初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版考試復(fù)習(xí)題綱

（初中思想品德）課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）考試復(fù)習(xí)題綱1、“三維目標(biāo)”是指什么?。2、思想品德課程一門怎樣的課程?3、什么是思想品德課程的核心?4、什么是思想品德課程的基本原則?5、什么是思想品德課程的基礎(chǔ)?6、在新課程背景下，評價的主要目的是什么?7、思想品德課程以什么為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展?8、思想品德課程有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計。其中什么是課程的基礎(chǔ)?9、以下什么內(nèi)容體現(xiàn)思想品德課程三維目標(biāo)中的能力目標(biāo) ?10、思想品德課程注重什么的相結(jié)合，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展?11、在集體中成長的課程內(nèi)容中，要求學(xué)生：學(xué)會什么?學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。12、課程注重與社會實踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動,在認(rèn)識,體驗,踐行中促進(jìn)正確的思想觀念與良好道德品質(zhì)的形成,體現(xiàn)課程的什么?13、思想品德課程評價是促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，要將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，突出什么，要注意給予學(xué)生足夠的機(jī)會展示他們的學(xué)習(xí)成果?14、、思想品德課程以什么為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計?15、什么是最重要的道德學(xué)習(xí)方式?16、思想品德的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生了解社會,參與社會公共生活,珍愛生命,感悟人生,逐步形成基本的什么的觀念,過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)的公民?17、知道我國人口，資源，環(huán)境等狀況，了解基本國策，形成可持續(xù)發(fā)展意識，課程內(nèi)容安排在什么版塊中?18、教材編寫應(yīng)選取現(xiàn)實生活中的素材，突出什么的聯(lián)系?19、思想品德課程的特性主要有以下幾個方面?20、思想品德課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)?21、思想品德課程評價的實施要求包括什么?22、 課程內(nèi)容包括哪幾個部分？23、 教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的什么資源？24、 評價要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的什么？25、 教學(xué)應(yīng)準(zhǔn)確把握思想品德課程的綜合性，以學(xué)生成長過程中什么為線索？26、 什么是落實本標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的主要途徑和基本環(huán)節(jié)？27、“綜合與實踐”的教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少多少次？28、 本課程標(biāo)準(zhǔn)中的活動建議僅作參考，教師可結(jié)合什么的設(shè)計、選擇適當(dāng)?shù)幕顒臃绞胶蛢?nèi)容？29、什么是人自身發(fā)展的需要，也是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志 ？30、 在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長具有什么的作用？31、 初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活，尤其是處在青春期的初中學(xué)生的什么是思想品德課程設(shè)計的基礎(chǔ)？TOC\o"1-5"\h\z32、新課標(biāo)提出要求教學(xué)應(yīng)準(zhǔn)確把握思想品德課程的什么 ？33、 思想品德課程實施者應(yīng)增強課程的什么，積極開發(fā)各門學(xué)科中的相關(guān)資源？34、 教師要善于利用并創(chuàng)設(shè)豐富的什么，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得情感體驗的同時，深化思想認(rèn)識 ？35、倡導(dǎo)以什么呈現(xiàn)課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生思考、探索的興趣 ？36、教材編寫應(yīng)以學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感及什么為基礎(chǔ) ？37、 教材編寫在內(nèi)容和呈現(xiàn)形式上要什么，以適應(yīng)不同地區(qū)及城鄉(xiāng)學(xué)生的特點和需求？38為適應(yīng)初中學(xué)生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在什么？39、 評價要客觀、公正，要準(zhǔn)確記錄和描述學(xué)生的什么和思想品德發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)動學(xué)生道德學(xué)習(xí)的積極性？40、 教材編寫應(yīng)以學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感及道德實踐水平為什么二，填空題：1、中學(xué)思想品德學(xué)科主要的課程資源是： TOC\o"1-5"\h\z2、 我們要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)以"主動 、樂于 ,交流與—為主要特征的學(xué)習(xí)方式，是新一輪課程改革的重點之。3、 思想品德課程倡導(dǎo)的評價方式有以下幾種：觀察、 、 談話、成長記錄禾廿 。4、思想品德課程課程指出：初中思想品德課的基本特點 、、、。5、思想品德課程是一門以 為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生 發(fā)展為根本目的的綜合性課程。6、教學(xué)是落實本課標(biāo)、達(dá)成思想品德 的 、。7、思想品德課程融合 、 、 、等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、 、 和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展。8思想品德課程的目標(biāo)，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有 、有 、有 、有 的社會主義合格公展奠定基礎(chǔ)。9、初中階段的學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確處理 、 ，以及 的關(guān)系。這三組重要關(guān)系依次構(gòu)成了本課程的三大內(nèi)容板塊。10、本課程評價目的是為了考查教師的 和學(xué)生所達(dá)到的 程度，幫助教師該經(jīng)教學(xué)，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)，使評價成為促進(jìn)教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展與提高的過程三判斷題：1、思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容。（）2、思想品德課程的特性中，思想性應(yīng)以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀。（）3、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是思想品德課程的基礎(chǔ)。（ ）4、“感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度”不是情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)，而是能力目標(biāo)。（）5、課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們實施教學(xué)時，應(yīng)準(zhǔn)確把握思想品德課程的綜合性，將道德、心理健康、法律、國情等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。（）6、課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)在合理使用教材的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)創(chuàng)造性地組織教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程（）7、思想品德課程評價方式不包括考試。（ ）8、思想品德課程的評價不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過程。（）9、課程資源只包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，不包括學(xué)校外的各類社會機(jī)構(gòu)和各種教育渠道所蘊含的多種教育資源。（）10、在認(rèn)識國情、愛我中華的課程內(nèi)容中，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增強與世界文明交流、對話的意識。（）11、在認(rèn)識國情、愛我中華的課程內(nèi)容中，要求學(xué)生認(rèn)識樹立全球觀念的重要性，增強為世界和平與戰(zhàn)爭做貢獻(xiàn)的意識和愿望。（）12、在法律與秩序的課程內(nèi)容中，要求學(xué)生懂得維護(hù)國家統(tǒng)一，維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務(wù)。（）13、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)有人教版的，也有粵教版的。（ ）14、初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期。（）15、幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的基礎(chǔ)。（）16課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們實施教學(xué)時，應(yīng)準(zhǔn)確把握思想品德課程的綜合性，將道德、心理健康、法律、國情等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合。（）17、“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。”是屬于“認(rèn)識自我”這一板塊。（）18、新課標(biāo)在課程資源開發(fā)與利用建議中，強調(diào)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，開發(fā)、選擇一切可以利用的課程資源，為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)。（）TOC\o"1-5"\h\z19、 新課標(biāo)只在“學(xué)法知法”中提到關(guān)于法律方面的問題。（ ）20、 “我與他人和集體”這一板塊包括交往與溝通，在集體中成長，權(quán)利與義務(wù)三個內(nèi)容。（）21、項目評價是指教師在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，用描述性的語言將學(xué)生在思想品德某一方面的表現(xiàn)，如態(tài)度、能力和行為等寫成評語，并針對存在的問題提出改進(jìn)建議。（ ）22、 評價要客觀、公正，要準(zhǔn)確記錄和描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想品德發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)動學(xué)生道德學(xué)習(xí)的積極性。。（ ）23、 課程資源的開發(fā)與利用中的“綜合性原則”是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，選擇課程資源。（ ）24、課程資源的開發(fā)和利用應(yīng)遵循的原則是思想性原則。（ ）25、 對學(xué)生思想品德課程的學(xué)習(xí)評價不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過程（ ）簡答題：1、 思想品德課程的基本理念是什么？2、 人文性是思想品德課程特點之一。請回答：人文性的含義是什么?3、 初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)特點中的實踐性體現(xiàn)在哪幾方面？4、 新課程倡導(dǎo)的對學(xué)生的評價有哪些？5、 根據(jù)你對課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在教學(xué)中該如何全面落實課標(biāo)的要求？6、 在思想品德的課程內(nèi)容中，要求學(xué)生了解和知道的公民權(quán)利和義務(wù)主要有哪些？論述題:1、英國一個著名的芭蕾舞童星埃利，只有12歲，不幸由于骨癌準(zhǔn)備截肢。手術(shù)前，許多人聞訊趕來探望。這個說：“別難過，沒準(zhǔn)兒出現(xiàn)奇跡，還有機(jī)會慢慢站起來呢?！蹦莻€說：“你是個堅強的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱！”埃利一言不發(fā)，默默地向所有人微笑致謝。她很想見戴安娜王妃，經(jīng)過別人轉(zhuǎn)達(dá)她的愿望，戴安娜王妃終于在百忙中趕來了。她把埃利摟在懷里說：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說?！卑＠幌伦訙I如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說了，就是沒有人說過這樣的話，