《房屋建筑學(xué)》筑環(huán)境與能源應(yīng)用課程教學(xué)大綱

《房屋建筑學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：房屋建筑學(xué)課程類別（必修/選修）：選修課程英文名稱：BuildingArchitecture總學(xué)時/周學(xué)時/學(xué)分：32.0/2.0/2.0其中實驗/實踐學(xué)時：0.0先修課程：工程制圖后續(xù)課程支撐：建筑可再生能源利用課程設(shè)計授課時間：2、4-18周，周五5-6節(jié)授課地點：6A-310開課學(xué)院：化學(xué)工程與能源技術(shù)學(xué)院答疑時間、地點與方式：1.每次上課的課前、課間和課后在上課教室進(jìn)行答疑；2.可直接到12L405辦公室進(jìn)行答疑；3.充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑。課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）使用教材：《房屋建筑學(xué)》，李必瑜，王雪松主編，武漢理工大學(xué)出版社，2014，第5版。課程簡介：本課程從建筑設(shè)計的角度著重闡述民用建筑實體構(gòu)造和建筑空間構(gòu)成的原理和方法，通過較多的國內(nèi)外工程實例的介紹，突出建筑設(shè)計和建筑構(gòu)造的有益經(jīng)驗，幫助學(xué)生掌握基本的建筑行業(yè)背景知識，了解建筑設(shè)計從總體到細(xì)部、從平面到空間的全過程，能初步了解建筑設(shè)計原理和運用“工程語言”來閱讀、繪制建筑施工圖，具備一定的建筑構(gòu)造設(shè)計能力和建筑空間設(shè)計能力，最終培養(yǎng)學(xué)生解決工程實際問題的綜合能力。課程教學(xué)目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐：2021級建筑環(huán)境與能源應(yīng)用1班課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求目標(biāo)1：1.掌握建筑的基本知識，了解建筑的發(fā)展概況，掌握建筑的基本組成。（理解、運用、評價）2.掌握建筑的設(shè)計知識，了解建筑設(shè)計程序，掌握建筑的實體構(gòu)造和空間構(gòu)成原理。（運用、評價、綜合）1.1掌握專業(yè)必需的用于解決暖通空調(diào)工程復(fù)雜問題的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的等基本概念、基本原理和基礎(chǔ)知識。1工程知識：能夠掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并將其應(yīng)用于解決暖通空調(diào)工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。目標(biāo)2：1.具備對建筑實體進(jìn)行構(gòu)造分析與設(shè)計、繪制建筑節(jié)點詳圖的能力。（運用、分析、綜合）2.具備對建筑空間進(jìn)行設(shè)計、繪制建筑平立剖圖紙的能力。（理解、分析、綜合）6.1了解并掌握暖通空調(diào)工程領(lǐng)域內(nèi)的國家、地方、行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、行業(yè)政策和法律法規(guī)。6工程與社會：能夠基于暖通空調(diào)工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評估暖通空調(diào)工程領(lǐng)域?qū)嵺`和復(fù)雜問題解決方案的社會、健康、安全、法律和文化影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。目標(biāo)3：1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造精益求精的工匠精神。（理解、運用、評價）2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保、低碳、節(jié)能意識，塑造“綠水青山”可持續(xù)發(fā)展價值觀。（理解、運用、評價）7.2在暖通空調(diào)工程實踐環(huán)節(jié)或提出復(fù)雜工程問題解決方案時重視節(jié)能減排，分析研究項目對環(huán)境、人類生存、社會發(fā)展產(chǎn)生的可能影響和損害。7環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對暖通空調(diào)工程復(fù)雜問題的工程實踐對節(jié)能、環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題授課教師學(xué)時數(shù)教學(xué)內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）教學(xué)模式線下/混合式教學(xué)方法作業(yè)安排支撐課程目標(biāo)2緒論潘格川崎2重點：建筑的概念、發(fā)展歷史和構(gòu)成要素難點：建筑設(shè)計的內(nèi)容與程序課程思政融入點：介紹建筑的發(fā)展歷史和我國建筑的演變過程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國情懷線下課堂講授與小組討論課程思政作業(yè)：觀看中國建筑紀(jì)錄片《我們的家園》，提交讀后感目標(biāo)1目標(biāo)34建筑平面潘格川崎2重點：建筑平面的功能分析、建筑平面組合難點：建筑不同功能區(qū)域的平面設(shè)計線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)35建筑剖面潘格川崎2重點：建筑高度的影響因素、建筑剖面的組合方式難點：高效利用建筑空間的主要方法線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)36建筑體型與立面潘格川崎2重點：建筑體型設(shè)計的基本方法與過程難點：建筑構(gòu)圖基本法則的解讀與應(yīng)用線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)37建筑與環(huán)境潘格川崎2重點：建筑在總平面中的布置難點：建筑與場地的相互影響關(guān)系及其在建筑設(shè)計中的具體應(yīng)用課程思政融入點：引入綠色建筑的概念，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識，幫助學(xué)生建立綠色低碳建造的價值觀線下課堂講授課程思政作業(yè)：查閱綠色建筑相關(guān)資料，認(rèn)知兩~三個著名的綠色建筑目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)38建筑認(rèn)知調(diào)研潘格川崎2重點：認(rèn)識建筑的平面、剖面面、尺度、空間以及建筑與環(huán)境的關(guān)系難點：繪制建筑平面圖、剖面圖線下參觀體驗作業(yè)：選擇自己熟悉的教室或者宿舍等建筑物，測繪室內(nèi)長、寬、高等的基本尺寸。繪制平面圖、剖面圖。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)39建筑構(gòu)造概述與建筑基礎(chǔ)潘格川崎2重點：建筑基礎(chǔ)分類與基本構(gòu)造難點：不同建筑基礎(chǔ)構(gòu)造的表達(dá)方式與主要特點線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)310建筑樓地層潘格川崎2重點：建筑樓地層的基本形式與構(gòu)造、地層構(gòu)造的分類難點：不同樓地層構(gòu)造的表達(dá)方式與主要特點線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)311建筑墻體潘格川崎2重點：建筑墻體分類、不同墻體的基本構(gòu)造難點：不同墻體構(gòu)造的表達(dá)方式與主要特點線下課堂講授作業(yè)：任選一種墻體，繪制其節(jié)點構(gòu)造目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)312樓梯與電梯潘格川崎2重點：樓梯的組成、基本構(gòu)造與設(shè)計方法，電梯、坡道的基本構(gòu)造難點：不同樓梯結(jié)構(gòu)形式的特點與應(yīng)用線下課堂講授作業(yè)：繪制一套標(biāo)準(zhǔn)樓梯間圖紙（平立剖）目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)313建筑門窗等構(gòu)件潘格川崎2重點：門窗的組成、材料與構(gòu)造，陽臺、雨篷等構(gòu)件的基本構(gòu)造難點：門窗對建筑熱工性能的影響，陽臺、雨篷等構(gòu)件對建筑物理環(huán)境的影響、及其在建筑設(shè)計中的具體應(yīng)用線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)314建筑屋頂潘格川崎2重點：屋蓋系統(tǒng)的分類與基本構(gòu)造難點：不同屋頂構(gòu)造的表達(dá)方式與主要特點線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)315建筑防水構(gòu)造潘格川崎2重點：建筑外墻、室內(nèi)、屋面、地下室防水基本構(gòu)造難點：不同部位建筑防水構(gòu)造的特點以及表達(dá)方式線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)316建筑工業(yè)化潘格川崎2重點：裝配式建筑的種類、特點、模數(shù)以及配套設(shè)備難點：配套設(shè)備的工業(yè)化線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)317建筑熱環(huán)境潘格川崎2重點：建筑熱工環(huán)境的評價與主要影響因素難點：建筑保溫、通風(fēng)、隔熱的主要設(shè)計方法課程思政融入點：介紹我國傳統(tǒng)建造設(shè)計經(jīng)驗，引領(lǐng)學(xué)生對傳統(tǒng)建筑文化和具地域特色的建筑技術(shù)持有堅定的信心，激發(fā)學(xué)生的文化自信線下課堂講授目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)318復(fù)習(xí)潘格川崎2線下合計32課程考核課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點評價依據(jù)及成績比例（%）作業(yè)和期中考試出勤期末考試目標(biāo)11.1掌握專業(yè)必需的用于解決暖通空調(diào)工程復(fù)雜問題的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的等基本概念、基本原理和基礎(chǔ)知識。10.01.525.036.5目標(biāo)26.1了解并掌握暖通空調(diào)工程領(lǐng)域內(nèi)的國家、地方、行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、行業(yè)政策和法律法規(guī)。5.01.520.026.5目標(biāo)37.2在暖通空調(diào)工程實踐環(huán)節(jié)或提出復(fù)雜工程問題解決方案時重視節(jié)能減排，分析研究項目對環(huán)境、人類生存、社會發(fā)展產(chǎn)生的可能影響和損害。10.02.025.037總計25570100備注：1）根據(jù)《東莞理工學(xué)院考試管理規(guī)定》第十二條規(guī)定：曠課3次（或6課時）學(xué)生不得參加該課程的期終考核。2）各項考核標(biāo)準(zhǔn)見附件所示。大綱編寫時間：2023年02月21日系（部）審查意見：我系（專業(yè)）課程委員會已對本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查，同意執(zhí)行。系（部）主任簽名：日期：2023年02月25日附錄：各類考核評分標(biāo)準(zhǔn)表作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)觀測點評分標(biāo)準(zhǔn)A(90-100)B(80-90)C(61-80)D(0-60)基本概念掌握程度概念清楚，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認(rèn)真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯誤較多。解決問題的方案正確性解題思路清晰，計算正確概念比較清楚，作業(yè)比較認(rèn)真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不太清楚，答題錯誤較多。作業(yè)完成態(tài)度按時完成，書寫工整、清晰，符號、單位等按規(guī)范要求執(zhí)行按時完成，書寫清晰，主要符號、單位按照規(guī)范執(zhí)行按時完成，書寫較為一般，部分符號、單位按照規(guī)范執(zhí)行未交作業(yè)或后期補(bǔ)交，不能辨識，符號、單位等不按照規(guī)范執(zhí)行出勤評分標(biāo)準(zhǔn)觀測點評