第10課 那一刻的我（說課稿）2022-2023學年美術四年級下冊-人教版

第10課那一刻的我（說課稿）一、教學目標1.知識與技能掌握畫面中人物和場景的描繪；了解用色的表現(xiàn)方式；掌握構(gòu)團和語言的運用。2.過程與方法學生樂于觀察思考，勇于表達自己的見解；學生能夠結(jié)合繪畫語言感受、表達和傳達自己的情感；學生在美學體驗中培養(yǎng)審美能力。3.情感態(tài)度與價值觀感悟生活中美好的瞬間，發(fā)現(xiàn)美好；培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好，認識美的價值。二、教學重點能夠描繪畫面中人物和場景；能夠通過用色表現(xiàn)場景氛圍。三、教學難點學生將自身情感轉(zhuǎn)化為繪畫語言表現(xiàn)出來；學生能夠從視覺到情感的轉(zhuǎn)化。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師用畫面引出本節(jié)課的主題。展示一幅烏云密布的天空，一個男孩子展開了雨傘。請學生看看這個畫面，你們覺得這個男孩子此時的心情是什么？讓學生們肢體動作來展示出男孩子的心情，并簡單說明一下。引導學生思考：人物和場景的描繪在畫面表達中的重要性。2.學習（40分鐘）呈現(xiàn)畫面《那一刻的我》，讓學生獨立觀察，并發(fā)表自己的看法。畫面內(nèi)容為：一位小女孩在街上發(fā)現(xiàn)了一只小鴿子。她將小鳥捧在手中，一臉驚喜和渴望。拉開鏡頭，旁邊的城市熙熙攘攘，但小女孩和小鴿子構(gòu)成了自己的小世界，也讓周圍變得溫柔起來。講解畫面的具體細節(jié)，如人物表情暗示情感，場景中的光影變換等。3.創(chuàng)作（50分鐘）讓學生發(fā)揮想象，構(gòu)思自己心中的那一刻。可以是一件小事，也可以是一件大事。將自己的構(gòu)思轉(zhuǎn)化為圖畫，用畫面表達出來。學生相互欣賞和分享自己的作品，講解繪畫中運用到的構(gòu)團以及色彩運用和表達方式。4.總結(jié)（5分鐘）讓學生總結(jié)本節(jié)課學習到的知識和技能，以及感受到的情感和體驗。回到導入部分提出的問題：人物和場景的描繪在畫面表達中的重要性，此時再讓學生給出自己的答案。五、教學評價學生作品的展示：是否深入表現(xiàn)出了自身想要表達的情感？課堂作業(yè)：是否準確表達了對人物和場景描繪的掌握程度？課堂互動：是否能勇于表達自己的見解、思考和感受？實際應用：能否將所學內(nèi)容應用到生活中，認識美的價值，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。六、教學反思在該課堂中，通過畫面的呈現(xiàn)、自身情感的轉(zhuǎn)化和繪畫的表達，讓學生們更加深入地理解到了描繪景物和人物的重要性以及色彩運用在畫面中的表達方式。同時，學生們能夠積極思考，勇于表達自己的思考和見解。在實際應用中，也能夠發(fā)現(xiàn)生活