2022“幼小銜接我們一起行動(dòng)”活動(dòng)方案

2022〃幼小連接我們一起行動(dòng)〃活動(dòng)方案為了確?；顒?dòng)能無誤進(jìn)行，常常須要預(yù)先打算活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面支配。寫活動(dòng)方案須要留意哪些格式呢?下面是整理的關(guān)于2022〃幼小連接我們一起行動(dòng)〃活動(dòng)方案，歡迎閱讀！2022"幼小連接我們一起行動(dòng)〃活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想：為全面落實(shí)《省教化廳辦公室關(guān)于做好“幼小連接〃教化的指導(dǎo)看法》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》和《溫州市教化局關(guān)于調(diào)整小學(xué)低班級(jí)語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的看法》精神。實(shí)行立德樹人要求，引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教化規(guī)律和兒童成長(zhǎng)規(guī)律，切實(shí)減輕幼兒和小學(xué)低班級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，避開幼兒園"小學(xué)化〃，不斷提高幼兒園和小學(xué)低班級(jí)教化質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好樂觀的心理打算。2、通過觀摩大班學(xué)生的課堂，讓小學(xué)老師對(duì)大班的學(xué)習(xí)和生活有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。3、通過活動(dòng)，讓大班孩子了解上小學(xué)須要做的相關(guān)打算，為進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素養(yǎng)。度〃和〃尺度〃，敬重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的進(jìn)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。四、主要內(nèi)容（一）結(jié)合活動(dòng)主題開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過活動(dòng)促使幼教工創(chuàng)新觀念、豐富學(xué)問、提升實(shí)力。1.組織園長(zhǎng)及骨干老師參與5月8日一一11日在鄭州市國(guó)際會(huì)展中心召開的中部幼教進(jìn)展大會(huì)。2.6月12日，組織全市幼兒園園長(zhǎng)參與第一屆中國(guó)鄭州歐亞國(guó)際幼兒教化博覽會(huì)。（二）關(guān)注幼兒健康進(jìn)展。.在全市開展幼兒園炊事員技能比武活動(dòng)。經(jīng)過15個(gè)縣（市、區(qū)）嚴(yán)格選拔的100名優(yōu)秀選手參與此次比武，競(jìng)賽將設(shè)置一等獎(jiǎng)15名;二等獎(jiǎng)45名;三等獎(jiǎng)40名。7月初將對(duì)獲得一、二等獎(jiǎng)的選手進(jìn)行培訓(xùn)、提高。2.5月20日全國(guó)學(xué)生養(yǎng)分日，河南日?qǐng)?bào)社對(duì)幼兒養(yǎng)分健康做專題報(bào)道。（三）開展"名園園長(zhǎng)與家長(zhǎng)談‘給孩子相宜的愛〃'專題活動(dòng)。幼教進(jìn)展中心將邀請(qǐng)辦園質(zhì)量高、保教理念先進(jìn)的河南省軍區(qū)幼兒園原園長(zhǎng)李萍于5月26日下午15：30一一17：00,在鄭州市總工會(huì)（建設(shè)路與文化宮路交叉口向東100米路南）給幼兒家長(zhǎng)作專題報(bào)告。（四）5月31日，在青少年宮與教化局團(tuán)委聯(lián)合舉辦鄭州市慶“六〃一一〃幻想，在這里起航!〃文藝演出。（五）6月中下旬，邀請(qǐng)鄭州市試驗(yàn)幼兒園南陽路園原園長(zhǎng)王琦與幼兒老師談“給孩子相宜的愛〃專題報(bào)告。4、通過參觀小學(xué)校內(nèi)、小摯友們親眼視察、親耳傾聽、問答互動(dòng)等形式，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望和對(duì)小學(xué)生活的奇妙憧憬，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理打算。三、活動(dòng)時(shí)間20年4月"日四、活動(dòng)打算1、教科室與橋下鎮(zhèn)府前幼兒園聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)支配。2、教化處帶領(lǐng)六班級(jí)4位班主任，觀摩大班上課，傾聽人員介紹，然后參觀校內(nèi)，了解學(xué)生日常作息和校內(nèi)活動(dòng)。3、參觀的老師與大班孩子互動(dòng)溝通，贈(zèng)送禮物。4、5月份、橋下中心小學(xué)邀請(qǐng)府前幼兒園大班孩子"走進(jìn)小學(xué)、歡樂連接〃活動(dòng)。五、活動(dòng)對(duì)象教學(xué)線負(fù)責(zé)人六班級(jí)班主任大班全體幼兒。六、活動(dòng)過程1、觀摩大班的孩子是怎樣上課的，讓老師對(duì)大班的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問，詢問大班老師。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解大班孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、小學(xué)老師與大班孩子進(jìn)行互動(dòng)，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好打算。2022"幼小連接我們一起行動(dòng)〃活動(dòng)方案2一、活動(dòng)宗旨：1、幼兒入小學(xué)前要做一些適當(dāng)?shù)拇蛩?，這已是小學(xué)老師和幼兒園老師的共識(shí)，做好''幼小連接〃不但有利于入學(xué)前幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展,而且能為孩子的以后打下良好的基礎(chǔ)。2、通過幼兒園與小學(xué)的連接、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多種實(shí)施方案，將“幼小連接〃活動(dòng)真正落到實(shí)處。3、本著“真誠(chéng)、敬重、互動(dòng)、合作〃的原則、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的連接。4、有效整合家園力氣，幫助家長(zhǎng)樹立正確的學(xué)問觀。二、活動(dòng)時(shí)間：20年4月2日下午2：30三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能活動(dòng)室四、活動(dòng)前打算：家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、簽到表、相機(jī)、班主任代表打算發(fā)言稿。五、人員分工：1、大班級(jí)部主任張新芳負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)方案，紀(jì)金梅打算家長(zhǎng)簽到表。2、副園長(zhǎng)李真負(fù)責(zé)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。3、大班老師孫海英打算發(fā)言稿。4、王愛新負(fù)責(zé)家長(zhǎng)會(huì)PPT的制作，李園長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂的打算，徐園長(zhǎng)主持幼小連接家長(zhǎng)會(huì)。5、大班老師負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待、簽到和拍照。6、大班老師提前一天布置會(huì)場(chǎng)及會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。六、活動(dòng)流程：1、大班老師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)接待家長(zhǎng)簽到。2、會(huì)前播放音樂等待家長(zhǎng)。3、大班班主任負(fù)責(zé)支配家長(zhǎng)按規(guī)定的依次入座。4、介紹本次活動(dòng)的目的和流程。5、中心小學(xué)一班級(jí)老師宋良辰講座。6、班主任代表發(fā)言。7、徐園長(zhǎng)精彩講座。8、與家長(zhǎng)溝通（互動(dòng)）2022"幼小連接我們一起行動(dòng)〃活動(dòng)方案3一、指導(dǎo)思想以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理打算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減緩兩學(xué)段的坡度，使幼兒園教化與小學(xué)教化形成無間隙連接，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，使大班老師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)和小學(xué)的教化目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而能有意識(shí)的使自己的教學(xué)方法和管理風(fēng)格接近小學(xué)階段，為幼兒盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。2、通過活動(dòng)，使幼兒順當(dāng)過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、通過活動(dòng)，使家長(zhǎng)能夠剛好了解和駕馭自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教化和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的協(xié)作，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順當(dāng)?shù)膹挠變簣@過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。三、詳細(xì)措施老師1、做好幼小連接學(xué)問的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于一些學(xué)問的傳授要能與小學(xué)連接。2、加強(qiáng)老師之間的溝通和聯(lián)系，要?jiǎng)偤锰接懺谠敿?xì)操作上所遇到的一些困惑和問題。幼兒（一）培育幼兒生活自理實(shí)力1、逐步調(diào)整幼兒的作息時(shí)間，培育幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起，使幼兒能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏;同時(shí)在集體教化活動(dòng)中可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)。2、培育幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪;講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，正確運(yùn)用手帕，保持環(huán)境干凈;養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)潔的班級(jí)管理工作，有肯定的組織實(shí)力。（二）培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)1、鼓舞幼兒自己的事情自己做。同時(shí)培育幼兒做事要有支配，井然有序，不拖拉。2、培育幼兒遵守班級(jí)常規(guī)，留意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。3、通過各種嬉戲熬煉幼兒的意志與品質(zhì)。（三）重視幼兒情商進(jìn)展1、增加文明禮貌，要求幼兒會(huì)主動(dòng)運(yùn)用日常禮貌用語。2、在活動(dòng)中發(fā)覺幼兒的愛好愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增加幼兒獲得勝利的信念。3、鼓舞幼兒多與同伴、老師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)，建立良好的師生、生生關(guān)系;在師生關(guān)系中，要讓幼兒成為活動(dòng)中的主體。（四）提高幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)性1、以幼兒為本，敬重幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法。2、培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如用心聽講、保持文具和書包的干凈;教會(huì)幼兒正確的坐立姿態(tài)和握筆姿態(tài)，3、適當(dāng)變更學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌，桌椅的擺放上要進(jìn)行變更，可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌。4、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的實(shí)力。家長(zhǎng)1、班級(jí)通過家園聯(lián)系欄、校信通、家長(zhǎng)會(huì)等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息溝通;并開展〃幼小連接〃主題系列活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的幼小連接教化，了解幼兒在園的表現(xiàn)。2、要求家長(zhǎng)在家庭中作好幼兒入學(xué)前的生活、心理、物質(zhì)打算，給幼兒購(gòu)買的學(xué)習(xí)用品力求簡(jiǎn)潔好用，小巧平安?！坝仔∵B接〃主題系列活動(dòng)支配1、我心中的小學(xué)。帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)校內(nèi)，觀摩小學(xué)生升旗、上課及課余活動(dòng)?；貓@后老師要有目的，有支配的進(jìn)行指導(dǎo)，依據(jù)主題引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出一組生動(dòng)形象、好玩的小學(xué)生生活場(chǎng)景圖（時(shí)間：暫定6月20日周一）。2、"大手拉小手〃。邀請(qǐng)已上一班級(jí)的本園畢業(yè)生來園，向大班幼兒講解并描述小學(xué)生的各種生活，以自己的親身體會(huì)和感覺，為大班的幼兒上一課，因?yàn)橥挲g孩子之間的溝通是特別之必要的。3、〃寶貴的一分鐘〃。讓即將入小學(xué)的幼兒感知時(shí)間，知道一分鐘的長(zhǎng)短及寶貴，懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作打算。4、畢業(yè)典禮及匯報(bào)演出。時(shí)間6月底，詳細(xì)活動(dòng)要求見幼兒畢業(yè)典禮方案四、活動(dòng)材料的收集、整理和上交（主題展板布置、活動(dòng)照片。2022“幼小連接我們一起行動(dòng)〃活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變更一一幼兒園與小學(xué)的差異。2、削減幼兒對(duì)小學(xué)的生疏感、神奇感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)打算。二、活動(dòng)打算1、大班老師從本學(xué)期初就應(yīng)當(dāng)留意與小學(xué)連接方面的問題，特殊是要適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間（5—10分鐘），削減嬉戲時(shí)間;讓幼兒學(xué)會(huì)書寫自己的姓名，相識(shí)一些常用字。2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)及日常教學(xué)中要涉及小學(xué)方面的內(nèi)容及學(xué)問（如兒歌、繪畫、教唱有關(guān)的歌曲等），3、家長(zhǎng)要與幼兒園協(xié)作好，對(duì)幼兒進(jìn)行入小學(xué)前的教化，特殊在時(shí)間觀念上要比以前要求更加嚴(yán)格。4、與小學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)他們做好相應(yīng)的參觀打算。三、活動(dòng)步驟1、大班老師與小學(xué)一班級(jí)老師座談（就往年大班幼兒初入小學(xué),未做好打算而不能適應(yīng)小學(xué)生活的方面）進(jìn)行溝通、總結(jié)，有利于大班老師在今后工作中有的放矢。2、老師為幼兒入小學(xué)參觀做好鋪墊，提前進(jìn)行語言教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中，幼兒會(huì)提出各種各樣的問題，讓幼兒帶著問題去小學(xué)參觀,能使參觀活動(dòng)更有明確的目的。3、老師帶領(lǐng)幼兒走入小學(xué)參觀校容校貌及低班級(jí)小學(xué)生的上課1狀況。參觀內(nèi)容主要包括：⑴觀看升國(guó)旗儀式和廣播體操;⑵參觀小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同;⑶旁聽一班級(jí)的一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課的;(4)了解小學(xué)生的課間特別鐘都做些什么。4、回園后組織幼兒接著探討，幫助它們化解仍舊擔(dān)憂的問題，最終以健康愉悅的心理狀態(tài)進(jìn)入小學(xué)。四、活動(dòng)延長(zhǎng)組織幼兒運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)〃我心目中的小學(xué)〃，表達(dá)憧憬成為小學(xué)生的愿望。2022"幼小連接我們一起行動(dòng)〃活動(dòng)方案5為深化實(shí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，多種途徑傳播科學(xué)育兒理念和方法，努力提升學(xué)前教化質(zhì)量，依據(jù)《河南省教化廳辦公室關(guān)于組織開展20—年學(xué)前教