鐵及其化合物課件

鐵及其化合物_PPT第一節(jié)鐵及其化合物-1-鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT第一節(jié)鐵及其化合物-1-鐵及其化合物_P鐵及其化合物_PPT1.結(jié)合生活中的鐵制品應(yīng)用,了解單質(zhì)鐵、鐵的氧化物的性質(zhì)及用途,培養(yǎng)化學(xué)服務(wù)社會的責(zé)任意識。

2.通過探究實(shí)驗(yàn),認(rèn)識鐵單質(zhì)與水蒸氣反應(yīng)的條件,對比鈉與水的反應(yīng),加深對微觀原子結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)宏觀性質(zhì)的認(rèn)識,培養(yǎng)宏觀辨識與微觀探析的能力。

3.通過實(shí)驗(yàn)掌握Fe(OH)2、Fe(OH)3的制備原理及化學(xué)性質(zhì)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,認(rèn)識+2價鐵的強(qiáng)還原性。

2+3+4.依據(jù)化合價理論,結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究,掌握Fe、Fe、Fe相互轉(zhuǎn)化的途徑,強(qiáng)化變化觀念。

2+3+5.通過實(shí)驗(yàn)探究學(xué)會Fe、Fe的檢驗(yàn)方法,培養(yǎng)證據(jù)推理意識,提升實(shí)驗(yàn)探究能力與創(chuàng)新意識。

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT1.結(jié)合生活中的鐵制品應(yīng)用,了解單質(zhì)鐵、鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試1.鐵生銹的條件是與水、空氣同時接觸。2.光亮的鐵絲在空氣中能否燃燒?鐵絲在純氧中燃燒的現(xiàn)象如何?請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。提示鐵絲在空氣中不能燃燒。鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。3Fe+2O2Fe3O4。3.鐵與鹽酸、CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式分別為Fe+2H+=Fe2++H2↑,Fe+Cu2+=Fe2++Cu。4.將幾滴FeCl3飽和溶液滴入沸騰的蒸餾水中,繼續(xù)加熱至液體呈紅褐色,停止加熱。所得液體即為氫氧化鐵膠體。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試1鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試一、鐵元素概述1.自然界中的鐵:既有單質(zhì)(隕鐵中的鐵單質(zhì))形態(tài)又有化合物(礦石中+2、+3價鐵的化合物)形態(tài)。2.含量:鐵在地殼中含量居第四位,僅次于氧、硅、鋁。3.開發(fā)利用:春秋初年我國已掌握了冶鐵技術(shù)。工業(yè)煉鐵原理(以Fe2O3為例)3CO+Fe2O32Fe+3CO2。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試一鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試二、鐵的單質(zhì)1.物理性質(zhì)鐵有延展性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性,但其導(dǎo)電性不如銅和鋁,鐵還能被磁鐵吸引。其熔、沸點(diǎn)較高,熔點(diǎn):1535℃、沸點(diǎn):2750℃。密度:7.86g·cm-3。2.化學(xué)性質(zhì)(1)與非金屬單質(zhì)(O2、Cl2等)反應(yīng),如Fe與Cl2反應(yīng):2Fe+3Cl22FeCl3。(2)與鹽酸、稀硫酸反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2↑(離子方程式)。(3)與某些鹽反應(yīng),如Fe與CuSO4溶液反應(yīng):Fe+Cu2+=Fe2++Cu(離子方程式)。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試二鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試(4)與水反應(yīng),通常鐵與冷水和熱水均不反應(yīng),但鐵可與水蒸氣反應(yīng)。方法

方法一

方法二

實(shí)驗(yàn)

裝置

用小試管收集一試管氣體,用燃著的火柴點(diǎn)燃肥皂泡,聽氣體

點(diǎn)燃,聽到輕微噗聲,證明到爆鳴聲,證明生成了H2

生成了H2

實(shí)驗(yàn)

紅熱的鐵能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為結(jié)論

3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2

鐵及其化合物_PPT

鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試(鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試【微思考1】金屬鐵通過哪些類型的反應(yīng)可直接生成Fe3O4?提示化合反應(yīng)或置換反應(yīng)。如3Fe+2O2Fe3O4+4H2。

Fe3O4,3Fe+4H2O(g)鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試【鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試三、鐵的重要化合物1.鐵的氧化物名

稱

化學(xué)式

俗

名

鐵的化合價

顏

色

溶解性

穩(wěn)定性

氧化物類別

氧化亞鐵

FeO

—

+2

黑色

不溶于水

不穩(wěn)定

堿性氧化物

氧化鐵

Fe2O3

鐵紅

+3

紅棕色

不溶于水

穩(wěn)定

堿性氧化物

四氧化三鐵

Fe3O4

磁性氧化鐵

+2、+3

黑色

不溶于水

穩(wěn)定

復(fù)雜氧化物

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試三鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試與鹽酸反

應(yīng)的離子

方程式

用

途

FeO+2H+Fe2++H2O、

Fe2O3+6H+2Fe3++3H2O、

Fe3O4+8H+2Fe3++Fe2++4H2O

氧化鐵:油漆、涂料、油墨和橡膠的紅色顏料

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試與鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試2.鐵的氫氧化物

顏

色

溶解性

穩(wěn)定性

Fe(OH)2

白色

不溶于水

易被溶解在溶液中的氧氣氧化為Fe(OH)3

Fe(OH)3

紅褐色

不溶于水

2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

與鹽酸反應(yīng)Fe(OH)2+2H+=Fe2++2H2O

Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O

(離子方程式)

制備(離子方Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓

Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓

程式)

化學(xué)

4Fe(OH)2+O2+2H2O4Fe(OH)3

方程式

轉(zhuǎn)化

白色絮狀沉淀迅速變成灰綠色,過一段時間后會有現(xiàn)象

紅褐色物質(zhì)生成

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試2知識鋪墊新知預(yù)習(xí)3.鐵鹽、亞鐵鹽(1)Fe3+的檢驗(yàn)課前篇自主預(yù)習(xí)自主測試

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT知識鋪墊新知預(yù)習(xí)3.鐵鹽、亞鐵鹽(1)Fe3+的檢驗(yàn)課前篇自鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試(2)Fe2+和Fe3+的轉(zhuǎn)化Fe2+Fe3+

寫出下列反應(yīng)的離子方程式:①FeCl3溶液與鐵粉:2Fe3++Fe=3Fe2+。②FeCl2溶液與氯水:2Fe2++Cl22Fe3++2Cl-。③FeCl3溶液與覆銅板:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+。【微思考2】Fe、FeSO4和Fe2(SO4)3三種物質(zhì)中,哪種物質(zhì)可做氧化劑,哪種可做還原劑,哪種既可做氧化劑又可做還原劑?提示Fe、FeSO4和Fe2(SO4)3三種物質(zhì)中鐵元素的化合價分別為0、+2、+3價,根據(jù)含元素最高價的物質(zhì)只能做氧化劑,含元素最低價的物質(zhì)只能做還原劑,處于中間價態(tài)的物質(zhì)既可做氧化劑又可做還原劑得出結(jié)論:Fe2(SO4)3可做氧化劑,Fe可做還原劑,FeSO4既可做氧化劑又可做還原劑。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試(課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”)。(1)Fe與H2O(g)反應(yīng)生成Fe2O3和H2。()(2)鐵有多種氧化物,且均為黑色固體。()(3)Fe3O4中的Fe化合價有+2和+3價,Fe3O4為混合物。()(4)Fe(OH)2和Fe(OH)3均為弱堿,均與鹽酸反應(yīng)生成鹽和H2O。)(5)Fe(OH)2易被溶解在溶液中的O2氧化為Fe(OH)3。()(6)Fe2+遇到氧化劑Cl2、KMnO4、H2O2均被氧化為Fe3+。((7)FeCl3溶液與Fe、Cu反應(yīng),體現(xiàn)了FeCl3的還原性。()(8)Fe3+遇KSCN溶液可生成紅色沉淀。()答案(1)×(2)×(3)×(4)√(5)√(6)√×(8)×)鐵及其化合物_PPT((7)鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試1.判斷正誤(正確的打鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試2.下列關(guān)于鐵與水蒸氣反應(yīng)的說法中不正確的是()A.反應(yīng)中有氫氣產(chǎn)生B.此反應(yīng)需在高溫條件下才能發(fā)生C.生成的鐵的化合物中鐵全部呈+3價D.該反應(yīng)中水做氧化劑答案C解析Fe與H2O(g)反應(yīng)生成Fe3O4和H2,Fe3O4中Fe的化合價既有+2價又有+3價。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試2鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試3.下列離子方程式中正確的是()A.鐵與鹽酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑B.氯氣與氯化亞鐵溶液反應(yīng):2FeCl2+Cl2=2FeCl3C.氯化鐵溶液與鐵反應(yīng):Fe3++Fe=2Fe2+D.氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng):Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓答案D解析由于鹽酸中H+的氧化性弱,故鐵與鹽酸反應(yīng)時,Fe只能被氧化為Fe2+,A錯誤;B項是化學(xué)方程式,不是離子方程式,FeCl2中Cl-實(shí)際不參加反應(yīng),應(yīng)刪去;C項中電荷不守恒。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課前篇自主預(yù)習(xí)知識鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測試3鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測“Fe、Fe2+、Fe3+”的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系問題探究1.【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)

操作

加適量鐵粉振蕩后,溶液變成淺綠色,再加KSCN溶液不變紅,再滴加氯水后,溶液變成紅色

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

離子

2Fe3++Fe=3Fe2+、2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

方程式

Fe3+遇到較強(qiáng)的還原劑時,會被還原成Fe2+,Fe2+在較強(qiáng)結(jié)論

的氧化劑的作用下會被氧化成Fe3+

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測2.Fe(OH)3、FeCl3、FeCl2是否都可由化合反應(yīng)得到?請寫出可能的化學(xué)方程式。提示它們均可由化合反應(yīng)得到,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O24Fe(OH)3,2Fe+3Cl22FeCl3,2FeCl3+Fe3FeCl2。

3.如何除去FeCl3溶液中混有的FeCl2?如何除去FeCl2溶液中混有的FeCl3?提示通入Cl2;加入鐵粉。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測深化拓展1.“鐵三角”轉(zhuǎn)化關(guān)系

(1)

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(2)

(3)

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測2.含鐵物質(zhì)的分離與除雜主要物質(zhì)

Fe2+

FeCl3

Fe2+

Fe

Fe2O3

雜質(zhì)

Fe3+

FeCl2

Cu2+

Al

Al2O3

除雜方法

加過量鐵粉后過濾

加氯水或通入Cl2

加過量鐵粉后過濾

加NaOH溶液后過濾

加NaOH溶液后過濾

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測素能應(yīng)用典例1已知有以下物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化:

試回答:(1)B的化學(xué)式為,D的化學(xué)式為。(2)寫出由E轉(zhuǎn)變成F的化學(xué)方程式:(3)常用檢驗(yàn)G中的陽離子,其現(xiàn)象為(4)向G溶液加入A的有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為鐵及其化合物_PPT。。。鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測答案(1)FeCl2KCl(2)4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3(3)KSCN溶液棕黃色溶液變?yōu)榧t色溶液(4)2Fe3++Fe=3Fe2+解析根據(jù)流程圖,推知D溶液為KCl溶液,H為AgCl,E為Fe(OH)2,F為Fe(OH)3,G為FeCl3,然后根據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推知A為Fe,B為FeCl2,C為KOH。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測變式訓(xùn)練1-1欲除去FeSO4溶液中含有的CuSO4和Fe2(SO4)3等少量雜質(zhì),應(yīng)選用的試劑是()A.氨水B.鋁粉C.鐵粉D.NaOH溶液答案C解析加入鐵粉后,Cu2++Fe=Cu+Fe2+,2Fe3++Fe=3Fe2+,然后將過量的鐵粉及Cu過濾即可。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測變式訓(xùn)練1-2按下圖要求寫出下列三個反應(yīng)的化學(xué)方程式,屬于離子反應(yīng)的只寫出離子方程式。(1)B(2)E(3)FC+D:

;

F:

;

D:

。

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測答案(1)Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O(2)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3(3)Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O解析此題從反應(yīng)轉(zhuǎn)化過程來看,唯一能作為解題突破口的是紅褐色固體F。結(jié)合題意不妨設(shè)F即為Fe(OH)3固體。由題可知,A在不同條件下反應(yīng)能得到C和D,而由A經(jīng)反應(yīng)得到的B在同一反應(yīng)中能產(chǎn)生C和D,C應(yīng)為低價態(tài),C經(jīng)反應(yīng)得到E,而E經(jīng)O2氧化可得F[Fe(OH)3]。由此可判斷E為Fe(OH)2,則C含F(xiàn)e2+,所以D含F(xiàn)e3+,而B則應(yīng)是Fe3O4,A是Fe。把推斷的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證,符合題意。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測Fe2+、Fe3+的檢驗(yàn)方法問題探究1.含有Fe2+、Fe3+的溶液分別呈什么顏色?提示淺綠色;棕黃色。2.向FeCl2溶液、FeCl3溶液中分別滴加NaOH溶液,各有什么現(xiàn)象?提示向FeCl2溶液中加入NaOH溶液,會看到有白色沉淀生成,且白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色,過一段時間后還會有紅褐色物質(zhì)生成。而向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,可直接看到有紅褐色沉淀生成。3.如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明某溶液中含有Fe2+?提示加入KSCN溶液,不變色,再通入氯氣,溶液呈紅色。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測深化拓展Fe2+、Fe3+的檢驗(yàn)(1)直接觀察顏色

(2)利用氫氧化物沉淀的顏色

(3)利用顯色反應(yīng)

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(4)利用Fe2+的還原性

(5)利用Fe3+的氧化性

【特別提醒】1.Fe3+與SCN-作用時,生成紅色溶液,而不是紅色沉淀。2.當(dāng)Fe2+和Fe3+共存時,檢驗(yàn)Fe2+時需用酸性KMnO4溶液。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測素能應(yīng)用典例2下列離子的檢驗(yàn)方法合理的是()A.向某溶液中滴入KSCN溶液呈紅色,說明不含F(xiàn)e2+B.向某溶液中通入Cl2,然后再加入KSCN溶液變紅色,說明原溶液中含有Fe2+C.向某溶液中加入NaOH溶液,得到紅褐色沉淀,說明溶液中含有Fe3+D.向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀,又觀察到顏色逐漸變?yōu)榧t褐色,說明溶液中含有Fe2+,不含有Mg2+答案C解析A項說明含F(xiàn)e3+,但不能說明是否含F(xiàn)e2+;B項說明通入Cl2后溶液中含有Fe3+,不能說明原溶液中是否含有Fe2+;D項,因?yàn)镸g(OH)2為白色沉淀,Fe(OH)2轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3時的顏色變化會掩蓋其他白色沉淀的現(xiàn)象,所以當(dāng)溶液中含有Mg2+時,會出現(xiàn)同樣的題述現(xiàn)象,故D項不能說明溶液中是否含Mg2+。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測變式訓(xùn)練2證明某溶液中只含有Fe2+而不含有Fe3+的實(shí)驗(yàn)方法是()A.先滴加氯水,再滴加KSCN溶液后顯紅色B.只需滴加KSCN溶液C.先滴加KSCN溶液,不顯紅色,再滴加氯水后顯紅色D.滴加酸性高錳酸鉀溶液后溶液褪色答案C解析如果直接加KSCN溶液,不變紅色,只能證明不含有Fe3+,不能證明含有Fe2+;先加氯水,再加KSCN溶液后顯紅色,只能證明加氯水后溶液中含有Fe3+,至于加氯水前是否有Fe3+是無法確定的,A項、B項錯誤;先滴加KSCN溶液,不顯紅色,證明不含有Fe3+,再滴加氯水后顯紅色,證明加氯水后溶液中含有Fe3+,所以原溶液中含F(xiàn)e2+,C項正確;滴加酸性高錳酸鉀溶液后溶液褪色,說明原溶液中含F(xiàn)e2+,不能證明滴加酸性高錳酸鉀之前溶液不含有Fe3+,D項錯誤。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測Fe(OH)3和Fe(OH)2的實(shí)驗(yàn)室制備方法問題探究【實(shí)驗(yàn)探究】在兩支試管里分別加入少量的FeCl3和新制FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀察并記錄現(xiàn)象。

FeCl3溶液

新制FeSO4溶液

實(shí)驗(yàn)

操作

甲

鐵及其化合物_PPT

乙

鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測思考探究下列問題:1.兩試管中有什么現(xiàn)象?久置于空氣中又有什么現(xiàn)象?提示甲中生成紅褐色沉淀,久置不變色;乙中生成白色沉淀,且沉淀迅速變成灰綠色,過一段時間后有紅褐色物質(zhì)生成。2.在制備Fe(OH)2時,為什么要用新制的FeSO4溶液并將吸有NaOH溶液的膠頭滴管尖嘴插入液面以下?提示用新制的FeSO4溶液是為了防止Fe2+被氧化成Fe3+;滴管尖嘴插入液面以下是為了防止生成的Fe(OH)2與O2接觸而被氧化。3.在實(shí)驗(yàn)中,若想長時間觀察到生成的白色Fe(OH)2沉淀,除使用新制FeSO4溶液外,還應(yīng)創(chuàng)造一個怎樣的反應(yīng)環(huán)境?提示因?yàn)镕e(OH)2易被氧氣氧化而發(fā)生顏色變化,故應(yīng)盡可能創(chuàng)造無氧環(huán)境以防止Fe(OH)2被氧化。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測深化拓展制備Fe(OH)2的措施(1)含F(xiàn)e2+的溶液必須是新制的,并放入Fe粉,以防Fe2+被氧化成Fe3+。(2)除去溶液中溶解的O2,其方法是加熱煮沸NaOH溶液。(3)長膠頭滴管末端插入試管內(nèi)的液面以下。(4)在FeSO4溶液液面上加植物油或苯進(jìn)行液封。(5)在容器內(nèi)充滿H2等氣體,保證無O2環(huán)境。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測典例3下列各圖示中能較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀的是(

A.①②B.①③C.②③D.①②③)素能應(yīng)用鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測答案B解析因?yàn)镕e(OH)2易被氧氣氧化成Fe(OH)3,故要長時間觀察到Fe(OH)2白色沉淀,就要排除裝置中的空氣或氧氣。裝置①是先用H2將裝置中的空氣排盡,并使生成的Fe(OH)2處在氫氣的保護(hù)中;③中液面上加植物油阻止了空氣進(jìn)入;②由于能接觸到空氣,故不能較長時間觀察到白色沉淀。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測變式訓(xùn)練3下列關(guān)于氫氧化亞鐵及其制備方法的敘述中,不正確的是()A.氫氧化亞鐵易被空氣氧化B.氫氧化亞鐵為灰綠色絮狀沉淀C.可利用如圖所示裝置制備氫氧化亞鐵D.實(shí)驗(yàn)中所用氫氧化鈉溶液應(yīng)預(yù)先煮沸

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測答案B解析氫氧化亞鐵(純凈的)是白色絮狀沉淀,易被氧氣氧化,B項錯誤;實(shí)驗(yàn)室可利用亞鐵鹽溶液與堿溶液反應(yīng)制備氫氧化亞鐵,例如用FeSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)來制備Fe(OH)2,為了防止Fe(OH)2被溶解在溶液中的氧氣氧化,所用氫氧化鈉溶液應(yīng)預(yù)先煮沸將氧氣排出,然后利用題給裝置制備Fe(OH)2,且滴加NaOH溶液的膠頭滴管應(yīng)插入FeSO4溶液中,當(dāng)制得的Fe(OH)2部分被氧化時,沉淀呈灰綠色。故A、C、D三項均正確。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測

鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測1.鐵在一定條件下與O2、水蒸氣反應(yīng)的共同產(chǎn)物是()A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O4D.Fe(OH)2答案C解析鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成Fe3O4,與H2O(g)在高溫下反應(yīng)也生成Fe3O4。2.下列有關(guān)說法不正確的是()A.Fe3O4為磁性氧化鐵,其中鐵的化合價為+2和+3B.FeO、Fe2O3均為堿性氧化物,均與鹽酸反應(yīng)C.Fe(OH)2不穩(wěn)定,具有較強(qiáng)的氧化性D.Fe(OH)3比Fe(OH)2穩(wěn)定答案C解析Fe(OH)2具有較強(qiáng)的還原性,易被氧化。鐵及其化合物_PPT鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)鐵及其化合物_PPT課堂篇探究學(xué)習(xí)探究一探究二探究三素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測3.除去FeCl2溶液中少量的FeCl3,最好的方法是()A.加入氫氧化鈉溶液B.通入氯氣C.加入銅粉D.加入鐵粉答案D解析要實(shí)現(xiàn)“Fe3+→Fe2+”的轉(zhuǎn)化,需要加入還原劑,且不引入新的雜質(zhì)離子,最好的方法是加入足量鐵粉充分反應(yīng)后過濾,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為