西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （四則混合運(yùn)算）課件

四則混合運(yùn)算

課前準(zhǔn)備口算25＋75＝12×4＝

40＋20＝35＋25＝

16＋4＋23＝100－25－10＝1004860604365例1

還剩多少個(gè)燈籠沒(méi)做？要求還剩多少個(gè)沒(méi)做，需要先求什么呢？一共要做200個(gè)燈籠。4天做了80個(gè)，照這樣算，7天后還剩多少個(gè)沒(méi)做這個(gè)算式的運(yùn)算順序是怎樣的？先算除法，再算乘法，最后算減法。200

－80÷4×7＝＝＝（個(gè)）答：還剩（）個(gè)燈籠沒(méi)做。200

－20×7200

－1406060例2想一想，算一算。70×（91－715÷65）＝70×（_________）＝_______＝_______括號(hào)里面有幾步運(yùn)算？應(yīng)先算什么？91－1170×805600說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。76＋42×2÷14先算乘法，再算除法，最后算加法。100－（62＋540÷18）先算括號(hào)里面的乘法再算括號(hào)里面的加法，最后算括號(hào)外面的減法。先算除法，再算乘法，最后算減法。先算150÷50，再算……課堂活動(dòng)90－150÷50×2015×40－360÷12先算乘法和除法，后算減法。（288－24×5）÷28先算括號(hào)里面的乘法，再算括號(hào)里面的減法，最后算括號(hào)外面的除法。說(shuō)說(shuō)下面各題先算什么，再算什么，并計(jì)算出來(lái)。500÷2+12×3=26×4÷2–13=28639先算500÷2=250和12×3=36，再算250+36=286。先算26×4÷2=52，

再算52–13=39。

例3師徒兩人共做147個(gè)零件。師傅做了27個(gè)后，師徒合作還要多少時(shí)才能完成任務(wù)？我每時(shí)做12個(gè)。我每時(shí)做18個(gè)。徒弟師傅先算師傅做27個(gè)后剩下的個(gè)數(shù)。再算師徒兩人同時(shí)共做的個(gè)數(shù)。（147－27）÷（12＋18）＝120÷30＝4（時(shí)）答：師徒合作還要4時(shí)才能完成任務(wù)?！癧]”叫中括號(hào)。計(jì)算時(shí)要先算小括號(hào)咯面的，再算中括號(hào)里面的。呀！“[]”是什么符號(hào)？有什么作用呢？例4

計(jì)算。900÷[（15＋10）×3]＝900÷[25×5]＝900÷75＝12議一議四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？只有加減法或只有乘除法的運(yùn)算，從左往右依次計(jì)算；如果既有加減法又有乘除法……有括號(hào)要先算括號(hào)里面的……游戲（“湊24”）。3×6＋2＋4＝24（6－3）×（2×4）＝24做一做不計(jì)算，判斷每組中哪個(gè)算式的得數(shù)大，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。90－60÷15（90－60）÷15320÷40＋20×2320÷（40＋20×2）90－60÷15＞（90－60）÷15320÷40＋20×2＞320÷（40＋20×2）450÷（10＋20）×3450÷[（10＋20）×3]450÷（10＋20）×3＞450÷[（10＋20）×3]先說(shuō)一說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。360÷（70－4×16）＝360÷（70－64）＝360÷6＝60158－[（27＋54）÷9]＝158－[（27÷9）＋（54÷9）]＝158－[3＋6]＝158－9＝149謝謝！第六單元·平行四邊形和梯形梯形

情景導(dǎo)入生活中，你常常會(huì)看到這些圖形吧，認(rèn)一認(rèn)探究新知它們都是梯形通過(guò)觀察上一組圖，我發(fā)現(xiàn)梯形只有一組對(duì)邊平行。只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形，平行的一組對(duì)邊是梯形的底探究新知梯形和前面學(xué)過(guò)的平行四邊形有什么不同呢？梯形：只有一組對(duì)邊平行平行四邊形：兩組對(duì)邊分別平行探究新知互相平行的一組對(duì)邊分別是梯形的上底和下底，不平行的一組對(duì)邊是梯形的腰。從上底的一點(diǎn)到下底的垂直線段叫做梯形的高。高。探究新知量一量。兩腰相等的梯形是等腰梯形。學(xué)以致用量出下面每個(gè)梯形的上底、下底和高各是多少厘米.探究新知下面圖形中哪些是平行四邊形？哪些是梯形？課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？2