以理解為話題的作文

【文秘寫(xiě)作】作文是經(jīng)過(guò)人們的思想思考和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字表達(dá)主題意義的一種敘事方式。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文和大學(xué)作文論文。寫(xiě)作體裁包括：敘事性、說(shuō)明文、實(shí)用性和議論文。以下是為大家整理的關(guān)于以理解為話題的作文的文章6篇,歡迎品鑒！到底什么是理解，是一種高貴的語(yǔ)言？還是心靈的一種升華？人生在于理解，正如居里夫人說(shuō)的：生活沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。我震撼了，生活之中，有誰(shuí)真正理解過(guò)呢？理解的背后是一個(gè)純凈的靈魂！卻沒(méi)人懂得去理解，去寬容……！我不止一次錯(cuò)過(guò)理解的機(jī)會(huì)，再次回首了過(guò)去。我，是個(gè)不懂得理解的人。依稀記得，在大人眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)不懂事的小孩，每天需要呵護(hù)，需要鞭策，需要疼愛(ài)。而我卻一再因此埋怨父母，“我已經(jīng)長(zhǎng)大了！”卻從沒(méi)想過(guò)，那就是父母對(duì)我的愛(ài)。說(shuō)來(lái)也慚愧呀！我的脾氣確實(shí)也有些急噪，在學(xué)校里，不免與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。而正因?yàn)槲乙粫r(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的不理解，甚至失去了最寶貴的友誼！常說(shuō)老師的用心是難得的，我也總不能理解老師對(duì)我的一片苦心……靜下心來(lái)想了一會(huì)兒，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)是我自己不懂得理解了！仔細(xì)體味吧！理解是尊敬的前提，用人性的善良去理解別人吧！理解親情，會(huì)讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)；理解友情，會(huì)讓我們懂得珍惜和知足……用心去理解生活吧！相信在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都免不了和父母爭(zhēng)吵吧。從小到大，我和爸爸媽媽，吵了也不少。有時(shí)候，甚至?xí)裨蛊鸺胰藖?lái)。我總是因?yàn)橐恍┬∈潞桶謰尦?，例如不想吃隔夜的蔬菜，例如為什么要我手洗衣服等等。都是一些雞毛蒜皮的小事，無(wú)傷大雅。小吵怡情，倒是在爸媽這，有些明白了。難免也會(huì)吵得過(guò)分些，埋怨父母為什么不懂我，為什么對(duì)我要求那么高，為什么總是和我過(guò)不去。這種時(shí)候，我確實(shí)受到了傷害。但是父母也是人，我們也要學(xué)著去諒解。在韓劇《請(qǐng)回答1988》里，有這樣一句臺(tái)詞——“爸爸我，也不是一生下來(lái)就是爸爸，所以有做的不好的地方，你稍微體諒一下?！泵棵靠吹竭@里，我都淚目。父母是我們最親近的人，可是誰(shuí)也不是一出生，就要理解我們?nèi)康?，他們也需要被理解。我們錯(cuò)，好像就是一件很正常的事情，父母錯(cuò)了，也是需要去理解的。每當(dāng)我周圍的朋友，和父母起了爭(zhēng)執(zhí)，我都不知道該怎么安慰。也許身為孩子，我雖然能理解，但是卻給不了什么像樣的答案。我想，與父母的事情，還是要靠我們自己來(lái)的。在我們家，有一個(gè)定律，就是永遠(yuǎn)都在吵架，卻永遠(yuǎn)都吵不散。吵架，有時(shí)候，是一種情緒的發(fā)泄，的時(shí)候，是替對(duì)方著想的一種另類的表達(dá)方式，并不是完全的壞事。正因?yàn)殡y過(guò)，無(wú)處安放，家才成了我們壞情緒的收容所，正因?yàn)閻?ài)，我才希望你能夠更好，家才有了家的樣子。多一些理解，爭(zhēng)吵就不會(huì)那么糟糕。家，讓人溫暖的地方，把一切的不好，變成了美好。好好珍惜吧，和家人在一起的時(shí)光，哪怕是爭(zhēng)吵，都會(huì)有點(diǎn)不一樣的味道。理解乃是人間中最難得的感情，人間中，有幾個(gè)人得到了對(duì)方的理解呢？去年，我的好運(yùn)氣可能到頭了。事事不順心，不如意。連最喜歡的語(yǔ)文，考試也只考了89分。那日媽媽陪我走在廣場(chǎng)上散步。突然一顆石子在我腳下出現(xiàn)。我心煩意亂的那顆石子踢了過(guò)去。但是當(dāng)時(shí)還在夏天，我還穿著一雙露著腳趾頭的涼鞋。這一踢，石頭是飛出了幾米遠(yuǎn)，腳卻傳來(lái)鉆心的痛。我氣極了，跑到石頭那，用腳使勁的踩。嘴里還念念有詞地說(shuō)著“我又沒(méi)有得罪你，你干嘛跟我過(guò)不去?！眿寢屪哌^(guò)來(lái)“是你自己拿它撒氣誤傷了自己，你干嘛要拿它撒氣呀！”“是，它是沒(méi)有欺負(fù)我，但是我愿意。它又不是人，只是一個(gè)普通的'小石頭?！薄昂⒆?，你太沒(méi)有信心了，一次的失敗就讓你變成這幅樣子。人生有多少次失敗你知道嗎？你不能因?yàn)橐淮问《也徽?，你要繼續(xù)往前走，走出一個(gè)好的未來(lái)?！薄昂玫?，媽媽，我一定會(huì)擁有自信心再接再厲，考一個(gè)好的成績(jī)?！睆哪翘熘?，我便努力學(xué)習(xí)。不為別的，為了給媽媽一個(gè)希望。那天我得到了理解，我得到了我人生中的知音。理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華。或許我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬宏，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)、懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份溫暖；多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就多一份美好。還記得，那是我五年級(jí)發(fā)了期末考卷后的一個(gè)早晨，爸爸領(lǐng)了考卷回來(lái)，臉色陰沉得可怕。我小心翼翼地問(wèn)，“我考得怎么樣？”爸爸將考卷拿給我，冷冷地說(shuō)，“你自己看看你考得有多差吧！”我低頭一看，果然，連九十分都未達(dá)到，我不敢抬頭看爸爸那逼人的目光了，心里一片內(nèi)疚，忍住淚水，悶悶地說(shuō)：“我跟上次考試相比，進(jìn)步了不少啊……?！蔽业脑掃€沒(méi)有說(shuō)完，爸爸就打斷了我，生氣地說(shuō)：“進(jìn)步了？進(jìn)步就是這個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)嗎？這個(gè)暑假你不用想了，我給你買了幾套復(fù)習(xí)題，好好在家做，我回來(lái)之前必須做完三個(gè)練習(xí)題！”說(shuō)完，扔給我?guī)妆揪毩?xí)卷便摔門(mén)而出。我強(qiáng)忍的淚水終于一滴一滴地掉了下來(lái)，不禁想：為什么您只在意我的分?jǐn)?shù)，而不在意我的進(jìn)步？我進(jìn)步了好多好多，為什么您都沒(méi)有看見(jiàn)呢？想到這里，我再也堅(jiān)持不住，大哭起來(lái)。想起爸爸走前的話，我終于還是拿起了復(fù)習(xí)題，做了起來(lái)。臨近傍晚的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，做好了晚餐。我原以為他會(huì)叫我，趕緊放下手中的筆立起耳朵細(xì)聽(tīng)，可過(guò)了好久，爸爸還是沒(méi)有叫我。我的心情低落起來(lái)，難過(guò)極了。夏天的傍晚，是悶熱的，我的額角沁出了一絲絲細(xì)汗，可練習(xí)題還是沒(méi)有做完，我終于忍不住了，讓淚水模糊我的視線。正當(dāng)我又熱又餓時(shí)，突然有一絲絲涼風(fēng)朝我吹來(lái)，我回頭一看，竟是爸爸拿蒲扇給我扇風(fēng)，自己卻熱得滿頭大汗，汗水浸濕了單衣。我不禁說(shuō)：“爸爸，您歇會(huì)吧。”爸爸只是笑笑，搖搖頭說(shuō)：“快做吧，做好了就好吃飯?！蔽颐偷匾徽?，突然明白了爸爸的用意。爸爸不是不愛(ài)我，是想讓我能好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)??！這一刻，我終于理解了爸爸的良苦用心，體會(huì)到了爸爸對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)！我也終于明白，愛(ài)有各種各樣的表達(dá)方式，或含蓄，或直接，或溫柔，或激烈，別用你的不理解去大意地傷害、也別讓你的偏執(zhí)去無(wú)端的誤解，請(qǐng)理解親情的無(wú)私與博大，學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴中去感動(dòng)，繼而感恩，只有我們擁有一顆感恩的心的時(shí)候，我們才會(huì)用更深的愛(ài)去回報(bào)。中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過(guò)來(lái)，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過(guò)于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚；我們需要理解！我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為！不是嗎？當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候，當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)大人們輸錢(qián)拿我出起的時(shí)候，你們?cè)脒^(guò)我門(mén)的不快。曾想過(guò)如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著月亮，這時(shí)，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。大地，道嗎？如果你多給予我們一點(diǎn)理解，多理解我門(mén)，我我們會(huì)變的更加自信，更美麗。即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，再去改正它，這比我們?cè)谝粋€(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？看看那寫(xiě)被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧，他們正處在青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！這時(shí)，心中不是的又帆起一陣陣的波浪；我們需要理解！夏日，從石頭縫中蹦出一個(gè)笨笨的火太陽(yáng)，很快又睡熟在大地的溫床中。在快節(jié)奏的時(shí)間飛盤(pán)里，他們的存在無(wú)疑是一種點(diǎn)綴，潛意識(shí)的動(dòng)力逼著我注意著他們。我聽(tīng)到了什么？“轟轟轟……鼓鼓鼓……呲呲呲……咿咿咿……”實(shí)話實(shí)說(shuō)，悠長(zhǎng)的暑假，即使是無(wú)邊的心境，也只能聽(tīng)到這般的旋律，它們的爆炸派足足勝過(guò)夏蟬的鳴叫派，那股排山倒海的氣勢(shì)，仿佛是理所當(dāng)然的。振破耳膜，毀掉了我心情愉悅的假期。它們比日本的核泄、核輻射更具潛力，不僅危害人民身體健康，而且那鏗鏘有力的怒吼會(huì)吼破人民的理智，難道還不能用騷擾人民，禍害人間的惡行，叛以故意作亂罪，無(wú)期徒刑。為此，我便寢食難安，日思夜想的美妙絕倫的假期將要告終。寫(xiě)作業(yè)精神無(wú)法集中，看書(shū)就頭疼，精神錯(cuò)亂。這難道是作亂的旋律的獨(dú)門(mén)秘招嗎？定神細(xì)視著工地，我便錯(cuò)了。隱約中，一個(gè)人頭幻覺(jué)般地映在眼球上，是一位年過(guò)花甲，滿頭白發(fā)的老大伯，他身形瘦弱，卻充滿活力。在烈日的暴曬下，他的皮膚黝黑，倒有志在千里之雄心壯志。頭上、腿上，哪兒都有汗腺分泌物，令人不由得心生憐憫。老大伯的周圍，有一群不同年齡段的男子漢，他們的臉上都洋溢著微笑，手中拿著幾小片餅干，而頭上卻仍戴著安全帽，鋤頭斧子片刻不離身，仿佛在這樣艱辛的工作中還怡然自得，充滿無(wú)限的活力。我靜靜地坐著，細(xì)細(xì)地思考。我現(xiàn)在聽(tīng)到的還是那作亂的旋律嗎？那作亂的旋律仿佛早已飛到九霄云外，而我聽(tīng)到的是愉悅的歌兒?，F(xiàn)在的我，獨(dú)自坐在家里，想出去就出去，想開(kāi)空調(diào)就開(kāi)空調(diào)，真是個(gè)滿足的生活