遼寧省盤(pán)錦市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末評(píng)估模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組字形和加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．寒噤（jīn）拙劣

歷歷在目

瞬息萬(wàn)變B．瞭望

襁褓（qiǎng）

難以置信

怒不可遏C．懈怠

彷徨

慢不經(jīng)心

挑撥離間（jiān）D．駐留

墮落（dòu）

陽(yáng)奉陰違

強(qiáng)詞奪里

2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．矗立（chù）

蠻橫（hèng）

霎時(shí)（shà）

暴風(fēng)驟雨（zhòu）B．迂回（yú）

污蔑（miè）

卑鄙（bǐ）

挑拔離間（bō）C．顛簸（buǒ）

縈繞（yíng）

敦實(shí)（dūn）

不休邊幅（xiū）D．寒噤（jìn）

阻礙（zhǔ）

奠定（diàn）

穿流不息（chuān）

3、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他慷慨激昂的演講一結(jié)束，聽(tīng)眾就爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲和歡呼聲。B．他是我的好友，如今他有困難，我豈能坐視不理，?手旁觀？C．一個(gè)急剎車(chē)，大巴車(chē)戛然而止，乘客們驚出一身冷汗。D．時(shí)隔多年，當(dāng)年他與戰(zhàn)友們奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)第一線的場(chǎng)景，如今依然歷歷在目。

4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．讀《蒹葭》，我們領(lǐng)略了金秋拂曉、清露為霜，瑟瑟秋風(fēng)、葦叢起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空靈意境。B．《史記》被稱為“百科全書(shū)式的通史”，主要是因?yàn)樗茄芯抗糯湔轮贫?、人文歷史、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)文化的重要史料的原因。C．《全唐詩(shī)》作為一本唐詩(shī)合集，編校于清代康熙年間，收錄了約二千二百余名詩(shī)人的四萬(wàn)八千九百余首詩(shī)作。D．朱光潛的《給青年的十二封信》是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，也是一座啟迪心靈的寶庫(kù)。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）參差荇菜，______。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。（《關(guān)雎》）

（2）______，不獨(dú)子其子。（《大道之行也》）

（3）嗚呼！______，______！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）陸游在《卜算子?詠梅》中，贊揚(yáng)梅花樸實(shí)無(wú)華的美德，不慕虛榮，不與百花爭(zhēng)春的句子是：______，______。

（5）請(qǐng)把王勃的《送杜少府之任蜀州》默寫(xiě)完整。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

______，______。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

______，______。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、在我國(guó)，“和”文化意蘊(yùn)豐厚，深入人心。請(qǐng)你參加“‘和’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)?！静牧弦弧亢停鄳?yīng)也。從口，禾聲。（《說(shuō)文解字》）【材料二】“和”是個(gè)通俗字體，本來(lái)應(yīng)是清末名人翁同穌的那個(gè)穌字。這個(gè)字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示是音樂(lè)合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和諧之思》）

(1)根據(jù)以上材料，可推測(cè)“和”字的本義是：________________。

(2)試根據(jù)下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。①天時(shí)不如地利，地利不如人和。（《孟子·公孫丑下》）②草榮識(shí)節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。（陶潛《桃花源》）③今子從楚為和，楚得其利，魏受其怨。（《戰(zhàn)國(guó)策·楚策三》）

(3)3月22日“國(guó)際幸福日”到來(lái)之際，班級(jí)舉辦“‘和’美中國(guó)”文化傳承活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)倡議。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下文，完成下面小題。一碗“雪花面”馬海霞①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下，坨了就不好吃了，母親回來(lái)若看到，肯定劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②發(fā)愁時(shí)，看到修鞋的瘦大叔又來(lái)出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會(huì)嫌棄。我找個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車(chē)上，邊往回走邊說(shuō)：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢。”③正說(shuō)著，父親騎車(chē)回來(lái)了，我低聲對(duì)父親說(shuō)：“面條煮多了，咱倆肯定吃不了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽(tīng)我說(shuō)到這里，忙折回去請(qǐng)瘦大叔來(lái)家里吃，說(shuō)外面天冷，風(fēng)又大，涼風(fēng)灌熱氣的，吃了不舒服。瘦大叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我天天在外面吃飯習(xí)慣了。中午下班時(shí)間來(lái)取鞋子的多，我不能離開(kāi)鞋攤?！雹芨赣H見(jiàn)他這么說(shuō)，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，盛了一盤(pán)菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門(mén)子邪，這么冷的天，要和瘦大叔在街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，酒盅裝右口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門(mén)。我只好搬著小桌子緊隨其后。⑤瘦大叔見(jiàn)父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上，飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開(kāi)心，喝得盡興。不知道的，還以為他倆是多年不見(jiàn)的舊友呢。⑥酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，直聊到要上班了，才返回家中。晚上父親下班后，我又問(wèn)起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開(kāi)了話匣子，說(shuō)了一段往事。⑦父親年輕時(shí)推著小車(chē)去二百里遠(yuǎn)的外縣買(mǎi)石灰，走時(shí)奶奶給父親準(zhǔn)備了兩頓飯的干糧和水，等買(mǎi)上石灰，往回趕時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)干糧袋和水壺都忘在了石灰廠，已經(jīng)走出五里路，推著車(chē)子回去取是不現(xiàn)實(shí)了。半路上父親又餓又渴，便敲開(kāi)一戶人家找水喝，男主人出來(lái)：聽(tīng)說(shuō)父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑧父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。說(shuō)是粥，其實(shí)里面沒(méi)有幾粒米，菜窩窩也是野菜多，玉米面少。女主人說(shuō)，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過(guò)意不去。⑨父親說(shuō)，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟且患胰艘彩呛认≈啵圆烁C窩。這讓父親很感動(dòng)，若人家遞給父親一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺(jué)。⑩那頓飯吃得父親肚子里熱乎乎的，這么多年一直沒(méi)忘記。?父親的意思我明白了，其實(shí)我送修鞋的瘦大叔面條，初衷卻是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)也是一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這一碗面。父親就不同了。他是把瘦大叔當(dāng)親人當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面是情義。?后來(lái)，父親和瘦大叔成了朋友。瘦大叔說(shuō)，他來(lái)我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始干，有點(diǎn)兒磨不開(kāi)面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父親還陪他在外面喝酒吃飯受凍，讓他非常感動(dòng)。那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。?父親說(shuō)得對(duì)，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。（選自《思維與智慧》，有刪改）4.第①段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)？有什么作用？

5.分別概括前五段中“我”和父親所做的事情。

“我”做的事情：_________________________________________

父親做的事情；___________________________________________

6.結(jié)合上下文，分析第②段中“我”對(duì)瘦大叔說(shuō)的“吃吧”一詞蘊(yùn)含的意味。

7.從人物描寫(xiě)的角度賞析下面句子。

父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，酒盅裝右口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門(mén)。

8.⑦—⑨段插敘父親年輕時(shí)候的事情，有什么作用？

9.以“一碗‘雪花面’”為題，有什么妙處？

8、閱讀吳伯蕭的《馬》，完成問(wèn)題。馬吳伯蕭①也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話怕才咿呀會(huì)說(shuō)，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門(mén)前，老槐樹(shù)蔭下，站滿了大圈人，說(shuō)不定是送四姑走呢。老長(zhǎng)工張五，從東院牽出馬來(lái)，鞍韉都已齊備，右手是長(zhǎng)鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧？說(shuō)著一手?jǐn)埳狭税叭?，我就高興著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘家……大家都笑了。準(zhǔn)是父親，我是喜歡父親而卻更怕父親的，說(shuō)：下來(lái)吧！小小的就這樣皮。一團(tuán)高興全飛了。下不及，躲在了祖母跟前。②人，說(shuō)著就會(huì)慢慢兒大的。坡里移來(lái)的小桃樹(shù)，在菜園里都長(zhǎng)滿了一握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來(lái)住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽(yáng)的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見(jiàn)了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥(niǎo)，叫著跑著迎上去。問(wèn)著好，從伙計(jì)的手中接過(guò)馬轡來(lái)，姐姐總說(shuō)：“又長(zhǎng)高了?！避?chē)門(mén)口，也是彼此問(wèn)著好；客人盡管是一邊笑著，偷回首卻是滿手帕的淚。③家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來(lái)，雪掩春田，正好馳騁競(jìng)賽呢。總也有三五匹吧，騎師是各自當(dāng)家的。我們的，例由比我大不了幾歲的叔父負(fù)責(zé)，叔父騎膩了，就是我的事。觀眾不少?。汉洗宓淖娌?，兄弟行輩，年老的太太，較小的鄰舍侄妹，一湊就是近百的數(shù)目。嶄新的年衣，咳笑的亂語(yǔ)，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。一鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。那樣直到上元，總是有馬騎的親戚家人來(lái)往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑表堆里，不是常常少不了戲謔么？春酒筵后，不下象棋的，就出門(mén)遛幾趟馬。④孟春雨霽，滑的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥土氣息，直會(huì)沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。⑤端陽(yáng)，正是初夏，天氣多少熱了起來(lái)。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚(yú)，聽(tīng)三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書(shū)是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來(lái)，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過(guò)三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個(gè)斗方大字，你不饞得口流涎么？才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃?！吃飯啦，還不給我回家！”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時(shí)分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿天星斗。⑥真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。⑦當(dāng)學(xué)生了。去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過(guò)過(guò)馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍。不是午飯都忘了吃么？直到父親呵叱了，才想起肚子餓來(lái)。反正父親也是喜歡騎馬的，呵叱那只是一種擔(dān)心。啊，生著氣的那慈愛(ài)喜悅的心?。、嘧娓敢矏?ài)馬，除了像《三國(guó)志》那樣幾部老書(shū)。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ摹Ｇ飦?lái)也喜去看礦山的楓葉。馬夫，別人爭(zhēng)也無(wú)益，我是抓定了的官差。本來(lái)么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于羊腸小道，或浴著朝暾，或披著曉霞，閑談著，也同鄉(xiāng)里交換問(wèn)寒問(wèn)暖的親熱的說(shuō)話；右邊一只鳥(niǎo)飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。⑨最記得一個(gè)冬天，滿坡白雪，沒(méi)有風(fēng)，老人家忽爾要騎馬出去守了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對(duì)比的也戴了一頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放?，馬是棕色的那一匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢？那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒(méi)去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長(zhǎng)松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時(shí)候，卻是一個(gè)奇跡。⑩說(shuō)呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒(méi)想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時(shí)地復(fù)多乖離，躍馬長(zhǎng)堤的事就稀疏寥落了。可是我還是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長(zhǎng)，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過(guò)檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說(shuō)，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。?徐庶走馬薦諸葛，在這句話里，我看見(jiàn)了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長(zhǎng)橋，滿樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車(chē)羸馬，顛頓于古道西風(fēng)中，也會(huì)帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞悵惘，不是也正可于或種情景下令人留戀的么？——前路茫茫，往哪里去？當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它一東二冬的走吧。聽(tīng)說(shuō)它是認(rèn)識(shí)路的。譬如你那回憶中幸福的路?！?十萬(wàn)火急的羽文，古時(shí)候有驛馬飛遞；探馬報(bào)道，寥寥四個(gè)字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營(yíng)帳里的忙亂與緊急，百萬(wàn)軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將寨旗的么？飛將在時(shí)，陰山以里就沒(méi)有胡兒了。?落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。?噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣地閃了過(guò)去又風(fēng)馳電掣地閃了過(guò)來(lái)的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。——弟弟來(lái)信說(shuō)，“家里才買(mǎi)了一匹年輕的馬，挺快的……”真是，說(shuō)句兒女情長(zhǎng)的話，我有點(diǎn)兒想家。一九三四年三月，青島

(1)閱讀文章①﹣⑤段，在下面文段橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①﹣⑤段圍繞“馬”描繪了一幅幅情趣盎然的畫(huà)面：___________圖，___________圖，___________圖，___________圖，端陽(yáng)驅(qū)馬逍遙圖。

(2)請(qǐng)結(jié)合文章⑤段，簡(jiǎn)要分析綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等多種表達(dá)方式的作用。

(3)本文在謀篇與立意方面匠心獨(dú)具，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

【小貼士】①謀篇：作文時(shí)謀劃安排篇章結(jié)構(gòu)。②立意：命意，指寓意、含意；亦指確定主題。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。12.你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

13.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”一句現(xiàn)在依然能引起人們的共鳴，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面文言文，完成小題。【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（選自《桃花源記》）【乙】水益澀①，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書(shū)，不類城府。越信宿遂緣小溪益出山左。涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎⑤相征逐，真行圖畫(huà)中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三。越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹?shū)⑥“雪竇山”字。（選自《雪竇游志》）

【注釋】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiū）書(shū)：用赤黑色的漆寫(xiě)。

15.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．緣溪行

緣：沿著，順著B(niǎo)．阡陌交通

交通：交錯(cuò)相通C．具答之

具：具體D．率妻子邑人來(lái)此絕境

妻子：妻子兒女16.下列句子中加點(diǎn)詞的用法和意義，相同的一項(xiàng)是（

）A．或強(qiáng)然諾

或王命急宣（《三峽》）B．忘路之遠(yuǎn)近

能以徑寸之木《核舟記》）C．其中往來(lái)種作

其如土石何（《愚公移山》）D．則輿夫樸野

水不在深，有龍則靈（《陋室銘》）17.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】文作者在文中描繪環(huán)境幽美的世外桃源，寄托了作者的社會(huì)理想，反映了人們對(duì)桃花源外現(xiàn)實(shí)生活的向往。B．通過(guò)比較，【甲】文進(jìn)入桃花源時(shí)，“初極狹，才通人”，【乙】文進(jìn)入雪竇時(shí)，“水益澀，曳舟不得進(jìn)”，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)地方都是山阻水隔，很難進(jìn)入。C．“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”，【甲】文寫(xiě)出桃花源自然環(huán)境優(yōu)美；“四山回環(huán)，遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)”寫(xiě)出了雪竇也是風(fēng)光如畫(huà)。D．從“往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”“田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎相征逐”的描寫(xiě)，看出兩個(gè)地方的人的生活都是安寧和樂(lè)的。18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

19.用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。

越信宿遂緣小溪益出山左

七、名著閱讀

11、閱讀《經(jīng)典常談》中節(jié)選的語(yǔ)段，完成小題。但是真正繼往開(kāi)來(lái)的詩(shī)人是杜甫。他是河南鞏縣人。安祿山陷長(zhǎng)安，肅宗在靈武即位，他從長(zhǎng)安逃到靈武，作了“左拾遺”的官，因?yàn)橹G救房琯，被放了出去。那時(shí)很亂，又是荒年，他輾轉(zhuǎn)流落到成都，依靠故人嚴(yán)武，作到“檢校工部員外郎”，所以后來(lái)稱為杜工部。他在蜀中住了很久。嚴(yán)武死后，他避難到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒；“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”是他的素志[8]。又身經(jīng)亂離，親見(jiàn)了民間疾苦。他的詩(shī)努力描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情形，發(fā)抒自己的感想。唐代以詩(shī)取士，詩(shī)原是應(yīng)試的玩意兒；詩(shī)又是供給樂(lè)工歌妓唱了去伺候?qū)m庭及貴人的玩意兒。李白用來(lái)抒寫(xiě)自己的生活，杜甫用來(lái)抒寫(xiě)那個(gè)大時(shí)代，詩(shī)的領(lǐng)域