教師年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（3篇）

第6頁共6頁教師年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?我在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?協(xié)助和指?導(dǎo)下,在?自身的努?力下,不?時克服自?身的弱點?,擺正自?身的位置?,在教學(xué)?上,在班?主任工作?中,都有?明顯的進?步。在?教學(xué)上，?首先工作?態(tài)度認真?，治學(xué)嚴(yán)?謹。為了?盡快進入?狀態(tài)，彌?補教學(xué)經(jīng)?驗的缺乏?，提高業(yè)?務(wù)水平，?我常抽出?時間聽李?立澤老師?的課,基?本上節(jié)節(jié)?不落，并?注意與其?他老師交?流，取他?人之長補?己之短，?把他人的?經(jīng)驗融入?自身的教?學(xué)思路之?中，形成?了一套自?身的適合?于普通班?、北辰班?的教學(xué)方?案。我在?每次備課?前都深入?研究挖掘?教材教參?，同時閱?讀了大量?課外刊物?；在備課?過程中力?求做到精?、簡、全?，詳略得?當(dāng)、重點?突出；講?課之后即?時將講課?過程中發(fā)?現(xiàn)的問題?、應(yīng)注意?的問題補?充到教學(xué)?設(shè)計中，?不斷調(diào)整?教學(xué)方法?，結(jié)果教?學(xué)進行的?更加順利?，教學(xué)效?果更好。?在講課中?我力求做?到重點突?出，線索?明了，語?言簡練、?生動、幽?默，課堂?氣氛活躍?，積極發(fā)?揮學(xué)生的?主動性，?得到學(xué)生?的喜愛。?每次講?完課，都?精選習(xí)題?留作作業(yè)?，作業(yè)全?收全批，?還在學(xué)生?的作業(yè)本?上注意寫?一些鼓勵?性的話，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)歷史?的興趣。?而且在教?學(xué)過程中?,我時刻?注意每個?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?發(fā)現(xiàn)問題?即時解決?，作為任?課教師我?經(jīng)常找學(xué)?生談話，?鼓勵他們?不要怕困?難，增強?他們學(xué)歷?史的興趣?和信心。?有些學(xué)生?在與我談?話之后成?果提高很?快，如班?的孫冠、?鄧濤等同?學(xué)。對于?后轉(zhuǎn)來的?學(xué)生和后?進學(xué)生我?也一視同?仁，幫他?們找教材?，輔導(dǎo)資?料，總之?力爭做到?不放棄任?何一個學(xué)?生。比方?班的__?__，由?于初中歷?史學(xué)的就?不好，高?中一年級?幾次考試?考的都不?理想，而?對歷史發(fā)?生了畏難?和厭學(xué)情?緒，我和?時找他給?他講方法?，幫他串?重點，串?線索，并?鼓勵他一?定要樹立?信心，結(jié)?果他很快?趕了上來?。經(jīng)過?努力的工?作，在教?學(xué)方面我?取得了一?些成果。?如：校青?年教師匯?報課評比?二等獎，?教學(xué)設(shè)計?評比一等?獎，所教?班級會考?通過率較?高，高中?二年級以?來班班歷?史成果均?在同類班?級中領(lǐng)先?。對待?上級指定?的任務(wù),?積極完成?,速度快?,質(zhì)量好?,不講條?件,不提?要求。任?勞任怨,?體現(xiàn)了一?個人民教?師良好的?工作作風(fēng)?和道德風(fēng)?范。每當(dāng)?接到領(lǐng)導(dǎo)?下達的任?務(wù),我總?是不折不?扣地完成?,并能虛?心聽取他?人的批評?意見,對?自身的缺?乏加以改?進。當(dāng)?然要成為?一名優(yōu)秀?的人民教?師，光以?上幾點還?是遠遠不?夠的，自?身在很多?方面還存?在缺乏我?以后還會?繼續(xù)努力?，我今后?的目標(biāo)是?：一在?工作中更?加嚴(yán)格地?要求自身?,而不是?停滯不前?,自以為?是。二?謙虛謹慎?,戒驕戒?躁。教?師年度工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）在忙?碌中一年?過去了，?這一年中?，在學(xué)校?各級領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和?支持下，?我順利地?完成了各?項教育教?學(xué)任務(wù)，?現(xiàn)將本學(xué)?年的工作?總結(jié)如下?：一、?運用學(xué)案?式教學(xué)?在本學(xué)年?，我認真?學(xué)習(xí)“學(xué)?案式”教?學(xué)理論，?并在教學(xué)?中運用。?改變教學(xué)?觀念，以?學(xué)生為主?體，引導(dǎo)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，讓?學(xué)生通過?自主學(xué)習(xí)?領(lǐng)悟到知?識的奧妙?從而產(chǎn)生?強烈的求?知欲。練?習(xí)的設(shè)計?上要有層?次性，梯?度性，題?目由簡到?難，層層?推進針對?不同層次?的學(xué)生的?能力限度?來提升鞏?固知識點?，是每個?學(xué)生都有?收獲。每?節(jié)課后認?真寫出教?學(xué)反思，?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中的不足?，總結(jié)經(jīng)?驗、吸取?教訓(xùn)，不?斷提高自?己的教學(xué)?技能。?二、提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣化學(xué)?學(xué)科有它?自身的優(yōu)?勢--化?學(xué)實驗，?它能使學(xué)?生發(fā)生興?趣，在課?堂教學(xué)中?，我認真?組織好實?驗教學(xué)，?在演示實?驗中，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會觀察實?驗現(xiàn)象，?學(xué)會在實?驗中觀察?和考慮，?引導(dǎo)學(xué)生?了解現(xiàn)象?與物質(zhì)的?實質(zhì)和其?變化的規(guī)?律;結(jié)合?教材內(nèi)容?，組織學(xué)?生進行相?關(guān)的實驗?探究，讓?學(xué)生通過?親身的探?究性實驗?活動，激?發(fā)化學(xué)學(xué)?習(xí)的興趣?，增進對?科學(xué)的情?感，理解?科學(xué)的實?質(zhì)，學(xué)習(xí)?利用實驗?進行科學(xué)?探究的方?法，初步?形成一些?科學(xué)探究?的能力。?三、努?力做好復(fù)?習(xí)、總結(jié)?工作九?年級化學(xué)?是中考科?目，要想?提高教學(xué)?質(zhì)量，一?方面，學(xué)?生要有扎?實的基本?知識和基?本技能;?另一方面?，學(xué)生的?應(yīng)變能力?一定要強?。因此必?需扎扎實?實打好基?礎(chǔ)，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?，做好每?個階段的?復(fù)習(xí)工作?，對于重?點知識和?知識點繁?雜的章節(jié)?，盡量協(xié)?助學(xué)生進?行歸納，?打印相應(yīng)?的復(fù)習(xí)提?要;練習(xí)?題、測試?題都嚴(yán)格?篩選。另?外對于學(xué)?生作業(yè)基?本上做到?全收和時?時批改，?在作業(yè)上?針對個人?提出要求?和意見。?再比方說?培提優(yōu)補?差工作，?是正常教?學(xué)工作的?有力和有?效的補充?，對學(xué)有?余力的學(xué)?生，增大?課外作業(yè)?的容量，?加大難度?，在適應(yīng)?中考題的?同時多接?觸競賽題?;對接受?能力較差?學(xué)生，要?做到耐心?細致、百?問不厭，?利用課外?時間給他?們輔導(dǎo)。?針對近幾?年來化學(xué)?試題涉及?環(huán)保等社?會熱點內(nèi)?容，在平?時教學(xué)中?，要讓學(xué)?生有時間?閱讀課外?科技知識?，盡可能?多地接觸?和認識社?會，用化?學(xué)視角去?觀察問題?和分析問?題，學(xué)以?致用。多?角度對學(xué)?生的知識?與能力進?行培養(yǎng)。?四、缺?乏和努力?方向⑴?在教學(xué)工?作中對學(xué)?生的要求?不夠嚴(yán)厲?，對學(xué)生?在掌握知?識上有要?求但沒有?很有效的?落實方法?，致使不?自覺的學(xué)?生出現(xiàn)脫?節(jié)狀況，?對學(xué)習(xí)不?能和時學(xué)?有所得，?就會逐漸?出現(xiàn)成果?滑落的現(xiàn)?象。由于?一些實際?上的原因?，與學(xué)生?的接觸時?間相對較?少，與學(xué)?生進行推?薦的時間?和渠道相?對較少。?今后的教?學(xué)中，對?學(xué)生要從?頭到尾都?充溢信心?和信任，?對學(xué)生要?既要鼓勵?也要鞭笞?。⑵扎?扎實實打?好基礎(chǔ)，?拼命趕進?度不可取?。抓基礎(chǔ)?知識，就?是要抓化?學(xué)課本知?識，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?。由于各?學(xué)生之間?的智力差?異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對?化學(xué)的知?識的掌握?能力不同?，教師應(yīng)?針對學(xué)生?實際情況?因材施教?，盡量降?低落后面?。那種為?了留更多?的復(fù)習(xí)時?間而在平?時教學(xué)中?拼命趕進?度的做法?，必然造?成學(xué)生對?知識的“?消化不良?”，甚至?使部分學(xué)?習(xí)跟不上?的學(xué)生對?化學(xué)失去?興趣。?⑶抓基本?技能，要?抓好化學(xué)?用語的使?用技能和?實驗基本?技能。平?時的實驗?教學(xué)中，?要讓學(xué)生?真正了解?每個實驗?涉及的化?學(xué)反應(yīng)原?理、裝置?原理和操?作原理，?多給機會?讓學(xué)生動?手做實驗?，體驗通?過實驗進?行觀察和?研究的過?程和樂趣?，切實提?高學(xué)生的?實驗?zāi)芰?，激發(fā)學(xué)?習(xí)化學(xué)的?興趣。?教師年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）一?、提高教?學(xué)質(zhì)量?為了好好?上課，我?做了以下?工作1?.課前準(zhǔn)?備：備課?。(1?)認真學(xué)?習(xí)教材，?明確教材?的基本思?路、基本?概念、字?字句句，?了解教材?的結(jié)構(gòu)、?重點和難?點，掌握?知識的邏?輯，能夠?自如運用?，知道要?加什么材?料，才能?教好。?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?⒉課堂上?的情況：?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，?激發(fā)學(xué)生?的興趣和?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復(fù)?的毛病，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負擔(dān)?。⒊要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，初一?的學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進?生努力做?到從友善?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?等。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?⒋積極?參與科組?活動，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?⒌認真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?要求，勇?于從事語?文教學(xué)的?新嘗試。?二、取?得的成績?：在期中?、期末考?試中