五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案-1長(zhǎng)形的字 通用版資料文檔

五年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案-1長(zhǎng)形的字一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)“長(zhǎng)形的字”的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“長(zhǎng)形的字”的寫(xiě)法。

2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受“長(zhǎng)形的字”的結(jié)構(gòu)。

3．養(yǎng)成仔細(xì)觀察基本筆畫(huà)寫(xiě)法的習(xí)慣。

4．初步感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)“長(zhǎng)形的字”結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，初步掌握“長(zhǎng)形的字”的寫(xiě)法。

2．通過(guò)描紅練習(xí)，進(jìn)一步感受“長(zhǎng)形的字”的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、文房四寶、毛氈等。

四、教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備——音樂(lè)：輕入座，紙氈平；使用硯，要細(xì)心；水先加，墨調(diào)勻；沿內(nèi)側(cè)，筆掭定；擱好筆，氣息寧。

（一）談話導(dǎo)入中國(guó)書(shū)法魅力無(wú)窮。瞧，這些字寫(xiě)得多俊秀呀！現(xiàn)在老師考考大家，看誰(shuí)的眼睛最亮。這些字都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（板書(shū)：長(zhǎng)形的字）

（二）教學(xué)“長(zhǎng)形的字”1.舉例“長(zhǎng)形的字”。

（1）孩子們，你們還能說(shuō)出哪些長(zhǎng)形的字？

舉例：身體的“身”，同時(shí)的“同”，自己的“自”，牙齒的“牙”。

（2）教師小結(jié)：是的，在中國(guó)漢字中，有很多字都是長(zhǎng)形的字，這類字寫(xiě)出了漢字的修長(zhǎng)秀美。2.分析長(zhǎng)形字的字形特點(diǎn)。

（1）孩子們，“貝”就是典型的長(zhǎng)形的字，咱們以這個(gè)字為例來(lái)分析長(zhǎng)形字的字形特點(diǎn)。

（2）獨(dú)自觀察分析“貝”字形特點(diǎn)。

（3）同桌互相分析“貝”字形特點(diǎn)。

（4）教師小結(jié)：“貝”字外形縱長(zhǎng)，四橫平行，底橫向左伸出，撇和點(diǎn)支撐上部。長(zhǎng)形的字一般有棱有角，上緊下舒。四角的筆畫(huà)寫(xiě)得比較到位。

（5）教師示范：下面看老師書(shū)寫(xiě)“貝”字。學(xué)生看演示。跟著書(shū)空。觀察、比較、思考，這就是我們讀帖的方法。仔細(xì)讀帖是寫(xiě)好字的第一個(gè)要訣?，F(xiàn)在，看老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，要一邊觀察一邊揣摩字的寫(xiě)法：起筆與豎畫(huà)相同；行至豎畫(huà)末端，微微向左下行筆；稍頓，回鋒向左上行筆，邊行邊提；出鋒收筆。

（6）現(xiàn)在請(qǐng)大家看準(zhǔn)字帖臨摹。描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。3.總結(jié)寫(xiě)法提要。

（1）孩子們，長(zhǎng)形的字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么呢？

（2）孩子們交流討論。

（3）教師小結(jié)：

①字呈長(zhǎng)方形。

②橫向筆畫(huà)布白均勻。

③兩側(cè)豎畫(huà)豎直內(nèi)收。

④中豎在豎中線上。

（三）比較與欣賞

1.比較四種字體。（1）下面這幾個(gè)“月”字都是長(zhǎng)形的字，你們看看有什么不同？（2）學(xué)生交流。（3）簡(jiǎn)單介紹“歐顏柳趙”四體?？瑫?shū)的名家很多，如“歐顏柳趙”等。“顏”是顏真卿，“柳”是柳公權(quán)，“趙”是趙孟頫，“歐”是歐陽(yáng)詢。顏真卿是唐代楷書(shū)家；柳公權(quán)是唐代楷書(shū)家；歐陽(yáng)詢是唐代楷書(shū)家；趙孟頫是元代楷書(shū)家。顏真卿的楷書(shū)具有莊嚴(yán)雄偉的氣派。他用筆橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)而有厚度；結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓。豎筆向中略呈弧度，剛中有柔，富有彈性，兼以筆畫(huà)重，力足中鋒，更增加氣勢(shì)宏大、圓潤(rùn)渾厚的美感。柳體用筆斬釘截鐵，骨力遒勁，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。世人評(píng)述他的《神策軍碑》“風(fēng)神整峻，氣度溫和”，是其生平第一妙跡。歐書(shū)于平正中見(jiàn)險(xiǎn)絕，形態(tài)端莊刻厲而不板滯，緊密剛勁而不局促，是從漢隸及魏晉楷書(shū)推陳出新的結(jié)果。元代趙孟頫，獨(dú)創(chuàng)趙體書(shū)法，其風(fēng)格圓潤(rùn)綺麗,后為清乾隆帝推崇。

2.欣賞字體，學(xué)生說(shuō)說(shuō)不同。

3.小結(jié)：歐體撇畫(huà)灑脫，顏體折畫(huà)粗壯雄健，柳體清瘦俊朗，趙體則顯得潤(rùn)澤秀美。

（四）習(xí)字指導(dǎo)1.分析字形?！柏悺保簝蛇呚Q較直，左細(xì)右粗。中間兩橫靠左，最后一橫略向左伸。兩點(diǎn)支撐上部。

“甫”：上橫較長(zhǎng)，略向左伸。下部較窄，豎畫(huà)正直，上點(diǎn)壓在上橫末端?！把馈保贺Q折的橫筆外伸。豎鉤粗壯，略偏右。撇畫(huà)勁挺，不超出上橫。2.觀看“甫”和“牙”的書(shū)寫(xiě)視頻。3.學(xué)生臨帖描紅。描兩個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。描紅時(shí)盡量描寫(xiě)重合，一筆寫(xiě)成。4.根據(jù)筆畫(huà)位置、結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)評(píng)價(jià)。主要看有沒(méi)有把握長(zhǎng)形的字的特點(diǎn)。5.學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)作品，教師小結(jié)。

（五）拓展書(shū)法常識(shí)（出示課件）臨帖三到“臨帖三到”指的是臨帖時(shí)要做到眼到、心到和手到。眼到，就是要集中注意力，認(rèn)真觀察每個(gè)字的輪廓、點(diǎn)畫(huà)的位置，以及這個(gè)字中筆畫(huà)與筆畫(huà)的關(guān)系。心到，就是要做到對(duì)帖上的字心領(lǐng)神會(huì)，看在眼里，熟記在心。手到，就是要胸有成竹，心手相隨。能夠掌握字的結(jié)構(gòu)，把每一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)到位。總之，臨帖時(shí)要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，用心領(lǐng)會(huì)，精心下筆。

（六）總結(jié)

孩子們，今天這節(jié)課，你們學(xué)得很認(rèn)真，不僅學(xué)會(huì)觀察長(zhǎng)形的字的特點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)形的字，學(xué)會(huì)了“臨帖三到”，即眼到、心到、手到。但是要寫(xiě)一手漂亮的字，不是一時(shí)半刻的事，還需要你們仔細(xì)琢磨，堅(jiān)持練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)1.長(zhǎng)形的字舉例長(zhǎng)形的字部編五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)書(shū)法教案匯總1、獨(dú)體字—以橫筆為主一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握以橫筆為主的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解以橫筆為主的獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示以橫筆為主的獨(dú)體字2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：上：以橫筆為主的字，主橫一定要寫(xiě)得平穩(wěn)、舒展。如：“上”字，底橫明顯比上橫長(zhǎng)很多，使字形顯得舒展、開(kāi)闊。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“上”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了以橫筆為主的獨(dú)體字的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。2、獨(dú)體字—以豎筆為主一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握以豎筆為主的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解以豎筆為主的獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示以豎筆為主的獨(dú)體字

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：中：以豎為主筆的字，主豎一定要寫(xiě)得較長(zhǎng)、垂直、有力度。如：“中”字，中豎位于字的正中，比左右兩豎長(zhǎng)很多，且挺拔有力。千、年：以中豎為主筆，為了字形平穩(wěn)，中豎都寫(xiě)得直立、舒展、挺拔，可以說(shuō)是整個(gè)字的脊梁。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“千”、“年”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)

3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了以豎筆為主的獨(dú)體字的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。3、獨(dú)體字—以撇捺為主筆一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握以撇捺為主筆的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解以撇捺為主筆的獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示以撇捺為主筆的獨(dú)體字

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：大：撇和捺展開(kāi)的角度不宜過(guò)小，要形成穩(wěn)定的支架，撐起整個(gè)字。撇末與捺腳基本在一條水平線上。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“天”、“及”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了以撇捺為主筆的獨(dú)體字的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。4、獨(dú)體字—以鉤為主筆一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握以鉤為主筆的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解以鉤為主筆的獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示以鉤為主筆的獨(dú)體字。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：心：以臥鉤作為主筆時(shí)，臥鉤要有一定的彎度，鉤底宜平，出鋒要有力。以鉤作為主筆時(shí)，要把鉤寫(xiě)得彎而不弱，就像古人所說(shuō)的“鐵畫(huà)銀鉤”。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“也”、“乎”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了以鉤為主筆的獨(dú)體字的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。5、獨(dú)體字—方形一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握方形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解方形的獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示方形的獨(dú)體字。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：正：左右基本對(duì)稱，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)要分布均勻，保證字的端正穩(wěn)定。田：外框接近正方形的獨(dú)體字，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)要寫(xiě)得飽滿一些，字形不宜太大。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“曰”、“雨”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了女字旁、絞絲旁的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。6、獨(dú)體字—長(zhǎng)形、扁形一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握長(zhǎng)形、扁形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解長(zhǎng)形、扁形的獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示長(zhǎng)形、扁形的獨(dú)體字。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：四：字形較扁，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)，上下兩橫要寫(xiě)得平穩(wěn)、舒展。月：字形較長(zhǎng)，不能寫(xiě)扁，豎撇與豎鉤均要寫(xiě)得修長(zhǎng)有力。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“身”、“西”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)形、扁形的獨(dú)體字的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。7、獨(dú)體字—斜形一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握斜形的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解斜形的獨(dú)體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示斜形的獨(dú)體字。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：字形斜的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意找準(zhǔn)字的中軸線，安排好關(guān)鍵筆畫(huà)的位置。如“夕”字，點(diǎn)的末端與首撇的起筆上下對(duì)齊，位于字的中軸線上，給人一種穩(wěn)定的感覺(jué)。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“戶”、“乃”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了斜形的獨(dú)體字的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。8、綜合練習(xí)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)分析字的結(jié)構(gòu)并能正確的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入新課二、解決難點(diǎn)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。l、學(xué)生觀察字形，分析結(jié)構(gòu)。2、指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并講解要領(lǐng)。3、生對(duì)照字帖，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。4、生對(duì)比找問(wèn)題，然后在書(shū)上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他字的書(shū)寫(xiě)。

1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

2、生練習(xí)時(shí)，師巡視輔導(dǎo)。

3、生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu)。四、作品展示

選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、課堂總結(jié)9、上下結(jié)構(gòu)—上下均勻一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握上下均勻的上下結(jié)構(gòu)的合體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解上下均勻的上下結(jié)構(gòu)的合體字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示上下均勻的上下結(jié)構(gòu)的合體字。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：碧：上下兩部分各占二分之一，字形為正方或長(zhǎng)方，那么整個(gè)字上下兩部分的寬窄應(yīng)大致相等。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“留”、“炎”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了上下均勻的上下結(jié)構(gòu)的合體字的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。10、上下結(jié)構(gòu)—上寬下窄一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握提手旁、示字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示筆畫(huà)：提手旁、示字旁，及運(yùn)筆路線圖。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：提手旁：橫要短。豎鉤起筆稍高，由橫的偏右處穿下。提的起筆要靠左一些。示字旁：共五筆，筆順與“示”字相同。首點(diǎn)靠右，橫向右上斜，撇不宜長(zhǎng)。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“扶”、“?！?，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了提手旁、示字旁的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。11、頁(yè)字旁

力字旁一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握頁(yè)字旁、力字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示筆畫(huà)：頁(yè)字旁、力字旁，及運(yùn)筆路線圖。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：頁(yè)字旁：五橫基本平行，下四橫等距。末點(diǎn)稍靠下。力字旁：橫折鉤要堅(jiān)挺有力。撇起筆靠左。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“頌”、“功”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了頁(yè)字旁、力字旁的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。12、左雙耳旁

右雙耳旁一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握左雙耳旁、右雙耳旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示筆畫(huà)：左雙耳旁、右雙耳旁，及運(yùn)筆路線圖。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：左雙耳旁：橫撇彎鉤的彎鉤稍小。長(zhǎng)豎必須用垂露豎。右雙耳旁：橫撇彎鉤的彎鉤稍大。豎可寫(xiě)為懸針豎，也可寫(xiě)為垂露豎。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“陳”、“郡”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了左雙耳旁、右雙耳旁的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。13、貝字旁

月字旁一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握貝字旁、月字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示筆畫(huà)：貝字旁、月字旁，及運(yùn)筆路線圖。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：貝字旁：左豎短，右豎長(zhǎng)。各橫平行、等距，末橫攔左豎。月字旁：撇為豎撇，先直后彎。各橫平行、等距，里面兩橫稍靠上。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三

例字指導(dǎo)

1、出示范字“貴”、“肌”，生自由觀察。

2、指生說(shuō)行字的運(yùn)筆路線。

生評(píng)議后，師小結(jié)：3、生自由練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

4、反饋：

（1）展示優(yōu)秀作業(yè)。

（2）糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)。

（3）指出作業(yè)中的不足。

四、總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了貝字旁、月字旁的寫(xiě)法，大家學(xué)得很認(rèn)真，課后可以多多練習(xí)。14、山字旁

立刀旁一

教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握山字旁、立刀旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二

教學(xué)過(guò)程

1、出示筆畫(huà)：山字旁、立刀旁，及運(yùn)筆路線圖。

2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解運(yùn)筆方法：山字旁：中豎高，三豎等距，左右兩豎起筆的連線與下橫平行。下橫向右上斜。立刀旁：左豎要短，用垂露豎。豎鉤挺拔，棱角分明，鉤不要大。

3、生書(shū)空，邊述運(yùn)筆路線。4、描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫，一氣呵成。臨寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。

5、自己練習(xí)。三