植物生命活動的調(diào)節(jié)

植物生命活動的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會觀察并描述動植物的各種行為，收集有關(guān)動物節(jié)律行為的資料。2、了解環(huán)境因素對動植物行為的影響。3、能列舉掌握的感應(yīng)現(xiàn)象。重點難點重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象教學(xué)工具多媒體教學(xué)過程【引入】學(xué)生描述：回顧上一章學(xué)過的有關(guān)天氣的變化和氣候環(huán)境對生物行為的影響。天氣：1、燕子低飛要下雨，螞蟻堵洞將下雨2、地震、臺風(fēng)前的動物行為等等氣候：1、沙漠仙人球的特點，各地農(nóng)作物的特點。2、沙漠中的抬尾芥蟲等等一、植物的感應(yīng)性：植物也能對環(huán)境中的各種不同刺激作出反應(yīng)，只是大多數(shù)植物沒有動物那么明顯?！究磮D討論】向日葵向太陽－－對光照作出的反應(yīng)莖的背地生長－－對地球引力以及光照的反應(yīng)捕蠅草捕獵物－－對獵物重力的反應(yīng)【實驗】1、含羞草對光、聲、觸碰等反應(yīng)的實驗2、種子的芽和根的生長變化實驗【小結(jié)】植物的感應(yīng)性是它們對地球引力、水、化學(xué)物質(zhì)等刺激作出的反應(yīng)。植物常見的感應(yīng)性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性等?！緦W(xué)生分組實驗】植物的向性（向光性、向水性、向地性）實驗器材的改裝：用易拉罐（透明的）剪去上面大部分代替培養(yǎng)皿，其他按照書上所列。學(xué)生做好后，以小組的形式放到實驗室進(jìn)行觀察。1、向光性莖朝向光的一面生長2、向地性根都朝下生長，莖尖的負(fù)向地性3、向水性植物的向光性實驗設(shè)計方案示例1．實驗題目：植物的向光性實驗。

2．目的要求：觀察植物在單側(cè)光照射下的生長情況，騅植物的生長具有向光性。

3．材料用具：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養(yǎng)皿)、泥土、不透光的紙盒、臺燈、剪刀。

4．實驗假設(shè)：依據(jù)植物生長的向光性原理，幼苗應(yīng)朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源的方向生長。

5．實驗預(yù)期：經(jīng)過一定時間之后，幼苗將彎向光源生長。

6．方法步驟：

(1)用剪刀在不透光的紙盒一側(cè)挖一個直徑為1cm的孔，待模擬單側(cè)光照射時使用。

(2)將幾株長勢相同但真葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，分別栽種在兩個花盆中。在幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。

(3)將制作好的遮光罩扣住花盆(一組用不透光的紙盒，另一組用一側(cè)帶小孔的紙盒)，白天將裝置置于陽光充足的地方，夜間以臺燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。

(4)每天打開紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當(dāng)日溫度、天氣等情況，并間斷地拍照，保留圖片記錄。但要注意，打開紙盒觀察實驗現(xiàn)象的時間應(yīng)該盡可能地短，并保持透光孔的方向與前次一致。

7．實驗記錄：

將觀察日期、時間、環(huán)境條件(溫度、天氣)、幼苗生長情況等列表記錄。

8．實驗結(jié)果和結(jié)論：

分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。二、環(huán)境對動物行為的影響：【看圖討論】貓頭鷹和鼠的晝夜節(jié)律性行為：P101討論1、（1）貓頭鷹和鼠都是白天休息，晚上出來活動，而白天與夜晚主要有溫度和光照等因素的差異，因此，溫度和光照等都是影響貓頭鷹和鼠的行為的外界因素。（2）人類與他們不同，白天活動，晚上休息。所以溫度和光照等是影響貓頭鷹和鼠的行為的外界環(huán)境因素。2、晝夜、季節(jié)等環(huán)境因素的周期性變化，也會使生物在自然界中的活動具有一定的節(jié)律性。詳見附錄：動物的節(jié)律性行為節(jié)律性行為動物的活動和行為表現(xiàn)出的周期性現(xiàn)象，稱為節(jié)律性行為，或叫生物節(jié)律。例如很多脊椎動物的取食行為和睡眠行為在一天之內(nèi)很有規(guī)律地發(fā)生；溫帶地區(qū)的動物大都每年在一定的季節(jié)繁殖一次，甚至在原生動物中的一些種類，它們的游動，或從水域上層到下層也表現(xiàn)出某種節(jié)律性。因此節(jié)律性行為是普遍存在的，是動物適應(yīng)環(huán)境節(jié)律的結(jié)果。節(jié)律性行為約可分為四類：潮汐節(jié)律——漲潮落潮，是由月球的引力作用于地球的海洋所引起的。這樣生活在潮間帶（就是漲潮時為海水淹沒，潮落時又露出的海灘）的許多動物的活動，也跟著產(chǎn)生節(jié)律性的變化。例如漲潮時，潮水帶來了許多食物，牡蠣將殼打開，進(jìn)行取食活動。退潮時將殼緊閉。許多蟹類，在漲潮時，躲進(jìn)洞穴或巖縫，因為它不像牡蠣那樣固著在礁石上，就有沖走的危險，落潮后，即出來在沙灘上積極覓食。月節(jié)律——節(jié)律周期為28天，以月亮的運行為定時因素，因此和潮汐節(jié)律緊密相關(guān)。例如銀漢魚的產(chǎn)卵，總是在大潮時到沙灘產(chǎn)卵，大潮應(yīng)是月圓之夜。人類的女性排卵，也以月為周期，所以有28日為周期的月經(jīng)來潮。但這和月亮的圓缺沒有關(guān)系?？墒沁€有了一個“潮”字，如月經(jīng)來“潮”、初“潮”（女孩子第一次的月經(jīng)）等，可見國人很早把這種月規(guī)律性，比喻為潮起潮落了。日節(jié)律——節(jié)律周期為24小時，其行為和白晝黑夜的交替相關(guān)。有些動物白晝活動，稱為晝行性；有些動物夜間活動，稱為夜行性；還有些在早晨、黃昏活動，稱為曉暮行性。但由于晝夜24小時又受季節(jié)的變化而有晝夜平分之時（春分、秋分季節(jié)），晝長夜短或夜長晝短之時，而且不同緯度情況不一樣，因此，這種習(xí)性，也是變化的。在春末和整個夏季，許多鳥類喜晨昏活動，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，但到了冬日卻變成晝行性了，因為晨昏溫度太低的緣故。年節(jié)律——節(jié)律周期為一年。例如很多鳥類、哺乳類一年只繁殖一次，多選在溫度適宜、食料豐富、適于幼仔生活的時期，這是進(jìn)化中形成的適應(yīng)。昆蟲會在冬季進(jìn)入滯育期或休眠期，一些種類的哺乳動物以冬眠數(shù)月度過寒冷，兩棲類、爬行類是變溫動物，更需冬眠了。鳥類則發(fā)生遷徙，每年隨季節(jié)的變化在繁區(qū)和越冬區(qū)之間進(jìn)行遷居，稱為候鳥。在我國，春夏季節(jié)飛來繁殖，秋冬南去越冬的鳥，稱為夏候鳥，如家燕、黃鸝等。秋季飛來越冬，春季北去繁殖的鳥，稱為冬候鳥，如大雁、野鴨、天鵝等。還有些鳥，繁殖區(qū)和越冬區(qū)都不在我國境內(nèi)，但南來北往經(jīng)過我國休息、覓食，稱為候鳥中的旅鳥或過路鳥。侯鳥遷徙的旅程一般都很長，有幾百、幾千公里的，還有上萬公里的，如北極燕鷗（Sternaporadisaea），每年遷徙飛行4萬公里以上。由于這些節(jié)律行為，使人們想起動物體內(nèi)是否有個生物鐘？生物鐘是確實存在的，但不是墻上掛的鐘也不是手上戴的表，而是決定生物時間節(jié)律的生物化學(xué)機(jī)制。是由生物世世代代進(jìn)化過程中，形成的有利于個體和種群生存發(fā)展的內(nèi)部調(diào)節(jié)活動。例如激素的有規(guī)律的分泌活動，以及世代形成的條件反射，變成了本能傳遞了下來，才表現(xiàn)出節(jié)律性活動。例如，周期性的繁殖活動，通常都和光照強(qiáng)度，日照長短、食物狀況、異性個體的吸引等因素引起的性激素分泌水平相聯(lián)系。冬眠顯然和食物的匱乏，溫度的過低引起的生理活動水平的減低有關(guān)，進(jìn)而又作為本能遺傳下來。鳥類的遷徙，更為復(fù)雜，日照長短、食物狀況，可能是直接的動因，引起激素活動的變化，而作為一種本能，它還和歷史上冰河期，冰河的南侵，而后又緩緩?fù)巳?，鳥類隨著躲避而又一步步回歸的歷史過程聯(lián)系在一起。多少世代過去了，還在重復(fù)著祖先經(jīng)歷過的旅程。當(dāng)然也不是不可改變，由于地表環(huán)境的變遷，遷飛的路線、停留地點也會有所改變。天鵝、野鴨等水禽，在南飛越冬或北返繁殖的途中，如遇適宜的水面，食物豐富，也會中途留下，不“思”歸去。例如北京近年來常見到天鵝野鴨駐留，令人高興。這說明我們的環(huán)境質(zhì)量在提高。三、植物激素發(fā)現(xiàn)：研究植物向光性的過程中發(fā)現(xiàn)【模擬實驗】1880年達(dá)爾文向光性實驗⑴胚芽在受到單側(cè)光照射時，彎向光源生長⑵切去胚芽尖端，胚芽不生長，也不彎曲⑶胚芽用一個錫箔小帽套起來，胚芽直立生長⑷胚芽尖端下面一段用錫箔包圍，彎向光源生長【推想】胚芽尖端可能會產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對胚芽的生長會產(chǎn)生某種影響?！窘⒓僭O(shè)】胚芽尖端是否真的產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)究竟是什么物質(zhì)？【模擬實驗】1928年，溫特實驗1、把胚芽尖端切下放在瓊脂塊上，幾小時后，移去尖端，把瓊脂分成小塊，放在切去尖端胚芽的一側(cè)，結(jié)果向?qū)?cè)彎曲生長。2、如果把沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽既不生長，也不彎曲。說明：尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，并從尖端運輸?shù)较虏?，促進(jìn)下面某些部分的生長。⒈1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人從植物中分離出了這種物質(zhì)，經(jīng)鑒定，它是吲哚乙酸。⒉由于它能促進(jìn)植物的生長，因此取名為生長素⒊當(dāng)單側(cè)光照射植物時，植物產(chǎn)生的生長素在植物體內(nèi)會分布不均勻，從而產(chǎn)生向光性生長。⒋植物激素在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物的生命?/p>