2023年關(guān)于三年級(jí)演講稿范文八篇

2023年關(guān)于三年級(jí)演講稿范文八篇三年級(jí)演講稿篇1

時(shí)間飛逝，一個(gè)充溢的學(xué)期即將結(jié)束，今年我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我們學(xué)校是去年開(kāi)學(xué)剛剛由兩個(gè)學(xué)校合并的一所小學(xué)，也是我調(diào)入本校工作的第一年。一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千，今日我就把這一年來(lái)的班主任工作作如下總結(jié)。

剛剛合并的學(xué)校，存在著許多問(wèn)題：認(rèn)知上的差異，新環(huán)境的不適應(yīng)，再加上學(xué)生年齡小，剛開(kāi)學(xué)那段班級(jí)紀(jì)律一片混亂。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的有些頭疼，開(kāi)學(xué)好幾天了都不能進(jìn)入狀態(tài)。但問(wèn)題總是要解決的，于是我靜下心來(lái)細(xì)心的視察每一位學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生基本狀況摸清之后，我確定從三方面入手管理學(xué)生。

1、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

因?yàn)楹昧?xí)慣成就大事業(yè)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教化階段，是孩子各種好習(xí)慣的培育階段，是可塑性極佳的階段。一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，首先要做好制度要求的教化，做任何事情都應(yīng)當(dāng)有明確的目的。我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度要求的詮釋。上課的時(shí)候我會(huì)要求學(xué)生雙手平放在桌子上，腰板挺直目視黑板，用心聽(tīng)課，耐性?xún)A聽(tīng)別人的發(fā)言，仔細(xì)完成作業(yè)等等。下課的時(shí)候秩序井然的從前后門(mén)走出教室，在指定的活動(dòng)區(qū)域玩耍，值班學(xué)生會(huì)在自己的崗位上仔細(xì)值日。學(xué)校的每次集會(huì)，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開(kāi)學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅，看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他看到我的目光時(shí)，我用眼神告知他你沒(méi)有機(jī)會(huì)；每次放學(xué)，我總是帶隊(duì)把他們送到大門(mén)外，培育他們不說(shuō)話、規(guī)規(guī)則矩出校內(nèi)的習(xí)慣。

自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問(wèn)題，我會(huì)隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。這樣下來(lái)，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒(méi)有了，每天都要把備課本拿到家里來(lái)備課，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室，他們也和平常一樣守紀(jì)律。在班級(jí)管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培育，讓他們成為我得力的小助手。班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們，信任他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，我會(huì)像對(duì)待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。盡管標(biāo)準(zhǔn)是提高的，但都在學(xué)生的實(shí)力以?xún)?nèi)，只要思想上重視，時(shí)時(shí)事事都留意起來(lái)，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的實(shí)力，從而使班級(jí)逐步走上規(guī)范化管理軌道。我信任磨刀不誤砍柴工這就話，思想的教化有利于學(xué)生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的的行為習(xí)慣。

2、愛(ài)心澆灌每顆幼苗

班主任要真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。首先必需敬重學(xué)生。敬重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。將學(xué)生看作是一個(gè)同等的對(duì)象來(lái)看待。不要以老師自居，動(dòng)輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公允，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成果的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好壞而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱忱，奇妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和指責(zé)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得在這個(gè)集體中有暖和、有希望，才有可能得到發(fā)展。

接班后我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，課余常常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生，通過(guò)打電話、家訪等方式常常和家長(zhǎng)溝通。我知道只有全面了解每一個(gè)學(xué)生，工作上才能游刃有余對(duì)癥下藥。潘飛宇同學(xué)是我們班典型的活躍型學(xué)生，凡事都愛(ài)過(guò)問(wèn)，課上課下比誰(shuí)都忙，原來(lái)這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學(xué)生，可我通過(guò)視察與了解知道他還是個(gè)很愛(ài)裝事的人，誰(shuí)要是不當(dāng)心碰了他，他會(huì)立即裝出難受難忍的樣子，弄的老師們都很驚慌。于是我就找他閑聊，我先確定了他的優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)到他的這一毛病，他低下了頭說(shuō)老師大多時(shí)候我都是裝的，我覺(jué)得這樣你會(huì)更留意我。我笑了，摸著他的頭說(shuō)：老師什么時(shí)候都重視你，你們恒久都是老師的.好學(xué)生。由于并校的原因?qū)W習(xí)差的學(xué)生較多，單靜茹同學(xué)，她性格活波，年令又小，成天只知道玩，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課幾乎不聽(tīng)講，不是整理書(shū)包就是鉆到桌子底下，作業(yè)更是沒(méi)得完，于是一有時(shí)間我就給她講一些道理，做對(duì)題時(shí)給她激勵(lì)，上課時(shí)多提問(wèn)她，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我多看多提示。他很聰慧就是行為習(xí)慣不好，在與家長(zhǎng)取得聯(lián)系之后，我們家校協(xié)作，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)切和愛(ài)惜，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到每一天的學(xué)習(xí)中去，是我們的責(zé)任。

3、提高成果，一個(gè)都不放棄。

我班學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生基礎(chǔ)較差。在我剛接手這個(gè)班時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)連一步加減的應(yīng)用題都不會(huì)解答。我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話只要功夫深，鐵杵磨成針。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室；放學(xué)了，空曠的校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生；同時(shí)，我仔細(xì)分析了他們成果差的緣由是以前的學(xué)問(wèn)學(xué)得不夠扎實(shí)。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)前，我肯定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一遍，假如駕馭得不好，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練，讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。許多學(xué)生由原來(lái)的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差，成果還是不太志向。我實(shí)行同學(xué)互助的方法，因?yàn)楹⒆又g的溝通更快。這種方法的運(yùn)用即提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也培育了好學(xué)生自我表達(dá)實(shí)力。朱源鑫同學(xué)是一個(gè)特別可愛(ài)的小男孩，但學(xué)習(xí)很差，做數(shù)學(xué)題時(shí)計(jì)算題還行，一遇到字多的題他就不能完成，于是我讓他給我讀題目，他幾乎就不相識(shí)幾個(gè)字，怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、揣測(cè)著做，這樣的孩子怎么能跟得上？我與他們的語(yǔ)文老師溝通，讓他在語(yǔ)文課上多重視孩子的識(shí)字方法，讓孩子相識(shí)更多的字。在我們的共同努力下，孩子的成果提高了。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期其中考試中，我班學(xué)生成果有了大幅度提高。

我沒(méi)有崇高的誓言，但我用真心來(lái)對(duì)待我的學(xué)生，讓他們體會(huì)我的真情。高爾基說(shuō)：只有愛(ài)孩子的人，他才可以教化學(xué)生。老師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，摯友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧！

最終，我以三句話結(jié)束我的演講：

做人梯用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程；

化春蠶用我們的才能／讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng)；

當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng)／燃燒自己給人間帶來(lái)光明。

三年級(jí)演講稿篇2

大家好，我是六(2)班的，今日我演講的題目是：正式挫折，走向勝利。

有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二歲時(shí)，角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，一度精神崩潰;三十四歲時(shí)，角逐美國(guó)聯(lián)邦議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí)，教主美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)!這個(gè)人就是林肯。勝利者須要堅(jiān)韌的毅力和非凡的志氣的。一個(gè)人經(jīng)驗(yàn)一些挫折并不是壞事情。

“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上，有坦途也有坎坷;有鮮花也有荊棘，當(dāng)你伸手摘取漂亮的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)也會(huì)刺傷你的手。假如怕疼，就不愿伸手，那么對(duì)于這種人來(lái)說(shuō)，再漂亮的鮮花，也是望而不行及的。勝利往往屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒(méi)有失敗，只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便弄得體無(wú)完膚，至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，我們不是挫折的奴隸!同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中你們?cè)?jīng)遇到過(guò)挫折嗎?如：測(cè)驗(yàn)不及格，考試不志向;對(duì)一道作文題目無(wú)從下筆，對(duì)一道數(shù)學(xué)難題毫無(wú)頭緒，等等。

這個(gè)時(shí)候，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向勝利。林肯不也是經(jīng)過(guò)九次沉重的打擊，最終才當(dāng)上總統(tǒng)的'嗎?同學(xué)們，我們要對(duì)勝利說(shuō)：你不要來(lái)的太快，太簡(jiǎn)單，笑在最終才是最好的;我們要對(duì)挫折說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!面對(duì)勝利，請(qǐng)一笑置之;面對(duì)挫折，請(qǐng)綻開(kāi)笑臉，挺直堅(jiān)毅的腰板吧!感謝大家!

三年級(jí)演講稿篇3

圖書(shū)漂流活動(dòng)是我們學(xué)軍小學(xué)一年一度的讀書(shū)活動(dòng)，每年活動(dòng)都很好玩。今年更特殊，因?yàn)槲覟槭浙y員特殊打算了一套藍(lán)色史迪奇的連體衣。

星期五，我們雨荷小隊(duì)的`同學(xué)剛吃完飯就迫不及待地到操場(chǎng)上布置書(shū)攤了，還沒(méi)有布置好同學(xué)們就已經(jīng)來(lái)了，我也等不及了，就留下收銀員張振陽(yáng)一人，就去買(mǎi)書(shū)了。

獨(dú)自一人逛了半個(gè)操場(chǎng)，只買(mǎi)到了兩本書(shū)。我停下腳步，望了望整個(gè)操場(chǎng)，發(fā)覺(jué)籃球場(chǎng)邊的一個(gè)書(shū)攤?cè)颂厥舛啵拖脒^(guò)去看看，等我走近書(shū)攤卻發(fā)覺(jué)書(shū)攤被同學(xué)們里三層外三層地圍了個(gè)水泄不通，根本什么都看不見(jiàn)，究竟是什么吸引了那么多人?我肯定要進(jìn)去看看，于是我就擠進(jìn)去，擠進(jìn)去才發(fā)覺(jué)怪不得有那么多人，原來(lái)銷(xiāo)售員戴著圣誕帽，嘴里喊著：“買(mǎi)書(shū)送圣誕帽”的廣告，我特殊想拿到一頂圣誕帽于是就確定買(mǎi)幾本書(shū)，嘿，還真有我喜愛(ài)的系列，我也不管三七二十一了，一步踩到書(shū)攤中間，拿上了書(shū)，付了錢(qián)。

等我擠出人群看到操場(chǎng)上有和幾個(gè)圣誕老人，似乎給同學(xué)們發(fā)禮物，我也特殊快樂(lè)，邊看邊往下一個(gè)書(shū)攤走去。

三年級(jí)演講稿篇4

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

一本書(shū)，就像你的一位知心摯友，為你解難;一本書(shū)就像你的一位親人，給你親切感;一本書(shū)，就像一杯解渴水，讓你舒心順意……我讀過(guò)《笑貓日記》、《調(diào)皮包馬小跳》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《絕佳拍檔》……等許多好玩的書(shū)籍。其中由美國(guó)作者弗蘭克·鮑姆寫(xiě)的《綠野仙蹤》最為我喜愛(ài)。

弗蘭克·鮑姆滿意了我們孩子的愿望，他讓一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩經(jīng)驗(yàn)了一場(chǎng)你無(wú)法想象的歷程，她的奇遇令我艷羨不已。這個(gè)故事就在綠野仙蹤里面。故事剛起先就引人入勝，小女孩多蘿茜在小木房里被奇異的龍卷風(fēng)刮到遙遠(yuǎn)的奧芝國(guó)，她沒(méi)有自怨自哀，而是主動(dòng)找尋回家的方法。雖然異國(guó)他鄉(xiāng)有著漂亮的風(fēng)景，卻留不住她渴望回到家鄉(xiāng)的心。

小女孩多蘿茜在回家的路上遇到了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮樵夫、膽小的獅子，他們共同克服困難，戰(zhàn)勝惡魔，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不屈不撓地同惡魔斗爭(zhēng)。多蘿茜英勇、樂(lè)觀、充溢愛(ài)心，始終以主動(dòng)的生活看法面對(duì)挫折，最終回到了家鄉(xiāng)。膽小的獅子在驚險(xiǎn)的歷程中漸漸獲得了膽識(shí)，正如魔法師所說(shuō)，膽識(shí)是每個(gè)人都有的，重要的是當(dāng)你遇到危急時(shí)能否英勇面對(duì)。鐵皮樵夫雖然沒(méi)有心，但他和善慈愛(ài)，到處為別人考慮。稻草人雖然沒(méi)有腦子，卻總是主動(dòng)出謀劃策。

故事中有很多不同的可愛(ài)人物，還有奇異的世界、可怕的`森林、漂亮的瓷城、綠色的翡翠城，這些都讓我回味無(wú)窮。故事雖然離奇、荒誕，但是，它告知我：只要抱著和善的愿望，不怕挫折和艱難險(xiǎn)阻，同心協(xié)力，就能取得成功。這讓我沉醉在故事的情景與漂亮景色的同時(shí)不知不覺(jué)也受到了教化。

《綠野仙蹤》--我喜愛(ài)的書(shū)。它是我的摯友，它帶給我歡樂(lè)，給了我啟示。

三年級(jí)演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是二年三班的（），今日我演講的題目是《愛(ài)校內(nèi)》。

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背著小書(shū)包？我去上學(xué)校，每天不遲到”。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撒向大地、給漂亮的校內(nèi)鑲上一道亮麗的金邊時(shí)，我背著書(shū)包，伴著耳邊陣陣清風(fēng)，唱著歡快的歌曲來(lái)到學(xué)校。上學(xué)后，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我滿意無(wú)比。我愛(ài)我漂亮的校內(nèi)——圖牧吉中心學(xué)校。早讀時(shí)，我們聞著淡淡的花香味，舒心地背誦乘法口訣，歡樂(lè)地朗讀古詩(shī)課文。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶里，時(shí)常傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，就像一組組跳動(dòng)著的音符。早操時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍，做著美麗的動(dòng)作，每個(gè)人的臉上都帶著快樂(lè)的微笑。在我們漂亮的校內(nèi)中，還有最吸引我的地方——圖書(shū)室。那里面有精彩的故事、美麗的漫畫(huà)、廣博的學(xué)問(wèn)、深邃的宇宙高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。”我覺(jué)得：“生活里沒(méi)有書(shū)就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，才智里沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！”所以，每次一到閱讀課，同學(xué)們仿佛在書(shū)的海洋里遨游，吸取著豐富的養(yǎng)分。我愛(ài)我的校內(nèi)——圖牧吉中心學(xué)校。我愛(ài)它那寬敞的教室，廣袤的操場(chǎng)，翠綠的小草，飄香的花朵，我更愛(ài)那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。

校內(nèi)啊校內(nèi)，您是我成長(zhǎng)的搖籃！我們愛(ài)你！我的演講完畢，感謝大家！

三年級(jí)演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！在這秋高氣爽，碩果飄香的季節(jié)里，我們團(tuán)聚一堂隆重實(shí)行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。今日，我能作為老師代表在這里發(fā)言，感到特別的榮幸。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向全部關(guān)切和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示誠(chéng)心的感謝，向返校學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示熱情的歡迎。

作為老師，我們?cè)缫炎龊么蛩?。在新學(xué)期里，我們依舊會(huì)本著“以學(xué)生為中心、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則、誨人不倦、躬行實(shí)踐。以敬業(yè)務(wù)實(shí)的'工作精神開(kāi)拓進(jìn)??；立足于三尺講臺(tái)，用良好的師德和高尚的情操去感化你們；用廣博的學(xué)問(wèn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們；用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們，將嫻熟和先進(jìn)的技能傳授于你們；讓你們?cè)诤椭C的氛圍中健康成長(zhǎng)；使你們成為新時(shí)代的棟梁。你們的勝利，將是我們最大的收獲；你們的成長(zhǎng)，就是我們最大的歡樂(lè)。

良好的開(kāi)端是勝利的一半。同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，只有有志向的人生才是主動(dòng)的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。同學(xué)們，你們身上洋溢著青春與活力，承載祖國(guó)的旺盛與強(qiáng)盛。我們學(xué)校因?yàn)橛辛四銈兌湟缌顺瘹?因?yàn)橛辛四銈兌咏k麗多彩。借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出希望：希望同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成果回報(bào)社會(huì)。

新的學(xué)期已經(jīng)起先，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了苦痛與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的才智和熱忱，抓住這珍貴的今日，師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，去創(chuàng)建美妙的明天！

最終，祝福全體師生，在新的學(xué)期工作順當(dāng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步。

三年級(jí)演講稿篇7

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日，我能站在這個(gè)演講臺(tái)上為大家演講，我非常興奮。

聽(tīng)爺爺講，他小的時(shí)候，還沒(méi)解放，生活過(guò)得非常艱苦，常常用紅薯和米煮稀飯，用菜和米飯搞糊吃，而且一天能吃?xún)深D就不錯(cuò)了。由于貧困，那時(shí)的孩子一般都很難讀書(shū)。到了我們這一代，社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的改變我們不用愁吃不用愁穿，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，而且還能免費(fèi)讀書(shū)學(xué)學(xué)問(wèn)。坐在么光明的教室里上課，有這么好的`老師