2023大學生實習總結(jié)例文（4篇）

第10頁共10頁2023?大學生實?習總結(jié)例?文時光?荏苒，如?白駒過隙?般匆匆而?去，眼看?的一年實?習生活立?刻就要成?為完美的?回憶。在?這短短一?年的時間?里我感覺?自我成長?了許多，?從象牙塔?邁出的第?一步走的?異常的穩(wěn)?重，感激?學校給我?供給了一?個努力拼?搏的舞臺?，讓我學?會了如何?應(yīng)對這個?真實的社?會，實現(xiàn)?了從在校?學子向職?場人士的?轉(zhuǎn)變。?實習是繼?中考后又?一個人生?的十字路?口，它意?味著人生?一個新時?期的到來?-告別學?校走入社?會。社會?是個大的?集合，不?管是以前?的學校還?是此刻的?實習單位?都同屬這?個集合。?這幾個月?來，給我?感覺學校?純一點，?單位復雜?一點?？?是我明白?不論學校?還是單位?其實都是?社會的縮?影。實習?的真正目?的就是讓?我們這些?在校的學?生走入社?會。社會?是形形色?色、方方?面面的，?你要學會?的是適應(yīng)?這個社會?而不是讓?這個社會?適應(yīng)你。?剛剛走?進社會不?適應(yīng)是正?常的。人?有的時候?很奇怪：?心境或者?更準確地?說是熱情?往往會因?時間、環(huán)?境、所經(jīng)?歷的事而?起伏。就?像我對境?界一詞的?理解：人?與他所受?教育、所?處環(huán)境、?所經(jīng)歷對?事物的理?解、確定?、預(yù)知的?程度就是?這個人的?境界。?作為一名?中專生，?專業(yè)需求?的建筑認?識實訓開?始了，我?們?nèi)珜I(yè)?的同學在?____?的各大建?筑工地認?識實習，?對于我當?初選擇土?木工程這?樣的專業(yè)?，說真的?我并不明?白什么是?土木工程?。此刻我?對土木工?程有了基?本的感性?認識了，?我想任何?事的認識?都是經(jīng)過?感性認識?上升到理?性認識的?，這次認?識實習應(yīng)?當是一個?鍛煉的好?機會!?土木工程?是建造各?類工程設(shè)?施的學科?、技術(shù)和?工程的總?稱。它既?指與與人?類生活、?生產(chǎn)活動?有關(guān)的各?類工程設(shè)?施，如建?筑公程、?公路與城?市道路工?程、鐵路?工程、橋?梁工程、?隧道工程?等，也指?應(yīng)用材料?、設(shè)備在?土地上所?進行的勘?測、設(shè)計?、施工等?工程技術(shù)?活動。?我應(yīng)當明?白此刻的?我還不夠?成熟，如?果說人生?是一片海?洋，那么?我應(yīng)當在?這片海洋?里劈波斬?浪，揚帆?遠航而不?是躲在避?風港里。?只要經(jīng)歷?多了，我?就會成熟?;我就會?變強。我?相信。那?時的成功?是領(lǐng)導、?師傅們給?我鼓勵，?是實習的?經(jīng)歷給我?力量，所?以我感激?領(lǐng)導師傅?還有我的?好朋友們?，也感激?學校給我?這次實習?的機會。?一年的?實習生活?中，緊張?過，努力?過，醒悟?過，開心?過。這些?從為有過?的經(jīng)歷讓?我提高了?，成長了?。學會了?一些在學?校從未學?過以后也?學不到的?東西，也?有很多的?感悟。?短短一年?時間，我?收獲了誠?摯的友情?，結(jié)識了?和我一同?來的實習?生;我收?獲了寶貴?的經(jīng)驗，?收獲了真?正的成熟?202?3大學生?實習總結(jié)?例文（二?）通過?這次實習?，我覺得?我收獲很?大，首先?，我知道?了大學生?實習報告?怎么寫，?同時，在?老師的指?導下，我?也知道了?畢業(yè)論文?怎么寫。?這次實習?使我明白?走向社會?工作是一?件多么不?容易的事?。在以后?的工作中?，我一定?會珍惜機?會，爭取?將工作做?得更好。?以下是我?的畢業(yè)實?習個人總?結(jié)：首?先我在這?次任務(wù)中?擔任檢驗?員，雖然?任務(wù)算是?最輕的，?但重要是?熟悉各個?部門操作?流程.主?要方面有?①各崗位?車間的標?準程序規(guī)?章②設(shè)備?儀器工具?的使用③?原料輔料?檢驗入庫?發(fā)放記錄?④關(guān)鍵工?序主要瓶?頸⑤不同?環(huán)境下生?產(chǎn)產(chǎn)品的?檢驗⑥檢?驗記錄。?其次這次?實習，幫?助我樹立?藥品生產(chǎn)?反應(yīng)是中?心、工藝?是主體、?設(shè)備是環(huán)?境、檢驗?是條件的?思想，使?我認識到?藥品生產(chǎn)?是按工藝?和檢測兩?大主線來?實施的。?通過這種?普遍聯(lián)系?的整體-?部分-整?體的思維?方法和認?識過程，?使我學到?一套科學?的訓練方?法。提高?動手、觀?察、分析?、綜合等?四種能力?，促使生?產(chǎn)能力的?提高落到?實處：動?手能力是?收集畢業(yè)?設(shè)計資料?與素材的?首要能力?。觀察能?力是生產(chǎn)?能力強弱?的直接體?現(xiàn)。分析?能力是前?兩種能力?的發(fā)展。?綜合能力?是前三種?能力的總?括和提高?.通過認?識實習-?生產(chǎn)實習?-畢業(yè)實?習在時間?和空間上?形成一個?實踐鏈，?這個鏈的?高端環(huán)節(jié)?畢業(yè)實習?-畢業(yè)設(shè)?計（論文?）將使學?生的四年?學習的龐?雜而繁多?的知識和?理論得到?一次新的?全面的“?裝配”與?升華。?我這次畢?業(yè)實習的?題目是《?青霉素的?工業(yè)生產(chǎn)?及相關(guān)影?響檢測》?.青霉素?由真菌產(chǎn)?黃青霉產(chǎn)?生的。青?霉素的生?產(chǎn)目前主?要用微生?物發(fā)酵法?進行生物?合成。很?少數(shù)亦可?用化學合?成法生產(chǎn)?。此外還?可將生物?合成法制?得的青霉?素用化學?或生化方?法進行分?子結(jié)構(gòu)改?造而制成?各種衍生?物，絕大?多數(shù)青霉?素是針對?新藥物開?發(fā)的,因?此人們總?希望在發(fā)?酵過程或?其后的工?藝過程中?努力提高?其產(chǎn)率.?本研究旨?在探討不?同發(fā)酵條?件對青霉?素發(fā)酵的?影響,為?調(diào)控生產(chǎn)?青霉素提?供最佳的?發(fā)酵條件?，和縮短?生產(chǎn)周期?，提高產(chǎn)?量提供科?學依據(jù)?實習的開?始通過對?青霉素生?產(chǎn)工藝的?文獻檢索?，對整理?資料的認?真學習和?分析，掌?握了青霉?素的一般?生產(chǎn)工藝?流程，并?有針對性?的了解了?青霉素的?生產(chǎn)環(huán)境?，生產(chǎn)狀?況有了實?質(zhì)性的認?識。通過?實習期間?對不同p?h值溫度?最適時間?生產(chǎn)的青?霉素進行?管碟法檢?測.而系?統(tǒng)的認識?到了青霉?素質(zhì)量檢?驗.通過?不同環(huán)境?生產(chǎn)青霉?素為調(diào)控?生產(chǎn)青霉?素提供最?佳的發(fā)酵?條件，和?縮短生產(chǎn)?周期，提?高產(chǎn)量提?供科學依?據(jù).最后?查閱青霉?素的主要?用途。（?研究和醫(yī)?藥方面）?了解到臨?床上主要?用于革蘭?陽性球菌?例如鏈球?菌、肺炎?球菌、敏?感的葡萄?球菌等的?感染。和?用于分子?生物學研?究這次?實習對我?來說收獲?非常大，?真是學有?所用，我?可以把以?前書本上?學到的知?識和實際?工作結(jié)合?起來，使?我對我所?學的專業(yè)?技術(shù)有了?更大的興?趣，也學?到了一個?科研工作?者應(yīng)該有?的態(tài)度，?就應(yīng)該是?腳踏實地?，吃苦耐?勞。在以?后的學習?生活中我?一定要積?極主動學?習老師同?學的優(yōu)點?和長處。?本次實習?相信對我?以后的工?作會有很?大幫助，?是我走向?社會的最?后一堂很?有意義的?實踐課。?以上也?算是我的?實習工作?總結(jié)，最?后，我感?謝學校給?我這次實?習的機會?以及精心?指導和鼓?勵我實習?的馬金柱?老師致以?誠摯的謝?意和崇高?的敬意。?202?3大學生?實習總結(jié)?例文（三?）作為?一名21?世紀的大?學生，怎?能只在學?校埋頭苦?讀呢，應(yīng)?當做到實?踐，讀書?兼得。實?踐是檢驗?真理的惟?一標準。?在課堂上?，我們學?習了很多?理論知識?，但是如?果我們在?實際當中?不能靈活?運用，那?就等于沒?有學。實?習就是將?我們在課?堂上學的?理論知識?運用到實?戰(zhàn)中。我?們怎樣才?能把課本?上的知識?靈活恰當?的運用到?生活、工?作當中去?，成為對?別人對社?會有用的?人才我們?怎樣才能?適應(yīng)當今?飛速發(fā)展?的社會，?怎樣才能?確定自己?的人生坐?標，實現(xiàn)?自己的人?生價值呢?抱著這種?想法，我?來到了永?安市海舟?食雜店。?在那里，?我做的是?一名送貨?員，每天?起的比雞?早，睡的?比鼠晚，?雖然很艱?苦，但他?增強了我?的艱苦奮?斗精神，?使我們邁?出了成功?的一步。?通過_?___天?的實習，?從對食雜?店一無所?知，到初?窺門徑，?其中學習?了很多，?人也更加?成熟，與?老板聊的?更加友好?。第一?天老板給?我一本帳?本說：這?里面記錄?的是食雜?店里所有?商品的名?字及價格?外足足有?幾百個種?類，你務(wù)?必在今日?記住所有?商品名字?，以便日?后送貨拉?貨之用。?看到這本?小本子，?我蒙了，?好幾百種?商品名字?及價格，?比以前讀?書背地東?西還多還?困難!嗨?，這不難?為我嗎!?不管了，?吃得苦中?苦，方為?人上人，?我就不信?了，就算?不吃飯，?我也要把?它背下來?!第二天?，一大早?就被叫醒?送貨，（?睡眠不足?啊）騎著?車開始了?送貨行程?!在期間?受到了顧?客的不滿?，受到老?板的訓斥?，心里感?到委屈，?不平衡，?但最終還?是打大球?發(fā)泄心中?的不快!?第三天，?第四天，?第五天，?第六天，?第七天，?第八天，?漸漸的熟?悉這份工?作，顧客?，老板也?開始對我?的贊可!?第十天!?快要過年?了，老板?給了我五?百元的報?酬，并對?我說了對?我人生路?極其有用?得訓言，?俗話說“?人至踐，?則無敵”?實踐真是?人生中的?大舞臺!?當你拿著?辛苦勞作?得來得報?酬和升華?能力的訓?言時，那?真是無比?得驕傲與?自豪啊?自從走進?了大學，?就業(yè)問題?就似乎總?是圍繞在?我們的身?邊，成了?說不完的?話題。在?現(xiàn)今社會?，招聘會?上的__?__都總?寫著“有?經(jīng)驗者優(yōu)?先”，可?還在校園?里面的我?們這班學?子社會經(jīng)?驗又會擁?有多少呢?在實踐的?這段時間?內(nèi)，我們?穿街走戶?接觸各種?各樣的人?和事，這?些都是在?學校里無?法感受到?的，在學?校里也許?有老師分?配說今天?做些什么?，明天做?些什么，?但在這里?，不會有?人會告訴?你這些，?你必須要?知道做什?么，要自?己地去做?，而且要?盡自已的?努力做到?。在學校?，只有學?習的氛圍?，畢竟學?校是學習?的場所，?每一個學?生都在為?取得更高?的成績而?努力。無?論是學習?還是工作?，都存在?著競爭，?在競爭中?就要不斷?學習別人?先進的地?方，也要?不斷學習?別人怎樣?做人，以?提高自已?的能力!?記得老?師曾經(jīng)說?過大學是?一個小社?會，但我?總覺得校?園里總少?不了那份?純真，那?份真誠，?盡管是大?學高校，?學生還終?歸保持著?學生的'?身份。接?觸那些剛?剛畢業(yè)的?學長學姐?，他們總?是隊我說?要好好珍?惜在學校?的時間。?在這次?實踐中，?我感受很?深的一點?是，在學?校，理論?的學習很?多，而且?是多方面?的，幾乎?是面面俱?到;而在?實際工作?中，可能?會遇到書?本上沒學?到的，又?可能是書?本上的知?識一點都?用不上的?情況?；?想這次社?會實踐活?動，我學?到了很多?，從我接?觸的每個?人身上學?到了很多?社會經(jīng)驗?，自己的?能力也得?到了提高?，而這些?在學校里?是學不到?的。在社?會上要善?于與別人?溝通是需?要長期的?練習。以?前沒有工?作的機會?，使我與?別人對話?時不會應(yīng)?變，會使?談話時有?冷場，這?是很尷尬?的。人在?社會中都?會融入社?會這個團?體中，人?與人之間?合力去做?事，使其?做事的過?程中更加?融洽，事?半功倍。?別人給你?的意見，?你要聽取?、耐心、?虛心地接?受。在工?作上還要?有自信。?自信不是?麻木的自?夸，而是?對自己的?能力做出?肯定。社?會經(jīng)驗缺?乏，學歷?不足等種?種原因會?使自己缺?乏自信。?其實有誰?一生下來?句什么都?會的，只?要有自信?，就能克?服心理障?礙，那一?切就變得?容易解決?了。知識?的積累也?是非常重?要的。?知識猶如?人的血液?。人缺少?了血液，?身體就會?衰弱，人?缺少了知?識，頭腦?就要枯竭?。這次接?觸的食雜?店，雖然?經(jīng)常在我?們生活中?出現(xiàn)，但?對每個人?來說記住?食雜店所?有物品的?名字那是?相當困難?的，要想?把工作做?好，就必?須了解這?方面的知?識，對其?各方面都?有深入的?了解，才?能更好地?應(yīng)用于工?作中。?這次親身?體驗讓我?有了深刻?感觸，這?不僅是一?次實踐，?還是一次?人生經(jīng)歷?，是一生?寶貴的財?富。在今?后我要參?加更多的?社會實踐?，磨練自?己的同時?讓自己認?識的更多?，使自己?未踏入社?會就已體?會社會更?多方面。?202?3大學生?實習總結(jié)?例文（四?）為期?三周的教?學實習結(jié)?束了，時?間雖短，?教學內(nèi)容?不多，但?是和學生?面對面接?觸，從臺?下到臺上?，感受頗?多。首?先感謝師?兄弟姐妹?的陪伴，?讓我順利?完成了實?習，如果?沒有你們?的幫助，?我的課堂?達不到這?樣好的效?果。每當?學生遇到?問題，你?們總是耐?心的指導?，不厭其?煩地示范?，整個課?堂都看到?你們忙碌?的身影，?我表示衷?心的感謝?。其次?感謝老師?的指點，?在每節(jié)課?開始之前?，老師總?是千叮嚀?萬囑咐：?準備好了?么有問題?沒有當我?還不清楚?每節(jié)課要?交什么內(nèi)?容的時候?，老師的?一句話常?常讓我茅?塞頓開;?在發(fā)現(xiàn)我?對教學過?程把握不?好之后，?老師親身?示范。?所教的課?程是全校?公開課“?現(xiàn)代教育?技術(shù)基礎(chǔ)?”中多媒?體課件制?作單元，?我上課的?時間是周?二___?_點半到?____?點半，地?點在網(wǎng)絡(luò)?機房，學?生是英語?、日語、?俄語專業(yè)?____?級學生。?他們有一?定的計算?機基礎(chǔ)能?力，對本?門課程充?滿好奇心?，并會制?作簡單的?演示型課?件，如何?在有限的?時間-_?___次?上機__?__個學?時-之內(nèi)?讓他們多?媒體課件?制作技巧?上一個臺?階，是一?個值得我?們思考的?問題。我?們課堂沒?有教他們?powe?rpoi?ng軟件?基本操作?，也沒有?教他們太?多的技巧?，而是以?任務(wù)的形?式：如完?成一個下?拉菜單、?制作一個?嫦娥繞月?動畫，把?技能操作?蘊含于任?務(wù)中，兼?培養(yǎng)學生?課件設(shè)計?能力。下?拉菜單看?起來是一?個技術(shù)，?其實蘊含?于其中的?技術(shù)成分?并不多，?學生稍微?花一點時?間就能學?好，關(guān)鍵?在于其中?對課件各?部分之間?關(guān)系的理?解以及對?課件設(shè)計?的創(chuàng)新，?學生理念?的變化-?開發(fā)助教?型課件向?開發(fā)助學?型課件轉(zhuǎn)?變。第?一次課，?教學生的?內(nèi)容是下?拉菜單的?制作，由?于課前準?備不足，?我只是大?概講了一?下如何制?作下拉菜?單，并且?只演示了?前面幾個?步驟