機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案專業(yè)名稱機(jī)電一體化技術(shù)（580201）所屬專業(yè)大類名稱制造大類（58）所屬專業(yè)類名稱自動化類（5802）適用的專業(yè)目錄名稱機(jī)電一體化技術(shù)項(xiàng)目主持單位（蓋章）南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目主持人孫愛武盧兵聯(lián)合申報(bào)單位33所院校和20家行業(yè)企業(yè)（名單見下頁）申報(bào)日期2013年5月20日教育部職業(yè)教育與成人教育司制二。一三年四月

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫聯(lián)合申報(bào)單位名單（按院校與企業(yè)分類，排名不分先后）聯(lián)合申報(bào)院校（33所）院校名稱南京工程學(xué)院天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承德石油髙等?？茖W(xué)校大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧省交通髙等?？茖W(xué)校無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院淄博職業(yè)技術(shù)學(xué)院平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院昆明冶金髙等專科學(xué)校陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑龍江職業(yè)學(xué)院上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院烏魯木齊職業(yè)大學(xué)天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫機(jī)電髙等職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合申報(bào)行業(yè)企業(yè)（20家）單位名稱費(fèi)斯托（中國）有限公司施耐德電氣（中國）有限公司羅克韋爾自動化（中國）有限公司三菱電機(jī)自動化（中國）有限公司上海ABB工程有限公司深圳市匯川技術(shù)股份有限公司南京汽車集團(tuán)有限公司南京中電熊貓液晶顯示科技有限公司南京髙精傳動設(shè)備制造有限公司南京金城機(jī)械有限公司南京輕工機(jī)械集團(tuán)南京（奶業(yè)）集團(tuán)有限公司中煙集團(tuán)南京卷煙廠南京康尼科技實(shí)業(yè)有限公司江西昌河鈴木汽車有限責(zé)任公司杭州杭發(fā)發(fā)電設(shè)備有限公司中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心輕工行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會中國機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用協(xié)會髙等教育出版社目錄TOC\o"1-5"\h\z一、項(xiàng)目建設(shè)背景1（一）項(xiàng)目來源與背景1（二）建設(shè)意義21．企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需要22．學(xué)校專業(yè)建設(shè)的需要23．學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的需要34．現(xiàn)代職教體系構(gòu)建的需要3二、項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)4（一）項(xiàng)目建設(shè)單位優(yōu)勢41．項(xiàng)目主持單位優(yōu)勢42．聯(lián)合院校優(yōu)勢53．合作行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢6（二）機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)資源庫前期建設(shè)61．機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)資源庫需求調(diào)研62．機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建73．機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)已建教學(xué)資源10三、建設(shè)目標(biāo)與思路15（一）建設(shè)目標(biāo)15（二）建設(shè)思路161．依據(jù)國家專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，搭建資源庫總體框架162．整合各類優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)資源集成創(chuàng)新163．優(yōu)化服務(wù)平臺功能，確保資源的高效使用174．建立資源更新機(jī)制，促進(jìn)資源庫持續(xù)發(fā)展175．組建項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同完成建設(shè)任務(wù)17四、資源庫建設(shè)內(nèi)容17（一）資源平臺191．學(xué)校教學(xué)資源192．企業(yè)學(xué)習(xí)資源243．職業(yè)培訓(xùn)資源264．職教立交橋資源27（二）服務(wù)平臺291．資源共享與服務(wù)體系建設(shè)292．技術(shù)方案303．業(yè)務(wù)描述31五、項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)32（一）項(xiàng)目指導(dǎo)小組33（二）項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)341．項(xiàng)目主持單位342．項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)院校353．項(xiàng)目聯(lián)合申報(bào)行業(yè)企業(yè)45六、項(xiàng)目實(shí)施50（一）項(xiàng)目籌備階段52（二）資源庫集中建設(shè)階段53（三）資源庫運(yùn)行、維護(hù)與完善、推廣階段56七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算57八、保障措施59（一）項(xiàng)目組織保障591．建設(shè)指導(dǎo)小組592．建設(shè)工作組59（二）項(xiàng)目資金保障與管理601．資金預(yù)算與管理602．項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控和審計(jì)60（三）項(xiàng)目管理保障611．建立資源庫項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任制612．建立資源庫建設(shè)評審機(jī)制61（四）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)611．堅(jiān)持原創(chuàng)性622．加強(qiáng)過程監(jiān)控623．申報(bào)“專利”和“軟件著作權(quán)”62九、預(yù)期效果62（一）項(xiàng)目特色621．建設(shè)定位高622．應(yīng)用模式新633．服務(wù)面向廣63（二）項(xiàng)目建設(shè)成效631．集成創(chuàng)新教學(xué)資源，建成國家水平的資源庫632．引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量633．滿足多樣化學(xué)習(xí)需求，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建644．強(qiáng)化技術(shù)交流與信息服務(wù)，提升專業(yè)的社會貢獻(xiàn)度645．建立資源建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展隨動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源庫可持續(xù)發(fā)展64機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案#八、保障措施為保證按時(shí)、高質(zhì)量地完成機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)與推廣工作，從組織、經(jīng)費(fèi)、管理制度及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等四個(gè)方面保障將項(xiàng)目建成代表國家水平的專業(yè)資源庫。（一）項(xiàng)目組織保障1．建設(shè)指導(dǎo)小組項(xiàng)目主持單位南京工業(yè)職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)牽頭組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)，成立資源庫建設(shè)指導(dǎo)小組，聘請清華大學(xué)吳澄院士和南京航空航天大學(xué)趙淳生院士共同擔(dān)任項(xiàng)目首席顧問；聘請無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院原院長戴勇教授擔(dān)任資源庫建設(shè)指導(dǎo)小組組長，聘請輕工行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、中國輕工聯(lián)合會副秘書長徐祥楠；機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員兼秘書長、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心主任陳曉明等行業(yè)企業(yè)專家和職業(yè)教育頂尖專家等為項(xiàng)目指導(dǎo)組成員。項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)資源庫建設(shè)的宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作，對資源庫項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控。指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)全過程的監(jiān)督檢查，并嚴(yán)格組織落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督，健全資源篩選機(jī)制。加強(qiáng)對各類教育資源內(nèi)容的審核管理，從思想性、科學(xué)性、教育性、綜合性、適用性和安全性等幾個(gè)方面嚴(yán)密把關(guān)，不斷提高資源質(zhì)量，確保項(xiàng)目進(jìn)度嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)方案，資金的管理等，落實(shí)資源建設(shè)和推廣應(yīng)用工作。負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)制定、方案論證、質(zhì)量把關(guān)、業(yè)務(wù)咨詢與指導(dǎo)。負(fù)責(zé)聘請專家顧問進(jìn)行階段驗(yàn)收，對方案執(zhí)行情況和項(xiàng)目的實(shí)際效果進(jìn)行定期的績效評估與考核，提出評估意見和改進(jìn)建議。2．建設(shè)工作組由各建設(shè)單位子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組成資源庫建設(shè)工作組，主持單位南京工業(yè)職業(yè)學(xué)院院長孫愛武擔(dān)任組長，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長盧兵擔(dān)任副組長，具體落實(shí)指導(dǎo)小組工作要求，落實(shí)項(xiàng)目規(guī)劃、建設(shè)實(shí)施與制定管理文件，并協(xié)調(diào)各建設(shè)單位的工作對資源庫項(xiàng)目進(jìn)行全方位技術(shù)支持。工作組內(nèi)部設(shè)立規(guī)劃組、實(shí)施組、財(cái)務(wù)管理組和項(xiàng)目審計(jì)小組，根據(jù)資源建設(shè)規(guī)劃及步驟，分年度、季度制定工作計(jì)劃，并建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)資源庫框架。項(xiàng)目組成員院校根據(jù)資源庫建設(shè)需要，匯集相關(guān)方面有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校、企業(yè)專家，成立子項(xiàng)目組，選擇具有代表性特色課程，建立課程資源模板，分別收集、加工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、模塊課程、職業(yè)培訓(xùn)和鑒定、企業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)立交橋、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等資源素材，豐富資源庫。（二）項(xiàng)目資金保障與管理項(xiàng)目資金預(yù)算符合教育部、財(cái)政部有關(guān)政策，按照“總體規(guī)劃，分段實(shí)施，項(xiàng)目管理，績效考核”的原則，分配合理，便于操作實(shí)施。根據(jù)教育部、財(cái)政部相關(guān)政策制定《機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法》，保證建設(shè)資金規(guī)范、合理使用。1．資金預(yù)算與管理項(xiàng)目資金預(yù)算符合教育部、財(cái)政部有關(guān)政策，按照“總體規(guī)劃，分段實(shí)施，項(xiàng)目管理，績效考核”的原則，項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專項(xiàng)管理，?？顚Ｓ茫瑖?yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目全面預(yù)算管理。分配合理，便于操作實(shí)施。根據(jù)教育部、財(cái)政部相關(guān)政策制定資源庫建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法，保證建設(shè)資金規(guī)范、合理使用。嚴(yán)格按照項(xiàng)目建設(shè)投資計(jì)劃支出，合理有效使用各項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，對建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施、資金投向及年度資金調(diào)度安排、資產(chǎn)購置實(shí)行全過程管理。定期召開項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)會議，要求參與建設(shè)單位公布經(jīng)費(fèi)使用情況，確保項(xiàng)目建設(shè)資金合理、合法、合規(guī)使用。本項(xiàng)目總預(yù)算資金為1200萬，其中申請中央財(cái)政600萬、地方財(cái)政投入200萬，行業(yè)企業(yè)投入200萬，院校自籌200萬，預(yù)算合理、資金落實(shí)有保障，能保證項(xiàng)目順利實(shí)施。2．項(xiàng)目建設(shè)監(jiān)控和審計(jì)由各合作單位組成監(jiān)控小組與審計(jì)小組。制訂“專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)審計(jì)評價(jià)辦法”，以任務(wù)書為依據(jù)，從“經(jīng)濟(jì)性、效率性、效果性”三個(gè)方面設(shè)置績效監(jiān)控指標(biāo)，從項(xiàng)目的可行性論證、資金的使用、建設(shè)的管理和建設(shè)效果入手，對每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全過程多方位的參與式績效審計(jì)。（三）項(xiàng)目管理保障機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目建立了項(xiàng)目建設(shè)管理制度，采用目標(biāo)管理與績效考核機(jī)制，并對項(xiàng)目實(shí)行過程監(jiān)控的動態(tài)管理，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。1．建立資源庫項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任制建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度。通過項(xiàng)目招標(biāo)的方式確定子項(xiàng)目主持單位，確定子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人并對子項(xiàng)目全權(quán)負(fù)責(zé)，并將工作落實(shí)到具體的工作人員，確保建設(shè)項(xiàng)目按計(jì)劃、有步驟穩(wěn)步推進(jìn)。所有子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人定期對建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)成果、經(jīng)驗(yàn)與不足等方面進(jìn)行監(jiān)控管理，并定期向項(xiàng)目牽頭單位和指導(dǎo)組匯報(bào)。對未按要求完成建設(shè)任務(wù)的，追究相應(yīng)責(zé)任并執(zhí)行淘汰。項(xiàng)目主持單位定期召開項(xiàng)目建設(shè)工作會議，檢查子項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程、建設(shè)質(zhì)量等，協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)過程的問題和困難等。2．建立資源庫建設(shè)評審機(jī)制建立資源評審機(jī)制（包括建立資源評審委員會，制定資源評審標(biāo)準(zhǔn)和資源遴選流程等），建立資源使用和提供的激勵(lì)機(jī)制。建立對資源庫投入的實(shí)物資本、資金資本、知識資本等的評價(jià)機(jī)制。資源庫資源建設(shè)完成后，在項(xiàng)目合作團(tuán)隊(duì)學(xué)校和企業(yè)之間，對資源庫進(jìn)行試運(yùn)行和測試，收集問題與建議，持續(xù)改進(jìn)與更新，確保資源庫的建設(shè)質(zhì)量和時(shí)效性。對平臺技術(shù)支持系統(tǒng)進(jìn)行定期評價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)支持系統(tǒng)技術(shù)水平提高。最后完成對資源庫的最終評審與鑒定。（四）知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)教學(xué)資源庫的共享共建，必然涉及到資源的知識產(chǎn)權(quán)問題。本次資源庫建設(shè)涉及學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、出版社等多家聯(lián)合建設(shè)單位，且資源庫的使用將面對全國30萬師生和上百萬社會學(xué)習(xí)者。因此，建設(shè)過程中始終加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，必須采取如下措施：1．堅(jiān)持原創(chuàng)性首先在資源制作時(shí)，就必須強(qiáng)調(diào)資源的原創(chuàng)性，明確每一部分資源的責(zé)任人，在源頭上保證形成高質(zhì)量的擁有自主知識產(chǎn)權(quán)資源。對已有資源保證其原創(chuàng)性，加強(qiáng)管理確保不觸犯他人的知識產(chǎn)權(quán)；對未提交的資源加強(qiáng)原創(chuàng)性審查和知識產(chǎn)權(quán)監(jiān)控，保證自主性；在共享資源庫的使用方面加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識，對不同資源設(shè)置不同層級的使用許可權(quán)限。2．加強(qiáng)過程監(jiān)控從資源的提交、驗(yàn)收、上傳至應(yīng)用各環(huán)節(jié)均有嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控。對于合作單位提供的資源，進(jìn)行原創(chuàng)性審核，保證不觸犯他人或機(jī)構(gòu)的知識產(chǎn)權(quán)而引起產(chǎn)權(quán)糾紛；資源提供方根據(jù)資源的性質(zhì)，建議資源庫對部分資源設(shè)置不同層級的使用權(quán)限和許可管理；資源提供方對提供的資源進(jìn)行跟蹤和管理，及時(shí)提供知識產(chǎn)權(quán)糾紛等相關(guān)信息。3．申報(bào)“專利”和“軟件著作權(quán)”在資源的下載與應(yīng)用環(huán)節(jié)嚴(yán)格做到按不同的用戶權(quán)限使用，防止資源被非法下載或傳播；制定資源的所有權(quán)、使用權(quán)及資源發(fā)布上網(wǎng)共享使用的范圍等。申報(bào)“專利”和“軟件著作權(quán)”，形成知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，通過法律形式保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。九、預(yù)期效果（一）項(xiàng)目特色1．建設(shè)定位高本資源庫在整體設(shè)計(jì)的過程中除了滿足一般學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求外，還專門設(shè)置了“職教立交橋資源”模塊，服務(wù)于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)中職、高職、本科的銜接貫通，積極探索職業(yè)教育體系的構(gòu)建這一職教的熱點(diǎn)問題。此外，本資源庫還支持國際證書的認(rèn)證，拓展學(xué)習(xí)者的國際視野，積極探索了國際化專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑。2．應(yīng)用模式新本資源庫可根據(jù)使用者的個(gè)性化需求，自主規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，完成資源的智能推送，實(shí)現(xiàn)自組織學(xué)習(xí)。在電腦、手機(jī)、平板等多終端上呈現(xiàn)的資源，支持不受時(shí)空限制的泛在學(xué)習(xí)、碎片化、社區(qū)化、協(xié)作化的學(xué)習(xí)。虛擬化的實(shí)訓(xùn)資源可以滿足學(xué)生的仿真訓(xùn)練。3．服務(wù)面向廣由于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是一個(gè)服務(wù)的行業(yè)領(lǐng)域多、開辦的院校多、學(xué)生的數(shù)量多、從業(yè)的人員多的專業(yè)，建立這樣一個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫，其受益群體勢必更大，效益更好，價(jià)值更高。（二）項(xiàng)目建設(shè)成效通過校企行的密切合作，建成具有先進(jìn)性、實(shí)用性、開放性、共享性、可持續(xù)性特點(diǎn)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。項(xiàng)目的建設(shè)及推廣應(yīng)用，將引領(lǐng)專業(yè)的改革與建設(shè)，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展能力。1．集成創(chuàng)新教學(xué)資源，建成國家水平的資源庫科學(xué)分類、有效整合、集成創(chuàng)新國內(nèi)外行業(yè)知名企業(yè)技術(shù)領(lǐng)先且大量使用的生產(chǎn)實(shí)踐資源以及高職院校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建由學(xué)校教學(xué)資源、企業(yè)學(xué)習(xí)資源、職業(yè)培訓(xùn)和職教立交橋資源等四大學(xué)習(xí)模塊所組成的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。2．引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量教學(xué)資源庫在全國高中職院校中推廣使用，將引領(lǐng)全國630余所高職院校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，推進(jìn)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)信息化建設(shè)，促進(jìn)不同類型和地區(qū)的高職院校機(jī)電一體化技術(shù)人才培養(yǎng)水平均衡發(fā)展，整體提高機(jī)電一體化技術(shù)職業(yè)教育水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。3．滿足多樣化學(xué)習(xí)需求，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建教學(xué)資源庫能針對教師、在校學(xué)生、企業(yè)員工、社會學(xué)習(xí)等不同人群的不同需求進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，服務(wù)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)成長與終身學(xué)習(xí)。整合開發(fā)基于云技術(shù)、具有社區(qū)化模式的多終端數(shù)字化教學(xué)空間，支持碎片化、個(gè)性化、探究式