。要注意的是這個同伙兒也是出于好意才和大腦結(jié)盟的。即使它們聯(lián)合起來讓你的頭腦一片空白，那也是因?yàn)榇竽X正集中精力處理危險(xiǎn)，無暇顧及別的事。③雞皮疙瘩對于我們那些體毛濃密的祖先來說非常有用，因?yàn)槠つw上的每個雞皮疙瘩都長有一根或好幾根長長的汗毛。遇到危險(xiǎn)時，腎上腺素會使皮膚發(fā)緊，于是圍繞著汗毛就會出現(xiàn)一個個小丘疹。當(dāng)這些小丘疹越來越緊時，汗毛就立了起來。這時我們的祖先就像一只被激怒的貓、全身的毛發(fā)都豎了起來。經(jīng)過長期的進(jìn)化，我們沒有了濃密的體毛，不過產(chǎn)生雞皮疙瘩的能力卻保留了下來。④現(xiàn)在說說你大腦里那個非常古老的邊緣系統(tǒng)。雖然你沒有聽說過這個東西，但它的確已經(jīng)在動物的大腦中存在了2億多年，甚至恐龍的大腦里也有這樣的系統(tǒng)。經(jīng)過上億年的進(jìn)化，邊緣系統(tǒng)在人腦中運(yùn)轉(zhuǎn)良好，盡職盡責(zé)地做著“信息翻譯官”和“危險(xiǎn)事件檔案員”的工作。當(dāng)邊緣系統(tǒng)意識到你正處于危險(xiǎn)時，會根據(jù)以往儲存的應(yīng)對危險(xiǎn)事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)你擺脫危險(xiǎn)，并為脫險(xiǎn)做好生理上的準(zhǔn)備。在你面對一頭大黑熊，恐懼萬分時，選擇裝死，還是和黑熊肉搏，完全取決于你的邊緣系統(tǒng)里儲存的應(yīng)對此類危險(xiǎn)事件的信息。⑤雖然恐懼讓你洋相百出，但恐懼也是有好處的。因?yàn)榭謶郑覀儠芙^做危險(xiǎn)的事，即使那些事我們從未經(jīng)歷過，但邊緣系統(tǒng)里儲存的信息也會提醒我們“危險(xiǎn)！”。從你能記事起，父母嘮叨最多的就是，這樣做危險(xiǎn)，那樣干不安全。這正是父母在教你學(xué)會恐懼，并在向你的邊緣系統(tǒng)儲存應(yīng)對危險(xiǎn)事件的方法。這是好事兒，不過有些父母做過了頭。向孩子灌輸了太多的危險(xiǎn)事件，讓孩子產(chǎn)生了過多的恐懼感。也許你的父母就是這樣做的，所以你會比別人膽小，但是別擔(dān)心，至少你會比別人更安全，受到的傷害更少。當(dāng)然，因?yàn)槟懶∧阋彩チ撕芏鄻啡?。⑥要擺脫過多的恐懼，并沒有太多有效的辦法。當(dāng)你感到恐懼的時候，最好的辦法就是深呼吸、讓自己冷靜下來，然后多經(jīng)歷幾次讓自己恐懼的事情，如果你害怕被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名回答問題，那么就多被她點(diǎn)名幾次就好了，當(dāng)然前提是你要事先預(yù)習(xí)好功課，當(dāng)你知道正確答案時，這個辦法會更好用。4.下列對“恐懼感”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．恐懼感是大腦對危險(xiǎn)的一種自衛(wèi)反應(yīng)。B．恐懼時心跳加速，肌肉則有更多力量。C．人們恐懼時出雞皮疙瘩可用來應(yīng)付危險(xiǎn)。D．學(xué)會恐懼會促使人們變得膽小和安全。5.下列對“邊緣系統(tǒng)”的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．邊緣系統(tǒng)是大腦中一個古老的信息處理系統(tǒng)。B．邊緣系統(tǒng)指揮腎上腺素分泌來處理危險(xiǎn)信號。C．邊緣系統(tǒng)能處理那些沒有儲存過的危險(xiǎn)信息。D．邊緣系統(tǒng)儲存過多信息會導(dǎo)致人變成膽小鬼。6.結(jié)合全文，說說我們應(yīng)該怎樣擺脫多余的恐懼感。

8、閱讀《在古詩詞中發(fā)現(xiàn)美和科學(xué)》，回答小題。在古詩詞中發(fā)現(xiàn)美和科學(xué)①富有生命力的詩詞，插上科學(xué)的翅膀，從科學(xué)的角度欣賞古詩詞，會讓熱愛科學(xué)和著述詩詞的你一舉兩得！②古詩詞里有光學(xué)知識。儲光教《釣魚灣》有兩句：“潭清疑水淺，荷動知魚散?！备┛刺端?，水清見底，見到荷葉搖晃，才知道是水中的魚受驚游散了。詩歌中反映了光的折射現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變，從而在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。光由水中進(jìn)入空氣時，在水面上發(fā)生折射，我們就會覺得津底變淺了?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人。”光的反射，平面鏡成像。清激平靜的江上，倒映出一輪明月，伴著船上的詩人，詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，相互映襯。③古詩詞里有聲學(xué)知識。例如“

”，聲音在傳播的過程中遇到障礙物發(fā)生反射現(xiàn)象，回聲到達(dá)人耳，要比原聲晚0.1秒?！奥啡私鑶栠b招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！毙郝牭铰啡藛柭?，趕忙招招手，不敢回答，因?yàn)槁曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在水中傳播。但魚是有耳朵的，一般在頭骨的兩側(cè)，所以魚可以聽到聲音。可見，“小兒”的擔(dān)心不無道理。盧綸的《塞下曲》“醉和金甲舞，雷鼓動山川”詩句，說明了共振原理。歡聲雷動，鼓樂喧天。戰(zhàn)士擊鼓，鼓皮振動，使鼓發(fā)聲。鼓聲在空氣中傳播，產(chǎn)生共鳴，仿佛連山川都振動了。④蘇軾《江城子·密州出獵》“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！闭f明的則是動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒的科學(xué)道理。拉弓時，拉力對弓做功，弓發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能。松手后，弓在恢復(fù)的過程中對箭做功，將弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“落木蕭蕭下”的過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，而“滾滾來”的長江水蘊(yùn)含著豐富的動能，奔流不息，營造出雄渾、遼闊的氣象，襯托詩人年華逝去、壯志未酬的悲壯心境。這就是古詩詞中的能量知識。⑤陸游《村居書喜》有“花氣襲人知驟暖”的詩句，花香撲人，便知天氣暖和了，這種現(xiàn)象說明了溫度影響分子運(yùn)動的激烈程度。因?yàn)椤绑E暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運(yùn)動加快，從而“花氣襲人”。白居易《幕江吟》詩句：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”露的形成，是一種水汽凝結(jié)現(xiàn)象。九月初三，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差加大。夜間地面溫度下降，與物體表面相接觸的空氣的溫度也隨之下降，在降到“露點(diǎn)”以后，多余的水汽析出凝結(jié)成水滴附著在物體表面，這就是露，這就是古詩詞中蘊(yùn)含的熱學(xué)知識。⑥科學(xué)與詩歌有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們一個產(chǎn)生于我們的理性，一個出自我們的情感，卻都是人類觀察自然、世界的結(jié)晶。它們相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成美妙的蘊(yùn)含科學(xué)知識的自然世界。8.閱讀選文，簡要概括古代詩詞里蘊(yùn)含哪些科學(xué)知識？

9.指出下面句子所使用的說明方法。（一個括號只能填寫一種說明方法）

回聲到達(dá)人耳，要比原聲晚0.1秒。

(

)(

)

10.“花氣襲人知驟暖”，為什么天氣“驟暖”，人們更容易聞到花香？

11.根據(jù)對選文內(nèi)容的理解，下面哪一句詩文填寫在文中橫線處最為恰當(dāng)？并用自己的話解釋被選擇的詩文中所寫事（景）物產(chǎn)生這種聲學(xué)現(xiàn)象的原因。

（甲）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

（乙）馬作的盧飛快，弓如露靂弦驚

五、詩歌鑒賞

9、閱讀下面詩歌，回答問題。送春詞劉禹錫昨來樓上迎春處，今日登樓又送歸。蘭蕊殘妝含露泣，柳條長袖向風(fēng)揮。佳人對鏡容顏改，楚客①臨江心事違。萬古至今同此恨，無如一醉盡忘機(jī)。

【注】①楚客：本指屈原，屈原忠而被謗，身遭放逐，故稱“楚客”，這里詩人以屈原自喻。

(1)請從修辭的角度賞析頷聯(lián)的妙處。

(2)這首詩中“楚客臨江心事違”和《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”在表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感上有何異同？

六、對比閱讀

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】杜甫，字子美。襄陽人，徙河南鞏縣。甫少不羈。天寶中，獻(xiàn)《三賦》，召試文章，授河西尉。辭不行，改右衛(wèi)率府胄曹。房琯罷相，甫上書論琯有才，不宜廢免，肅宗怒，貶甫為華州司功。觀甫詩與唐實(shí)錄，猶概見事跡。甫集初六十卷。今秘府舊藏，通人家所有稱大小集者，皆亡逸之余，人自編摭①，非當(dāng)時第敘。又別錄賦筆雜著二十九篇，為二卷，合二十卷。（選自王洙《杜工部詩集》，有刪改）【乙】辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。孝乾道六年，孝宗銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。棄疾一生主戰(zhàn)，力圖恢復(fù)河山。然多為議和所阻，且歷任多文職，又常賦閑于家，不由感慨：“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書?！保ㄟx文有刪改）【丙】歐陽修，幼敏悟過人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲②。得唐韓愈遺稿于廢書簏中，讀而心慕焉。修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱③在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時無以自遣因取舊案反復(fù)觀之見其枉直乖錯不可勝數(shù)。于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下因可知。”自爾，遇事不敢忽也。（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》）

注釋：①摭：搜集

②嶷（yí）然有聲：人品超贊而享有聲譽(yù)。③機(jī)阱：陷阱。

14.解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）皆亡逸之余

亡：____________

（2）甚備

備：____________

（3）幼敏悟過人

敏：____________

（4）讀書輒成誦

輒：____________

15.下列句子中，加著重號的詞語意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．觀甫詩與唐實(shí)錄

念無與為樂者（《記承天寺夜游》）B．不為迎合

可以為師矣（《論語》）C．言逆順之理

予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）D．又常賦閑于家

戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）16.下列選項(xiàng)中，對文中畫波浪線語句斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．方貶夷陵時無以自遣因/取舊案/反復(fù)觀之見其枉直乖錯/不可勝數(shù)B．方貶夷陵時/無以自遣/因取舊案反復(fù)觀之/見其枉直乖錯不可勝數(shù)C．方貶夷陵/時無以自遣/因取舊案反復(fù)觀之/見其枉直乖錯不可勝數(shù)D．方貶