2023初二生物教學(xué)工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁2023?初二生物?教學(xué)工作?總結(jié)范文?___?_-__?__學(xué)年?度已經(jīng)結(jié)?束，驀然?回首，有?喜有憂。?在這一學(xué)?年里，本?人開始擔(dān)?任教導(dǎo)處?教務(wù)員，?著重協(xié)助?本校教導(dǎo)?處日常事?務(wù)及學(xué)校?電教和輔?助人事工?作，并擔(dān)?任八年級?生物教學(xué)??；仡?這一學(xué)年?來，本人?一直以“?實(shí)”的精?神做好每?一項(xiàng)工作?，一直把?領(lǐng)導(dǎo)安排?的工作干?完才下班?，工作收?到了好的?實(shí)效，受?到李校長?的好評。?現(xiàn)將有關(guān)?工作情況?簡述如下?：思想?作風(fēng)我?能堅(jiān)持每?天看書看?報(bào),收看?收聽新聞?,養(yǎng)成關(guān)?心國內(nèi)外?大事的習(xí)?慣,努力?提高自己?的政治思?想水平，?牢記全心?全意為人?民服務(wù)的?宗旨。堅(jiān)?持理論聯(lián)?系實(shí)際，?學(xué)以致用?，端正自?己的世界?觀、人生?觀、價(jià)值?觀，注重?日常良好?工作作風(fēng)?的養(yǎng)成。?自覺做到?政治上、?思想上、?行動(dòng)上與?____?保持一致?。擁護(hù)黨?和國家的?路線、方?針和政策?，自覺遵?守國家的?法律、法?規(guī)及各項(xiàng)?規(guī)章制度?和職業(yè)道?德。顧全?大局、服?從安排，?積極參加?學(xué)校組織?的一切會(huì)?議和各種?活動(dòng)。?我積極參?加學(xué)校各?種活動(dòng)，?加強(qiáng)師德?修養(yǎng)，嚴(yán)?格約束自?己，教書?育人，為?人師表，?服從領(lǐng)導(dǎo)?安排，注?意與同事?、學(xué)生搞?好團(tuán)結(jié)，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?。通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自?己逐步領(lǐng)?會(huì)到“一?切為了人?的發(fā)展”?的教學(xué)理?念。樹立?了學(xué)生主?體觀，_?___了?民主教學(xué)?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學(xué)生?人格，尊?重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿，重視?學(xué)生獨(dú)立?性，自主?性的培養(yǎng)?與發(fā)揮。?我嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?我能嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各種規(guī)章?制度不遲?到、不早?退、有事?全安排在?節(jié)假日，?從不請假?。在工作?中，積極?、主動(dòng)，?任勞任怨?，具有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和高度?的責(zé)任感?。平時(shí)，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，對人?真誠，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系，?從不斤斤?計(jì)較，人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。工作?敬業(yè)一?、用一顆?熱愛教育?的心去抓?好生物教?學(xué)工作。?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?熱愛教育?教學(xué)工作?是教師的?天職。我?是屬于熱?愛教學(xué)工?作的那種?教師，我?深愛著我?的學(xué)生。?一學(xué)年來?，我在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，改革教?學(xué)方法，?取得了明?顯效果。?在擔(dān)任八?年級的生?物教學(xué)中?，我竭力?做到上好?每一堂課?;盡力關(guān)?心和愛護(hù)?每一位學(xué)?生，不放?棄每一個(gè)?學(xué)生?，F(xiàn)?在在校的?學(xué)生多數(shù)?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差：上課?不聽講，?愛接嘴，?老師說上?句，他說?下句，平?時(shí)大部分?學(xué)生經(jīng)常?不完成作?業(yè);基礎(chǔ)?知識差，?寫字“草?書”現(xiàn)象?非常嚴(yán)重?，面對這?樣的一群?學(xué)生，我?沒有埋怨?和氣餒，?而是面對?現(xiàn)實(shí)，用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?，因勢利?導(dǎo)，化消?極因素為?積極因素?，真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情，千?方百計(jì)改?變自己的?教育教學(xué)?方法。?二、用活?到老學(xué)到?老的心去?充實(shí)自己?。不滿?足現(xiàn)狀，?積極參加?各類進(jìn)修?，不斷提?升自身業(yè)?務(wù)能力。?這幾年我?利用節(jié)假?日休息時(shí)?間自學(xué)專?業(yè)知識，?參加了江?蘇教育學(xué)?院生物教?育自學(xué)考?試，幾乎?每門科目?都“進(jìn)修?”兩次或?以上才能?過關(guān)，在?即將拿到?本科文憑?時(shí)我真正?學(xué)會(huì)了自?學(xué)的本領(lǐng)?。這幾年?每年的暑?假我總是?利用休息?的時(shí)間，?參加省級?、市級的?各種培訓(xùn)?，學(xué)會(huì)了?如何運(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)資源?優(yōu)化課堂?教學(xué)，學(xué)?習(xí)制作課?件豐富課?堂教學(xué)，?學(xué)會(huì)了管?理學(xué)校機(jī)?房，學(xué)會(huì)?了協(xié)助學(xué)?校管理教?育系統(tǒng)的?教職工人?事電子檔?案、省人?事廳職稱?電子檔案?、泰州市?職稱電子?檔案和學(xué)?生學(xué)籍電?子檔案。?本學(xué)年，?我又協(xié)助?教導(dǎo)主任?完成教導(dǎo)?處的部分?工作，有?機(jī)會(huì)多次?到市級學(xué)?校參悟新?課程改革?精神，平?時(shí)工作中?做個(gè)細(xì)心?的人，記?錄下教學(xué)?中和教務(wù)?中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。?三、用一?顆勤勤懇?懇的心去?對待學(xué)校?工作。?1）教務(wù)?工作方面?這學(xué)年?，我作為?學(xué)校的教?務(wù)員，主?要協(xié)助學(xué)?校教務(wù)工?作。由于?，我是第?一次走上?這一崗位?，對要面?臨的工作?非常陌生?，心中一?直沒有底?，不知道?自己是不?是能勝任?這一工作?。為此，?我也在這?一方面下?了一些功?夫。在業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面，為了?提高自身?管理能力?，經(jīng)常利?用業(yè)余時(shí)?間閱讀教?育書刊，?為自己“?充電”。?通過報(bào)刊?、互聯(lián)網(wǎng)?等途徑不?斷學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育?理念，提?高教育管?理能力。?不急功近?利，不計(jì)?較個(gè)人得?失，在工?作中力求?“無愧于?心”。?我在工作?中奉行“?管理就是?服務(wù)人，?管理就是?幫助人”?的指導(dǎo)思?想。每一?次我都能?盡早把通?知發(fā)到各?個(gè)辦公室?，告知老?師們有關(guān)?事項(xiàng)，鼓?勵(lì)老師們?積極參加?各校的教?研活動(dòng)和?各級各類?論文評比?活動(dòng)，并?做好登記?和匯總工?作。在有?需要老師?配合開展?的工作時(shí)?，我盡量?向老師講?清要求，?爭取他們?的支持，?讓他們能?愉快地參?與到工作?中。教導(dǎo)?處工作細(xì)?、雜、煩?，我總是?認(rèn)真協(xié)助?教導(dǎo)主任?或其他部?門需要配?合的工作?我也總是?積極參與?，認(rèn)真完?成，從不?無故推諉?。2）?人事管理?輔助工作?。認(rèn)真?采集每位?教職工的?信息，輸?入微機(jī)后?，并打印?后認(rèn)真核?對。所以?無論是江?蘇省教職?工信息系?統(tǒng)，還是?江蘇省實(shí)?名制編制?上報(bào)信息?，泰州市?職稱實(shí)名?制管理電?子信息都?做到準(zhǔn)確?無誤，無?論是在工?作日還是?在暑期或?是節(jié)假日?統(tǒng)計(jì)上報(bào)?都做到快?速、及時(shí)?、不延誤?。3）?電教管理?工作。?作為學(xué)校?的信息員?之一，我?將收到的?文件通知?及時(shí)傳達(dá)?到各部門?或各人，?使學(xué)校的?管理工作?和教學(xué)教?研工作有?條不紊地?進(jìn)行著。?作為學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)管?理員，為?了配合我?校信息化?工作開展?和教育現(xiàn)?代化強(qiáng)市?建設(shè)的情?況，我利?用節(jié)假日?、寒暑假?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了省市級?的舉辦各?類信息化?培訓(xùn)：“?校校通”?工程學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)，?3DMa?____?動(dòng)畫培訓(xùn)?，江蘇省?初中英語?聽力口語?自動(dòng)化考?試培訓(xùn)等?，并回校?后對教師?進(jìn)行校本?培訓(xùn)。在?校校通工?程、教育?現(xiàn)代化創(chuàng)?建等過程?中，認(rèn)真?負(fù)責(zé)每一?項(xiàng)工作，?無論是準(zhǔn)?備工作、?設(shè)備購置?、驗(yàn)收、?安裝調(diào)試?，還是日?常維護(hù)服?務(wù)工作，?做到心細(xì)?，這學(xué)校?挽回了多?次不必要?的經(jīng)濟(jì)損?失。積極?完成網(wǎng)絡(luò)?及計(jì)算機(jī)?軟、硬件?維護(hù)工作?，能夠及?時(shí)排除學(xué)?校各部門?的計(jì)算機(jī)?故障，保?證了網(wǎng)絡(luò)?及計(jì)算機(jī)?等設(shè)備的?正常運(yùn)行?。加強(qiáng)學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)維?護(hù)工作，?保證了校?園網(wǎng)絡(luò)的?正常運(yùn)行?。進(jìn)一步?進(jìn)行學(xué)校?網(wǎng)站的完?善和調(diào)整?工作，為?適應(yīng)學(xué)校?管理和教?育教學(xué)需?要，在原?有的基礎(chǔ)?上已經(jīng)進(jìn)?行了多次?調(diào)整,努?力做到及?時(shí)充實(shí)和?更新網(wǎng)站?內(nèi)容，推?動(dòng)學(xué)校教?育教學(xué)工?作的開展?。20?23初二?生物教學(xué)?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?年我擔(dān)任?高一（6?1、62?、63、?64）四?個(gè)班的生?物學(xué)的教?學(xué)工作，?這一學(xué)期?來我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計(jì)劃?，本著務(wù)?實(shí)的思想?，積極探?索，改革?教學(xué)。本?著做一行?,熱愛一?行，向每?一節(jié)課要?質(zhì)量，讓?每一個(gè)同?學(xué)學(xué)有所?得。本人?現(xiàn)對本學(xué)?期教學(xué)工?作作出總?結(jié)，希望?能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，提高?自己的教?學(xué)能力現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，認(rèn)真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)?對該課作?出總結(jié)。?二、增?強(qiáng)上課技?能，提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?條理化，?準(zhǔn)確化，?情感化，?生動(dòng)化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多;同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?在學(xué)生的?合作討論?學(xué)習(xí)的過?程中，缺?少學(xué)生獨(dú)?立思考的?過程，學(xué)?生的參與?度不均衡?，為討論?而討論，?有些討論?時(shí)間，學(xué)?生關(guān)注的?仍然只是?自己，而?不是整個(gè)?小組合作?和交流。?此外新課?改提倡對?學(xué)生要賞?識，激勵(lì)?和寬容，?堅(jiān)持正面?教育，?以表揚(yáng)，?鼓勵(lì)為主?。即使學(xué)?生回答了?極簡單的?問題，也?給予夸獎(jiǎng)?。這樣太?多的鼓勵(lì)?，學(xué)生都?聽膩了。?長期下去?只能帶給?他們更多?的迷失。?根本起不?到激勵(lì)作?用。為了?避免產(chǎn)生?這樣的現(xiàn)?象，我認(rèn)?為對學(xué)生?創(chuàng)造性的?回答要給?予肯定和?獎(jiǎng)勵(lì)，對?學(xué)生錯(cuò)誤?的回答，?既要指出?不足之處?，也要抓?住可取之?處，給予?表揚(yáng)。不?可挫傷學(xué)?生的自尊?心和自信?心。如果?一個(gè)學(xué)生?只能表揚(yáng)?，不能批?評，未來?怎么能面?對挫折和?失敗呢沒?有批評和?懲戒的教?育是不完?整的教育?，也培養(yǎng)?不出健全?的人格。?只有在客?觀的基礎(chǔ)?上堅(jiān)持鼓?勵(lì)性原則?，才是富?有魅力和?價(jià)值的評?價(jià)三、?認(rèn)真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對性，有?層次性,?同時(shí)對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時(shí)?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?四、做?好課后輔?導(dǎo)工作，?注意分層?教學(xué)。在?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?。在工?作中發(fā)現(xiàn)?自己還存?在很多不?足之處，?在以后的?工作中發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，不斷提?高自己的?工作能力?。20?23初二?生物教學(xué)?工作總結(jié)?范文（三?）本學(xué)?期，遵循?學(xué)校安排?，我接任?高一年級?（7）（?8）（9?）（10?）（11?）（12?）班的生?物教學(xué)工?作，根據(jù)?起始年段?的要求，?結(jié)合本校?的實(shí)際條?件和剛?cè)?高中學(xué)生?的實(shí)際情?況，合理?規(guī)劃教學(xué)?的進(jìn)度、?重難點(diǎn)，?注重以老?帶新。特?將本學(xué)期?工作匯報(bào)?如下：?一、培養(yǎng)?興趣，引?領(lǐng)學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?在教學(xué)中?注意融入?生活及應(yīng)?用，使學(xué)?生上課愿?意聽，開?心的學(xué)，?同時(shí)注意?根據(jù)課標(biāo)?大膽去除?舊課本中?的非考試?要求，注?重備教材?、備學(xué)生?、備教法?，及時(shí)針?對不同班?級特點(diǎn)，?修正教學(xué)?方法。?二、注重?師生的交?流，上課?能關(guān)注到?學(xué)生的眼?神，臉部?表情，抓?住學(xué)生心?理上課，?在上課技?能方面有?自己的特?長，使講?解能深入?淺出，容?易理解。?做到師生?都是主體?。三、?注意及時(shí)?補(bǔ)差補(bǔ)漏?，利用放?學(xué)后在辦?公室停留?，解答學(xué)?生疑難問?題，養(yǎng)成?習(xí)慣，做?到部分學(xué)?生面批面?改。四?、注重老?教師的職?責(zé)，在本?組第一個(gè)?開設(shè)示范?課，承諾?開放教室?，隨時(shí)可?以進(jìn)入課?堂聽課。?五、注?意及時(shí)充?電，繼續(xù)?參加了泉?州骨干教?師培訓(xùn)，?新課程培?訓(xùn)，高中?高級教師?技能培訓(xùn)?，積極參?與學(xué)校的?校本研修?，并寫下?自己的感?受《做土?壤型的教?師》發(fā)表?于《福建?教育》。?六、在?科技文化?藝術(shù)周中?，策劃了?果酒果醋?的制作，?在高一高?二全體組?員的積極?配合，由?淑惠老師?組織、主?持及整理?匯總，獲?得了校一?等獎(jiǎng)。?七、幾點(diǎn)?反思：?1、注重?課堂有效?教學(xué)，但?六個(gè)班作?業(yè)批改量?過大，邊?記錄學(xué)生?作業(yè)出現(xiàn)?的問題，?邊批改，?卻沒有更?多時(shí)間修?正全部學(xué)?