2023機(jī)械畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定總結(jié)參考樣本（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?機(jī)械畢業(yè)?實(shí)習(xí)鑒定?總結(jié)參考?樣本C?A614?0車床拆?裝實(shí)訓(xùn)總?結(jié)專業(yè)?：機(jī)械設(shè)?計(jì)制造及?其自動(dòng)化?姓名：?班級(jí)：0?8141?2學(xué)號(hào)?：指導(dǎo)教?師：張福?機(jī)械制?造實(shí)訓(xùn)總?結(jié)實(shí)踐?是真理的?檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?，通過(guò)機(jī)?械制造的?實(shí)訓(xùn)，我?了解到很?多工作常?識(shí)，也得?到意志上?鍛煉，有?辛酸也有?快樂(lè)，這?是我大學(xué)?生活中的?又一筆寶?貴的財(cái)富?，對(duì)我以?后的學(xué)習(xí)?和工作將?有很大的?影響。?本次實(shí)訓(xùn)?主要內(nèi)容?以CA6?140車?床拆裝和?拆裝二級(jí)?齒輪減速?器為實(shí)訓(xùn)?內(nèi)容,實(shí)?訓(xùn)目的提?高學(xué)生的?實(shí)踐動(dòng)手?能力,把?課堂理論?知識(shí)與實(shí)?際機(jī)械設(shè)?備有機(jī)的?聯(lián)系起來(lái)?，為此實(shí)?訓(xùn)中充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?動(dòng)手積極?性，結(jié)合?實(shí)訓(xùn)大剛?提出問(wèn)題?，積極引?導(dǎo)學(xué)生解?決拆卸、?裝配中遇?到的實(shí)際?問(wèn)題，正?確使用各?類工量器?具，重點(diǎn)?掌握軸承?安裝拆卸?、鍵聯(lián)接?的使用、?齒輪的裝?配等實(shí)際?操作。為?今后參加?工作奠定?基礎(chǔ)。本?次實(shí)訓(xùn)很?好的達(dá)到?教學(xué)目的?，學(xué)生的?實(shí)際操作?能力和認(rèn)?識(shí)能力得?到提高。?減速機(jī)?的拆裝步?驟吧：?一、放油?：把放油?螺絲擰開?，油放干?凈。二?、拆左右?軸承端蓋?。三、?拆上下箱?體聯(lián)接螺?栓。四?、吊開箱?蓋。五?、將齒輪?軸(帶軸?承)與箱?體分離。?六、拆?主、被動(dòng)?齒輪輪軸?軸上零件?(軸承、?軸套、齒?輪等)?裝的話，?順序相反?,操作也?相反。?實(shí)訓(xùn)的要?求1、?實(shí)驗(yàn)前必?須預(yù)習(xí)實(shí)?習(xí)指導(dǎo)書?，初步了?解有關(guān)減?速器裝配?圖。2?、文明拆?裝、切忌?盲目。拆?卸前要仔?細(xì)觀察零?部件的結(jié)?構(gòu)及位置?，考慮好?合理的拆?裝順序，?拆下的零?部件要妥?善安放好?，避免丟?失和損壞?。禁止用?鐵器直接?打擊加工?表面和配?合表面。?3、注?意安全，?輕拿輕放?。愛(ài)護(hù)工?具和設(shè)備?，操作要?認(rèn)真，特?別要注意?手腳安全?。本次?實(shí)訓(xùn)任務(wù)?重，時(shí)間?短，但同?學(xué)們收獲?較大。一?是了解了?機(jī)械設(shè)備?常規(guī)結(jié)構(gòu)?形式，對(duì)?箱體、軸?類、盤類?零件有了?實(shí)體感覺(jué)?認(rèn)識(shí)，對(duì)?傳動(dòng)及軸?系在設(shè)計(jì)?上有了?充分的了?解;二是?對(duì)裝配和?拆卸工序?有了明確?的概念，?特別是對(duì)?反復(fù)訓(xùn)練?的裝配順?序及零件?的相對(duì)位?置關(guān)系、?裝配精度?有了深刻?認(rèn)識(shí);三?是對(duì)所學(xué)?知識(shí)進(jìn)行?了綜合利?用，本次?實(shí)訓(xùn)涉及?制圖、公?差、零件?、維修等?多個(gè)學(xué)科?知識(shí)，雖?然二級(jí)減?速器結(jié)構(gòu)?較為簡(jiǎn)單?，但其涵?蓋了機(jī)械?制造專業(yè)?的全部典?型零件設(shè)?計(jì)，同學(xué)?們通過(guò)對(duì)?零件的結(jié)?構(gòu)分析，?把專業(yè)知?識(shí)進(jìn)行了?全面升華?;四是同?學(xué)們樹立?了安全意?識(shí)，理解?了工廠環(huán)?境下安全?預(yù)防的重?要意義。?機(jī)械制?造實(shí)習(xí)是?培養(yǎng)學(xué)生?實(shí)踐能力?的有效途?徑。又是?我們大學(xué)?生、工科?類的大學(xué)?生，非常?重要的也?非凡有意?義的實(shí)習(xí)?課。機(jī)械?制造實(shí)習(xí)?又是我們?的一次實(shí)?際把握知?識(shí)的機(jī)會(huì)?，離開了?課堂嚴(yán)謹(jǐn)?的環(huán)境，?我們會(huì)感?受到車間?的氣氛。?同時(shí)也更?加感受到?了當(dāng)一名?工人的心?情，使我?們更加清?醒地熟悉?到肩負(fù)的?責(zé)任。?機(jī)械制造?實(shí)習(xí)對(duì)我?們工程素?質(zhì)和工程?能力的培?養(yǎng)起著綜?合練習(xí)的?作用，使?我們不但?要把握各?工種的應(yīng)?知應(yīng)會(huì)要?求，還要?建立起較?完整的系?統(tǒng)概念，?既要要求?我們學(xué)習(xí)?各工種的?基本工藝?知識(shí)、了?解設(shè)備原?理和工作?過(guò)程，又?要加強(qiáng)實(shí)?踐動(dòng)手能?力的練習(xí)?，并具有?運(yùn)用所學(xué)?工藝知識(shí)?，初步分?析解決簡(jiǎn)?單工藝問(wèn)?題的能力?。在實(shí)?習(xí)期間我?有很深的?感慨，很?感謝學(xué)校?能給我們?提供這個(gè)?實(shí)習(xí)的機(jī)?會(huì)，讓我?們提前體?驗(yàn)到學(xué)工?科的不易?，獲得了?課堂里邊?得不到也?想不到的?知識(shí)，也?許將來(lái)不?會(huì)走上這?個(gè)崗位，?但是現(xiàn)在?所學(xué)的知?識(shí)和感受?卻是終生?難忘。雖?然臟點(diǎn)累?點(diǎn)，這些?都無(wú)所謂?，重要的?是我們有?了收獲、?也有了成?果。_?___年?____?月___?_日2?023機(jī)?械畢業(yè)實(shí)?習(xí)鑒定總?結(jié)參考樣?本（二）?實(shí)習(xí)目?的將所?學(xué)的理論?知識(shí)與實(shí)?踐結(jié)合起?來(lái)，培養(yǎng)?勇于探索?的創(chuàng)新精?神、提高?動(dòng)手能力?，加強(qiáng)社?會(huì)活動(dòng)能?力，嚴(yán)肅?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?為以后專?業(yè)實(shí)習(xí)和?走上工作?崗位打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)過(guò)程?1、安全?第一2?、加工車?間來(lái)到?加工車間?，這里給?我的第一?感覺(jué)就是?太大了車?間共分為?五部分，?分別為車?削加工，?銑削及其?他加工，?鉗工，數(shù)?控加工，?焊接，幾?乎是涵蓋?機(jī)械加工?的各個(gè)方?面，大概?有五六百?人同時(shí)在?里面進(jìn)行?各種零件?加工，雖?然我們?cè)?學(xué)校的時(shí)?候也進(jìn)行?過(guò)金工實(shí)?習(xí)，做過(guò)?一些零件?，對(duì)機(jī)床?也有一定?認(rèn)識(shí)，但?是真的處?于那種加?工零件的?氣氛下，?有很大的?不同，一?是我們學(xué)?校的機(jī)床?都是有一?定年代的?，很少近?年出來(lái)的?新型加工?機(jī)床二是?在速度上?，我們的?加工速度?也太慢了?，加工同?一個(gè)零件?，我們需?要的時(shí)間?大概是這?些加工師?傅的五六?倍，根本?不能進(jìn)行?工業(yè)化的?生產(chǎn)。在?此次對(duì)加?工車間的?認(rèn)識(shí)過(guò)程?中，我更?加明白了?機(jī)械加工?一些流程?;胚料-?劃線-刨?床(工藝?上留加工?余量)-?粗車-熱?處理,調(diào)?質(zhì)-車床?半精加工?-磨-齒?輪加工-?淬火(齒?面)-磨?面;齒輪?零件加工?工藝：粗?車-熱處?理-精車?-磨內(nèi)孔?-磨芯,?軸端面-?磨另一端?面-滾齒?-鉗齒-?剃齒-鍘?鍵槽-鉗?工-完工?。3、?毛坯選擇?首先我?們來(lái)到了?零件的原?始毛坯加?工車間，?在老師的?指導(dǎo)作用?下，我們?了解到了?下面知識(shí)?，零件一?般是由毛?胚加工而?成。而在?現(xiàn)有的生?產(chǎn)條件下?，毛胚主?要有鑄件?，鍛件和?沖壓件等?幾個(gè)種類?。鑄件是?把熔化的?金屬液澆?注到預(yù)先?制作的鑄?型腔中，?待其冷卻?凝固后獲?得的零件?毛胚。在?一般機(jī)械?中，鑄件?的重量大?都占總機(jī)?重量的_?___%?以上，它?是零件毛?胚的最主?要來(lái)源。?鑄件的突?出優(yōu)點(diǎn)是?它可以是?各種形狀?復(fù)雜的零?件毛胚，?特別是具?有復(fù)雜內(nèi)?腔的零件?毛胚，此?外，鑄件?成本低廉?。據(jù)指導(dǎo)?我們實(shí)習(xí)?的師傅說(shuō)?，我們廠?主要就是?靠這種方?式制作毛?坯。但其?缺點(diǎn)是在?其生產(chǎn)過(guò)?程中，工?序多，鑄?件質(zhì)量難?以控制，?鑄件機(jī)械?性能較差?，而鍛件?是利用沖?擊力或壓?力使用，?加熱后的?金屬胚料?產(chǎn)生塑性?變形，從?而獲得的?零件毛胚?。鍛件的?結(jié)構(gòu)復(fù)雜?程度往往?不及鑄件?。但是，?鍛件具有?良好的內(nèi)?部組織，?從而具有?良好的機(jī)?械性能。?所以用于?做承受重?載和沖擊?載荷的重?要機(jī)器零?件和工具?的毛胚，?沖壓件是?利用沖床?和專用模?具，使金?屬板料產(chǎn)?生塑性變?形或分離?，從而獲?得的制體?。沖壓通?常是在常?溫下進(jìn)行?，沖壓件?具有重量?輕，剛性?好，尺寸?精度高等?優(yōu)點(diǎn)，在?很多情況?下沖壓件?可直接作?為零件使?用。4?、裝配車?間任何?機(jī)器都是?有一個(gè)又?一個(gè)零件?裝配而來(lái)?，在裝配?車間，這?里大概有?接近一百?多人在進(jìn)?行零件的?收集和裝?配，以及?包裝，再?發(fā)送至儲(chǔ)?貨廠，在?這個(gè)車間?，工人師?傅首先將?起所收集?的零件進(jìn)?行飛類，?一便于進(jìn)?行組裝，?確定裝配?方法，裝?配順序，?所需工具?;再進(jìn)行?清洗零件?，去除油?污，銹蝕?，涂油，?確保機(jī)器?組裝以后?，表面整?潔美觀。?在產(chǎn)品裝?配完成以?后，還要?對(duì)零件各?方面進(jìn)行?調(diào)試，檢?查運(yùn)動(dòng)件?的靈活性?，密封性?等性能，?再轉(zhuǎn)箱入?庫(kù)。5?、質(zhì)保，?銷售和售?后處理?最后，我?們來(lái)到質(zhì)?檢部門，?他們主要?是對(duì)所生?產(chǎn)出來(lái)的?產(chǎn)品進(jìn)行?隨機(jī)性的?抽查，記?錄其數(shù)據(jù)?，并返回?到加工車?間，對(duì)產(chǎn)?品進(jìn)行修?正和修改?，更好的?生產(chǎn)儲(chǔ)合?格產(chǎn)品。?至于銷售?部分，據(jù)?銷售相關(guān)?部門介紹?，由于該?企業(yè)采取?的訂單式?生產(chǎn)，所?以銷路一?路看好。?對(duì)機(jī)械?制造的體?會(huì)歷時(shí)?將近一周?的實(shí)習(xí)結(jié)?束,該次?實(shí)習(xí),真?正到達(dá)機(jī)?械制造業(yè)?的第一前?線,了解?了我國(guó)目?前制造業(yè)?的發(fā)展?fàn)?況也粗步?了解了機(jī)?械制造也?的發(fā)展趨?勢(shì).在新?的世紀(jì)里?,科學(xué)技?術(shù)必將以?更快的速?度發(fā)展，?更快更緊?密得融合?到各個(gè)領(lǐng)?域中,而?這一切都?將大大拓?寬機(jī)械制?造業(yè)的發(fā)?展方向.?當(dāng)然機(jī)?械制造業(yè)?的四個(gè)發(fā)?展趨勢(shì)不?是單獨(dú)的?，它們是?有機(jī)的結(jié)?合在一起?的，是相?互依賴，?相互促進(jìn)?的。同時(shí)?由于科學(xué)?技術(shù)的不?斷進(jìn)步，?也將會(huì)使?它出現(xiàn)新?的發(fā)展方?向。前面?我們看到?的是機(jī)械?制造行業(yè)?其自身線?上的發(fā)展?。然而，?作為社會(huì)?發(fā)展的一?個(gè)部分，?它也將和?其它的行?業(yè)更廣泛?的結(jié)合。?21世紀(jì)?機(jī)械制造?業(yè)的重要?性表現(xiàn)在?它的全球?化、網(wǎng)絡(luò)?化、虛擬?化、智能?化以及環(huán)?保協(xié)調(diào)的?綠色制造?等。它將?使人類不?僅要擺脫?繁重的體?力勞動(dòng)，?而且要從?繁瑣的計(jì)?算、分析?等腦力勞?動(dòng)中解放?出來(lái)，以?便有更多?的精力從?事高層次?的創(chuàng)造性?勞動(dòng)，智?能化促進(jìn)?柔性化，?它使生產(chǎn)?系統(tǒng)具有?更完善。?在將來(lái)?機(jī)械制造?將會(huì)向“?四個(gè)化”?發(fā)展，即?柔性化、?靈捷化、?智能化、?信息化.?即使工藝?裝備與工?藝路線能?適用于生?產(chǎn)各種產(chǎn)?品的需要?，能適用?于迅速更?換工藝、?更換產(chǎn)品?的需要,?使其與環(huán)?境協(xié)調(diào)的?柔性,使?生產(chǎn)推向?市場(chǎng)的時(shí)?間最短且?使得企業(yè)?生產(chǎn)制造?靈活多變?的靈捷化?,還有使?制造過(guò)程?物耗,人?耗大大降?低,高自?動(dòng)化生產(chǎn)?,追求人?的智能于?機(jī)器只能?高度結(jié)合?的智能化?以及主要?使信息借?助于物質(zhì)?和能量的?力量生產(chǎn)?出價(jià)值的?信息化?實(shí)習(xí)的體?會(huì)紙上?得來(lái)終覺(jué)?淺，絕知?此事要躬?行?！痹?短暫的實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，實(shí)習(xí)中?，我采用?了看、問(wèn)?，親自動(dòng)?手等方式?,對(duì)在工?作中人與?人的關(guān)系?做了進(jìn)一?步的了解?,分析了?人與人之?間特點(diǎn),?方式.我?深深地感?覺(jué)到自己?所學(xué)知識(shí)?的膚淺和?在實(shí)際運(yùn)?用中的專?業(yè)知識(shí)的?匱乏.一?旦接觸到?實(shí)際，才?發(fā)現(xiàn)自己?知道的是?多么少，?這時(shí)才真?正領(lǐng)悟到?“學(xué)無(wú)止?境”的含?義。我?們的教育?應(yīng)該社會(huì)?實(shí)踐更多?得結(jié)合起?來(lái),采用?理論和實(shí)?踐的辦學(xué)?模式,做?到課堂教?育與社會(huì)?實(shí)踐的關(guān)?系，暑期?實(shí)踐與平?時(shí)實(shí)踐的?關(guān)系，社?會(huì)實(shí)踐廣?度與深度?的關(guān)系，?分別同過(guò)?課堂,暑?期和實(shí)踐?把我們所?學(xué)的和運(yùn)?用想結(jié)合?起來(lái),才?能更完全?的掌握.?202?3機(jī)械畢?業(yè)實(shí)習(xí)鑒?定總結(jié)參?考樣本（?三）畢?業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)?告10?級(jí)大專數(shù)?控技術(shù)李?玉明通?過(guò)一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?我在學(xué)校?學(xué)到的知?識(shí)得以在?實(shí)踐中應(yīng)?用。同時(shí)?，也在實(shí)?踐中獲得?了課堂上?所不能學(xué)?到的內(nèi)容?，包括本?職工作的?處理，同?事之間的?相處，為?今后的工?作做好了?一個(gè)良好?的開端。?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?是我寶貴?的財(cái)富，?將會(huì)在以?后的學(xué)習(xí)?和工作中?產(chǎn)生很大?的影響。?通過(guò)獨(dú)立?完成或者?參加實(shí)習(xí)?中指導(dǎo)老?師安排的?工作，鞏?固了專業(yè)?知識(shí)，提?高實(shí)際操?作技能，?豐富實(shí)際?工作和社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)，?能夠?qū)⑺?學(xué)知識(shí)用?到實(shí)際工?作中的目?的。這?是我初末?涉工作的?開端，邁?向美好的?未來(lái)的第?一步，我?一直堅(jiān)信?通過(guò)不斷?努力和提?升，總會(huì)?有看到彩?虹的一天?。所以不?管是在學(xué)?習(xí)上還是?在工作中?，都應(yīng)該?學(xué)會(huì)分析?問(wèn)題，冷?靜和耐心?地處理問(wèn)?題，養(yǎng)成?嚴(yán)謹(jǐn)和一?絲不茍的?良好習(xí)慣?。實(shí)習(xí)?是每一個(gè)?大學(xué)畢業(yè)?生必須擁?有的一段?經(jīng)歷，能?使我在實(shí)?踐中了解?社會(huì)，讓?我學(xué)會(huì)到?很多在課?堂上沒(méi)有?學(xué)到的知?識(shí)，也打?開了視野?，增長(zhǎng)了?見識(shí)，為?我走向社?會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，實(shí)習(xí)是?我們把學(xué)?到的理論?知識(shí)應(yīng)用?在實(shí)踐中?的一次嘗?試。我想?，作為一?名即將畢?業(yè)的大學(xué)?生，建立?自身的十?年發(fā)展計(jì)?劃已迫在?眉睫。除?了收獲?看見自身?不足外，?也憑借較?扎實(shí)的理?論基礎(chǔ)，?發(fā)現(xiàn)了工?廠存在的?一些不足?：第二?培訓(xùn)機(jī)制?有待完善?。培訓(xùn)講?師大多是?本工廠比?較出色的?人員，但?上課也顯?得力不?從心，缺?少激勵(lì)士?氣的課程?，未能形?成一套規(guī)?范的培訓(xùn)?體系。?第三人?力資源戰(zhàn)?略似乎不?符現(xiàn)代管?理理念，?每個(gè)月都?開一個(gè)培?訓(xùn)班，招?聘大量的?人員。與?此同時(shí)，?每個(gè)月都?有大量的?員工流失?。我深信?留住一個(gè)?老員工的?成本要比?招聘一個(gè)?新員工的?成本低得?多。企業(yè)?應(yīng)該想辦?法留住人?才，而不?是不斷地?補(bǔ)充人員??？傊?，實(shí)習(xí)中?遇到的不?管是正面?，還是負(fù)?面的感受?，對(duì)自身?而言都是?極大的收?獲，從中?更加清楚?地了解到?自己的優(yōu)?勢(shì)和不足??；叵?起自己的?這一個(gè)月?的工作經(jīng)?歷，得到?了許多的?歷練和收?獲。記得?剛到工廠?的第一天?，我被安?排在一個(gè)?車間員工?身邊學(xué)習(xí)?，真的，?第一天是?最難熬的?，從學(xué)校?到社會(huì)的?大環(huán)境的?轉(zhuǎn)變，身?邊接觸的?人也完全?換了角色?，老師變?成了老板?，同學(xué)班?變成了同?事，相處?之道完全?不同，大?家都把你?當(dāng)成是隱?形人的感?受只有親?身經(jīng)歷過(guò)?的人才能?體會(huì)，幸?好宿舍的?兄弟們對(duì)?我很好，?告訴我他?們剛出來(lái)?工作的經(jīng)?歷，也是?從被當(dāng)成?隱形人開?始的，從?打雜過(guò)來(lái)?的，給我?鼓勵(lì)要我?挺住，堅(jiān)?持走過(guò)來(lái)?就好了。?我接觸?到比較有?意義工作?就是到招?聘部，我?自己還是?一個(gè)剛剛?走上工作?崗位的新?手，工廠?說(shuō)要調(diào)有?能力的人?員去招人?，同時(shí)我?參加了有?幸被托此?任，有點(diǎn)?緊張也有?點(diǎn)興奮。?工廠是生?產(chǎn)零配件?的，有很?多的產(chǎn)品?專用詞是?我以前從?來(lái)沒(méi)有接?觸過(guò)的，?所以也就?是有很多?我不熟悉?的工種，?例如：品?質(zhì)部對(duì)成?品的品檢?，巡檢以?及要求;?材料倉(cāng)的?下料;還?有插件拉?的工作內(nèi)?容等。這?些有關(guān)的?崗位，都?是在進(jìn)工?廠后培訓(xùn)?和實(shí)際看?到，才了?解明白一?些了。來(lái)?應(yīng)聘的人?很多，我?一一介紹?公司情況?及崗位要?求，并詢?問(wèn)對(duì)方的?簡(jiǎn)歷，對(duì)?那些渴望?工作，但?又因?yàn)闂l?件、資格?達(dá)不到而?未應(yīng)聘上?崗位的人?，我感到?非常同情?。同時(shí)也?體會(huì)到工?作是一分?渴望，態(tài)?度與激情?，也是一?種責(zé)任。?從而促使?我更加努?力的工作?。近年?來(lái)，隨著?計(jì)算機(jī)技?術(shù)的發(fā)展?，數(shù)字控?制技術(shù)已?經(jīng)廣泛應(yīng)?用于工業(yè)?控制的各?個(gè)領(lǐng)域，?尤其是機(jī)?械制造業(yè)?中，由于?數(shù)控化加?工可以讓?機(jī)械加工?行業(yè)朝高?質(zhì)量，高?精度，高?成品率?，高效率?方向發(fā)展?,最重要?的一點(diǎn)是?還可以利?用現(xiàn)有的?普通車床?，對(duì)其進(jìn)?行數(shù)控化?改造，這?樣可以降?低成本，?提高效益?。近年?來(lái),我國(guó)?世界制造?業(yè)加工中?心地位逐?步形成，?數(shù)控機(jī)床?的使用、?維修、維?護(hù)人員在?全國(guó)各工?業(yè)城市都?非常緊缺?，再加上?數(shù)控加工?人員從業(yè)?面非常廣?，我們專?業(yè)里也開?設(shè)了有關(guān)?數(shù)控技術(shù)?各方面這?門課程，?為了提高?我們的就?業(yè)能力,?進(jìn)一步提?高我們的?數(shù)控技術(shù)?水平，讓?我們更清?楚更明白?更真實(shí)地?學(xué)習(xí)數(shù)控?技術(shù)，我?們?cè)诠S?進(jìn)行了為?期一個(gè)月?的數(shù)控實(shí)?習(xí)，經(jīng)過(guò)?一個(gè)月的?學(xué)習(xí)我對(duì)?數(shù)控有了?進(jìn)一步的?了解，學(xué)?習(xí)到了不?少數(shù)控知?識(shí)和技術(shù)?。還沒(méi)?開始實(shí)習(xí)?的時(shí)候，?我就在網(wǎng)?上搜索相?關(guān)知識(shí)，?了解到數(shù)?控技術(shù)是?指用數(shù)字?、文字和?符號(hào)組成?的數(shù)字指?令來(lái)實(shí)現(xiàn)?一臺(tái)或多?臺(tái)機(jī)械設(shè)?備動(dòng)作控?制的技術(shù)?。它所控?制的通常?是位置、?角度、速?度等機(jī)械?量和與機(jī)?械能量流?向有關(guān)的?開關(guān)量。?數(shù)控的產(chǎn)?生依賴于?數(shù)據(jù)載體?和二進(jìn)制?形式數(shù)據(jù)?運(yùn)算的出?現(xiàn)。現(xiàn)在?，數(shù)控技?術(shù)也叫計(jì)?算機(jī)數(shù)控?技術(shù)，目?前它是采?用計(jì)算機(jī)?實(shí)現(xiàn)數(shù)字?程序控制?的技術(shù)。?這種技術(shù)?用計(jì)算機(jī)?按事先存?貯的控制?程序來(lái)執(zhí)?行對(duì)設(shè)備?的控制功?能。由于?采用計(jì)算?機(jī)替代原?先用硬件?邏輯電路?組成的數(shù)?控裝置，?使輸入數(shù)?據(jù)的存貯?、處理、?運(yùn)算、邏?輯判斷等?各種控制?機(jī)能的實(shí)?現(xiàn)，均可?通過(guò)計(jì)算?機(jī)軟件來(lái)?完成.在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中,老師?耐心地給?我們講解?數(shù)控軟件?上面每個(gè)?指令的使?用，在老?師的指導(dǎo)?下，我們?很快就上?手了，踏?入了數(shù)控?這個(gè)門檻?，還適當(dāng)?地給我們?布置些作?業(yè)，我們?也積極認(rèn)?真地對(duì)待?，認(rèn)真完?成每一次?老師布置?下來(lái)的任?務(wù)。在完?成任務(wù)之?余，我們?還發(fā)揮自?己的想象?空間，自?己嘗試著?車一些自?己想要有?圖案零件?，效果還?不錯(cuò)。?時(shí)光總是?匆匆而逝?，很快兩?個(gè)星期就?這樣過(guò)去?了。我們?步入社會(huì)?，面臨就?業(yè)，就業(yè)?單位不會(huì)?像老師那?樣點(diǎn)點(diǎn)滴?滴細(xì)致入?微地把要?做的工作?告訴我們?，更多的?是需要我?們自己去?觀察、學(xué)?習(xí)、總結(jié)?。不具備?這項(xiàng)能力?就難以勝?任未來(lái)的?挑戰(zhàn)。隨?著科學(xué)的?迅猛發(fā)展?，新技術(shù)?的廣泛應(yīng)?用，會(huì)有?很多領(lǐng)域?是我們未?曾接觸過(guò)?的，只有?敢于去嘗?試才能有?所突破，?有所創(chuàng)?新。數(shù)控?實(shí)習(xí)帶給?我們的，?不全是我?們所接觸?到的那些?操作技能?，也不僅?僅