27《漏》第2課時 教案

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教學(xué)設(shè)計

課程基本信息

學(xué)科語文年級三年級學(xué)期春季

課題27漏

教科書書名：統(tǒng)編版小學(xué)語文教材出版社：人民教育出版社

教學(xué)目標(biāo)

1.會寫“漏、喂、胖”等16生字。重點正確書寫“漏、賊”兩個生字。2.讀一讀課文的相關(guān)語句，體會故事的趣味。3.分角色朗讀課文，用適當(dāng)語氣讀出老虎和賊內(nèi)心的恐懼。4.借助示意圖和文字提示，按照地點變化順序復(fù)述第10—20自然段。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點：1.讀一讀課文的相關(guān)語句，體會故事的趣味。2.分角色朗讀課文，用適當(dāng)語氣讀出老虎和賊內(nèi)心的恐懼。

教學(xué)難點：1.借助示意圖和文字提示，按照地點變化順序復(fù)述故事。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固1.師：同學(xué)們好。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)述《漏》這個故事。要把故事講完整、講生動，就不能遺漏故事的主要情節(jié)。（出示提示語），上節(jié)課我們復(fù)述了故事中的第一個情節(jié)，發(fā)生在老公公老婆婆家的事。我們來回顧一下。2.師：老虎和賊來到老公公老婆婆家，本來是想吃驢和偷驢的，可是為什么會被嚇跑了呢？師：是啊，因為虎和賊自以為是又做賊心虛，心里想著，“漏”很厲害。又錯把對方當(dāng)成了“漏”，嚇得落荒而逃。師：我們在復(fù)述過程中如果加入“想法”，就可以把老虎和賊的害怕的樣子活靈活現(xiàn)地講出來了。心想：“莫非……？”心想：“壞事！……”二、借助示意圖和文字提示，按照地點變化的順序練習(xí)復(fù)述師：我們再來看看老虎和賊在逃跑路上發(fā)生的情節(jié)。師：“虎馱著賊，賊騎著虎”這么簡單的一句話，你覺得復(fù)述時應(yīng)該加點什么，可以把這部分情節(jié)講得更清楚呢？師：請同學(xué)們朗讀課文第10-11自然段。找一找虎和賊的表現(xiàn)是怎樣的，心里又是怎么想的？老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想：“‘漏’真厲害，像膠一樣，粘住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！辟\也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命?！鄙?：“老虎的表現(xiàn)”是：累得筋都快斷了，“賊的表現(xiàn)”是：顛得骨頭架都快散了。當(dāng)他們看到，前面有棵/歪脖老樹時，老虎的想法是：到樹跟前把漏蹭下來；賊的想法是：躥到樹上去。他們都想著要甩掉“漏”，好逃命。師：老虎和賊都把對方當(dāng)做“漏”，心里特別害怕。心里越是害怕“漏”，想法就越滑稽。故事情節(jié)也就越生動，越有趣。師：聽聽這位同學(xué)是怎么復(fù)述的。生2：老虎馱著賊，賊騎著老虎。他們跑哇，跑哇。累得老虎/筋都快斷了，顛得賊/骨頭架都快散了。老虎想甩掉賊，心想：“‘漏’真厲害，像膠一樣，粘住我了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！辟\也覺得‘漏’真厲害，像旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃它。賊想到的逃命辦法是，到樹跟前就躥上樹。師：誰來評一評，這位同學(xué)的復(fù)述怎么樣？（評一評）生3：這位同學(xué)說得很好，他抓住了老虎和賊/逃跑時的狼狽樣子/和內(nèi)心想法，把這部分內(nèi)容講清楚了，復(fù)述時有些地方還用上了自己的話。師：是??！我們知道老虎和賊的表現(xiàn)和想法是故事的重點。接下來請同學(xué)們默讀第12—18自然段，說一說哪些內(nèi)容你覺得最有意思？生4：我覺得：老虎和賊到了樹跟前，拼命想擺脫對方的動作很有趣，比如：老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。還有他們心里所想的也很有意思，都有一種非常高興的想法——“終于甩掉“漏”了！”生5：我覺得，老虎和賊不甘心，準(zhǔn)備往回走的時候發(fā)生的事情也十分有趣。當(dāng)他們在樹下再次相遇，以為對方就是“漏”，漏又來了。那種受驚嚇的樣子，太好玩了。賊又冷又餓，正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西，心想，漏又來了，這下我可活不成了。

老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想漏又來了，這下我可活不成了。師:這個部分確實很有意思。我們一起分角色朗讀，老師讀旁白，你們讀“賊和老虎”的想法，感受一下他們當(dāng)時的心情。師：賊又冷又餓，正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西，心想——生6：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”師：老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，心想——生7：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”師：這真是戲劇化的一幕，這部分情節(jié)，緊張而又詼諧。在復(fù)述時，我們可以運用夸張的語氣來表現(xiàn)人物的心情。師：試試根據(jù)這兩個場景的提示，復(fù)述這部分故事內(nèi)容。生8（復(fù)述故事）：老虎和賊很快跑到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉‘漏’了！”雨越下越大。老虎和賊都被雨淋清醒了，他們都不甘心，還是想回去吃驢和偷驢。老虎就轉(zhuǎn)身往回走，賊就下樹準(zhǔn)備往回走。老虎走到了歪脖老樹跟前。賊正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下他可活不成了！”他趕忙往樹梢上爬，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾。老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下他可活不成了！”心里想著趕緊跑，可是腿一軟，老虎也順著山坡往下滾。師：這位同學(xué)的復(fù)述能得幾顆星呢？請同學(xué)來評價下。出示復(fù)述要求和星級：按照一定的順序★內(nèi)容要點不遺漏★講述比較詳細★用上自己的話★注意人物說話的語氣★生9（評一評）：這位同學(xué)能得五顆星，因為他是按照順序把故事講清楚的。他把老虎和賊狼狽逃竄時的樣子講述得很詳細，有些地方也能用自己的話來講，而且他也把老虎和賊當(dāng)時的內(nèi)心感受/有聲有色地講出來了，很吸引人。師：你聽得很認(rèn)真，評價得也很好。得五顆星師：同學(xué)們，貪心而愚蠢的老虎和賊都被嚇昏了過去，他們可真是自作自受??！一轉(zhuǎn)眼，天亮了，那這個有趣的故事結(jié)局又是怎么樣的呢？師：請同學(xué)們讀一讀第19—20自然段，說一說。生10：老公公老婆婆家的小胖驢/安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草，可是老婆婆擔(dān)心的事還是發(fā)生了，他們的屋頂還是漏雨了。三、總結(jié)師：是??！老婆婆說的“漏”其實是怕屋頂漏雨，正好被老虎和賊聽到了，嚇得他們到處逃竄，這叫——歪打正著。而小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草，這叫——安然無恙。老虎和賊不知道“漏”是什么東西就嚇得到處逃竄，這叫——做賊心虛。師：同學(xué)們，《漏》這個故事很長，怎么才能把故事復(fù)述完整呢？我們需要關(guān)注場景的變化，有順序地復(fù)述，不遺漏重要情節(jié)。還要抓住老虎和賊的想法，詳細復(fù)述故事中有意思的部分。這樣，才能讓聽故事的人感受到老虎和賊做賊心虛，貪得無厭的形象。四、書寫指導(dǎo)師：最后來看一看，本課要寫的生字。同學(xué)們，本課我們要寫的字比較多，同學(xué)們要認(rèn)真觀察，找找規(guī)律，記住關(guān)鍵筆畫。出示本課生字（附字形結(jié)構(gòu)）師：一起來看看“漏”和“賊”的書寫要點。（出示兩個字的書寫指導(dǎo)視頻）師：漏，左窄右寬。右邊的尸，橫長折短。長撇要舒展。尸字下面的雨字，四個點方向要一致；賊，左邊是貝，要寫得瘦長，右邊是戎，斜鉤要寫的舒展，起筆高于貝。師：下面打開寫字本，我們先來寫寫這兩個字。五、作業(yè)布置師：這是今天的作業(yè)：1.按照地點變化的順序復(fù)述故事。復(fù)述要求：①關(guān)注場景的變化，有順序地復(fù)述故事，不遺漏情節(jié)。②抓住虎和賊的想法，詳細地復(fù)述故事中有意思的部分。2.完成語文練習(xí)部分第三題、第四題。師：這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見！

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科語文年級三年級學(xué)期春季

課題27漏（第二課時）

教科書書名：統(tǒng)編版小學(xué)語文教材出版社：人民教育出版社

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會寫“漏、喂、胖”等16個生字。重點正確書寫“漏、賊”兩個生字。2.讀一讀課文的相關(guān)語句，體會故事的趣味。3.分角色朗讀課文，用適當(dāng)語氣讀出老虎和賊內(nèi)心的恐懼。4.借助示意圖和文字提示，按照地點變化順序復(fù)述第10—20自然段。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

1.有感情地朗讀第10—20自然段。

2.虎和賊為什么會被老婆婆說的“漏”嚇跑呢？

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

朗讀課文第10-11自然段。找一找虎和賊的表現(xiàn)是怎樣的，心里又是怎么想的？

【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

默讀第12—18自然段，說一說哪些內(nèi)容你覺得最有意思？

【學(xué)習(xí)任務(wù)三】根據(jù)兩個場景的提示，復(fù)述部分故事內(nèi)容。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】借助示意圖和文字提示，關(guān)注老虎和賊的表現(xiàn)，練習(xí)復(fù)述第三、四部分內(nèi)容。

推薦的學(xué)習(xí)資源

1.推薦閱讀《中國民間故事全書》（金永法）。

作業(yè)練習(xí)

課程基本信息

學(xué)科