2023年初級社會工作者《綜合能力》押題1-宜試卷

單選題（共60題，共60分）1.不少城市社區(qū)都存在“停車難”的問題，通常表現(xiàn)為沒有停車位、亂停車等狀況，社區(qū)工作者老馬決定走訪社區(qū)，并列出了幾個問題：這種狀況是如何產(chǎn)生的?為什么它是一個問題?誰認(rèn)為它是一個問題?解決辦法有哪些?什么樣的辦法可能被接受?老馬列出的問題是在（）?！敬鸢浮緽【解析】在弄清社區(qū)問題的癥狀之后，社會工作者還需要對問題進(jìn)行界定，以明確問題的性質(zhì)，為解決問題提供方向。A.描述問題B.界定問題C.明確問題的范圍D.找出問題的原因2.據(jù)《江淮晨報(bào)》報(bào)道，10月23日，合肥市老年公寓前后有4波愛心人士來給老人們獻(xiàn)愛心，有位老人甚至一天被志愿者洗了7次腳。這樣井噴式獻(xiàn)愛心，不少老人都說受不了。這種志愿活動與社會工作者提供的服務(wù)明顯存在差異。因?yàn)樯鐣ぷ髡咛峁┑姆?wù)（）。【答案】D【解析】本題考查社會工作者的直接服務(wù)角色——服務(wù)提供者。社會工作者首先是向服務(wù)對象提供服務(wù)的人。社會工作者提供的服務(wù)不是簡單的給予，而是在充分了解了服務(wù)對象需要的基礎(chǔ)上提供的一種服務(wù)。這種服務(wù)是平等的，而不是基于憐憫和慈善。這種服務(wù)有時(shí)是社會工作者個人可以解決的，而在許多情況下是要通過聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)的。應(yīng)該說明的是，社會工作不僅是簡單的體力勞動，而常常是復(fù)合型的服務(wù)，即它會賦予服務(wù)以更多內(nèi)容，通過這種服務(wù)盡量使受助者獲得更大的幫助。A.是基于憐憫和慈善B.不是簡單的體力勞動，而常常是復(fù)合型的C.都是要通過聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)的D.不是簡單的給予，而是在充分了解了服務(wù)對象需要的基礎(chǔ)上提供的一種服務(wù)3.在學(xué)齡前階段，兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨一些問題，其中不包括（）?！敬鸢浮緾【解析】在學(xué)齡前階段，兒童在各方面得到迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨一些問題，主要包括挑食偏食、攻擊行為、電子產(chǎn)品依賴等問題。A.挑食偏食B.攻擊行為C.校園欺負(fù)D.電子產(chǎn)品依賴4.我國在推進(jìn)社會工作的過程中，堅(jiān)持的宗旨是()。【答案】A【解析】社會工作的宗旨是助人自助。A.助人自助B.利人利己C.施人恩惠D.解人危難5.張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了，這幾年總是為一些事情爭吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭?，喝醉了她就會和他吵，因?yàn)樗ε伦砭频哪腥?，她認(rèn)為男人喝醉酒就會打人。而張先生則表示是妻子太啰嗦，讓他覺得又多了一個母親，只有他打了她，她才會閉嘴。社會工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊?，所以幫助他們?nèi)チ私庠谒麄兂砷L過程中的重要影響事件。社會工作者的這種做法采用了()技巧?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，心理動力反思是指社會工作者協(xié)助服務(wù)對象正確了解和分析自己內(nèi)心的反應(yīng)方式的技巧。如協(xié)助服務(wù)對象了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式和動機(jī)的模式等。B項(xiàng)，探索—描述—宣泄屬于間接介入的輔導(dǎo)技巧，與直接介入的輔導(dǎo)技巧相同，只是針對的服務(wù)對象不同，間接輔導(dǎo)技巧的服務(wù)對象包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬鄰里和社區(qū)管理人員等。C項(xiàng)，現(xiàn)實(shí)情況反思是指社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實(shí)際狀況作出正確的理解和分析的技巧。D項(xiàng)，人格發(fā)展反思是社會工作者幫助服務(wù)對象重新認(rèn)識和評價(jià)自己的以往經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。此案例中，社會工作者幫助張?zhí)c張先生去了解在他們成長過程中的重要影響事件，屬于人格發(fā)展反思技巧。故選D項(xiàng)。A.心理動力反思B.探索—描述—宣泄C.現(xiàn)實(shí)情況反思D.人格發(fā)展反思6.小汪的父母堅(jiān)信“子不打不成器”，對小汪的管教非常嚴(yán)厲，使小汪產(chǎn)生了逆反心理，甚至頂撞父母。小汪父母的這種管教對小汪產(chǎn)生了()。【答案】C【解析】本題考查社會工作的功能——功能的基本類型。從某一現(xiàn)象所起的作用的基本性質(zhì)來分，功能可以被分為正功能和負(fù)功能。所謂正功能是指系統(tǒng)的某一部分、某一現(xiàn)象所發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用;負(fù)功能是指它所發(fā)揮的負(fù)面的、消極的作用。當(dāng)甲對乙發(fā)生了積極影響時(shí)，我們就可以說甲對乙具有正功能。比如最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有正功能。如果丙對丁產(chǎn)生了消極的、負(fù)面的影響，就是丙對丁具有負(fù)功能。比如父母對子女過分嚴(yán)厲的管教可能會導(dǎo)致子女的逃避心理，這種管教行為就具有負(fù)功能。在社會工作理論和實(shí)踐中，習(xí)慣上"功能"概念是指正功能。A.正功能B.顯功能C.負(fù)功能D.隱功能7.確定工作目標(biāo)是小組工作準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)之一，社會工作者確定恰當(dāng)?shù)目偰繕?biāo)，對整個小組工作具有指導(dǎo)意義。一般而言，總目標(biāo)是由()所決定的?！敬鸢浮緾【解析】小組目標(biāo)有總目標(biāo)和具體目標(biāo)之分?？偰繕?biāo)由該小組的類型特征及成員的問題和需求所決定，大致包括指導(dǎo)思想和總體任務(wù)。新版章節(jié)練習(xí)，考前壓卷，完整優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實(shí)時(shí)更新，軟件，，圍繞總目標(biāo)建立的具體目標(biāo)，包括溝通目標(biāo)、過程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和需求目標(biāo)4個部分。A.組員對某些問題的認(rèn)識水平B.參加組員對小組的要求C.小組的類型特征及成員的問題和需求D.共同或相似的問題、興趣和愿望8.社會工作者如果要了解服務(wù)對象與周圍他人的交流方式，最好運(yùn)用()?！敬鸢浮緾【解析】本題考查收集資料——觀察的運(yùn)用。對于那些涉及人與人之間互動交流或者與個人生活場境緊密關(guān)聯(lián)的資料，最好采用觀察的方法，因?yàn)閷@些資料把握依賴個人的觀察、推斷和理解。A.會談B.調(diào)查表C.觀察D.現(xiàn)有資料9.學(xué)會區(qū)分他人與自我是在人生發(fā)展階段的()【答案】A【解析】學(xué)齡前兒童已經(jīng)逐漸從以自我為中心，發(fā)展到學(xué)會區(qū)分他人與自我。通過在環(huán)境中與他人進(jìn)行互動，自我意識得到發(fā)展。A.學(xué)齡前階段B.青少年階段C.青年階段D.中年階段10.社區(qū)A和社區(qū)B之間，由于環(huán)境衛(wèi)生問題，經(jīng)常發(fā)生糾紛，經(jīng)兩社區(qū)社會工作者調(diào)節(jié)，兩區(qū)居民同意協(xié)商，雖然未達(dá)成統(tǒng)一結(jié)果，但彼此之間增加了了解，都愿意站在對方的立場考慮，并同意繼續(xù)協(xié)商，并在第二次會議中統(tǒng)一了意見，獲得了一個彼此都能接受的結(jié)果，此次商議的結(jié)果體現(xiàn)了()【答案】A【解析】所謂任務(wù)目標(biāo)，是指解決一些特定的社會問題；所謂過程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。本題中第一次協(xié)商實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)，第二次協(xié)商實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)。A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)C.沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)D.既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)11.社會工作者想對于服務(wù)對象和周圍他人之間互動交流的方式進(jìn)行資料收集，此時(shí)社會工作者適合運(yùn)用()的方法。【答案】C【解析】收集資料的常用技巧主要包括：(1)會談的運(yùn)用；(2)調(diào)查表的運(yùn)用；(3)觀察的運(yùn)用；(4)現(xiàn)有資料的運(yùn)用。其中，對于那些涉及人與人之間互動交流或者與個人生活場境緊密關(guān)聯(lián)的資料，最好采用觀察的方法，因?yàn)閷@些資料把握依賴個人的觀察、推斷和理解。A.會談B.自我陳述C.觀察D.直接對答12.最近社會工作者小韓了解到恒美小區(qū)經(jīng)常發(fā)生家庭暴力，部分女性遭到老公的辱罵或者毒打。針對這種狀況，小韓決定對恒美小區(qū)的女同胞提供相應(yīng)的服務(wù)，小韓的工作內(nèi)容屬于社會工作的()領(lǐng)域?！敬鸢浮緾【解析】婦女社會工作是針對女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作。A.社區(qū)社會工作B.學(xué)校社會工作C.婦女社會工作D.社會救助社會工作13.小董是小學(xué)五年級的孩子，在平時(shí)生活中爸爸媽媽鼓勵他要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級中團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，督促他按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)自己感興趣的樂器。小董在學(xué)校遵守紀(jì)律，交到了很多朋友，學(xué)校舉辦活動時(shí)大家都愿意和他一隊(duì)。在小董的家庭教養(yǎng)模式屬于()?！敬鸢浮緿【解析】家庭教養(yǎng)模式包括嬌縱型、支配型、專制型、放任型、沖突型、民主型。民主型家庭成員間互相尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵。這種民主型教養(yǎng)方式下的孩子，自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)。具有成就動機(jī)等良好社會適應(yīng)性的個性特征。本題屬于典型的民主型教養(yǎng)方式。A.嬌縱型B.專制型C.放縱型D.民主型14.在某成長小組進(jìn)行到第三節(jié)時(shí)，開始出現(xiàn)了一些次團(tuán)體，并且影響到小組過程的正常進(jìn)行。對此，社會工作者決定把這個問題拿出來在小組中討論，讓組員商討如何更好地運(yùn)行小組。這個過程體現(xiàn)了小組工作的()特點(diǎn)?！敬鸢浮緾【解析】雖然小組工作是由社會工作者引導(dǎo)的，但這種引導(dǎo)本身包含了對小組組員即服務(wù)對象的平等意識和民主參與精神的強(qiáng)調(diào)，注重發(fā)揮每--名組員的現(xiàn)實(shí)和潛在價(jià)值，注重所有組員在參與過程中實(shí)現(xiàn)自我的改變和成長。題干中，把問題拿出來放在小組中討論，強(qiáng)調(diào)了小組組員的平等意識和民主參與精神，體現(xiàn)了小組工作的強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與的特點(diǎn)。A.尊重組員的權(quán)利和能力B.互助互惠C.民主參與D.注重團(tuán)體的動力15.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要來源包括民間捐助，其中企業(yè)捐款動機(jī)有()?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是企業(yè)捐款的動機(jī)。個人捐款的動機(jī)可以分為3種：一是個人需要。二是外界影響。三是利他動機(jī)。企業(yè)捐款動機(jī)包括：；一是市場營銷。二是公共關(guān)系（C正確）。三是自我利益。四是稅法策略。五是社會聯(lián)誼（俱樂部）。A.企業(yè)需要動機(jī)B.外界影響動機(jī)C.公共關(guān)系D.利他動機(jī)16.依據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》的規(guī)定，殘疾人康復(fù)工作以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，()為骨干，殘疾人家庭為依托。【答案】B【解析】《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人康復(fù)工作應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，將現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)與我國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)相結(jié)合；以社區(qū)康復(fù)為基礎(chǔ)，康復(fù)機(jī)構(gòu)為骨干，殘疾人家庭為依托；以實(shí)用、易行、受益廣的康復(fù)內(nèi)容為重點(diǎn)，優(yōu)先開展殘疾兒童搶救性治療和康復(fù)；發(fā)展符合康復(fù)要求的科學(xué)技術(shù)，鼓勵自主創(chuàng)新，加強(qiáng)康復(fù)新技術(shù)的研究、開發(fā)和應(yīng)用，為殘疾人提供有效的康復(fù)服務(wù)。A.家庭B.康復(fù)機(jī)構(gòu)C.社區(qū)D.政府17.在一次自強(qiáng)小組活動中，組員小敏和小林在討論的過程中發(fā)生了沖突，工作者進(jìn)行了協(xié)調(diào)。可是，小敏和小林的爭吵仍在繼續(xù)。在這種情況下，工作者可以考慮()?！敬鸢浮緼【解析】在主持小組討論的技巧中，工作者要注意引導(dǎo)的技巧。社會工作者要妥善處理討論中發(fā)生的沖突。發(fā)生沖突時(shí)，工作者應(yīng)該盡快、直接地處理，以謹(jǐn)慎、公平的方式探知真相，并加以協(xié)調(diào)。在沖突難以化解的情況下，可以考慮民主表決。A.小組組員民主表決B.讓二人先離場C.解散小組D.和機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)18.小樂今年10歲，從上周開始不愿去學(xué)校，只要父母把他送到學(xué)校門口他就大哭不止，無法正常學(xué)習(xí)。父母求助于學(xué)校社會工作者，社會工作者采取了一系列介入行為。其中屬于直接治療技巧的介入方式是（）。【答案】D【解析】本題考查直接治療技巧。所謂直接治療技巧。是指直接對服務(wù)對象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。A.社會工作者與小樂的老師見面了解情況B.社會工作者與小樂的父母見面了解近一周發(fā)生的事情C.社會工作者與小樂的同學(xué)聊天了解上周發(fā)生的事情D.社會工作者與小樂見面了解一些情況19.社會工作者在與社區(qū)居民接觸的過程中，盡量在先前預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成談話，在居民吃飯時(shí)間不勉強(qiáng)入戶訪問，在訪談過后感謝居民的付出和意見，這是應(yīng)用了（）的技巧。【答案】D【解析】本題考查的是與社區(qū)居民的接觸過程中維持對話的技巧。在維持對話過程中．可以運(yùn)用多種技巧．如聆聽、同理心、體諒、分享感受、澄清、尋找和提供資料等。其中體諒是要求社會工作者能夠在意居民。并顧及居民的情況，為居民著想。題目中社會工作者所運(yùn)用的技巧即是體諒。所以本題選D。A.同理心B.聆聽C.分享感受D.體諒20.在小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的角色位置應(yīng)該（）?！敬鸢浮緿【解析】小組工作在轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的位置雖然開始向邊緣轉(zhuǎn)移，但還是接近中心位置。A.逐漸退至邊緣地帶B.回到中心地帶C.是中心位置D.接近中心位置21.社會工作者小王接收了一個個案，該服務(wù)對象由于多年前的意外造成手部有輕微殘疾，年近三十一直未找到合適的女朋友，自己歸因?yàn)闅埣菜?，由此造成心理壓力極大，嚴(yán)重影響其生活和工作。小王幫助他對自己沒有找到女友結(jié)婚的實(shí)際情況做出正確的理解和分析。小王的做法體現(xiàn)了（）技巧。【答案】A【解析】心理社會治療模式中的反思性直接治療技巧包括現(xiàn)實(shí)情況反思、心理動力反思、人格發(fā)展反思?，F(xiàn)實(shí)情況反思是指社會工作者幫助服務(wù)對象對自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧。題干中小王幫助其服務(wù)對象分析了沒有找到合適女朋友的實(shí)際狀況，使其有了正確的了解和分析，故選項(xiàng)A正確。A.現(xiàn)實(shí)情況反思B.心理動力反思C.直接影響D.人格發(fā)展反思22.某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中，新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會工作者李磊分在了青少年服務(wù)部，在培訓(xùn)期間，機(jī)構(gòu)指派了一個特定督導(dǎo)。這個督導(dǎo)對李磊負(fù)完全責(zé)任，培訓(xùn)期結(jié)束后，李磊才回到自己的部門接受部門主管領(lǐng)導(dǎo)。該服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型屬于()。【答案】D【解析】職能式組織結(jié)構(gòu)是指職能部門在特定工作范圍內(nèi)可以直接對其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。職能部門具有較大的權(quán)力，不僅收集信息和提供意見，而且可以作決定和執(zhí)行。題中所述的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)屬于職能式組織結(jié)構(gòu)。A.直線式組織結(jié)構(gòu)B.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)C.直線職權(quán)式組織結(jié)構(gòu)D.職能式組織結(jié)構(gòu)23.社會工作者在組員發(fā)言之后，站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。這種溝通與互動技巧屬于()【答案】A【解析】小組討論中的積極回應(yīng)技巧是指社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。社會工作者可以通過復(fù)述組員講述的內(nèi)容，讓發(fā)言者感受到被理解和被重視。A.積極回應(yīng)技巧B.專注與傾聽技巧C.鼓勵支持技巧D.互動交流技巧24.王女士平時(shí)工作非常忙，但她每天總是擠出一些時(shí)間，聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情；即使兒子在幼兒園做錯了事，王女士也不會簡單批評，而是會問他事情的經(jīng)過；每次帶兒子逛商場時(shí)，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于()。【答案】A【解析】民主型。家庭成員間互相尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵。這種民主型教養(yǎng)方式下的孩子自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)，具有成就動機(jī)等良好社會適應(yīng)性的個性特征。題干中王女士的家庭教養(yǎng)模式屬于民主型。A.民主型B.放任型C.支配型D.嬌縱型25.社會工作者彬彬最近在為社區(qū)中的觸法青少年提供社會融入的服務(wù)。其督導(dǎo)周某一直關(guān)注和跟進(jìn)彬彬的服務(wù)進(jìn)度和服務(wù)狀況。彬彬需要定期向周某匯報(bào)自己的工作進(jìn)展和服務(wù)對象的狀況。根據(jù)社會工作督導(dǎo)的類型劃分，彬彬與督導(dǎo)之間的關(guān)系屬于（）。【答案】C【解析】在管理式督導(dǎo)中，督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級或主管，具有“上司與下屬”的關(guān)系。管理式督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)工作的完成和服務(wù)質(zhì)量，焦點(diǎn)集中在特殊議題上，從專業(yè)角度看，督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任。題干中彬彬與督導(dǎo)之間是“上司與下屬”的關(guān)系，彬彬需要匯報(bào)工作并接受督導(dǎo)的管理。同時(shí)，關(guān)注的是特殊議題和特殊服務(wù)。A.師徒式督導(dǎo)B.咨詢式督導(dǎo)C.管理式督導(dǎo)D.訓(xùn)練式督導(dǎo)26.對社區(qū)資源的管理不包括（）。【答案】D【解析】對社區(qū)資源的管理包括對資源現(xiàn)狀的分析、資源開發(fā)、資源的鏈接以及維系等方面的工作。A.資源分析B.資源開發(fā)C.資源鏈接D.資源轉(zhuǎn)讓27.青青是某社會工作服務(wù)中心的工作人員。在工作中，機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)會告訴她必須要做的事情是什么，如何協(xié)助服務(wù)對象解決問題和困擾。督導(dǎo)所教導(dǎo)的是關(guān)于（）的知識?！敬鸢浮緾【解析】教導(dǎo)有關(guān)"工作過程"的知識：督導(dǎo)者必須教導(dǎo)助人的有關(guān)技術(shù)，包括社會工作者必須要做的事情，如果要協(xié)助個人、團(tuán)體、社區(qū)有效處理社會問題，社會工作者應(yīng)該如何行動。督導(dǎo)者必須教導(dǎo)和解釋為什么機(jī)構(gòu)采用這種特殊的介入方法。A.服務(wù)對象B.社會問題C.工作過程D.工作計(jì)劃28.小張?jiān)驹诒本┮患抑行退狡笊习?，妻子由于腿部行動不方便無法上班。因此，小張的收入成為家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源，且僅夠維持家庭的開支。但是由于經(jīng)濟(jì)不景氣，小張所在的企業(yè)破產(chǎn)倒閉，整個家庭陷入困境，生活質(zhì)量越來越差。社會工作者小李介入后，對小張的情況進(jìn)行了了解和評估，認(rèn)為導(dǎo)致小張目前境況的一個重要原因是社會經(jīng)濟(jì)的不景氣。由此可見，社會工作者分析問題的視角更加趨向于()。【答案】B【解析】社區(qū)工作認(rèn)為問題的產(chǎn)生并不完全是個人自身的原因，而是與社區(qū)周圍的環(huán)境、社會制度及整個社會有密切的關(guān)系。因此，社會工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會功能，如何限制人的能力，它的視角是結(jié)構(gòu)取向的，而非個人取向的。因此，社會工作者小李將案主的問題的重要原因歸結(jié)于社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變，經(jīng)濟(jì)不景氣導(dǎo)致小張的家庭陷入困境。A.社會取向B.結(jié)構(gòu)取向C.個人取向D.制度取向29.在一次小組活動中，一位組員默默地傾聽大家的發(fā)言，社會工作者好幾次邀請她發(fā)言，可是她都微笑著拒絕了。后來，社會工作者半開玩笑地說：“你要是再不發(fā)言，咱們的小組工作可是進(jìn)行不下去了”。社會工作者沒有很好地運(yùn)用()技巧。【答案】D【解析】鼓勵組員相互表達(dá)；社會工作者要鼓勵組員積極表達(dá)自己的感受，特別是運(yùn)用“此時(shí)此地"的技術(shù)讓組員表達(dá)自己的感受，接納他人的感受。對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當(dāng)加以阻攔，以給其他人更多的表達(dá)機(jī)會。A.提醒組員相互傾聽B.幫助組員相互理解C.示范引導(dǎo)D.鼓勵組員相互表達(dá)30.小組工作的方案或計(jì)劃就是一份詳細(xì)的小組計(jì)劃書。在計(jì)劃書中，包括組員的來源的主要環(huán)節(jié)是()?！敬鸢浮緿【解析】小組工作計(jì)劃書的內(nèi)容主要包括理念、目標(biāo)、組員、小組的特征、明確的目的、初步確定的程序計(jì)劃和日程、招募計(jì)劃、需要的資源、預(yù)料中的問題和應(yīng)變計(jì)劃、預(yù)算和評估方法等。其中，組員的來源是招募計(jì)劃的基本內(nèi)容。A.組員B.小組的特征C.需要的資源D.招募計(jì)劃31.某機(jī)構(gòu)社會工作者小王針對下崗人員開展以再就業(yè)為目的的小組活動，幫助組員掌握就業(yè)新理念、新技巧，提倡組員互助。該小組屬于()?！敬鸢浮緽【解析】教育小組通過讓組員學(xué)習(xí)新知識、新方法或補(bǔ)充相關(guān)知識的不足，促使組員改變其原來對于自身問題的不正確看法及解決方式。社會工作者除了重視組員的自助外，也應(yīng)重視組員間的互助，鼓勵小組組員通過討論與經(jīng)驗(yàn)分享，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。A.治療小組B.教育小組C.成長小組D.支持小組32.耿惠上小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)被蛇咬傷過，雖然這件事情已經(jīng)過去了十幾年，但是每次她聽到有人說蛇時(shí)都嚇得雙手抱頭。耿惠的母親求助于社會工作者馬旭，馬旭為了消除耿惠對蛇的恐懼，直接把他放置于掛滿蛇模型的房間之中，馬旭的做法屬于行為治療模式中的()技術(shù)。【答案】C【解析】滿灌療法又稱快速脫敏法，是指從服務(wù)對象最害怕的開始，讓服務(wù)對象處于最嚴(yán)重的緊張中，迫使服務(wù)對象直接面對最擔(dān)心的處境，經(jīng)過不斷重復(fù)，讓服務(wù)對象對害怕的處境變得習(xí)以為常。A.模仿B.放松練習(xí)C.滿灌療法D.厭惡療法33.社會政策的（）原則是與商業(yè)性運(yùn)行原則相對的概念，其基本含義是：不按照等價(jià)交換的原則，而是在公共資金的支持下，按照人們的實(shí)際需要，尤其是貧弱群體的特殊需要去分配財(cái)富和提供服務(wù)。【答案】C【解析】社會政策堅(jiān)持福利性的原則。所謂“福利性原則”是指與商業(yè)性運(yùn)行原則相對的概念，其基本含義是不按照等價(jià)交換的原則，而是在公共資金的支持下，按照人們的實(shí)際需要，尤其是困難群體的特殊需要去分配財(cái)富和提供服務(wù)。社會政策的運(yùn)行原則是，政府通過公共財(cái)政和其他各種公共資源向公民提供各種社會服務(wù)，以滿足人們的需要。政府向公民提供的這些服務(wù)之所以被稱為“社會服務(wù)”，主要是由于其服務(wù)的性質(zhì)和過程堅(jiān)持了福利性的原則，不是按照市場的價(jià)值等價(jià)交換，而是以社會關(guān)照、社會補(bǔ)償?shù)仍瓌t為基礎(chǔ)提供無償或低償服務(wù)。在這一點(diǎn)上，社會政策明顯不同于以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)政策。A.廣泛性B.公共性C.福利性D.慈善性34.關(guān)于社會工作的內(nèi)涵，下列選項(xiàng)中理解錯誤的是（）?！敬鸢浮緿【解析】按照《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)部門指出，社會工作是社會建設(shè)的重要組成部分，它是一種體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值理念，遵循專業(yè)倫理規(guī)范，堅(jiān)持“助人自助”宗旨，在社會服務(wù)、社會管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專業(yè)知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)整合社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)和發(fā)展社會功能，促進(jìn)社會和諧的職業(yè)活動。A.綜合運(yùn)用專業(yè)知識、技能和方法B.是社會建設(shè)的重要組成部分C.堅(jiān)持“助人自助”宗旨D.是一種與志愿者活動相同的慈善活動35.（）的家庭規(guī)模比較小，家庭關(guān)系比較簡單，是現(xiàn)代社會最主要的家庭形式。【答案】A【解析】核心家庭是指由一對夫婦及其未婚子女組成的家庭類型，這種家庭規(guī)模較小，家庭關(guān)系比較簡單。是現(xiàn)代社會最主要的家庭形式。A.核心家庭B.主干家庭C.丁克家族D.單親家庭36.一般來講，在小組工作計(jì)劃書的內(nèi)容中，要交待小組需要的資源，但其中不必涉及()?！敬鸢浮緾【解析】小組工作計(jì)劃書內(nèi)容中，小組需要的資源包括器材、地點(diǎn)和設(shè)備、人才資源、特別項(xiàng)目、有關(guān)人員，不包括小組組員會費(fèi)。故選C。A.特別項(xiàng)目B.地點(diǎn)和設(shè)備C.小組組員會費(fèi)D.活動所需器材37.關(guān)于訴訟離婚的條件，下列說法錯誤的是（）。【答案】D【解析】有下列情形之一，調(diào)解無效的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚：(1)重婚或有配偶者與他人同居的。(2)實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的。(3)有賭博、吸毒等惡習(xí)屢教不改的。(4)因感情不和分居滿兩年的。(5)其他導(dǎo)致夫妻感情破裂的情形。(6)一方被宣告失蹤，另一方提出離婚訴訟的，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。(7)經(jīng)人民法院判決不準(zhǔn)離婚后，雙方又分居滿一年，一方再次提起離婚訴訟的，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)予離婚。A.重婚或有配偶者與他人同居的B.因感情不和分居滿兩年的C.實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員的D.經(jīng)人民法院判決不準(zhǔn)離婚后，雙方又分居滿一年，一方再次提起離婚訴訟的，依舊駁回38.《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人所在單位、城鄉(xiāng)基層組織、殘疾人家庭應(yīng)當(dāng)鼓勵、幫助殘疾人參加社會保險(xiǎn)，對生活確有困難的殘疾人，按照國家有關(guān)規(guī)定給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼。這些規(guī)定主要保障殘疾人的()。【答案】B【解析】國家為了保障殘疾人享有各項(xiàng)社會保障的權(quán)利，對殘疾人社會保障權(quán)作了明確規(guī)定，其中包括社會保險(xiǎn)、社會救助、“三無”殘疾人供養(yǎng)、殘疾人公共服務(wù)四項(xiàng)。上述規(guī)定屬于社會保險(xiǎn)內(nèi)容，應(yīng)屬于社會保障權(quán)的保障。A.康復(fù)權(quán)B.社會保障權(quán)C.文化生活權(quán)D.環(huán)境友好權(quán)39.社會工作者小斌是某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。由于近幾年兒童拐賣現(xiàn)象頻發(fā)，他策劃進(jìn)行一次預(yù)防兒童拐賣和兒童保護(hù)的服務(wù)方案。他首先確定了要全面解決的問題——兒童拐賣；然后列明了形成這個問題的“明確問題”，如家長的疏于照顧、收留拐賣人口的需求等；然后又逐一列明這些“明確問題”產(chǎn)生的原因。小斌采用的是問題認(rèn)識和分析中的()方法。【答案】C【解析】問題認(rèn)識和需要評估是社會服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)。其中分支法是認(rèn)識問題的方法之一。分支法的步驟：①確定要解決的全面問題；②列明形成問題的“明確問題”；③逐一列明造成這些“明確問題”產(chǎn)生的原因是什么。方案策劃者可以根據(jù)機(jī)構(gòu)所擁有的資源情況，建議機(jī)構(gòu)集中處理那些“明確問題”。題干中小斌是按照這一步驟進(jìn)行問題的分析的。A.問題認(rèn)識工作表B.比較法C.分支法D.個案研究法40.社會工作者要同服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系，要同機(jī)構(gòu)成員及其他機(jī)構(gòu)建立工作關(guān)系，并發(fā)展和維護(hù)這種關(guān)系，以推進(jìn)社會服務(wù)。社會工作者要能夠與不同的人打交道，說明社會工作應(yīng)該具備（）的能力。【答案】A【解析】溝通與建立關(guān)系的能力。社會工作是做人的工作，社會工作者要有良好的溝通和建立關(guān)系的能力。社會工作者要同服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系，要同機(jī)構(gòu)成員及其他機(jī)構(gòu)建立工作關(guān)系，并發(fā)展和維護(hù)這種關(guān)系，以推進(jìn)社會服務(wù)。社會工作者要能夠與不同的人打交道，進(jìn)行有效溝通。A.溝通與建立關(guān)系B.促進(jìn)和使能C.評估與計(jì)劃D.提供服務(wù)和干預(yù)41.關(guān)于個人與環(huán)境的關(guān)系，社會工作的專業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為()。【答案】C【解析】人是生活于社會之中的，與人相關(guān)的各種因素構(gòu)成了他的生活環(huán)境。社會工作分析問題的基本觀點(diǎn)是"人在情境中"認(rèn)為人是生活在社會環(huán)境之中的，人與社會環(huán)境是相互依存的。A.個人只能被動地順從環(huán)境B.個人可以隨意地改變環(huán)境C.“人在情境中”，人與社會環(huán)境是相互依存的D.個人的問題主要是由環(huán)境造成的42.許賽就讀于北京某大學(xué)社會工作專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入社會機(jī)構(gòu)工作，許賽的工作屬于（）?！敬鸢浮緼【解析】當(dāng)前我國對社會工作有三種不同的理解：普通社會工作、行政性社會工作和專業(yè)社會工作。其中，專業(yè)社會工作是指由受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的人開展的助人活動。A.專業(yè)社會工作B.業(yè)余社會工作C.志愿者D.公益性社會工作43.下列選項(xiàng)中不屬于早期社會工作的基本對象的是()?！敬鸢浮緽【解析】在各國社會工作發(fā)展的初期，社會工作首先幫助的是社會上最邊緣、最困難、從道義上來講最需要幫助的人。這些人包括孤兒、無依無靠的老人和殘疾人；精神病患者；因失業(yè)而淪為生存困難者。B項(xiàng)，欠發(fā)展的社區(qū)屬于社會工作的擴(kuò)大對象。A.孤兒、無依無靠的老人和殘疾人B.欠發(fā)展的社區(qū)C.精神病患者D.因失業(yè)而淪為生存困難者44.就社會工作專業(yè)的發(fā)展來說，我國屬于后發(fā)國家。因此，對社會工作專業(yè)的認(rèn)識和理解有一個發(fā)展變化的過程。認(rèn)知上的變化也標(biāo)志了我國社會工作專業(yè)的發(fā)展變化。一般來講我國各界對于社會工作有三種不同的理解，其中關(guān)于專業(yè)社會工作的理解正確的是（）?！敬鸢浮緾【解析】專業(yè)社會工作。這是由受過社會工作專業(yè)訓(xùn)練的人開展的助人活動。改革開放以來，特別是近年來，一些受過社會工作教育和培訓(xùn)的人以專業(yè)理念為指導(dǎo)，運(yùn)用社會工作的專業(yè)知識和方法對困難人群開展服務(wù)。他們或在社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)，或在某些醫(yī)院、學(xué)校和社區(qū)中開展服務(wù)。這是一種新型的社會工作，也是與國際接軌的社會工作。A.在政府部門和專業(yè)團(tuán)體中專門從事的助人活動B.指導(dǎo)思想及工作方法帶有一定行政色彩C.工作人員接受過專業(yè)化的訓(xùn)練D.從事專業(yè)社會工作的人員不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn)45.社會工作者組建單親家庭自強(qiáng)小組，通過組員分享個人的感覺和經(jīng)驗(yàn)等活動，增強(qiáng)組員對未來生活的信心。這個小組屬于()?！敬鸢浮緿【解析】支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。社會工作者的任務(wù)是，指導(dǎo)和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件，表達(dá)經(jīng)歷這些事件時(shí)的情緒感受，建立起能夠相互理解的共同體關(guān)系，達(dá)到相互支持的目的。A.成長小組B.治療小組C.教育小組D.支持小組46.下面對于個案工作服務(wù)結(jié)束階段的評估說法正確的是()?！敬鸢浮緿【解析】評估通常有兩種方式：對介入活動的效果評估和對所運(yùn)用策略、方法和技巧的評估，A項(xiàng)不正確；社會工作者需要根據(jù)評估工作的要求以及服務(wù)對象的情況選擇合理的評估方式，B項(xiàng)不正確；在評估過程中，社會工作者可以通過不在場、不記名等方式讓服務(wù)對象有充分的空間表達(dá)自己的想法和感受。參與評估過程，C項(xiàng)不正確。A.評估類型包括對介入活動效果的評估與對介入活動過程的評估兩類B.通常服務(wù)機(jī)構(gòu)會事先規(guī)定服務(wù)工作的評估方法C.為保證評估效果，在評估過程中社會工作者必須在場D.為保證評估效果，社會工作者應(yīng)對服務(wù)對象坦誠保密47.一般在小組的()階段，組員會提問：“我在小組需要做什么”．【答案】B【解析】在小組的開始階段，由于初入小組，組員往往不知道自己該做什么，故在心理和行為上容易出現(xiàn)矛盾、困惑和焦慮等問題。A.準(zhǔn)備B.開始C.轉(zhuǎn)折D.成熟48.社區(qū)工作的目標(biāo)中屬于實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)的是()?！敬鸢浮緼【解析】社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)。所謂過程目標(biāo)是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力，如加強(qiáng)社區(qū)居民對公民權(quán)利與義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心、技巧等A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡視49.某企業(yè)積極參與所屬社區(qū)的公益事業(yè)，為該社區(qū)的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)捐款，該企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，通過支持社區(qū)工作，可以間接造福在當(dāng)?shù)胤止镜膯T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加，該企業(yè)的捐款動機(jī)屬于()?！敬鸢浮緽【解析】自我利益。在一些情況下，企業(yè)捐助（做善事）的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)的捐款并非為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系，而是為了增加長期獲利，仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持社區(qū)工作可以間接造福在當(dāng)?shù)氐姆止締T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加。A.市場營銷動機(jī)B.自我利益動機(jī)C.公共關(guān)系動機(jī)D.稅法策略動機(jī)50.教育性督導(dǎo)功能（）?！敬鸢浮緼【解析】教育性督導(dǎo)功能一一培養(yǎng)能干的志愿者。A.培養(yǎng)能干的志愿者B.培養(yǎng)服務(wù)對象C.培養(yǎng)工作過程D.了解和關(guān)懷志愿者51.根據(jù)社會政策實(shí)施的實(shí)際情況，修訂和完善社會政策是必要的，()在這方面具有不可替代的作用?！敬鸢浮緾【解析】社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)化為具體服務(wù)的過程，同時(shí)通過服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)，建議修訂社會政策。一般來說，社會政策難免與實(shí)際情況有偏離，這種偏離既有政策制定方面的原因，也可能與政策執(zhí)行過程、社會服務(wù)實(shí)施和接受過程有偏離。因此，根據(jù)實(shí)際情況修訂和完善社會政策是必要的，社會工作行政人員在這方面具有不可替代的作用。任何社會政策的調(diào)整都是在社會工作行政的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。A.政府工作人員B.社會服務(wù)人員C.社會工作行政人員D.專家52.在社區(qū)老年人外出活動結(jié)束后，社會工作者小林設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動的滿意度。這份調(diào)查問卷中涉及3個問題，根據(jù)問題設(shè)置順序原則，適宜的排序是（）?！敬鸢浮緾【解析】關(guān)于排序。一般而言，被訪者熟悉或感興趣的、簡單的、封閉式的問題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問題放在后面。這利于被調(diào)查者較快進(jìn)入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。按照這個原則，正確的排法是（3）（1）（2）。(1)總體上看，您對社區(qū)居委會組織的老年人外出活動滿意嗎□1．非常滿意□2．比較滿意□3．一般□4．比較不滿意□5．非常不滿意(2)對于以后社區(qū)居委會組織的老年人外出活動，您有什么具體的建議(3)您參加過社區(qū)居委會組織的老年人外出活動嗎□1．參加過□2．沒參加過A.(2)(1)(3)B.(3)(2)(1)C.(3)(1)(2)D.(2)(3)(1)53.根據(jù)《中華人民共和國老年人權(quán)益保護(hù)法》，下列關(guān)于贍養(yǎng)內(nèi)容的說法錯誤的是()?！敬鸢浮緿【解析】根據(jù)《中華人民共和國老年人權(quán)益保護(hù)法》，贍養(yǎng)內(nèi)容包括以下一些方面：(1)贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)使患病的老年人及時(shí)得到治療和護(hù)理，對生活不能自理的老年人，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)照料責(zé)任。(2)贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)妥善安排老年人的住房。不得強(qiáng)迫老年人居住或者遷居條件低劣的房屋。老年人自有的或者承租的住房，子女或者其他親屬不得侵占，不得擅自改變產(chǎn)權(quán)關(guān)系或者租賃關(guān)系。(3)贍養(yǎng)人有義務(wù)耕種或者委托他人耕種老年人承包的田地，照管或者委托他人照管老年人的林木和牲畜等，收益歸老年人所有。(4)家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人，與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?，用人單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權(quán)利。A.贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)使患病的老年人及時(shí)得到治療和護(hù)理B.對生活不能自理的老年人，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)照料責(zé)任C.贍養(yǎng)人不得強(qiáng)迫老年人居住或者遷居條件低劣的房屋D.贍養(yǎng)人只需要關(guān)注老人的物質(zhì)生活54.社會工作者梁某最近身體一直不舒服，但是機(jī)構(gòu)又給他安排了很多的工作，他感覺壓力很大，精神狀態(tài)也越來越差。此時(shí)，他的督導(dǎo)向機(jī)構(gòu)反映了這個情況并要求機(jī)構(gòu)減少其工作量。根據(jù)社會工作督導(dǎo)在行政性督導(dǎo)中的角色，督導(dǎo)承擔(dān)的角色是()?！敬鸢浮緼【解析】督導(dǎo)必須成為服務(wù)對象與被督導(dǎo)者之間、被督導(dǎo)者與社會服務(wù)機(jī)構(gòu)之間、機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的緩沖器。其任務(wù)包括：處理服務(wù)對象的申述；接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級談話的服務(wù)對象的申請；保護(hù)被督導(dǎo)者，使其不必處理服務(wù)對象對其錯誤決策的強(qiáng)烈情緒；保護(hù)被督導(dǎo)者，使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)等。題干中督導(dǎo)所做的工作就是充當(dāng)了機(jī)構(gòu)與梁某之間的緩沖器角色。A.緩沖器B.機(jī)構(gòu)變遷的推動者C.倡導(dǎo)者D.教育者55.社會工作者琳琳在對新疆地區(qū)兒童的生活狀況進(jìn)行研究的時(shí)候，與當(dāng)?shù)氐木用窈秃⒆右黄鹜嫠：蜕盍艘欢螘r(shí)間，觀察這些兒童的生活和心理狀況。社會工作者琳琳所采用的是()?！敬鸢浮緼【解析】參與觀察是指觀察者進(jìn)入被觀察的場景，被視為自己人，從內(nèi)部進(jìn)行感受；非參與觀察是指觀察者持旁觀者身份，一般用于探索性研究，收集一般信息。本題中，社工琳琳進(jìn)行研究時(shí)，深入當(dāng)?shù)鼐用竦纳?，觀察兒童心理和生活狀態(tài)應(yīng)該是參與觀察；故選A項(xiàng)。題干中未提到觀察過程的控制，沒有提及觀察是否有明確的計(jì)劃和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，所以選項(xiàng)C和D不符合題意。A.參與觀察B.非參與觀察C.結(jié)構(gòu)式觀察D.非結(jié)構(gòu)式觀察56.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，未成年人是指未滿（）周歲的公民?！敬鸢浮緾【解析】我國法律規(guī)定年齡未滿18周歲的公民即為未成年人。A.14B.16C.18D.2057.用()法可以知道一名青少年在成長中很自卑，到底是什么原因，是生理、心理還是社會方面的原因?qū)е滤凶员扒榻Y(jié)的?！敬鸢浮緾【解析】分類診斷是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。A.心理動態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.生理診斷58.為了解上班族的需要，社會工作者對社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，他們對家政服務(wù)的需求最大。根據(jù)布賴德·肖對社區(qū)需要的分類，上班族對家政服務(wù)的需要屬于（）?！敬鸢浮緿【解析】當(dāng)個人被問及是否需要某一特定服務(wù)并作出回應(yīng)時(shí)，其反應(yīng)就是感覺型需要。這是假定從個人受訪的自我陳述中可以反映出個人期望的需求和想要的服務(wù)。在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時(shí)羅那便是居民的感覺型需要。這種需要可能是主觀的感受，也可能是基于客觀事實(shí)雨產(chǎn)生的感受。但無論怎樣，感覺型需要的表達(dá)反映了居民接受服務(wù)的意愿，因此在規(guī)劃和設(shè)計(jì)服務(wù)時(shí)要充分考慮居民的感覺型需要，以便提高服務(wù)的針對性和使用率。A.安全需要B.規(guī)范型需要C.歸屬需要D.感覺型需要59.對于共同生活的家庭成員因殘疾、患重病等增加的剛性支出、必要的就業(yè)成本等，在核算家庭收入時(shí)可按規(guī)定（）?！敬鸢浮緼【解析】對于共同生活的家庭成員因殘疾、患重病等增加的剛性支出、必要的就業(yè)成本等，在核算家庭收入時(shí)可按規(guī)定適當(dāng)扣減。A.適當(dāng)扣減B.予以免除C.予以轉(zhuǎn)讓D.酌情免除60.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，下列關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是（）。【答案】D【解析】國家保障婦女享有與男子平等的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。在婚姻、家庭共有財(cái)產(chǎn)關(guān)系中，不得侵害婦女依法享有的權(quán)益。婦女在農(nóng)村土地承包經(jīng)營、集體經(jīng)濟(jì)組織收益分配、土地征收或者征用補(bǔ)償費(fèi)使用以及宅基地使用等方面，享有與男子平等的權(quán)利。任何組織和個人不得以婦女未婚、結(jié)婚、離婚、喪偶等為由，侵害婦女在農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織中的各項(xiàng)權(quán)益。因結(jié)婚男方到女方住所落戶的，男方和子女享有與所在地農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織成員平等的權(quán)益。婦女享有與男子平等的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)，喪偶婦女有權(quán)處分繼承的財(cái)產(chǎn)，任何人不得干涉。喪偶婦女對公、婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為公、婆的第一順序法定繼承人，其繼承權(quán)不受子女代位繼承的影響。A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)B.離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)C.全國人民代表大會的代表中婦女代表應(yīng)占5％以上D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有平等權(quán)利多選題（共20題，共20分）61.下列關(guān)于中年階段的特征的說法中，正確的有（）?！敬鸢浮緼、C、D、E【解析】本題考查中年階段的主要特征。中年階段個體的固定智力繼續(xù)上升，流動智力緩慢下降；智力技巧保持相對穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長。A.女性的更年期早于男性B.固定智力下降，流動智力上升C.處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期D.情感趨于深沉，性格完全定型E.意志成熟堅(jiān)毅，情感控制能力加強(qiáng)62.社會工作的基本價(jià)值觀之一就是追求社會公正。社會工作者相信人是有尊嚴(yán)的，不論年齡、性別、種族、職業(yè)，人們之間是平等的，人們應(yīng)該公平地享受社會發(fā)展、社會進(jìn)步的成果。社會工作對不公正行為的干預(yù)途徑有()。【答案】A、B、C、E【解析】社會工作的基本價(jià)值觀之一就是追求社會公正。社會工作者相信人是有尊嚴(yán)的，不論年齡、性別、種族、職業(yè)，人們之間是平等的，人們應(yīng)該公平地享受社會發(fā)展、社會進(jìn)步的成果。為了促進(jìn)社會公正，社會工作者從多個方面介入社會生活，對不公正現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)。這包括：為困難群體提供幫助，增強(qiáng)他們參與社會生活的能力；促進(jìn)不公正制度的改變，為困難群體參與社會生活提供更多的機(jī)會和制度保障。除選項(xiàng)D外，其他4項(xiàng)都可以作為干預(yù)途徑，而D是要改變困難群眾的價(jià)值觀，違背了社會工作尊重人的專業(yè)價(jià)值觀。A.為困難群眾提供幫助B.增強(qiáng)困難群眾參與社會生活的能力C.促進(jìn)不公正制度的改變D.嘗試改變困難群眾的價(jià)值觀E.為困難群體參與社會生活提供更多的機(jī)會和制度保障63.不符合我國志愿者的“身份要素”的是()?！敬鸢浮緼、E【解析】志愿者的“身份要素”包含以下幾個：一是根據(jù)自由的意愿作選擇；二是不計(jì)金錢財(cái)物的酬賞；三是以具體的行動參與、投入；四是所作所為滿足社會的需要。A.在他人的說服或強(qiáng)迫下參與B.不計(jì)金錢財(cái)物的酬賞C.以具體的行動參與、投入D.所作所為滿足社會的需要E.所作所為是為了在物質(zhì)上有所回報(bào)64.社會政策的目標(biāo)包括()?！敬鸢浮緼、C、E【解析】社會政策的目標(biāo)包括以下幾個方面：(1)滿足社會成員的基本需要，提高社會生活質(zhì)量；(2)解決社會問題，維護(hù)社會穩(wěn)定；(3)維護(hù)社會公平，促進(jìn)社會整合與社會進(jìn)步。故選ACE。A.滿足社會成員的基本需要，提高社會生活質(zhì)量B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.解決社會問題，維護(hù)社會穩(wěn)定D.實(shí)現(xiàn)政治制度的民主化E.維護(hù)社會公平，促進(jìn)社會整合與社會進(jìn)步65.小組規(guī)范的類型主要有()?！敬鸢浮緽、C、E【解析】小組的規(guī)范有三類：(1)秩序性規(guī)范，用來界定組員之間的互動準(zhǔn)則；(2)角色規(guī)范，用來界定和明確組員所期望的具體角色和行為；(3)文化規(guī)范，用來澄清和說明小組的信念和基本價(jià)值，強(qiáng)調(diào)開放、平等、保密、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則。A.制度性規(guī)范B.角色規(guī)范C.秩序性規(guī)范D.法律性規(guī)范E.文化規(guī)范66.以下內(nèi)容屬于勞動合同的必備條款的是()?！敬鸢浮緼、B、D【解析】本題考查的是勞動合同的內(nèi)容。勞動合同的內(nèi)容一般包括必備條款和約定條款。必備條款包括：一是勞動合同期限;二是工作內(nèi)容;三是勞動保護(hù)和勞動條件;四是勞動報(bào)酬;五是勞動紀(jì)律;六是勞動合同終止的條件;七是違反勞動合同的責(zé)任。C、E選項(xiàng)屬于約定條款。所以本題選ABD。A.勞動合同期限B.勞動保護(hù)和勞動條件C.試用期條款D.勞動報(bào)酬和勞動紀(jì)律E.保守商業(yè)秘密67.社會工作者劉陽參加工作不久，最近要開展一個小組活動，督導(dǎo)要求她做好開展本次小組活動的準(zhǔn)備工作，那么她應(yīng)該做的工作包括（）?！敬鸢浮緼、B、C、D【解析】一般而言，小組工作的準(zhǔn)備階段屬于制訂計(jì)劃的階段，還不是小組組員參與過程的開始。在這個階段，社會工作者必須精心遴選小組組員，了解他們的問題所在及其真實(shí)需求，并在此基礎(chǔ)上制定具體的工作方案。主要包括組員的招募及遴選、確定工作目標(biāo)、制訂工作計(jì)劃、申報(bào)并協(xié)調(diào)資源、確定小組的規(guī)模與工作時(shí)間、活動場地及設(shè)施的選擇和安排。A.組員招募、遴選及確定工作目標(biāo)B.制訂工作計(jì)劃，申報(bào)并協(xié)調(diào)資源C.確定小組規(guī)模與工作時(shí)間D.活動場地及設(shè)施的選擇和安排E.塑造信任的小組關(guān)系68.下列各項(xiàng)任務(wù)中，屬于研究設(shè)計(jì)階段的工作的是（）?！敬鸢浮緾、D、E【解析】定量研究的準(zhǔn)備階段需要完成的任務(wù)是確定研究問題、提出研究假設(shè)和進(jìn)行研究設(shè)計(jì)。進(jìn)行研究設(shè)計(jì)包括確定研究類型、進(jìn)行研究操作化和制定研究方案三項(xiàng)任務(wù)。A.確定研究問題B.提出研究假設(shè)C.確定研究類型D.進(jìn)行研究操作化E.制定研究方案69.某民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去年年報(bào)顯示，其總收入為170萬元，包括：獲得省級示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎勵10萬元；服務(wù)收費(fèi)140萬元；基金會慈善捐款20萬元。該養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去年的資金來源包括()?！敬鸢浮緼、B、C【解析】社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來源有3大類：政府資助、社會捐助和低償服務(wù)。獲得省級示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎勵10萬元，屬政府資助；服務(wù)收費(fèi)140萬元，屬低償服務(wù)；基金會慈善捐款20萬元，屬社會捐助。A.政府資助B.社會捐助C.低償服務(wù)D.利息收入E.上年度結(jié)余70.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)為()?！敬鸢浮緼、D、E【解析】本題考查的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)場景是創(chuàng)造的，研究條件不自然從而其實(shí)務(wù)推進(jìn)上有困難，太強(qiáng)調(diào)精細(xì)從而難以復(fù)制。由于社會工作中的實(shí)驗(yàn)研究往往以人為對象，研究者在實(shí)驗(yàn)人員的選擇、實(shí)驗(yàn)刺激的應(yīng)用等方面都會面臨倫理難題。所以本題選ADE。A.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)場景是創(chuàng)造的，研究條件不自然B.創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)場景往往會耗費(fèi)大量資金C.創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)場景有困難D.社會工作中的實(shí)驗(yàn)研究往往以人為對象，研究者經(jīng)常面臨倫理難題E.在實(shí)務(wù)推進(jìn)上有困難71.某研究者為了研究某一亞文化群體，將自己裝扮成此群體中的成員深入該群體的各個活動場景進(jìn)行觀察，與該群體打成一片，獲得了許多珍貴資料。該研究屬于()?！敬鸢浮緼、D【解析】本題考查的是觀察法。根據(jù)觀察者是否融入被觀察群體，觀察分為參與觀察和非參與觀察。案例中研究者的研究屬于前者；根據(jù)過程控制程度，觀察分為結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察，案例中的研究即屬于后者。所以本題選AD。A.參與觀察B.非參與觀察C.結(jié)構(gòu)式觀察D.非結(jié)構(gòu)式觀察E.半結(jié)構(gòu)式觀察72.對于研究假設(shè)“男女失業(yè)者在得到同樣多的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”，在進(jìn)行假設(shè)操作化的過程中，“求職行為”可以細(xì)化為（）?！敬鸢浮緽、C、D【解析】由于理論概念已細(xì)化為指標(biāo)或指標(biāo)組，研究假設(shè)也就可以細(xì)化為具體假設(shè)。如對于研究假設(shè)“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別”