2023教師自查自糾整改總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023?教師自查?自糾整改?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板作?為一名人?民教師，?師德是教?師最重要?的素質(zhì)，?加強(qiáng)師德?建設(shè)是教?師隊(duì)伍建?設(shè)最為重?要的內(nèi)容?，教師的?一言一行?、一舉一?動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)?刻不在潛?移默化地?影響著學(xué)?生。因此?，師德師?風(fēng)的好壞?往往影響?和決定了?學(xué)校的校?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好壞。?教師不僅?要教好書(shū)?，還要育?好人，各?方面都要?為人師表?。通過(guò)_?___年?師德師風(fēng)?建設(shè)“學(xué)?法懂法守?法，做合?格人民教?師”“十?查實(shí)看”?學(xué)習(xí)教育?活動(dòng)，對(duì)?照“十查?十看”，?現(xiàn)將個(gè)人?在師德師?風(fēng)方面的?表現(xiàn)自查?一下。?一、自查?具體情況?：1。?____?教育方針?情況：?本人在教?學(xué)中沒(méi)有?違背教育?教學(xué)的規(guī)?律，沒(méi)有?違背__?__教育?方針政策?，在教育?教學(xué)中能?夠做到教?書(shū)的同時(shí)?教孩子們?做人的道?理和方法?，并嚴(yán)格?要求學(xué)生?做一個(gè)人?講文明、?懂禮貌、?遵紀(jì)守法?、誠(chéng)實(shí)守?信的好學(xué)?生。2?。熱愛(ài)學(xué)?生、尊重?學(xué)生人格?情況：?高爾基說(shuō)?過(guò)：“誰(shuí)?不愛(ài)孩子?，孩子就?不愛(ài)他，?只有愛(ài)孩?子的人，?才能教育?孩子?！?因此，在?教學(xué)中，?我努力地?和每一個(gè)?孩子做朋?友，讓孩?子們首先?喜歡我這?個(gè)人，然?后喜歡我?的課，喜?歡接受我?的教育。?當(dāng)然，?在實(shí)際的?教學(xué)中，?由于方方?面面的原?因，曾出?現(xiàn)過(guò)有諷?刺、歧視?學(xué)生，體?罰或變相?體罰學(xué)生?，工作方?法簡(jiǎn)單粗?暴的行為?。3。?為人師表?、廉潔從?教情況：?教學(xué)中?我緊緊圍?繞《義務(wù)?教育課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?教科書(shū)》?和《配套?練習(xí)》進(jìn)?行授課、?講解和練?習(xí)。在教?學(xué)中我沒(méi)?有向?qū)W生?推銷(xiāo)或變?相推銷(xiāo)教?輔材料和?商品，都?是自己多?方收集資?料，通過(guò)?課外和休?息時(shí)間進(jìn)?行計(jì)算機(jī)?輸入后打?印下發(fā)給?學(xué)生無(wú)償?使用的，?更沒(méi)有向?學(xué)生或父?母索要財(cái)?物、擅自?收費(fèi)、補(bǔ)?課等以教?謀私問(wèn)題?;4。?遵守社會(huì)?公德情況?：繁忙?的教學(xué)生?活讓我養(yǎng)?成了一種?學(xué)校到家?，家再到?學(xué)校的兩?點(diǎn)一線(xiàn)的?生活方法?，就是星?期六和星?期天都不?想出門(mén)一?趟。加之?本人在身?體方面不?能飲酒，?所以我沒(méi)?有發(fā)生過(guò)?、酗酒鬧?事等違反?社會(huì)公德?現(xiàn)象;?5。樹(shù)立?教師優(yōu)良?形象及文?明上網(wǎng)情?況：在?上小學(xué)、?中學(xué)、甚?至大學(xué)的?時(shí)候，我?的老師對(duì)?于文明用?語(yǔ)、衣著?等方面的?要求就非?常嚴(yán)格，?自己在生?活中也時(shí)?時(shí)處處嚴(yán)?格要求自?己，做自?己孩子的?榜樣，做?學(xué)生的表?率，牢記?“身正為?范”的古?訓(xùn)，不曾?有不妥之?處。6?。關(guān)心集?體、尊重?同事情況?：教師?的本職工?作就是教?學(xué)，想方?設(shè)法提高?成績(jī)，本?人在工作?時(shí)間上?較短，工?作的經(jīng)驗(yàn)?還非常的?缺乏，為?此我在工?作中尊重?老同志，?悉心請(qǐng)教?他們?cè)诮?育教學(xué)方?面的優(yōu)秀?做法，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?同時(shí)老同?志在現(xiàn)代?教育技術(shù)?方面不懂?的地方也?能以禮相?待，耐心?講解。在?工作中也?時(shí)刻以大?局出發(fā)，?犧牲個(gè)人?時(shí)間和利?益來(lái)完成?集體或領(lǐng)?導(dǎo)安排、?布置的臨?時(shí)性工作?，做到了?團(tuán)結(jié)同事?，更沒(méi)有?任何有損?壞組織榮?譽(yù)和不利?于團(tuán)結(jié)的?言行、舉?止;7?。工作作?風(fēng)、工作?紀(jì)律情況?：在工?作中本人?覺(jué)得自己?能夠履職?盡責(zé)，堅(jiān)?守工作崗?位，嚴(yán)格?遵守《教?育法》等?教育類(lèi)法?規(guī)，高臺(tái)?縣教體局?、南華學(xué)?區(qū)、以及?學(xué)校制定?的各項(xiàng)工?作制度，?服務(wù)熱度?周到，有?較強(qiáng)的工?作責(zé)任感?和事業(yè)心?。8。?階段性重?點(diǎn)工作：?本人只?是一個(gè)長(zhǎng)?期工作在?教學(xué)一線(xiàn)?的農(nóng)村小?學(xué)教師，?在考試、?招生考試?、錄取、?分配等工?作中沒(méi)有?搞不正之?風(fēng)和違紀(jì)?違法行為?。9。?教育科研?文風(fēng)：?教學(xué)科研?工作中我?沒(méi)有弄虛?作假，抄?襲剽竊等?違背教科?研規(guī)范，?侵占他人?成果的不?端行為。?10。?教室實(shí)效?方面;?“課上一?分鐘，課?下十分鐘?”，在教?學(xué)中深知?備課的重?要性。因?此，我非?常注重課?前對(duì)教材?的研究、?教法、學(xué)?法指導(dǎo)的?選擇，以?及練習(xí)和?作業(yè)的精?挑細(xì)選，?努力向_?___分?鐘要效益?，因此根?本不存在?隨意調(diào)課?、遲到、?早退等現(xiàn)?象。當(dāng)?然，“金?無(wú)足赤，?人無(wú)完人?”，我在?有些方面?也不是完?美無(wú)缺的?，也有這?樣或那樣?的問(wèn)題出?現(xiàn)。二?、存在的?不足：?1。遇到?困難不能?知難而進(jìn)?，有時(shí)有?任其發(fā)展?的松懈思?想，教育?教學(xué)方式?還缺乏靈?活性和改?進(jìn)力度，?提高業(yè)務(wù)?速度還不?夠快;?2。與學(xué)?生的溝通?交流較少?，對(duì)學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)了解不?夠深入，?在解決學(xué)?生的思想?問(wèn)題時(shí)方?法有些簡(jiǎn)?單;3?。在平等?、公正對(duì)?待學(xué)生方?面，特別?是要求學(xué)?生方面，?還不夠公?正和嚴(yán)格?。三、?分析產(chǎn)生?這些問(wèn)題?的原因：?對(duì)事業(yè)?上要求比?較松懈，?對(duì)工作態(tài)?度上粗枝?大葉，有?差不多就?行的觀念?。不能從?熱愛(ài)本職?工作的高?度嚴(yán)格要?求自己，?放松了對(duì)?自己的要?求。思想?上有等、?懶、靠的?情緒。在?個(gè)別時(shí)刻?對(duì)自己師?德方面要?求上放松?了尺度。?四、整?改措施：?根據(jù)自?身存在的?問(wèn)題和不?足，在今?后的學(xué)習(xí)?、工作、?生活中，?我將嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真做?好以下幾?點(diǎn)：2?。在業(yè)務(wù)?，在專(zhuān)業(yè)?知識(shí)、法?律法規(guī)方?面加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的業(yè)務(wù)?能力和服?務(wù)水平，?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?，全面發(fā)?展。3?。加強(qiáng)自?我改造，?自我完善?，努力提?高自身綜?合素質(zhì)，?熱愛(ài)本職?工作，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，虛心?學(xué)習(xí)，認(rèn)?認(rèn)真真做?事。確立?“學(xué)生為?本、德育?為首、和?諧發(fā)展”?的教育理?念。加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，要有創(chuàng)?新精神，?多開(kāi)展創(chuàng)?造性的活?動(dòng)，以自?身的嚴(yán)謹(jǐn)?學(xué)風(fēng)和高?尚的師德?師風(fēng)來(lái)做?學(xué)生的表?率。對(duì)自?己的工作?多用心、?用腦，領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?事及我自?己份內(nèi)的?事做好計(jì)?劃，使其?有序、有?時(shí)、有步?驟地完成?。4。?走進(jìn)學(xué)生?的心里，?尊重學(xué)生?，教育引?導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)?“親其師?，信其道?”的教學(xué)?境界。學(xué)?生的成長(zhǎng)?，各種行?為偏差是?難免的。?作為老師?，我應(yīng)該?深入了解?孩子的內(nèi)?心，找到?原因，然?后進(jìn)行引?導(dǎo)，使學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?自己的行?為的確出?現(xiàn)了偏差?，并明確?危害，使?學(xué)生從內(nèi)?心認(rèn)識(shí)到?，進(jìn)而自?覺(jué)糾正。?在今后?的工作中?我將勤觀?察、勤思?考，想學(xué)?生、父母?之所想、?急學(xué)生、?父母之所?急，全心?全意做好?教育教學(xué)?各項(xiàng)工作?，力爭(zhēng)做?一名合格?的人民教?師。2?023教?師自查自?糾整改總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、在?個(gè)人修養(yǎng)?方面：?1、有時(shí)?候控制不?了自己的?情緒，容?易發(fā)脾氣?，顯得很?不冷靜，?這樣對(duì)工?作造成了?一定的影?響。2?、對(duì)終身?學(xué)習(xí)還認(rèn)?識(shí)不夠，?只停留在?學(xué)習(xí)的表?面，認(rèn)為?自己學(xué)懂?啦，不再?深入。這?樣，在工?作教學(xué)中?，存在有?時(shí)感到所?學(xué)的知識(shí)?還不夠用?，沒(méi)有較?好的寫(xiě)作?能力，在?教育這片?領(lǐng)域里要?創(chuàng)造一片?屬于自己?的藍(lán)天需?要付出更?多的艱辛?。3、?滿(mǎn)足于過(guò)?得去的工?作作風(fēng)，?對(duì)政治理?論學(xué)習(xí)、?政策、教?育法規(guī)政?策了解和?掌握的程?度、重視?的程度還?不夠高。?二、在?教育教學(xué)?方面：?2、堅(jiān)持?做到不體?罰或變相?體罰學(xué)生?。在與家?長(zhǎng)的交往?中不收禮?、不吃請(qǐng)?、不叫家?長(zhǎng)辦事，?不進(jìn)行有?償家教。?3、沒(méi)?有真正深?入學(xué)生中?間去了解?學(xué)生(特?別是差生?)，找?準(zhǔn)問(wèn)題，?剖析原因?，努力做?到自查自?糾，在今?后的工作?中要克服?這些缺點(diǎn)?，努力加?強(qiáng)自身師?德師風(fēng)建?設(shè)，在思?想上樹(shù)立?為教學(xué)奉?獻(xiàn)的精神?，在行動(dòng)?上樹(shù)立傾?心教學(xué)的?典范。?1、切實(shí)?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，尤其是?____?的本領(lǐng)，?結(jié)合先進(jìn)?性教育活?動(dòng)，增強(qiáng)?黨性鍛煉?的自覺(jué)性?，進(jìn)一步?明確前進(jìn)?的方向。?爭(zhēng)取堅(jiān)持?每天看黨?報(bào)、黨刊?、或電視?新聞，適?當(dāng)記錄要?點(diǎn)，以提?高自己的?政治素質(zhì)?。2、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)，努?力提高綜?合素質(zhì)。?首先從實(shí)?踐中學(xué)，?同時(shí)勤于?從書(shū)上學(xué)?，學(xué)習(xí)自?己主管工?作的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，提?高寫(xiě)作能?力，提高?管理水平?。學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，業(yè)精?于勤，才?使人信服?。其次向?挫折和教?訓(xùn)學(xué)，不?斷加以改?進(jìn)和提高?，以致完?善自我，?豐富人生?。盡可能?多地?cái)D出?時(shí)間深入?課堂檢查?督促指導(dǎo)?教學(xué)工作?。3、?堅(jiān)持理想?信念，堅(jiān)?定建設(shè)_?___的?信心;堅(jiān)?持___?_根本宗?旨，始終?不渝地做?到立黨為?公、執(zhí)政?為民;堅(jiān)?持勤奮工?作，兢兢?業(yè)業(yè)地創(chuàng)?造一流的?工作業(yè)績(jī)?;堅(jiān)持遵?守___?_紀(jì)律，?身體力行?地維護(hù)_?___團(tuán)?結(jié)統(tǒng)一;?堅(jiān)持“兩?個(gè)務(wù)必”?，永葆_?___人?的政治本?色。4?、樹(shù)立正?確的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀，不計(jì)?名利，勤?于工作，?恪盡職守?，把畢生?精力無(wú)私?地奉獻(xiàn)給?黨和人民?的教育事?業(yè)。5?、在教育?教學(xué)過(guò)程?中，利用?學(xué)科特點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?教育，提?高他們的?思想政治?素質(zhì)，激?發(fā)他們的?學(xué)習(xí)積極?性，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。努力做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)變工?作。2?023教?師自查自?糾整改總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?一、在?個(gè)人修養(yǎng)?方面：?1、有時(shí)?候控制不?了自己的?情緒，容?易發(fā)脾氣?，顯得很?不冷靜，?這樣對(duì)工?作造成了?一定的影?響。2?、對(duì)終身?學(xué)習(xí)還認(rèn)?識(shí)不夠，?只停留在?學(xué)習(xí)的表?面，認(rèn)為?自己學(xué)懂?啦，不再?深入。這?樣，在工?作教學(xué)中?，存在有?時(shí)感到所?學(xué)的知識(shí)?還不夠用?，沒(méi)有較?好的寫(xiě)作?能力，在?教育這片?領(lǐng)域里要?創(chuàng)造一片?屬于自己?的藍(lán)天需?要付出更?多的艱辛?。3、?滿(mǎn)足于過(guò)?得去的工?作作風(fēng)，?對(duì)政治理?論學(xué)習(xí)、?政策、教?育法規(guī)政?策了解和?掌握的程?度、重視?的程度還?不夠高。?二、在?教育教學(xué)?方面：?2、堅(jiān)持?做到不體?罰或變相?體罰學(xué)生?。在與家?長(zhǎng)的交往?中不收禮?、不吃請(qǐng)?、不叫家?長(zhǎng)辦事，?不進(jìn)行有?償家教。?3、沒(méi)?有真正深?入學(xué)生中?間去了解?學(xué)生(特?別是差生?)，找?準(zhǔn)問(wèn)題，?剖析原因?，努力做?到自查自?糾，在今?后的工作?中要克服?這些缺點(diǎn)?，努力加?強(qiáng)自身師?德師風(fēng)建?設(shè)，在思?想上樹(shù)立?為教學(xué)奉?獻(xiàn)的精神?，在行動(dòng)?上樹(shù)立傾?心教學(xué)的?典范。?1、切實(shí)?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?，尤其是?____?的本領(lǐng)，?結(jié)合先進(jìn)?性教育活?動(dòng)，增強(qiáng)?黨性鍛煉?的自覺(jué)性?，進(jìn)一步?明確前進(jìn)?的方向。?爭(zhēng)取堅(jiān)持?每天看黨?報(bào)、黨刊?、或電視?新聞，適?當(dāng)記錄要?點(diǎn)，以提?高自己的?政治素質(zhì)?。2、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)，努?力提高綜?合素質(zhì)。?首先從實(shí)?踐中學(xué)，?同時(shí)勤于?從書(shū)上學(xué)?，學(xué)習(xí)自?己主管工?作的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，提?高寫(xiě)作能?力，提高?管理水平?。學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，業(yè)精?于勤，才?使人信服?。其次向?挫折和教?訓(xùn)學(xué)，不?斷加以改?進(jìn)和提高?，以致完?善自我，?豐富人生?。盡可能?多地?cái)D出?時(shí)間深入?課堂檢查?督促指導(dǎo)?教學(xué)工作?。3、?堅(jiān)持理想?信念，堅(jiān)?定建設(shè)_?___的?信心;堅(jiān)?持___?_根本宗?旨，始終?不渝地做?到立黨為?公、執(zhí)政?為民;堅(jiān)?持勤奮工?作，