循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件

循證醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)評價和Meta分析2019年月循證醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)評價和1①導(dǎo)言學(xué)習(xí)目標(biāo)C向容客提要系統(tǒng)評價概述ONTENTS系統(tǒng)評價步驟)評估系統(tǒng)評價質(zhì)量meta分析小結(jié)①導(dǎo)言2①導(dǎo)言學(xué)習(xí)目標(biāo)C內(nèi)客提要0)統(tǒng)評價述ONTENTS系統(tǒng)評價步驟5)評估系統(tǒng)評價質(zhì)量meta分析①導(dǎo)言3應(yīng)對信息時代的及時轉(zhuǎn)化和應(yīng)用提高統(tǒng)計效能挑戰(zhàn)研究成果海量文獻同一臨床問給臨床決單個試驗題,研究結(jié)結(jié)果難以果可能不策帶來困推廣應(yīng)用致,甚至相互矛盾系統(tǒng)評價綜合多個研究,可以提高研究結(jié)果的可靠性與準(zhǔn)確性。國影二二眼應(yīng)對信息時代的及時轉(zhuǎn)化和應(yīng)用提高統(tǒng)計效能4②)學(xué)習(xí)目標(biāo)C內(nèi)客提要0系統(tǒng)評價述ONTENTS④系統(tǒng)評價步6)評估系統(tǒng)評價質(zhì)量meta分析②)學(xué)習(xí)目標(biāo)5學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握系統(tǒng)評價的概念、基本步驟2、掌握meta分祈的概念、目的,異質(zhì)性襝驗的概念、分類和來源3、掌握森林圖的含義及meta分析需注意的問題熟悉系統(tǒng)評價的質(zhì)量評價原則及如何閱讀a分析結(jié)果學(xué)習(xí)目標(biāo)6學(xué)習(xí)目標(biāo)C內(nèi)客要0系統(tǒng)平價概述ONTENTS系統(tǒng)評價步驟評估系統(tǒng)評價質(zhì)量meta分析學(xué)習(xí)目標(biāo)7、系統(tǒng)評價(Systematicreview)是一種全新的文獻綜合方油,它針對某一具體的臨床悶題,無統(tǒng)、全面地收纂全世界所有已發(fā)表或未發(fā)表的臨床研究結(jié)果,采用臨床漬行病學(xué)減少偏倚和隨機誤差的原則和方法,篩選出符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的文獻,進行定性或定量合成(meta分析),獲得較為可靠的結(jié)論。√針對某個主題進行的二次研究,在復(fù)習(xí)、分析、整理和綜合針對該主題的全部原始文獻的基礎(chǔ)上進行。綜合大量類似研究,是循證決策的良好依據(jù)糸統(tǒng)評價過程依照一定的標(biāo)準(zhǔn)化方瀆。、系統(tǒng)評價(Systematicreview)8系統(tǒng)評價的分類根據(jù)臨床問題納入原始研究的方病因式和數(shù)據(jù)類型診斷前瞻性治療回顧性·預(yù)后累積性衛(wèi)生經(jīng)濟單個病例資料性研究資料分析是否采用納入原始研究類型統(tǒng)計學(xué)方法臨床試驗·定性觀察性研究·定量系統(tǒng)評價的分類9二、Cochrane系統(tǒng)評價Cochrane糸統(tǒng)評價是指在Cochrane協(xié)作網(wǎng)統(tǒng)一工作手冊指導(dǎo)下,在相應(yīng)Cochrane評價組編輯部指導(dǎo)和幫助下所究成的糸統(tǒng)評價。二、Cochrane系統(tǒng)評價10循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件11循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件12循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件13循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件14循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件15循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件16循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件17循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件18循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件19循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件20循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件21循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件22循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件23循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件24循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件25循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件26循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件27循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件28循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件29循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件30循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件31循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件32循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件33循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件34循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件35循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件36循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件37循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件38循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件39循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件40循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件41循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件42循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件43循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件44循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件45循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件46循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件47循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件48循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件49循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件50循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件51循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件52循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件53循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件54循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件55循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件56循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件57循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件58循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件59循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件60循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件61循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件62循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件63循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件64循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件65循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件66循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件67循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件68循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件69循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件70循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件71循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件72循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件73循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件74循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件75循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件76循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件77循證醫(yī)學(xué)系統(tǒng)評價與meta分析課件