教師個人工作總結(jié)年度考核標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第4頁共4頁教師個人?工作總結(jié)?年度考核?標(biāo)準(zhǔn)樣本?轉(zhuǎn)眼間?，忙碌的?一年又轉(zhuǎn)?瞬即逝了?。一年來?，我積極?實踐著，?以“愛崗?敬業(yè)、樂?于奉獻(xiàn)、?為人師表?、富有愛?心”作為?自己的行?動準(zhǔn)則，?督促著自?己的工作?。以下是?我的工作?總結(jié)：?一、德方?面教師?是“人類?靈魂的工?程師”，?因此教師?必須抓好?兩項工作?即教好書?、育好人?。要育好?人絕非一?件簡單的?事情，教?師首先要?做好表率?即為人師?表。在生?活中，我?扮演著多?重身份：?做學(xué)生的?好老師、?做學(xué)生的?“好家長?”、做學(xué)?生的好朋?友、做學(xué)?生的心理?醫(yī)生，關(guān)?注學(xué)生的?健康成長?，從不體?罰或變相?體罰學(xué)生?，不侮辱?學(xué)生人格?。課堂上?，我時刻?注意規(guī)范?自己的教?學(xué)行為，?在作業(yè)本?上設(shè)立了?“1/3?意見欄”?鼓勵學(xué)生?給我提意?見，并認(rèn)?真回答學(xué)?生提出的?每一個問?題。課后?，我經(jīng)常?走進(jìn)教室?、宿舍，?與學(xué)生一?起參加課?外活動，?加強與學(xué)?生的溝通?交流。當(dāng)?學(xué)生遭遇?挫折時，?適時地給?予學(xué)生鼓?勵，與學(xué)?生一起分?享自己的?成長故事?，以自己?的人生經(jīng)?歷去感化?、教育學(xué)?生。二?、能方面?教好書?是教師的?基本職責(zé)?之一，為?了提高自?己的理論?修養(yǎng)水平?，增強教?師人格魅?力，更好?地教好書?，我堅持?給自己“?充電”，?堅持“借?好書、買?好書、學(xué)?好書、用?好書”，?堅持向同?行的老師?們“取經(jīng)?”、交流?。在教學(xué)?過程中，?我把每一?節(jié)課都當(dāng)?做公開課?去準(zhǔn)備，?首先精讀?教材，把?握教學(xué)重?難點，再?查閱資料?，把每份?教案都當(dāng)?作一項工?程去設(shè)計?，做到用?活教材、?超越教材?，將教材?內(nèi)容回歸?于學(xué)生的?生活實際?，精選學(xué)?生感興趣?的教學(xué)素?材來整合?教學(xué)內(nèi)容?，讓每一?節(jié)課都情?趣盎然，?讓學(xué)生在?歡聲笑語?中輕松感?悟教學(xué)目?標(biāo)。三?、勤方面?四、績?方面1?.在教學(xué)?方面：開?了兩次公?開課，得?到了教研?組內(nèi)其他?老師的一?致認(rèn)可。?期中考試?，我所帶?的班級，?總體來說?，成績較?好。2?.教研方?面：本學(xué)?年共寫了?____?篇教育教?學(xué)論文，?其中有兩?篇在雜志?或叢書上?發(fā)表。?俗話說：?“金無足?赤，人無?完人。?教師個人?工作總結(jié)?年度考核?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）?一、嚴(yán)格?要求，提?高教學(xué)效?率。首?先精心研?究教材、?設(shè)計教案?，注意在?教學(xué)實踐?中總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?分析學(xué)生?的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)及個別?差異，明?確哪些內(nèi)?容是學(xué)生?難以理解?的，哪些?是難于記?憶的，哪?些是容易?被忽略的?，哪些是?容易錯混?的，做到?心中有數(shù)?。我還常?常查閱一?些與教學(xué)?相關(guān)的課?外資料，?充實課堂?的內(nèi)容，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。其?次，認(rèn)真?聽好每一?堂公開課?或評優(yōu)課?，積極分?析課的優(yōu)?缺點，彌?補自己課?堂的不足?，從而提?高自己的?課堂教學(xué)?水平。?精心批改?學(xué)生的作?業(yè)，并針?對實際情?況給出一?定的鼓勵?性批語。?讓學(xué)生在?練習(xí)中鞏?固所學(xué)的?知識。?抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，經(jīng)?常與他們?交流，給?予關(guān)懷，?并且抽時?間幫助學(xué)?困生，針?對學(xué)習(xí)上?的弱點，?找出幫扶?措施。?平時注意?抓好學(xué)生?的坐姿以?及寫姿，?教育學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我?覺得這些?樸實的做?法，都有?益于提高?課堂教學(xué)?的效率，?提高教學(xué)?的成績。?二、形?成良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。良好?的師生關(guān)?系與和諧?愉快的課?堂教學(xué)氣?氛是教學(xué)?成功的條?件。因此?我總是到?學(xué)生中去?，跟他們?交朋友，?在生活上?、學(xué)習(xí)上?關(guān)心他們?，從而讓?他們喜歡?我，也喜?歡上我的?課。對班?里每個同?學(xué)我都做?到一視同?仁，不偏?愛一部分?人，也決?不放棄一?個同學(xué)。?對學(xué)習(xí)困?難的同學(xué)?，給予更?多的關(guān)心?和耐心。?三、參?與教研，?取長補短?。在教?研組活動?中，聽同?校同學(xué)科?老師的公?開課，并?通過參與?研討和集?體備課等?活動，使?自己從同?行身上學(xué)?到了更多?有益的經(jīng)?驗，并用?于指導(dǎo)自?己今后的?教學(xué)工作?。四、?積極與家?長溝通，?共同促進(jìn)?孩子進(jìn)步?。在平?常的教學(xué)?中，面對?問題學(xué)生?我會經(jīng)常?與家長進(jìn)?行溝通，?共同協(xié)商?找到促進(jìn)?改正和進(jìn)?步的方法?，使每個?孩子都享?有平等的?受教育的?權(quán)利。使?每個孩子?都能健