主題活動匯報

主題活動匯報

主題活動匯報篇120xx年12月2日是我國第5個“全國交通安全日”，今年活動主題是“社會協(xié)同治理、安全文明出行”。為進(jìn)一步提高廣大師生的交通安全意識和交通文明意識，限度地預(yù)防和減少冬季道路交通事故發(fā)生，11月23—12月6日，xx縣中心小學(xué)開展了“全國交通安全宣傳日”宣傳暨“交通安全周”活動。學(xué)校利用升旗儀式，宣傳全國交通安全宣傳日的意義;向?qū)W生講解了常見的交通標(biāo)志標(biāo)線、交通安全常識、乘車和交通事故帶來的'危害，特別是針對冬季特點提出了很多注意事項。同時，學(xué)校還制作板報、宣傳展板，刊出交通事故案例、圖片，向師生宣傳遵守交通規(guī)則的重要性;學(xué)校還下發(fā)《全國交通安全日文明交通》等宣傳資料，懸掛安全警示橫幅，班級利用隊會課，播放《讓生命無憾》(122國民交通安全系列公益宣傳教育片)等方式，讓學(xué)生更真實感受到交通安全交通安全的重要性。通過活動，讓一個學(xué)生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區(qū)，起到“小手拉大手”的效果，真正做到人人關(guān)注交通安全，人人遵守交通法規(guī)，高高興興上學(xué)，平平安安回家。主題活動匯報篇2為貫徹落實總廠關(guān)于開展“我要安全”主題活動的通知精神，進(jìn)一步提升儀表維護(hù)水平、增強全員安全意識。我儀表車間積極行動起來，結(jié)合日常儀表維護(hù)工作出現(xiàn)的安全問題，開展了形式多樣的大討論活動，廣泛宣傳，層層發(fā)動。在車間上下營造出了濃郁的活動氛圍，使該活動人人皆知，深入人心。本周儀表車間“我要安全”重點開展以下活動：一、我儀表車間領(lǐng)導(dǎo)及時貫徹落實總廠關(guān)于開展“我要安全”主題活動的通知精神，深入班組，組織班員學(xué)習(xí)文件精神，制定儀表車間“我要安全”主題活動實施方案。利用宣傳欄、班長會、交接班會大力宣傳“我要安全”主題活動，使本次主題活動覆蓋到每個維護(hù)班組、崗位，每名員工，做到每名員工都參加、受到教育，增強安全意識。二、我儀表車間深入開展隱患排查治理活動，車間主任薛付才、書記王順利、技術(shù)副主任王永利，技術(shù)組人員帶頭深入各生產(chǎn)裝置進(jìn)行儀表隱患排查整改活動，加強了對現(xiàn)場儀表隱患查處力度，共查處了隱患19項，整改了16項，真正使“我要安全”活動深入職工當(dāng)中，進(jìn)一步強化安全意識。三、1月18日，我儀表車間召開了班組長以上的技術(shù)骨干進(jìn)行“我要安全”大討論活動，進(jìn)一步深化討論內(nèi)容，提高討論效果。會議由車間書記王順利主持，儀表車間安全承包負(fù)責(zé)人總廠助理宋立育被邀請參加。在會上，各班組長，技術(shù)員，都針對崗位深入的探討了“我要安全”的重要性，并對裝置儀表運行現(xiàn)狀進(jìn)行了分析討論，在儀表維護(hù)方面安全方面提出了20多條建議；對儀表地老壞現(xiàn)象及dcs系統(tǒng)軟硬件老化現(xiàn)象重點進(jìn)行探討。車間生產(chǎn)技術(shù)副主任王永利針對儀表現(xiàn)狀，也做了看法，他認(rèn)為干活要進(jìn)行風(fēng)險分析，班組長要根據(jù)班員的專業(yè)技能情況進(jìn)行分工派活。車間主任薛付才針對各班組長討論的'儀表各方面問題進(jìn)行了總結(jié)，他強調(diào)各維護(hù)工要提高安全認(rèn)識，統(tǒng)一思想，在總廠生產(chǎn)裝置三年沒有檢修，儀表各方面頻繁出現(xiàn)故障的情況下，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高安全認(rèn)識，加大儀表隱患排查工作，提高班員專業(yè)技術(shù)能力，做好安全相互監(jiān)督工作。在會上，儀表車間安全承包負(fù)責(zé)人總廠助理宋立育對我儀表車間“我要安全”大討論活動的成功進(jìn)行了認(rèn)可，他指出儀表的重要性，強調(diào)指出了兩點內(nèi)容，其一希望始終樹立“安全第一，以人為本”的思想，任何安全事故都是可以避免。其二，嚴(yán)格按照集團公司文件，歸納，總結(jié)與安全結(jié)合起來，安全是任何生活幸福的前提，把儀表車間好的做法持之以恒的堅持下去。最后書記王順利對本次會議進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，各班組長都紛紛表示，要及時傳達(dá)總廠和車間會議要求，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，解決儀表維護(hù)中的實際困難，也有信心，有決心共同把班組的安全工作抓好。主題活動匯報篇3隨著中西文化的交流，感恩節(jié)流行于中國。實驗中學(xué)全體頂崗實習(xí)生借此機會，向幫助我們成長的領(lǐng)導(dǎo)老師表達(dá)我們的感謝，特舉辦“感恩有你”團日活動。1、活動目的感恩之心是每一個人都具備的，感恩是一個永不退色的話題。人生在世，每個人都會得到父母，老師，同學(xué)，朋友的關(guān)心。我們正值人生的第一次實習(xí)，在這期間實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我們提供了巨大的幫助，借助感恩節(jié)這個契機，向幫助我們的每一個人表達(dá)我們的感激。2、活動實施感恩節(jié)當(dāng)天，我們每位實習(xí)生通過寄送賀卡和發(fā)送短信的方式向特聘名師以及沒人的指導(dǎo)老師表達(dá)了我們的感恩之情，感謝老師們在教學(xué)方面耐心的指導(dǎo)，在生活方面對我們的關(guān)心，同時老師們也向我們表達(dá)了誠摯的祝福。3、活動效果通過本次活動提醒了全體實習(xí)生要時刻帶著一顆感恩的心，不要忘記幫助過我們教導(dǎo)過我們的每一個老師，簡單的一條短信和手寫的一張賀卡，帶著的是我們滿滿的感激，通過這樣簡單的活動，向老師們表達(dá)了感激之情。主題活動匯報范文5一、開展情況這次趣味運動會成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用。例如：趣味運動會的編寫、趣味運動會比賽場地的布置、趣味運動會比賽現(xiàn)場的組織、趣味運動會廣播稿的發(fā)布等等，以及活動中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運動會成功不可或缺的部分。二、活動過程此次活動共有七個項目：個人單項有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾、跳繩，集體項目有三人四腳.螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個項目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進(jìn)行，這個游戲不僅體現(xiàn)了速度更體現(xiàn)了協(xié)調(diào)性的配合,這個項目的參賽者很多。在這些項目中在體現(xiàn)團隊精神的要數(shù)三人四腳,和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會前功盡棄,這個游戲大家都配合的很好,充分體現(xiàn)了團隊精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛,大家在玩這些游戲時笑聲、加油聲不斷。當(dāng)然場面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學(xué)生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學(xué)生還參與到老師隊伍中幫著拉，雖然有些不符合規(guī)則，但全體師生很高興愉快，是整個校園充滿歡聲笑語。三、工作在賽前做了充分的準(zhǔn)備,包括活動策劃書、次序冊編排、會場的布局與規(guī)劃,器材的準(zhǔn)備等.在籌備過程中大家團結(jié)一致.齊心協(xié)力，而且這次活動參賽者的熱情也是這次活動舉辦成功的因素。本次趣味運動會成功并讓讓其更出彩，還在與細(xì)節(jié)上花心思，就是活動中穿插了趣味運動會廣播稿。趣味運動會廣播稿是每個參賽隊的'拉拉隊隊員編寫的對本隊參賽選手的一些鼓勵性的或小，由現(xiàn)場廣播員播頌。在這里進(jìn)行的是趣味運動會比賽項目的延伸，各個代表隊為了在本隊的宣傳上戰(zhàn)勝對手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績營造了良好的氛圍，同時更好地增強了參賽者的團隊榮譽感，在活躍了活動現(xiàn)場氣氛，也提高了各參賽隊的精神面貌和學(xué)生們的寫作能力。四、活動不足處就是編排上缺少細(xì)節(jié)嚴(yán)密，某些裁判員工作經(jīng)驗不豐富，還有待學(xué)習(xí)與提高。五、活動意義這次活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活更增進(jìn)的大家的友誼。我們確信，只要我們社團能夠繼續(xù)努力，能夠謙虛改進(jìn)，懷著這份熱忱精神走下去，以后的活動和工作肯定會越辦越好。主題活動匯報范文6站在歲末，回望過去一學(xué)期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實。似乎初進(jìn)自強社的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!我一直很慶幸自己擔(dān)任自強社副社長這個職位，在這一學(xué)期的時間里，我也學(xué)到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是現(xiàn)在做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進(jìn)步了不少。作為自強社一員，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注社團的發(fā)展，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用。社團的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白，盡自己最多的能力做好工作，確保其和諧健康的發(fā)展。在本學(xué)期伊始，我和社長，副社長，進(jìn)行了工作及主管部門的分配。因為我曾是宣傳部部長，所以我主要分管社團宣傳部的工作。其中宣傳部在部長，副部長的帶領(lǐng)下，出色地完成了各個活動前期的海報宣傳及宣傳單的發(fā)放工作，在社團特色活動——自強論壇中，宣傳部又扮演了重要角色：宣傳視頻、現(xiàn)場ppt制作，活動現(xiàn)場ppt播放、拍照等工作。在宣傳部部門內(nèi)部建設(shè)與理事的培養(yǎng)方面，宣傳部也十分注重。其實從參加競選副社長時開始，我自身就覺得很有壓力。畢竟作為一個社團的負(fù)責(zé)人之一，身上的擔(dān)子很重，同時缺乏經(jīng)驗，擔(dān)心自己不能很好地帶領(lǐng)一個團隊，把社團建設(shè)好。然而，我還是堅定的做了，我要給社團帶來改變，為社員帶來集體的榮耀。根據(jù)一學(xué)期經(jīng)歷過的所有事情，真的覺得有點阻力重重。還好，有這樣一個團隊陪著我一起努力。下面是我對自己的一些總結(jié)。一、缺點一個人或一個社團都不能是完美的，對于我，對于社團而言，都是如此。當(dāng)然，也許我以及社團的這一學(xué)期來的發(fā)展還存在其他問題。我也希望其他人將對我的缺點提出來，這不僅有利于社團的成長，也有利于我的成長。1.我感覺自己在社團內(nèi)部并沒有樹立足夠的威信，缺乏個人魅力。有時覺得自己安排下去的工作有些人沒有按時完成，有些人應(yīng)該沒怎么放在心上。雖然每次都說明一個截止日期，但是感覺有些人對此事并不夠重視。不過有幾個人還是很負(fù)責(zé)任地提前完成任務(wù)的。以后遇到這種情況，一定要及時改善，該嚴(yán)肅的時候就要嚴(yán)肅。2.社團內(nèi)部的分工還有待改善。有時覺得一些任務(wù)下來，不知道要怎么分配下去。有些又因為時間趕，都是我們這幾個人在做。3.溝通交流不足。也許是因為我不是一個善于溝通交流的人，特別是對于一些不熟悉的人，感覺和他們的共鳴很少。與指導(dǎo)老師的交流都比較少。4.我個人能力較弱，在處理一些事情時并不能很好地完成任務(wù)。二、優(yōu)點1.積極配合開展各項活動，完成老師及社長安排的任務(wù)。2.進(jìn)一步對社團的章程，管理及評優(yōu)制度進(jìn)行完善。3.積極與理事和部長溝通交流，互相合作，為其解答疑惑。三、對社團工作的一些建議1.針對于理事溝通不夠，導(dǎo)致理事參加活動積極性不高的現(xiàn)象，我們可以多舉行交流會，社團會議等，增加彼此相識的機會。2.繼續(xù)加強社團內(nèi)部建設(shè)。包括各部門工作職能的細(xì)分和明確。并根據(jù)各部門特色，細(xì)化其任務(wù)，也為以后分社的宣傳和建設(shè)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。如：宣傳部在進(jìn)行Q群，知行和博客的更新和管理，方便在以后工作中的宣傳和介紹。3.加強和指導(dǎo)老師的溝通和交流。就活動的開展和計劃主動咨詢聽取老師的意見，希望取得老師的進(jìn)一步支持。4.策劃一些與社團性質(zhì)相符的活動，通過活動的策劃和開展，提高理事的積極性，也加大社員對社團的了解和支持。5.加強和其他社團，學(xué)生會等的合作。可和其他社團一起舉辦活動，加強彼此的交流，也使各自的理事獲益。盡管一個學(xué)期以來我在工作中存在一些不足，但是總體來說，每項工作都比較及時、到位地完成?；緵]有出現(xiàn)什么差錯。當(dāng)然在接下來的工作中，我的優(yōu)點會繼續(xù)一如既往地發(fā)揮。我的缺點也會盡量避免與改正。請大家一起監(jiān)督，鼓勵，支持我。下個學(xué)期，期待我們共同努力，把自強社這個大家庭建設(shè)地更好，掀開新的篇章。主題活動匯報篇420xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期第一次心理沙龍活動以“如何適應(yīng)大學(xué)生活”為主題，參加活動的同學(xué)就新生在對大學(xué)生活的適應(yīng)過程當(dāng)中的各種學(xué)習(xí)問題，生活問題，情感問題等等進(jìn)行了深入的探討和交流。本次心理沙龍活動由大學(xué)生心理協(xié)會的文藝部組織開展。10月17日下午在東校區(qū)團體心理訓(xùn)練室（一號教學(xué)樓10302教室），來自各院系的同學(xué)們齊聚一堂，作為主持人的文藝部部長林永珍同學(xué)就本次活動的主題進(jìn)行了闡釋，同時對活動過程中的注意事項做了簡要的說明，接下來就對具體活動流程作了介紹?；顒庸灿腥齻€環(huán)節(jié)：相互認(rèn)識；分組討論并講演；自我反省?；顒右婚_始就激起同學(xué)們濃厚的興趣，在第一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，同學(xué)們被分成三組，要求各組同學(xué)要記住自己左側(cè)所有同學(xué)的名字以及他所呈現(xiàn)的特點......同學(xué)們想方設(shè)法來提高自己的記憶能力，以便能夠記住自己身邊同學(xué)的'名字，當(dāng)然在此過程當(dāng)中笑語不斷。第二環(huán)節(jié)中大家就活動主題“如何適應(yīng)大學(xué)生活”分組展開討論，然后各組選擇代表上臺發(fā)言，來闡述自己小組的討論狀況。在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，同學(xué)們認(rèn)識到了各地區(qū)各省份的差異性，增強了相互間的了解與認(rèn)識；第三個環(huán)節(jié)是自我反省。在這個環(huán)節(jié)中，主持人播放了幾種不同旋律的樂曲，讓大家閉目沉思，以此來回顧自己曾經(jīng)的生活和對現(xiàn)在的自己做個反思。通過更好的認(rèn)識自己，來使自己更好的更有信心的面對未來的生活。此次心理沙龍活動的開展也揭開了新學(xué)期心理沙龍系列活動的序幕。心理沙龍活動是在校大學(xué)生心理健康指導(dǎo)與服務(wù)中心的指導(dǎo)下，由大學(xué)生心理協(xié)會組織開展的一個系列活動，力圖使其成為青海民大青年學(xué)生思想交流的一個平臺，成為青海民族大學(xué)心理健康教育的助推器，為心理健康教育知識在青海民族大學(xué)校園的傳播起到積極的推廣作用。主題活動匯報篇5為了引導(dǎo)學(xué)生了解勞動節(jié)的來源，樹立良好的勞動觀念，激發(fā)熱愛勞動的情感，小學(xué)在勞動節(jié)之際組織了一系列主題教育活動，總結(jié)如下：第一，增強勞動意識。學(xué)校成立了以校長為組長，各級主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。召開教師專題會議，制定活動計劃，組織班級召開“弘揚勞動精神，展示新軍風(fēng)采”主題班會，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的由來和我國不同時代勞動模范的風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生倡導(dǎo)和尊重勞動，樹立勞動最光榮的信念。二是提高工作能力。開展“我讓課堂煥然一新”活動。班主任帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室，學(xué)生在繁忙的工作中體驗勞動帶來的快樂。開展“小工，家家干凈整潔”活動。學(xué)生在家為父母量力而行，用文字記錄收獲和感受。同時班主任合理分工，帶領(lǐng)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)清理校園衛(wèi)生，愉快地清理花園花壇雜草，自覺撿校園垃圾?？倓?wù)處及時對他們進(jìn)行了評價和表彰，以勞動修身，以勞動強身，以勞動美容。第三，發(fā)揚勞動精神。每個班都看勞模的事跡，學(xué)習(xí)勞模的精神。開展了“抓住最美瞬間，向勞動者致敬”活動。學(xué)生用相機記錄下勞動者最美的瞬間，用紙和筆表達(dá)自己的感受，用實際行動做出美麗的畫報，向最美的勞動者致敬。主題活動匯報篇6尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好，我校綜合實踐活動的主題是“我們的游戲”，下面我從課題實施背景、實施現(xiàn)狀，實施過程中取得的效果以及今后的設(shè)想等幾個方面來談一下我們的做法。一、課程實施背景學(xué)生天性好玩兒，而在校園里除了正常的上課外，課間十分鐘更是孩子們抓緊時間盡情玩耍的好時機，于是我們在焦陽老師的指導(dǎo)下，就如何才能保證孩子們玩得健康，玩得安全，玩得開心，進(jìn)行了深入的思考，為了更好的達(dá)成我們的教育教學(xué)目的和效果，從孩子身邊最熟悉的“游戲”入手，讓孩子們在玩中學(xué)，玩中樂，玩中茁壯成長。于是我們就把“游戲”作為綜合實踐活動課程開發(fā)的資源，并以“我們的游戲”為主題開展我們的綜合實踐活動，來引導(dǎo)孩子們解決在成長中遇到的各種問題，提高孩子們的各種能力，為孩子們的成長保駕護(hù)航！二、課程總目標(biāo)（即終極目標(biāo)）通過“我們的游戲”這一主題綜合實踐活動課程的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷觀察與發(fā)現(xiàn)、比較與嘗試、介紹與創(chuàng)新以及和同學(xué)們一起享受游戲中的樂趣等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生參與實踐活動的興趣和社會實踐能力，提升學(xué)生探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運用知識與技能去解決問題的能力。逐步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取、堅持不懈、持之以恒的個性品質(zhì)，讓孩子們?nèi)ハ硎苡螒虮澈蠼o他們帶來的切身體驗！那么孩子們由在學(xué)校會玩游戲到玩好游戲進(jìn)而在家中或校外也同樣玩得有意義，甚至從中領(lǐng)略到人生的意義。下面說說四五年級是如何開展的，剛才提到的我們四、五年級的主題“我是小小要鼓手”與原定主題也有所不同，并且四、五年級也沒有分出層次，說來話長，開學(xué)初我校就接受了區(qū)運動會開幕式展演的任務(wù)，學(xué)校一共有300多人，得出100多人去展演，低年級去不了，六年級又面臨畢業(yè)班，最后任務(wù)落在了四五年級的肩上，經(jīng)過研究我們決定由四、五年級的學(xué)生打腰鼓，對于孩子們來說這是一個新生事物，要求班主任要拿出三分之二的時間協(xié)助音樂老師練腰鼓，完了！這學(xué)期的綜合實踐活動又沒時間弄了，也就只有三年級和六年級繼續(xù)開展吧！因為一天的時間只有上午上兩節(jié)課后剩下的時間就處于一種緊張排練的狀態(tài)了。轉(zhuǎn)眼間，一周過去了，三年級和六年級在進(jìn)行著自己的綜合實踐活動，唯有四五年級沒時間呀，我們就這樣猶豫著，擔(dān)心著，忽然間有一天想到了：打腰鼓從廣義的范圍來理解也同樣屬于“游戲”的范疇呀，我們?yōu)楹尾话堰@次練腰鼓這一有利的課程資源利用起來呢，由于我們自身沒有豐富的底蘊和設(shè)想，又有了畏難情緒，于是就這樣又過了一周，直到第一次去河夾溜小學(xué)以至又到任各莊小學(xué)的參觀與走訪，我們才又有了些新的想法，兩所學(xué)校的做法觸動了我們，專家的點評點醒了我們，針對四五年級我們想以“我是小小腰鼓手兒”為主題，年級不同，側(cè)重不同，四五年級所有的孩子們從第一天的全員參與到后來的隊員選拔；從一點兒不了解腰鼓到親自打腰鼓；從不會打中發(fā)現(xiàn)了種種問題，比如節(jié)奏的快慢、腳步的正確與否、動作的優(yōu)美程度等，從發(fā)現(xiàn)問題再到找到解決問題的途徑和方法；到真正的解決問題，最后能夠熟練優(yōu)美的打腰鼓變隊形；從去豐潤二中熟悉場地到返回之后繼續(xù)演練等一系列的活動，孩子們會有千言萬語想表達(dá)，會有各種體驗、感受和收獲，這期間如果班主任能抓住這個好時機充當(dāng)孩子們的引領(lǐng)者，引領(lǐng)大家從腰鼓的起源、腰鼓的種類、腰鼓的材質(zhì)以及腰鼓的各種打法和技巧去了解研究，從中發(fā)現(xiàn)孩子們中存在的共性問題。如宋春艷老師上一節(jié)方法指導(dǎo)課，孩子們會學(xué)得更快更好，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力會有更大的提升，也真正扎扎實實地將練腰鼓這項活動與我們的綜合實踐活動整合了，于是我們就將這樣一種初步的后知后覺的思想傳達(dá)給了老師們，四五年級的幾位老師也就相應(yīng)的在不能如期開展原定主題活動的基礎(chǔ)上也能有章可循了，也就是練腰鼓的同時開展我們的綜合實踐活動，雖然我們頓悟的晚一些，時間有限，但孩子們在腰鼓表演這一活動中絕不是僅僅停留在文體表演活動這一層次上，也真正在老師的引領(lǐng)下，有了對腰鼓這一傳統(tǒng)文化更深入的了解和思考，更多知識的積累和能力的提升！我們的做法雖說淺顯，但也或多或少的讓我們領(lǐng)悟到了綜合實踐活動這一課程的真諦！融綜合性、實踐性、開放性、生成性于一身的課程，我們的學(xué)生通過打腰鼓寫心得體會，寫作文，真正實現(xiàn)了我手寫我心，語文寫作與綜合實踐活動有效整合，孩子們寫作興趣濃了，寫作水平提高了，組織能力增強了，審美情趣提高了，通過搜集整理關(guān)于腰鼓的相關(guān)資料，對腰鼓的起源、發(fā)展以及各種打法等都有了進(jìn)一步的了解和積累。六年級原定主題是“我當(dāng)游戲小老師”，說實話，校長考慮六年級的孩子們還沒有真正的經(jīng)歷過綜合實踐活動這一課程，沒有經(jīng)歷過那么一遭，所以讓他當(dāng)小老師有難度，索性決定也讓他們先玩起來，于是就給他們訂了一個孩子們都感興趣的主題“放飛風(fēng)箏”，開學(xué)初老師就帶領(lǐng)孩子們開始了他們的綜實之旅，下面就是關(guān)于他們的一些活動照片及視頻。三、各年級活動實施的具體情況本學(xué)期根據(jù)學(xué)校開展活動的需求以及學(xué)生現(xiàn)有的能力水平，我們對相關(guān)年級的原定主題做了相應(yīng)調(diào)整，例如三年級的主題原來是“室內(nèi)外游戲展示”，室內(nèi)室外都可以，老師們大多數(shù)時間都在室內(nèi)進(jìn)行，學(xué)校看到這種現(xiàn)狀，考慮下學(xué)期天兒越來越暖和，適合到室外做游戲，所以開學(xué)初就給三年級訂了主題“趣味游戲展示”，四、五年級的主題都是“我是小小腰鼓手兒”，六年級“放飛風(fēng)箏”，學(xué)校的宗旨就是讓老師們真正的帶著孩子們先“嗨”起來。尤其通過三次到他校參觀走訪，我們再去回顧對照自己過往的工作，我們?nèi)鄙俚氖悄_踏實地、扎扎實實地做起來，我們告誡自己告誡老師們不要怕錯，錯了再改，不做雖然不會錯，但我們在這個領(lǐng)域?qū)⒂肋h(yuǎn)都是一個無知者，并且我們守著焦陽老師這樣一個得天獨厚的高標(biāo)準(zhǔn)高站位的教育教學(xué)引領(lǐng)者做后盾，錯了還可以從頭再來呀！我們必須動起來，要在不斷的犯錯中摸索方法與技巧，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。對于我們的主題只有先玩起來才有的可思考，有的可說，有的可做，有的可提升！下面說說四五年級是如何開展的，剛才提到的我們四、五年級的主題“我是小小要鼓手”與原定主題也有所不同，并且四、五年級也沒有分出層次，說來話長，開學(xué)初我校就接受了區(qū)運動會開幕式展演的任務(wù)，學(xué)校一共有300多人，得出100多人去展演，低年級去不了，六年級又面臨畢業(yè)班，最后任務(wù)落在了四五年級的肩上，經(jīng)過研究我們決定由四、五年級的學(xué)生打腰鼓，對于孩子們來說這是一個新生事物，要求班主任要拿出三分之二的時間協(xié)助音樂老師練腰鼓，完了！這學(xué)期的綜合實踐活動又沒時間弄了，也就只有三年級和六年級繼續(xù)開展吧！因為一天的時間只有上午上兩節(jié)課后剩下的時間就處于一種緊張排練的狀態(tài)了。轉(zhuǎn)眼間，一周過去了，三年級和六年級在進(jìn)行著自己的綜合實踐活動，唯有四五年級沒時間呀，我們就這樣猶豫著，擔(dān)心著，忽然間有一天想到了：打腰鼓從廣義的范圍來理解也同樣屬于“游戲”的范疇呀，我們?yōu)楹尾话堰@次練腰鼓這一有利的課程資源利用起來呢，由于我們自身沒有豐富的底蘊和設(shè)想，又有了畏難情緒，于是就這樣又過了一周，直到第一次去河夾溜小學(xué)以至又到任各莊小學(xué)的參觀與走訪，我們才又有了些新的想法，兩所學(xué)校的做法觸動了我們，專家的點評點醒了我們，針對四五年級我們想以“我是小小腰鼓手兒”為主題，年級不同，側(cè)重不同，四五年級所有的孩子們從第一天的全員參與到后來的隊員選拔；從一點兒不了解腰鼓到親自打腰鼓；從不會打中發(fā)現(xiàn)了種種問題，比如節(jié)奏的快慢、腳步的正確與否、動作的優(yōu)美程度等，從發(fā)現(xiàn)問題再到找到解決問題的途徑和方法；到真正的解決問題，最后能夠熟練優(yōu)美的打腰鼓變隊形；從去豐潤二中熟悉場地到返回之后繼續(xù)演練等一系列的活動，孩子們會有千言萬語想表達(dá)，會有各種體驗、感受和收獲，這期間如果班主任能抓住這個好時機充當(dāng)孩子們的引領(lǐng)者，引領(lǐng)大家從腰鼓的起源、腰鼓的種類、腰鼓的材質(zhì)以及腰鼓的各種打法和技巧去了解研究，從中發(fā)現(xiàn)孩子們中存在的共性問題，如宋春艷老師上一節(jié)方法指導(dǎo)課，孩子們會學(xué)得更快更好，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力會有更大的提升，也真正扎扎實實地將練腰鼓這項活動與我們的綜合實踐活動整合了，于是我們就將這樣一種初步的后知后覺的思想傳達(dá)給了老師們，四五年級的幾位老師也就相應(yīng)的在不能如期開展原定主題活動的基礎(chǔ)上也能有章可循了，也就是練腰鼓的同時開展我們的綜合實踐活動，雖然我們頓悟的晚一些，時間有限，但孩子們在腰鼓表演這一活動中絕不是僅僅停留在文體表演活動這一層次上，也真正在老師的.引領(lǐng)下，有了對腰鼓這一傳統(tǒng)文化更深入的了解和思考，更多知識的積累和能力的提升！我們的做法雖說淺顯，但也或多或少的讓我們領(lǐng)悟到了綜合實踐活動這一課程的真諦！融綜合性、實踐性、開放性、生成性于一身的課程，我們的學(xué)生通過打腰鼓寫心得體會，寫作文，真正實現(xiàn)了我手寫我心，語文寫作與綜合實踐活動有效整合，孩子們寫作興趣濃了，寫作水平提高了，組織能力增強了，審美情趣提高了，通過搜集整理關(guān)于腰鼓的相關(guān)資料，對腰鼓的起源、發(fā)展以及各種打法等都有了進(jìn)一步的了解和積累。六年級原定主題是“我當(dāng)游戲小老師”，說實話，校長考慮六年級的孩子們還沒有真正的經(jīng)歷過綜合實踐活動這一課程，沒有經(jīng)歷過那么一遭，所以讓他當(dāng)小老師有難度，索性決定也讓他們先玩起來，于是就給他們訂了一個孩子們都感興趣的主題“放飛風(fēng)箏”，開學(xué)初老師就帶領(lǐng)孩子們開始了他們的綜實之旅，下面就是關(guān)于他們的一些活動照片及視頻。四、今后的設(shè)想以上匯報的就是我校本學(xué)期綜實主題開發(fā)的實際情況，雖說距離教研室焦陽老師的要求還差很遠(yuǎn)，但我們也竊喜我們真正動起來后小小的收獲，我們不會放棄，反而會勇往直前我們現(xiàn)在的三年級升入四年級后，主題是“我推介的游戲”，恰好與我們現(xiàn)在的三年級主題相連接，現(xiàn)在的三一班，一共分了四個組，每組玩了六個有趣的游戲，四個組24個游戲，沒有一個重復(fù)，組與組之間也都想躍躍欲試，等下學(xué)期四年級真好承接“我推介的游戲”這一主題，每組每個人都可以推介自己最喜歡的游戲，有了這學(xué)期的基礎(chǔ)，相信下學(xué)期開展的會更順利！三年級升四年級如此，其他年級的主題也將有效銜接，區(qū)運動會腰鼓展示儀式這個活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們圍繞腰鼓展開的活