2023年班務(wù)工作計(jì)劃錦集5篇

2023年班務(wù)工作計(jì)劃錦集5篇班務(wù)工作安排篇1

為使明德小學(xué)更加的清潔干凈，充分發(fā)揮明德教室的作用，并在運(yùn)用中管理好維護(hù)好，保持校內(nèi)的清潔衛(wèi)生，讓學(xué)校真正成為干凈的花園特制定本安排。

一、教室清潔安排和分工狀況

1、教室：本班教室位于二樓門(mén)廳內(nèi)側(cè)，清潔范圍包括教室外的過(guò)道和樓梯。

2、清潔目標(biāo)要求：做到“五無(wú)”，同時(shí)隨時(shí)對(duì)地板和墻壁進(jìn)行清潔，教室內(nèi)無(wú)異味。

3、清潔安排和分工：本班共有43名同學(xué)，4—5人一組共10組清潔值日小組，每天輪番打掃教室，時(shí)間為每天的早晚放學(xué)后。同時(shí)，每周五下午第三節(jié)課全班共同對(duì)教室、過(guò)道、樓梯進(jìn)行徹底的清潔，對(duì)不愛(ài)惜公物和衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行指責(zé)和令其值日。

二、清潔區(qū)維護(hù)安排

1、清潔區(qū)范圍：本班清潔區(qū)為食堂和老師宿舍面前的水溝和路道，同時(shí)負(fù)責(zé)辦公樓右側(cè)的校長(zhǎng)室、教育室、會(huì)議室的維護(hù)。

2、分工狀況：清潔區(qū)掃除時(shí)間為每天早上的早讀后，由男女生輪番打掃。平常有垃圾隨時(shí)撿。

3、辦公樓在周二和周五進(jìn)行全面的清潔。

4、每次輪到本班維護(hù)廁所時(shí)，周二和周五全班清潔，平常隨時(shí)留意。

指導(dǎo)思想：

為了更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化，推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，把教化深化到各種活動(dòng)中去，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展更有成效，特制訂此安排。

狀況分析：

本班共有學(xué)生25人，其中男生14人，女生11人。本班學(xué)生大多生活在農(nóng)村，獨(dú)生女子約占全班學(xué)生的三分之一。學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒(méi)有很好地養(yǎng)成，紀(jì)律性不強(qiáng)，并缺乏協(xié)作實(shí)力、集體意識(shí)。

工作重點(diǎn)及目標(biāo)：

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教化，培育學(xué)生良好地行為習(xí)慣；

2.提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，教化學(xué)生要有高尚的道德情操，懂得禮貌待人；

3.主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)各種活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感及自我約束、自我管理實(shí)力。

詳細(xì)措施：

1.強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣的`培育。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)及，實(shí)行肯定的評(píng)比、競(jìng)賽等方法，使常規(guī)工作落到實(shí)處，切實(shí)培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并以此規(guī)范學(xué)生的言行。

2.建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。培育學(xué)生尊師愛(ài)友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)切集體的好作風(fēng)，以利于班級(jí)凝合力的形成和發(fā)展；不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成果激勵(lì)學(xué)生，在思想中形成“我為班級(jí)、班級(jí)為我”的意識(shí)；樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信念、決心和志氣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生感受到勝利的喜悅。

3.發(fā)揮班干部的帶頭作用。在學(xué)生中進(jìn)行民主評(píng)比，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)人都有熬煉的機(jī)會(huì)，培育班干部的工作實(shí)力，支持他們開(kāi)展各項(xiàng)工作。

4.加強(qiáng)平安教化。加強(qiáng)交通平安教化，做好“防溺水、防觸電”教化；傳授一些衛(wèi)生常識(shí)，提高學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，留意飲食平安；提高學(xué)生的自理、自護(hù)實(shí)力；加強(qiáng)預(yù)防季節(jié)常見(jiàn)流行病、傳染病的教化；

5.保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。切實(shí)做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，剛好與家長(zhǎng)溝通，反映學(xué)生在校狀況，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，提高教化的針對(duì)性、有效性。

班務(wù)工作安排篇2

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹綱要精神，加強(qiáng)對(duì)綱要中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀(guān)念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教化思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教化教學(xué)安排，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活實(shí)力的培育，如：系鞋帶、扣Q子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶(hù)外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

2、新奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。

3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

（二）弱勢(shì)因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我限制實(shí)力弱的問(wèn)題較為突出，須要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況賜予引導(dǎo)和教化。

2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將接著激勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的`情感。

三、措施：

1.按安排開(kāi)展本園所支配的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)突出特色教學(xué)，美術(shù)方面主動(dòng)協(xié)作美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平常對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，在自身方面也做肯定的繪畫(huà)水平提高及運(yùn)用，只有自身運(yùn)用自如了才能更好的帶動(dòng)幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與年級(jí)組長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些，仔細(xì)地備好每節(jié)課，在駕馭好原理學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對(duì)不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與安排，主要是讓每一個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，得到成長(zhǎng)，主題方面，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展主題活動(dòng)前的打算工作及與家長(zhǎng)協(xié)作收集資料的工作，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中考到科學(xué)因素及抓住幼兒愛(ài)好點(diǎn)，持續(xù)激發(fā)幼兒探究求知的欲望,

2.在詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),駕馭好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)看法,做好個(gè)體差異教化，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破.實(shí)行”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3.加強(qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培育,開(kāi)展迎奧運(yùn)，做好文明小天使活動(dòng)。提高他們的主動(dòng)性,在這方面將從細(xì)小的事情起先著手,潛移默化的影響幼兒,也常提示幼兒同時(shí)也監(jiān)督提示老師時(shí)刻留意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培育.細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)吵行為，接著設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，

4.豐富幼兒生活，多樣化地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，抓好50年慶典活動(dòng)，組織孩子參與多種形式的社會(huì)活動(dòng)。

5.培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)等；定期調(diào)換幼兒座位，愛(ài)護(hù)幼兒視力；

6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題剛好提出剛好解決，讓我們的工作環(huán)境更和諧開(kāi)心。

7、協(xié)作生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓全部幼兒都在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意視察幼兒的身體狀況，發(fā)覺(jué)狀況剛好處理并上報(bào)保健室。

四、每月常規(guī)工作支配：

四．月工作重點(diǎn)。

二、三月份：

主題教化：過(guò)節(jié)真喧鬧親親熱熱一家人品德教化：情感教化

工作中心：

一、開(kāi)學(xué)打算工作

1依據(jù)園務(wù)安排，完成各項(xiàng)安排。調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)

3、視察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防

4、編排操節(jié)

5、召開(kāi)家委會(huì)、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報(bào)。

6、充溢自然角。

7、做好各類(lèi)愛(ài)好班開(kāi)學(xué)編班。

8、開(kāi)展百日平安活動(dòng)，3月18日起先百日平安活動(dòng)，

四月份：

主題教化：我是賀幼小主子品德教化：情感教化

中心工作：家長(zhǎng)學(xué)校上課、

2、做好春季疾病的防治。

3、開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。

4、平安教化，緊急預(yù)案。

5、做好園慶打算活動(dòng)和常規(guī)教化教學(xué)活動(dòng)

五月份：

主題教化：我身邊的科學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境品德教化：酷愛(ài)科學(xué)

班務(wù)工作安排篇3

轉(zhuǎn)瞬間，新的一學(xué)期又起先了，我已經(jīng)和我的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、生活了兩年半，已對(duì)他們特別了解。本班有學(xué)生74人，多數(shù)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，學(xué)習(xí)努力，主動(dòng)樂(lè)觀(guān)，能以飽滿(mǎn)、仔細(xì)的看法投入到班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中。其中自制力較差的有五、六名學(xué)生。為了使學(xué)生因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天生活得歡樂(lè)充溢；同時(shí)讓他們?cè)讷@得學(xué)問(wèn)的同時(shí)還學(xué)會(huì)做人，使我班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、主動(dòng)向上的班集體，我擬定了如下工作安排：

一、自身做示范

德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。老師要有做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所欽佩。

本學(xué)期，我要遵守老師職業(yè)道德，注意師德修養(yǎng)，言傳身教，牢記“好的班主任就是一個(gè)大教化家”，做學(xué)生的表率，做學(xué)生的摯友，以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動(dòng)地影響和教化學(xué)生，使他們歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

二、公允待學(xué)生

對(duì)人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。本學(xué)期，我對(duì)待學(xué)生首先看得要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說(shuō)得要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，敬重學(xué)生，一視同仁。不管對(duì)哪位學(xué)生都要獻(xiàn)上炙熱的心，傾注滿(mǎn)腔的愛(ài)，對(duì)差生要堅(jiān)持做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對(duì)待，激勵(lì)他們放下包袱，輕裝前進(jìn)。

三、注意常規(guī)教化，狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成

（一）節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的家庭生活漸漸富有起來(lái)，教室的講桌上堆滿(mǎn)了沒(méi)人要的鉛筆、橡皮，沒(méi)用完就扔的本子隨處可見(jiàn)。學(xué)生的節(jié)約意識(shí)淡薄，抓好學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成燃眉之急。

本學(xué)期，我要利用班隊(duì)會(huì)在班內(nèi)開(kāi)展“節(jié)約一張紙、節(jié)約一滴水、節(jié)約一支筆、節(jié)約一度電”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立“奢侈可恥，節(jié)約光榮”的消費(fèi)觀(guān)念，從而養(yǎng)成節(jié)約的`良好習(xí)慣。

（二）文明習(xí)慣的養(yǎng)成

1、狠抓常規(guī)教化。

本學(xué)期，我要接著把《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為制班建班的有力武器。利用每星期的班隊(duì)會(huì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際言行舉止，組織學(xué)生實(shí)行《守則》、《規(guī)范》以及我班的各種規(guī)章制度，使學(xué)生知榮明恥，相識(shí)到是否遵守紀(jì)律不單純是作風(fēng)的問(wèn)題，更重要的是一個(gè)人的精神品行和道德行為的問(wèn)題，要做一個(gè)正直的人，必需從小養(yǎng)成遵紀(jì)遵守法律等一系列文明習(xí)慣，這樣才能健康成長(zhǎng)。

2、落實(shí)晨會(huì)德育講話(huà)制度。

每天的晨會(huì)，我要向?qū)W生進(jìn)行明辯事理、品質(zhì)培育的講話(huà)制度。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每個(gè)孩子都能以小主子翁的看法主動(dòng)投入到班級(jí)管理中去，使學(xué)生養(yǎng)成“站隊(duì)回家”、“活動(dòng)有序”、“文明溝通”等文明習(xí)慣。講話(huà)的內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性，并隨時(shí)記好晨會(huì)筆記。

3、利用語(yǔ)文學(xué)科的思想教化性對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化。

在語(yǔ)文課本中，有很多語(yǔ)言美麗、內(nèi)容豐富、思想顯明的課文。在語(yǔ)文教學(xué)中，我要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生的思想進(jìn)一步升華，達(dá)到與作者感情的溝通，產(chǎn)生共鳴。

（三）衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的衛(wèi)生環(huán)境有利于學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我要接著培育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。利用每周的班會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展“比學(xué)生手臉、衣服樸實(shí)整齊；看教室墻壁無(wú)灰塵、地面無(wú)果皮紙屑”的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立“講究衛(wèi)生，人人有責(zé)”的意識(shí)。教室和衛(wèi)生區(qū)堅(jiān)持做到一天兩清掃，一檢查。保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

習(xí)慣確定命運(yùn)。學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他的一生影響都很大。本學(xué)期，我要接著承接上學(xué)期的任務(wù)，逐步內(nèi)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不早退；聽(tīng)講姿態(tài)、讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)端正；眼睛與課本、作業(yè)本保持肯定的距離；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言，勇于表達(dá)自己的看法，說(shuō)話(huà)有條有理、聲音洪亮；仔細(xì)完成作業(yè)，做完要細(xì)致檢查；作業(yè)字跡工整，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，作業(yè)本整齊。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航

離開(kāi)家長(zhǎng)的支持是搞不好班務(wù)工作的。本學(xué)期，我要定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教化思想，提高對(duì)教化的相識(shí)水平。向家長(zhǎng)了解每個(gè)孩子在家的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)條件，家長(zhǎng)的教化方法，孩子所處的環(huán)境等，和家長(zhǎng)共同探討得力的教化方法，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。尤其是對(duì)后進(jìn)生更要多次進(jìn)行家訪(fǎng)，發(fā)覺(jué)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，剛好向家長(zhǎng)報(bào)喜，讓家長(zhǎng)感到欣慰，從而更主動(dòng)地協(xié)作班主任工作。

五、重視平安法制教化

本學(xué)期，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教化，告誡學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)校內(nèi)綠色廣播，爭(zhēng)做學(xué)法、知法、遵守法律小公民，確保本班學(xué)生無(wú)違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

制定班級(jí)平安制度，把平安工作放在首位，做在平常。利用每周的平安法制課，向?qū)W生宣講平安的重要性，樹(shù)立“平安為天”的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能做到校內(nèi)不追逐打鬧，校外遵守交通規(guī)則，不與車(chē)輛搶道路。確保本學(xué)期無(wú)平安事故發(fā)生。

另外，我班還要主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，努力培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，使每個(gè)孩子都成為有道德的人。

班務(wù)工作安排篇4

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒XX名，其中男XX名、女XX名，在經(jīng)過(guò)一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教化和常規(guī)教化為主，充分利用晨檢及全日視察，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想

接著深化實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，更新教化思想，確立現(xiàn)代育人觀(guān)念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營(yíng)造歡樂(lè)、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的特性化的發(fā)展。

三、保育工作

（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘平安教化，增加幼兒的平安意識(shí)。

（2）切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

（3）仔細(xì)作好各類(lèi)記載及登記造冊(cè)，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

（4）本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑一樣、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開(kāi)展好家訪(fǎng)及家園其它教化活動(dòng)，真正做到家園同步教化。

我們肯定要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題剛好處理，三位老師親密協(xié)作，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。

四、教化教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案，充分打算好活動(dòng)所需的材料，扎實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教化、情感教化、平安衛(wèi)生教化、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)建一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持、激勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽(tīng)的習(xí)慣，激勵(lì)幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，支持幼兒自主地選擇、安排活動(dòng)，激勵(lì)他們通過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教化幼兒愛(ài)惜玩具和其他物品、愛(ài)惜公物和公共環(huán)境。

科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛(ài)好和探究的欲望，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)建寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過(guò)參與小組探討、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力。

音樂(lè)活動(dòng)中：要面對(duì)全體幼兒，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和須要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要留意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能，在支持、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和實(shí)力。

五、環(huán)境教化

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間，與孩子講靜靜話(huà)，加深師生感情，孩子有話(huà)敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中強(qiáng)壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)實(shí)力。

（2）預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奇異的球》、《信息知多少》、《生肖真好玩》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的`學(xué)問(wèn)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實(shí)踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教化學(xué)習(xí)的才智之墻。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級(jí)特色，通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成顯明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。很多實(shí)踐發(fā)覺(jué)：具有閱讀實(shí)力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充溢信念。

（4）用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等主動(dòng)手段，幫助幼兒樹(shù)立正確的觀(guān)念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人，學(xué)會(huì)看別人的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小摯友上課主動(dòng)動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小摯友樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)有的小摯友會(huì)限制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小摯友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培培育幼兒初步的辨別是非的實(shí)力。

（6）老師運(yùn)用多種教化手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避開(kāi)空洞的說(shuō)教，老師做有心人，多視察幼兒，從幼兒感愛(ài)好的事物入手，生成幼兒喜愛(ài)的，有價(jià)值的活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)工作

以熱忱主動(dòng)、耐性的看法與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

（1）每天堅(jiān)持用微笑干脆迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，用耐性、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。

（2）與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通，讓他們感受到老師對(duì)自己的關(guān)切。

（3）出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，同等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有安排地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，做到全面照看。

班務(wù)工作安排篇5

為了使班級(jí)工作有的放矢、順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，全面提升班級(jí)綜合實(shí)力、在學(xué)校政教處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本班的實(shí)際，特制定本班工作安排。

一、基本狀況：

本班現(xiàn)有學(xué)生46人、其中女生25人、男生21人，住宿學(xué)生28人。本班在八年級(jí)階段存在諸多問(wèn)題、比如：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控實(shí)力差，個(gè)別男生還有打架等不良習(xí)慣，甚至有拉幫結(jié)派現(xiàn)象。且外來(lái)學(xué)生較多，轉(zhuǎn)學(xué)狀況較為普遍，嚴(yán)峻影響了班級(jí)的考試核算成果，在學(xué)年末檢測(cè)考試中學(xué)生成果較七年級(jí)末明顯下降，各科優(yōu)等學(xué)生數(shù)量與其他班級(jí)還存在很大的差距，特殊是數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科總評(píng)成果處在全年級(jí)的末尾，擺在面前的這些困難對(duì)于我來(lái)說(shuō)壓力很大，因?yàn)橐枚潭痰囊荒陼r(shí)間來(lái)全面變更這些不良的風(fēng)氣并全面提升質(zhì)量素養(yǎng)須要充分的精力與超強(qiáng)的才智以及代課老師集體的凝合力。但這班學(xué)生頭腦還是比較聰慧，應(yīng)當(dāng)說(shuō)他們有很強(qiáng)的后勁與爆發(fā)力，也就是說(shuō)他們還有很廣袤的潛力可挖，這也給整個(gè)代課集體增加了信念。

二、班務(wù)管理的方法與步驟依據(jù)班級(jí)所面臨的現(xiàn)狀，結(jié)合任課老師集體的看法，八年級(jí)（2）班班級(jí)管理從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、穩(wěn)定生員，限制流失。

2、建立建全班委會(huì)，在上一年的基礎(chǔ)上完善班委會(huì)建設(shè)，使整個(gè)班委會(huì)成員的素養(yǎng)能夠得到同學(xué)們公認(rèn)，常常召開(kāi)班干部會(huì)議剛好了解班內(nèi)各種狀況，并教給他們一些管理方法，使他們能成為班主任的得力助手，幫助班主任處理一些班級(jí)日常事務(wù)，從而使整個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。除上學(xué)期一批優(yōu)秀的班委成員外，我還打算起用馬振云，張旭濤等幾個(gè)具有影響力、又難管理的學(xué)生來(lái)參加。

3、樹(shù)立代課老師威信，首先利用開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)間讓科任老師與學(xué)生見(jiàn)面，仔細(xì)檢查假期作業(yè)，對(duì)學(xué)生不夠規(guī)范的儀象儀表及不良習(xí)慣剛好提出并要求他們限期改正；利用班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生介紹本班代課老師的教學(xué)業(yè)績(jī)與教學(xué)風(fēng)彩，使學(xué)生佩服老師的同時(shí)增加自己的`學(xué)習(xí)信念；通過(guò)協(xié)調(diào)讓每一位代課老師細(xì)心探討教學(xué)，使課堂教學(xué)能夠真心吸引每一位學(xué)生，讓他們感受到老師學(xué)問(wèn)的淵博及人格魅力；同時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)事事作學(xué)生的表率，使學(xué)生心靈為之振動(dòng)、為之欽佩、從而形成一股無(wú)形的力氣促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。

3、依據(jù)本班的特點(diǎn)及實(shí)際狀況斷定出切實(shí)可行的班級(jí)常規(guī)制度，充分發(fā)揮班委會(huì)及團(tuán)支部的作用、使班級(jí)教化教學(xué)活動(dòng)有序。

4、剛好與科任老師協(xié)調(diào)溝通，了解學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)、剛好排查學(xué)生中及遇到和可能的多種隱患，同時(shí)充分發(fā)揮老師集體才智，勤跟班、勤找學(xué)生談話(huà)、培育學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生堅(jiān)持正確有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升整個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)素養(yǎng)。

5、主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)有益活動(dòng)，同時(shí)豐富學(xué)生的其次課堂通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展使驚慌的九年級(jí)學(xué)習(xí)生活增加一份樂(lè)趣，調(diào)整學(xué)生壓抑的心理、從而使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中感受到歡樂(lè)，也能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效益。

6、按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校各部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作，同時(shí)做好班級(jí)日常工作，使班級(jí)工作