幼兒園親子閱讀的心得體會

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幼兒園親子閱讀的心得體會1

與兒子開始讀《三國演義》源于一次和安老師閑聊，她說六班級的孩子讀《三國演義》有助于中學(xué)語文課堂對于文言文的理解。于是乎，回來就和兒子搬出來束之高閣已久的大部頭《三國演義》，起初兒子不太愛讀，厚厚的一本書，拿起來都覺得沉，加之里面人物錯綜繁復(fù)，理出頭緒的確很難，兒子讀了幾次之后，就扔一邊去了，我們也放棄了。

進入寒假，學(xué)校進行親子共讀、書香家庭活動，我們就又開始了行動。

先以情動人――媽媽在上學(xué)時，就堅持讀完了《紅樓夢》，看了好幾遍，但《三國演義》卻沒堅持下來，現(xiàn)在我們一起來完成媽媽的心愿吧！

在我的勸告下，兒子又拿起書來。

為了避開涌現(xiàn)反復(fù)，我又詢問了伙伴，確定先從有意思的章節(jié)開始入手，比如“草船借箭”，比如“三顧茅廬”……當(dāng)耳熟能詳?shù)娜宋锕适聫倪@本沉甸甸的書上摘出來時，兒子好像漸漸產(chǎn)生了追根溯源的愛好。

加上爸爸的引導(dǎo)――爸爸對其中的人物、情節(jié)還是比較熟的。讀到不懂的地方，爸爸稍加講解，人物關(guān)系搞不清的地方，爸爸幫忙順順，好多了。

就這樣，一點一滴、積少成多，大部頭的《三國演義》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了很多。

真的感謝學(xué)校提出的親子共讀、書香家庭活動，給我們提供了喜愛閱讀、自覺閱讀的平臺?，F(xiàn)在，我們?nèi)谌艘黄痖喿x一起爭論，讀書已經(jīng)成了習(xí)慣，成了家庭的日?；顒?。

通過這件事，我深深的體會到，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不是一蹴而就的，需要努力、堅持，再努力、再堅持，需要漸漸引導(dǎo)、勸告，再引導(dǎo)、再勸告。當(dāng)一切水到渠成之時，就是收獲的季節(jié)！

“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母―子女間的雙向溝通，對援助父母與孩子建立溫馨、親睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進作用。家長的參加能激發(fā)孩子的愛好，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達技能，提升了寫作技能。

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相全都的培育目標(biāo)和教育方法，我每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、爭論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。

通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達技能也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領(lǐng)悟，還要誠心感謝學(xué)校，老師的上心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，親子閱讀能開闊孩子的視野，進展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培育他們對書的愛好，并進而從對書的愛好激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望，這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有好處的。

書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐煩去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生氣，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)聰慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獵取知識，開闊視野的有效渠道。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。孩子渴望認(rèn)識世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探究自然神秘的愛好。

總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思索，在讀書中歡樂成長?！?/p>

這次寒假學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推舉的必讀書目進行了仔細(xì)討論，還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起信步在書中，享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。我們采用了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，時常摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是留意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避開平和的'語調(diào)，留意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏，對書中的主要角色采納不同的聲音，有時和孩子一起分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀愛好。

四是做好導(dǎo)讀預(yù)備。對每晚的親子閱讀，我們家長提前進行預(yù)習(xí)，熟識圖書內(nèi)容，通過工具書和網(wǎng)絡(luò)查詢該書的寫作背景，做到心中有數(shù)。依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精髓內(nèi)容，由于閱讀時間不長，還要留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

五是充分利用插圖的直觀吸引力。在親子閱讀的書目中，我們發(fā)覺孩子們最喜愛色調(diào)明快、文字簡約的繪本。于是我們在親子閱讀前常常進行插圖預(yù)演。比如，指著封面問孩子，“快看，丁丁這次到哪里去了？”然后任意翻看書里的插圖，“瞧瞧，丁丁怎么被人打昏了？”等等。經(jīng)過這樣的熱身，勝利地吸引了孩子的留意力，使孩子對書里的故事充斥了新奇心。留意翻頁時慢一些，讓孩子多看看書中美麗的插圖。由于孩子往往卻是從圖畫中讀出故事，在頭腦中形成故事畫面，可以加深對故事的理解。

六是留意閱讀的互動性。在閱讀過程中，我們經(jīng)常被孩子的提問打斷，這時我們會停下來耐煩地回答孩子的問題，或反問孩子一些簡約的問題，啟發(fā)她們主動思索，引導(dǎo)孩子說出自己的想法。這是特別重要的溝通機會，與孩子一起共讀的目的不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我們會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維技能。

“行萬里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和制造的熱忱，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。

幼兒園親子閱讀的心得體會2

孩子渴望認(rèn)識世界，讀書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的_、探究自然神秘的愛好。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜愛的書，指定兩個故事悄悄地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他有滋有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時間總是愉悅而又心滿足足。后來他學(xué)會了拼音，我就讓他自己去選一些感愛好的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓舞他把熟識的段落念給我聽，時時常地表揚確定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子按部就班，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我常常帶他去逛超市、書店，每次買到喜愛的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解技能上，有了明顯的提高。有的`時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很驕傲地說是從書里。

不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂吧！

幼兒園親子閱讀的心得體會3

陪伴孩子閱讀有一段時間了，經(jīng)過親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動變?yōu)榱酥鲃印，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很仔細(xì)，還會問許多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進了孩子的愛好世界里

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家共享。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊敬孩子的心里特點，選一些她趕愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫;又要有肯定的價值，情節(jié)進展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜愛的書有《可愛的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的'大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和連接，不要錯過環(huán)節(jié)，要留意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最末以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(有趣、好聽的詞語鼓舞她多說一說)。答對就予以肯定的表揚和鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能和愛好，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她情愿看，我們就很興奮陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在愛好的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最末是環(huán)境。因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛;周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，尊敬別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達、觀測技能;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞聰慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油!

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長上心去投入，上心去實踐;孩子的潛力，需要我們家長上心去引導(dǎo)，上心去激發(fā)!相信，每一次上心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

幼兒園親子閱讀的心得體會4

古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獵取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。孩子成長離不開童話故事，為孩子大聲朗讀，和孩子一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

于是，在瑤瑤還是小嬰兒的時候，我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。漸漸的，發(fā)覺故事講多了，她也能用自己還不成句子的語言一點點復(fù)述出來。等她再長大一些，我給她買了很多有意思的繪本，聲情并茂地將故事里的情節(jié)講給她聽，她每每聽得有滋有味，時常插上幾句。即使是對書中的`故事她都早已爛熟于心，每個故事重復(fù)了很多遍，可她總是百聽不厭。我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。她會拎著故事書纏著我們給她講故事，或是在她想看繪本而我們又剛好沒空的時候，一個人翻著繪本自己講給自己聽。更有趣的是，她還會把家里的娃娃們聚集起來排成一排坐在她面前，自己當(dāng)老師給這些“同學(xué)們”開故事會。這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同上心投入、耐煩堅持之后才能夠真正體會得到。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與孩子閱讀和思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點，盼望能夠拋磚引玉，與大家共勉。

一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書

首先，我覺得既要尊敬孩子的心里特點，選一些她感愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有肯定的價值，情節(jié)進展要符合孩子的想象和思維的繪本。有了愛好孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)。其次，選擇一些小故事蘊含生活中小哲理的故事書。可以在閱讀時結(jié)合孩子在實際生活中與家人、老師、同學(xué)們的相處經(jīng)受，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡約的社會準(zhǔn)那么，從小樹立積極健康向上的生活學(xué)習(xí)世界觀，以及如何待人接物的處事之道，這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

二、親子閱讀持之以恒

我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論我們每天多忙，也要堅持?jǐn)D一些時間陪孩子閱讀。我們可以利用睡覺前以及周末和孩子在家的時間一起閱讀。陪孩子一起閱讀是培育孩子愛讀書習(xí)慣的開始，讓這段美妙的親子時間成為孩子生活中的一種習(xí)慣和期盼。

三、為孩子制造良好的閱讀氛圍

讓孩子盡可能多地接觸書籍，家人在家一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍，用自己的熱忱來感染孩子。在與孩子親子閱讀時，盡量用兒童化的語言。有時書上的語言比較深刻，對孩子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言講給她聽。同時，在講完故事后，鼓舞孩子把書中的情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣一來，孩子的閱讀愛好變得更加深厚，同時孩子的語言表達水平也漸漸提高。

親子閱讀，不是形式，需要我們家長上心去投入，上心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長上心去引導(dǎo)，上心去激發(fā)！相信每一次我們父母言傳身教地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感受到親子閱讀的魅力！

幼兒園親子閱讀的心得體會5

激發(fā)孩子閱讀的愛好，培育孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有須要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上愛好，便是學(xué)習(xí)最正確的動力。

我在和兒子一起閱讀的'過程中，心得有以下幾點：

一、家長要做好榜樣，貴在堅持

孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時遇到了文字比較精美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子上心靈去體會作品中的美。

四：是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們常常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中需要的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時鼓舞孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)覺要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要抓緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別仔細(xì)。

五：是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。

每天都應(yīng)當(dāng)保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長肯定不要去打攪孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果。看到好的詞句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。

總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言進展，對文字的理解技能，運用語言的技能的培育都是特別有益的。

幼兒園親子閱讀的心得體會6

這個假期，我也是和孩子一起讀書，一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長，同時自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感受。

除了孩子需要學(xué)習(xí)，其實我們大人也是需要更多的去學(xué)習(xí)，每日勞碌于工作，勞碌于家庭，許多的時候也是沒有仔細(xì)的去看一次書，以前讀書的時候還會一年看許多的書，但是而今卻是很少看書了，除了時間比較少之外，也是讀書的意識沒有以前那么強了，不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道，讀書還是特別的有用，能學(xué)到許多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充盈，陪伴孩子讀書的過程之中，雖然看的是兒童的書籍，但是也是在這些書籍里面許多的知識也是我不太清晰的，我也是和孩子一起學(xué)到了許多，讓我的知識也是更多的，而且我也是通過閱讀明白，自己其實也是喜愛閱讀的，以后也是每天要花一些時間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充盈，同時也是學(xué)到東西。

陪伴的過程之中也是對于孩子有了更多的了解，以前的時候，下班回來也是關(guān)懷孩子的作業(yè)狀況，對于孩子本身的關(guān)懷有時候其實是不夠的，工作之后也是累了，許多的時候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上，覺得管好學(xué)習(xí)就好了，但是對于孩子的想法，孩子的狀況其實也是關(guān)懷還是不那么夠的，但是這次通過閱讀，我也是對于孩子的想法有了更深的.體會，也是更加的懂得孩子，一起看一本書，通過書籍這個媒介，也是讓我意識到，關(guān)懷孩子不但只是成果，只是他的身體狀況，心理方面也是要多去關(guān)懷，多了解他想什么，這樣才能更好的有利于他的成長，同時也是可以讓我們家長對于孩子更加的熟識和親切。

而今孩子也是要再次的回到學(xué)校去讀書了，也是有挺多的感慨，在家里的這些日子，和孩子的相處也是更加的融洽，不會各玩各的了，也是閱讀促進了我們的關(guān)懷，以后有時間也是要多和孩子一起做一些有意義的事情，來讓我更加的了解孩子，去陪伴著孩子去成長，雖然學(xué)校里老師也是教了許多的知識，但是作為家長也是要多去教育孩子，多去了解孩子的成長過程，清晰他心底是想什么的，更好的去溝通。

幼兒園親子閱讀的心得體會7

古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獵取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。于是在孩子很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充斥親情的快樂氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與美滿。以下是我對親子閱讀的幾點體會，與大家共勉。

一、為孩子選擇合適的圖書

書籍要依據(jù)孩子的愛好來選擇，愛護孩子的閱讀愛好。有些家長依據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。我兒子比較喜愛一些科學(xué)類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓舞他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了愛好孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖書，包括認(rèn)識水果、動物、交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一貫堅持到現(xiàn)在。在家人的引導(dǎo)下，兒子的'閱讀習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這十五分鐘成為孩子的期盼，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前、周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學(xué)會成長。

三、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也常?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深刻，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事；等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既進展了孩子的語言表達技能和想象力，也加強了親子關(guān)系，同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各式各樣的書，在這孩子可以任意的找自己喜愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧！

幼兒園親子閱讀的心得體會8

良好的早期閱讀教育不僅對于幼兒一生閱讀愛好的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀技能的進展起著重要的作用，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時還是他們獵取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，而且越早越好。幼兒成長離不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。

讓孩子盡可能多地接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家一起讀書，并把讀書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

二、多給孩子讀故事，引起孩子讀書的欲望。

孩子都喜愛聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告知孩子，故事都在書里面，假如你會自己看書的話就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在肯定的.時間段內(nèi)，多數(shù)孩子對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要予以滿意，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。

三、為孩子選擇合適的圖書。

現(xiàn)在的圖書市場中圖書良莠不齊，作為家長要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時機。書籍要依據(jù)孩子的愛好來選擇，從而培育孩子的閱讀愛好。有些家長依據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動的，不利于孩子成長。我是依據(jù)孩子的愛好選擇書籍的，我女兒比較喜愛一些故事、童話之類的書籍，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個好故事》《吹牛大王歷險記》《三字經(jīng)》等等，我就多給她買這類書籍。同時也鼓舞她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界，增長知識。有了愛好孩子就會把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖畫書，包括認(rèn)識水果動物交通工具等等。

四、親子閱讀讓我感受最深的是貴在堅持。

我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等，但無論多忙每天都抽出15至30分鐘的時間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這15分鐘成為孩子的期盼，成為親子溝通溝通的一個渠道。

五、要給孩子提供更多的閱讀機會和閱讀形式。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛商場、逛大街也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各式各樣的書，在這孩子可以任意的找自己喜愛的，從沒看過的書，書店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子。這樣在不知不覺間就會增加孩子的知識。

幼兒園親子閱讀的心得體會9

很榮幸受小三班陳老師邀請共享親子閱讀的閱歷。其實，我自己覺得在培育小孩閱讀這方面并沒有什么特別之處。但是有幸來共享自己的閱歷我確定不會吝嗇的。那我就說說自己實際狀況及閱歷供大家參考。

我有兩個小孩，大的已經(jīng)5歲了，叫__;小的叫__，今年3歲了,就是我們小三班的一員。其實兩個小孩在沒有上幼兒園之前，我就會去買一些畫本之類的引導(dǎo)他們翻閱，但是剛開始并沒有規(guī)律，自己有時間的時候就帶他們一起看，或者小伙伴自己心血來潮的時候會叫我講給他們聽。

直到多多上了幼兒園學(xué)校有打卡任務(wù)，我就會每天在睡覺前15分鐘帶著他看畫本或者他自己感愛好之類的書籍。就這樣2年多堅持下來了，我發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯轉(zhuǎn)變，由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，多多也養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。現(xiàn)在每天晚上他睡覺前就會看自己想看的書，并且現(xiàn)在在學(xué)校里面的共享閱讀還會讀出來給我們和他弟弟樂樂聽?；蛟S樂樂就是從小跟著他哥哥學(xué)，所以每天他睡覺前也會跟著哥哥一起看書然后再睡覺。而在這個過程中小孩也不肯定完全聽家長的話，遇到這樣的狀況，我們家長就要耐煩的引導(dǎo)，我們可以找一些小孩比較感愛好的書籍講給他們聽。

我記得樂樂有一本書每天都要看，差不多看了半個月，那我們家長就要不厭其煩的跟他重復(fù)的講。在這個過程中我認(rèn)為比較重要的是家長的陪伴，在要求小伙伴看書的'同時我們家長也要自覺地看書，這樣小伙伴就會仿照我們家長。正如這么一句話：“家長才是小孩的老師”，所以，在閱讀這件事情上我能共享的就是以上幾方面：堅持、耐煩教育、細(xì)心，發(fā)覺小伙伴感愛好的書籍要加以引導(dǎo)，再有就是言傳身教。感謝!以上就是我的親子閱讀共享閱歷。

幼兒園親子閱讀的心得體會10

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊敬孩子的心里特點，選一些她趕愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有肯定的價值，情節(jié)進展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜愛的書有《可愛的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和連接，不要錯過環(huán)節(jié)，要留意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的.說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最末以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象〔有趣、好聽的詞語鼓舞她多說一說〕。答對就予以肯定的表揚和鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能和愛好，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她情愿看，我們就很興奮陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在愛好的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最末是環(huán)境。因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，尊敬別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達、觀測技能；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞聰慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！

幼兒園親子閱讀的心得體會11

吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有很多的財寶，一箱箱珠寶和一柜柜黃金，但你永久不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！?/p>

“親子閱讀”是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長。它不僅給父母和孩子制造了溝通互動的'機會，共享讀書的感動和樂趣，更為孩子的心靈帶去了情感安慰：高興、聰慧、盼望、志氣、熱忱和信心。

從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經(jīng)堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的改變。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時候，他都會提示我一句：“媽媽，今日還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達技能，每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培育了孩子的獨立思索技能。

陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們上心去投入，上心去實踐：孩子的潛力需要我們家長上心去引導(dǎo)，上心去激發(fā)，相信每一次上心的參加，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閱讀的獨特魅力。

當(dāng)老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認(rèn)識外在世界的重要渠道，我一貫盼望自己的'孩子喜愛閱讀，也期望孩子把這種開心的閱歷延伸到將來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點，目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的，取而代子的應(yīng)當(dāng)是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種溝通。

從孩子一歲半開始，我們就特別留意培育孩子的閱讀愛好，紅袋鼠幼兒畫報一貫都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：

陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書中的所看到的事物或詳細(xì)內(nèi)容說出來，假如孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起溝通和爭論。這樣做持續(xù)了一年多的時間，孩子的閱讀愛好濃了，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學(xué)會觀測和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與美滿。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親切無間，我們還體會到，在陪孩子閱讀的同時，我們也充盈和豐富了自己。

閱讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平常只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書，講故事。經(jīng)過一段時間，孩子已經(jīng)會講許多小故事。親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動，更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純歡樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最歡樂的時間！

幼兒園親子閱讀的心得體會12

一貫以來，教育孩子的問題就是我最重要的工作。每天都想著怎樣才能讓他健壯成長，學(xué)識淵博。但是，不管怎樣的教育方式，都離不開讀書。自古以來“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這說明，讀書對我們有著很重要的意義，書里面有許多取之不盡的知識。所以從他小時候我就和他一起看書。他很喜愛讀書，一有時間就拿起書來看，所以，我選了一本我和他都比較感愛好的——《伊索寓言》。

這本書很簡約，但是蘊含的道理也不少。比如《龜兔賽跑》的故事，雖然小時候聽我給他講過，但沒說過它的寓意，現(xiàn)在他知道了，烏龜?shù)某晒Σ皇怯捎谒疫\，而是來自于他不懈的努力；兔子的失敗是由于它高慢、自大，過于自信，導(dǎo)致它沒有取得勝利。還有《農(nóng)民和蛇》這那么寓言，講的是良善的農(nóng)民發(fā)覺了一條凍僵的蛇，他好心的把它放進暖和的懷里。沒想到，當(dāng)蛇覺醒后卻給了農(nóng)民致命的損害。農(nóng)民在死之前才明白，他救的原本就是一條兇殘的毒蛇。這那么寓言告知我們：人肯定要分清善惡，只能把援助之手伸向良善的人。對于惡人，即使仁至義盡，他們的本性也不會轉(zhuǎn)變的，他們也不會懂得感恩。再說一個《狼來了》的故事。有個放羊的孩子，趕著他的羊群到村外很遠(yuǎn)的地方去放羊。他老是喜愛說謊，開玩笑，時常大聲向村里人呼救，謊稱有狼來攻擊他的羊群。開始兩三回，村里人都驚惶得立即跑來，被他嘲諷后，沒趣的走了回去。后來，有一天，狼真的來了，竄入羊群，大肆咬殺。放羊娃對著村里舍命呼喊著救命，村里人確認(rèn)為他又在像平常一樣說謊，開玩笑，沒有人再理他。結(jié)果，他的羊群全被狼吃掉了。這那么寓言告知我們：說謊是一種不好的行為，他既不尊敬別人，也失去別人對自己的信任。只有老實守信、以誠相待，在困難的時候大家才會伸出援手，才會盡力的援助你。

小小的故事，卻有如此多的道理，或許太深刻的他也不太明白，但是我會用我的語言、我的方式讓他知道這其中的含義。在教他的同時，我也重新溫習(xí)了一遍，認(rèn)真的讀了每一個故事，在每一那么寓言中，得到了更深一層的啟示。

還記得最開始講故事的時候，他總是問：“為什么呢？”“后來呢？”書里面的.字都不認(rèn)得幾個?？墒乾F(xiàn)在，時過一年，有的故事他都可以講給我聽，他認(rèn)識了許多的字。遇到一些事情，他還會告知我這件事其中的道理。比如爸爸媽媽為了些事情說了謊話，他會說：“爸爸媽媽很難再讓人信任?！彼荚嚊]考好的時候，他會說：“媽媽，我會像小烏龜一樣，不放棄，鍥而不舍的努力，下次肯定會考得很好?！焙苄牢浚芸鞓?。每每這個時候會很激昂，會有想哭的沖動，會覺得付出總是會有回報的，孩子在一每天進步。

孩子不僅是我們家長的盼望，更是國家的盼望。他們在祖國的培育下一點點成長。每天在學(xué)校，老師都會辛勤的教育，他們不厭其煩的帶領(lǐng)孩子駛向知識的海洋，讓孩子們從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，教會孩子們做人的道理。心愛的老師，你們真的辛苦了！孩子們這一點點的進步，都離不開您們的諄諄教育！

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。“盼望全部的孩子都可以養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。一本好書帶給你的不只是精彩的內(nèi)容，而是你一生的財寶！

幼兒園親子閱讀的心得體會13

**鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁;書籍，是信步微觀世界的通幽小徑;書籍，可以帶我們翱游千萬里，直上重霄;書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。書籍，猶如阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財寶。

讀書，往往是外在與內(nèi)在，強制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決斷了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到嫻熟的.背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子仿照的技能突顯，加之適時的確定與互動，孩子對書本的愛好初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，依據(jù)愛好選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光華的翅膀，飛進充斥很多可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講解并描述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清楚，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采奕奕，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強。書籍的閱讀帶來了生活習(xí)慣的改變。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜愛的書，并且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅決自己的選擇并勇猛的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……閱讀的過程中，我們發(fā)覺孩子慢慢學(xué)會了基本的禮貌，學(xué)會了關(guān)懷別人，變得勇猛、頑強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛好和熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。

幼兒園親子閱讀的心得體會14

我喜愛讀書，我的兒子也喜愛讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的進展、身心健康有益，一貫是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有愛好也喜愛讀，可我覺著許多東西對孩子的身心進展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜愛。

學(xué)校開展新教育親子共讀活動特別有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加開心和充盈，學(xué)校特地召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推舉相關(guān)班級的閱讀書目，使我們做家長的也有