北京航空航天大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案

1033頁北京航空航天大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)“卓越工程師培育打算”培育方案一、北航計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介加快進(jìn)呈現(xiàn)代效勞業(yè)，全面建設(shè)小康社會。計算機(jī)人才需求仍舊呈上升趨勢，高端人才緊俏。北航在規(guī)劃中提出學(xué)校進(jìn)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)：建沒空天信融合特色的世界一堅力氣?！埠喎Q學(xué)院自19581978年建立計算機(jī)科學(xué)與工程52年的進(jìn)展，已經(jīng)建設(shè)成為國內(nèi)一流的科學(xué)爭論本及香港和地區(qū)的著名大學(xué)、代表行業(yè)高端工程技術(shù)的企業(yè)Intel、IBM、Micro-soft、Quantum、AMD、Nokia等全球著名的跨國公司，國內(nèi)華為、聯(lián)想、神州數(shù)碼、IT企業(yè)，以及航空航天等國防企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合基地。學(xué)院現(xiàn)擁有一支以中科院院士為學(xué)科帶頭人，以國內(nèi)知名專家為核心，以中青年22829257人；1人獲國家出色青年基金、10人入選教育部“世紀(jì)優(yōu)秀人才培育打算”。學(xué)院以科學(xué)爭論的原創(chuàng)性、工程關(guān)鍵技術(shù)的突破性和系統(tǒng)研制的先進(jìn)性為指導(dǎo)思術(shù)、軟件工程與過程工程、面對領(lǐng)域的軟件支撐技術(shù)、一代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)造、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全技術(shù)、分布與移動計算技術(shù)、嵌入式與容錯計算技術(shù)等有特色、大規(guī)模計算機(jī)工程應(yīng)用等有優(yōu)勢的爭論方向。2007年至2009年累計完成科研經(jīng)費3.13億元，2007、200919735項〔2項是首席科學(xué)家單位〕、國家自然科學(xué)基金重大工程1項、重點工程2項、科技平臺重點工程3項、CNGI3項等；年平均擔(dān)當(dāng)國家重大工程工程、國防重點課題、企事業(yè)合作以及國際合作工程等百余項。自200743800SCI63EI60816316項。學(xué)院主要培育本科生、碩士生和博士生三個層次學(xué)生。自1978年建院系以來，計算程碩士5444751066563110290312為適應(yīng)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展以及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)對本專業(yè)高級工程師的需要，培育德智體美全面進(jìn)展的寬口徑、高水平、具有創(chuàng)素養(yǎng)的計算機(jī)專業(yè)人才，計算機(jī)學(xué)院按計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科設(shè)置本科專業(yè)，掩蓋計算機(jī)軟件與理論、計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)造和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個二級學(xué)科，培育科學(xué)型和工程型相結(jié)合的計算機(jī)專業(yè)人才，效勞于科研院所、大中型企業(yè)以及政府部門。學(xué)院以“爭論型、高水平、國際化”為主體辦學(xué)思治理、效勞相結(jié)合”為根本理念；逐步形本錢碩博一體化培育、以重點試驗室為實踐基地、爭論和工程相結(jié)合的培育模式；建立了以國際水平為目標(biāo)的本碩博課程統(tǒng)籌設(shè)計的爭論型學(xué)院課程體系、先進(jìn)的教學(xué)試驗體系、完整的教學(xué)質(zhì)量保證體系和人才培育質(zhì)量評估體系。實行本碩連讀、本碩博連讀、碩博連讀，并拓廣國際合作，進(jìn)展人才推舉、學(xué)分互認(rèn)等聯(lián)合培育，為學(xué)生的成長供給了更為寬闊的空間和質(zhì)量保證。2004得國家教學(xué)成果一等獎、二等獎和北京市教學(xué)成果獎多項；獲批國家精品課、北京市精20062007年獲批“教育部人才培育模式創(chuàng)試驗區(qū)”，200840~50％50~60％進(jìn)入國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)各個領(lǐng)域。本學(xué)科在學(xué)科建設(shè)、師資力氣、教學(xué)科研、校企合作實習(xí)基地等方面的優(yōu)勢為實施工業(yè)界、面對將來、面對世界”的工程教育理念，以社會需求為導(dǎo)向，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素養(yǎng)和工程實踐力量，培育效勞于工業(yè)信息化和國防現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀工程技術(shù)人員。為卓越工程師的培育積存閱歷。二、專業(yè)培育標(biāo)準(zhǔn)〔一〕總體要求業(yè)卓越工程師培育標(biāo)注，使學(xué)生：產(chǎn)權(quán)保護(hù)、信息安全等有根本生疏。經(jīng)濟(jì)和治理科學(xué)的根底學(xué)問。程實踐力量；了解計算機(jī)前沿技術(shù)及進(jìn)展趨勢。有對終身學(xué)習(xí)的正確生疏和學(xué)習(xí)力量及適應(yīng)進(jìn)展力量。具備良好的專業(yè)外語閱讀力量、溝通力量及寫作力量。局部學(xué)生具備跨文化溝通、合作力量和參與國際競爭力量。發(fā)揮作用的力量。具備良好的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。步力量。具備適應(yīng)國內(nèi)或國際環(huán)境的職業(yè)進(jìn)展力量。〔二〕標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化描述依據(jù)總體要求，可以歸結(jié)為三個大的方面：1、 學(xué)問：包括根底、專業(yè)及人文社會學(xué)科學(xué)問。2、 力量本專業(yè)工程實踐力量創(chuàng)力量適應(yīng)國內(nèi)國際環(huán)境的職業(yè)進(jìn)展力量。3、 素養(yǎng)：社會責(zé)任、職業(yè)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。細(xì)化描述如下：1、學(xué)問根底科學(xué)學(xué)問；數(shù)學(xué)物理工程根底學(xué)問；專業(yè)工程學(xué)問；計算機(jī)根底專業(yè)學(xué)問計算機(jī)專業(yè)方向?qū)W問人文、哲學(xué)、社會學(xué)學(xué)問2、力量專業(yè)工程實踐力量分析問題力量收集及分析資料建立模型系統(tǒng)思維力量選取設(shè)計角度及方法，設(shè)計解決問題工程本錢效益分析和風(fēng)險分析軟件開發(fā)力量系統(tǒng)集成及調(diào)試力量計算機(jī)系統(tǒng)運行維護(hù)及治理對運行設(shè)計結(jié)果進(jìn)展改進(jìn)及演化對運行過程進(jìn)展治理，準(zhǔn)時掌握狀況工程治理和系統(tǒng)集成生疏運行本錢、表現(xiàn)和進(jìn)度的掌握，描述質(zhì)量和安全保障，定義生命周期治理全面衡量系統(tǒng)實施狀況，完成系統(tǒng)集成 工程技術(shù)報告的編寫力量圖表、多媒體的合理有效使用創(chuàng)力量覺察和分析問題的力量對本學(xué)科技術(shù)進(jìn)展的跟蹤力量系統(tǒng)改進(jìn)和優(yōu)化適應(yīng)國內(nèi)或國際環(huán)境的職業(yè)持續(xù)進(jìn)展力量。自我認(rèn)知和終身學(xué)習(xí)力量正確生疏自我，進(jìn)展合理揚棄能夠掌握自我激發(fā)求知欲，形成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣高效團(tuán)隊組建與運行溝通溝通力量環(huán)境適應(yīng)力量2.3.2溝通力量對人際關(guān)系的調(diào)整、學(xué)會競爭與學(xué)會合作的力量。2.3.4職業(yè)規(guī)劃與選擇把握肯定的職業(yè)規(guī)劃方法3、素養(yǎng)社會責(zé)任責(zé)任意識、道德標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)工程師的角色和社會責(zé)任職業(yè)素養(yǎng)敬業(yè)精神及合作的態(tài)度職業(yè)道德和職業(yè)意識3.3.身體素養(yǎng)科學(xué)熬煉身體的根本學(xué)問和根本技能良好的體育熬煉和衛(wèi)生習(xí)慣心理素養(yǎng)面對困難和挫折的力量；對自己心情的治理和掌握；自我的鼓勵，樂于學(xué)習(xí)和工作；健全的人格。非智力因素智力與力量因素心理現(xiàn)狀因素社會適應(yīng)因素三、標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，將課程進(jìn)展劃分，形成以下培育標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣。培育標(biāo)準(zhǔn)〔力量要求〕 課程實現(xiàn)根底自然科學(xué)學(xué)問

數(shù)學(xué)

理規(guī)律、集合與圖論、組合數(shù)學(xué)物理 根底物理學(xué)工程根底學(xué)問學(xué)問專業(yè)工程學(xué)問

計算機(jī)根底操作、計算機(jī)導(dǎo)論與計算機(jī)倫理訓(xùn)練、航空航天概論、工程生疏、數(shù)學(xué)建模、通信技術(shù)根底高級語言程序設(shè)計數(shù)據(jù)構(gòu)造算法設(shè)計計計算機(jī)根底專業(yè)學(xué)問 算機(jī)組成與系統(tǒng)構(gòu)造、編譯技術(shù)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)類課程人文、哲專業(yè)工程實踐力量力量

計算機(jī)專業(yè)方向?qū)W問分析問題力量計算機(jī)軟硬件設(shè)計力量

思主義哲學(xué)、大學(xué)體育、物理試驗、畢業(yè)設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、畢業(yè)設(shè)計、算法分析設(shè)計、計算機(jī)EDA計算機(jī)軟硬件實現(xiàn)力量

C、Java、C+X86匯編程序設(shè)計計算機(jī)系統(tǒng)運行維護(hù)及治理工程治理和系統(tǒng)集成工程技術(shù)報告的編寫力量2.2.1覺察和分析問題的力量

術(shù)軟件過程根底、畢業(yè)設(shè)計軟件工程、計算機(jī)根底操作、數(shù)字規(guī)律試驗、論文寫作系統(tǒng)講座等相關(guān)專業(yè)課程和課程設(shè)計外科技活動創(chuàng)力量 2.2.2對本學(xué)科技術(shù)發(fā)展的跟蹤力量2.2.3系統(tǒng)改進(jìn)和優(yōu)化

業(yè)設(shè)計爭論、馮如杯等課外科技活動適應(yīng)國內(nèi)或國際環(huán)境的職

自我認(rèn)知和終身學(xué)習(xí)

思想政治理論課——根底〔思想道德修養(yǎng)〕、走進(jìn)計算機(jī)科學(xué)系列講座、工作性社會實踐軍事理論、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐業(yè)持續(xù)進(jìn)展力量

團(tuán)隊組織和協(xié)作 軟件工程實踐、班級活動、社團(tuán)、體育競賽、課外科技活動〔馮如杯等〕溝通力量 大學(xué)英語、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐職業(yè)規(guī)劃與選擇

職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇系列講座工作性社會實踐、學(xué)科技術(shù)前沿講座

思想政治理論課——根底〔思想道德修養(yǎng)〕、形勢與政策社會責(zé)任

本專業(yè)工程師的角色和社會責(zé)任

業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計3.2.1敬業(yè)精神及合作的態(tài)度職業(yè)素養(yǎng) 3.2.2職業(yè)道德和職業(yè)意識素養(yǎng) 3.2.3職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)

〔小組合作、各類科技工程制作〔小組合作〕思想道德修養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座校外科技實踐基地、企業(yè)指導(dǎo)教師身體素養(yǎng)心理素養(yǎng)

科學(xué)熬煉身體的根本學(xué)問和根本技能良好的體育熬煉和衛(wèi)生習(xí)慣非智力因素智力與力量因素心理現(xiàn)狀因素社會適應(yīng)因素

體育課程〔必修和選修課程〕賽、校級運動會、學(xué)院運動會思想道德修養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生工作演講術(shù)、辯論賽、進(jìn)展輔導(dǎo)課程社會生疏實踐、公益活動四、課程構(gòu)造和課程打算課程打算的總體構(gòu)造課程打算的總體構(gòu)造如下：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性培育打算計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性培育打算自然數(shù)學(xué)?物理人文社會科學(xué)類思 史政 哲工程技術(shù)類 根底程專業(yè)課程實踐類課程公共選修類課程課 ?? 體外 育語 ?工 工程 程類 類概 基論 礎(chǔ)課訓(xùn)練課學(xué) 專科 業(yè)基 基礎(chǔ) 礎(chǔ)課 課專 專業(yè) 業(yè)方 選向 修課 課畢 生 軍 學(xué)業(yè) 產(chǎn) 訓(xùn) 科設(shè) 實 ? 競計 習(xí) 社 賽? 會 ?? 軍課 實 科語 事程 踐 研校 學(xué)級 院公 路共 共選 同修 體課 課文 理設(shè) ? 活學(xué)分小計40論304.540.114計?37動?10總學(xué)分：175.61培育打算總體構(gòu)造說明：加強(qiáng)數(shù)理根底，選擇一類工科數(shù)學(xué)課程。機(jī)實踐環(huán)節(jié)，如高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)構(gòu)造等，并安排指導(dǎo)教師輔導(dǎo)。因此，學(xué)生實1800〔含畢業(yè)設(shè)計。14842〔3，以便學(xué)生有充分的可選課程。課程體系說明課程分為三級課程體系，如圖2所示，分別是校級〔工科大類〕平臺課、學(xué)科與專業(yè)根底課、專業(yè)方向課程。計算機(jī)軟件與理論大學(xué)語文高等代數(shù)根底物理學(xué)B概率統(tǒng)計A計算機(jī)軟件與理論大學(xué)語文高等代數(shù)根底物理學(xué)B概率統(tǒng)計A經(jīng)濟(jì)治理A工程生疏練人文社科等計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)造計算機(jī)應(yīng)用離散數(shù)學(xué)-數(shù)理規(guī)律高級語言程序設(shè)計(1)電路分析〔含試驗〕數(shù)字規(guī)律〔含試驗〕數(shù)據(jù)構(gòu)造算法設(shè)計與分析計算機(jī)組成原理和系統(tǒng)構(gòu)造〔含試驗〕編譯技術(shù)〔含課程設(shè)計〕軟件工程根底操作系統(tǒng)〔含課程設(shè)計〕計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)〔含試驗〕數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理〔含課程設(shè)計〕信息安全〔2010級〕2信息安全〔2010級〕其中校級課程分為必修和選修，圖2中給出的是必修課程，此外，還需要10個學(xué)分1式和工程的訓(xùn)練，是否是學(xué)生獲得進(jìn)一步專業(yè)自學(xué)力量所必備的根底和力量所必需。8個必修學(xué)分?？鐚I(yè)方向選課可以作為任意選修學(xué)分。實踐力量與素養(yǎng)培育體系說明〔1〕實踐力量培育年，分別表達(dá)在：作力量、高級語言上機(jī)實踐力量。課程包括計算機(jī)根底操作，工程生疏，高級語言程序設(shè)計上機(jī)實踐。供給的上機(jī)機(jī)時大于150學(xué)時。、計算機(jī)組成原理試驗、數(shù)據(jù)構(gòu)造與算法上機(jī)實踐等。計以及各專業(yè)方向的實踐課程。第三學(xué)期小學(xué)期是專業(yè)實習(xí)〔通常在企業(yè)、或校企合作試驗室實習(xí)。第四學(xué)期：主要是專業(yè)方向課程的相關(guān)實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)設(shè)計。教學(xué)打算中一共安排了試驗及上機(jī)實習(xí)1000多個學(xué)時，加上專業(yè)實習(xí)〔4周〕和畢〔16周生可在本科階段得到充分的專業(yè)實踐力量培育。為培育學(xué)生的設(shè)計力量和綜合應(yīng)用學(xué)問解決問題的力量，要求驗證性試驗不超過50%，設(shè)計探究性、綜合分析性試驗大約占30%和20%，并為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計爭論創(chuàng)型題目。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)試驗體系本著本碩博一體化設(shè)計，設(shè)計如圖4所示。體系構(gòu)造二級體系構(gòu)造二級學(xué)科試驗平臺高等計算機(jī)體系構(gòu)造〔研〕學(xué)科試驗平臺分布式操作系統(tǒng)〔研〕信息系統(tǒng)設(shè)計與分析〔研〕高等計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造〔研〕數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計自動化〔研〕算法設(shè)計與分析〔研〕虛擬現(xiàn)實技術(shù)〔研〕嵌入式系統(tǒng)設(shè)計〔本、研〕〔研〕EDA技術(shù)高等軟件工程〔研〕模式識別〔本、研〕數(shù)字圖像處理〔本、研〕〔研〕計算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)造軟件體系構(gòu)造〔本、研〕計算機(jī)圖形計算機(jī)接口通信Web環(huán)境開發(fā)多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)與信息安全〔本、研〕計算機(jī)組成原理試驗算法與數(shù)據(jù)構(gòu)造試驗試驗試驗數(shù)據(jù)庫原理試驗試驗計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗一級學(xué)科試驗平臺數(shù)字電路試驗?zāi)M電路試驗計算機(jī)導(dǎo)論、計算機(jī)文化試驗高級語言程序設(shè)計試驗學(xué)科根底試驗平臺3計算機(jī)學(xué)院試驗教學(xué)體系〔1。北航－IBM培訓(xùn)中心北航－Microsoft聯(lián)合試驗室北航－華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和北航－華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)合試驗室北航－Quantum培訓(xùn)中心北航－FLUKE網(wǎng)絡(luò)測試聯(lián)合試驗室北航－ALTERACPLD培訓(xùn)中心北航－明導(dǎo)科技EDA軟件技術(shù)培訓(xùn)中心北航－LotusNotes北航－Intel互連網(wǎng)交換架構(gòu)試驗室北航－NOKIA移動創(chuàng)港職業(yè)素養(yǎng)培育體系說明入課程體系，我們開設(shè)了相關(guān)的講座系列〔50%以上的講著來自校外工程專家、，貫穿大學(xué)四年。目標(biāo)。內(nèi)容包括：計算機(jī)專業(yè)培育打算介紹、大學(xué)學(xué)習(xí)方法分析、計算機(jī)專業(yè)的進(jìn)展以及在各個領(lǐng)域的應(yīng)用狀況及其前景、計算機(jī)專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)及其力量需求等。局部來自企業(yè)界專家的報告，以及各專業(yè)方向的介紹、相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃、力量需求。內(nèi)外、校內(nèi)外專家學(xué)者的各種學(xué)術(shù)報告，拓展學(xué)生視野。第四年：職業(yè)規(guī)劃和論文寫作。供給學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)。計算機(jī)專業(yè)本科課程安排學(xué)期布局第一學(xué)期其次學(xué)期第一學(xué)期其次學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期思想政治理論課，形式教育體〔軍訓(xùn)〕育大學(xué)英語(1)大學(xué)英語(2)大學(xué)語文大學(xué)英語口語工科數(shù)學(xué)分析-1工科數(shù)學(xué)分析-2概率統(tǒng)計與隨機(jī)過程經(jīng)濟(jì)治理根底理論工科高等代數(shù)12數(shù)學(xué)建模數(shù)理規(guī)律集合與圖論組合數(shù)學(xué)編譯技術(shù)計算機(jī)專業(yè)操作系統(tǒng)2數(shù)據(jù)庫原理計算機(jī)導(dǎo)論和計算機(jī)倫理學(xué)1數(shù)據(jù)構(gòu)造算法設(shè)計和分析軟件工程計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字規(guī)律 理與系統(tǒng)構(gòu)造電路分析〔必修+選修〕“了解計算機(jī)、走進(jìn)科學(xué)”講座系列人生、職業(yè)規(guī)劃講座系列學(xué)科前沿講座系列實踐計算機(jī)操作實踐工程生疏實習(xí)物理試驗物理試驗編譯技術(shù)實踐操作系統(tǒng)實踐教學(xué)工程生疏實習(xí)金工實習(xí)C語言上機(jī)實數(shù)字規(guī)律試驗數(shù)據(jù)構(gòu)造實踐電子實習(xí)計算機(jī)組成試驗數(shù)據(jù)庫實踐軟件工程實踐計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)試驗企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)踐，軍訓(xùn)算法設(shè)計實踐第1433頁1933頁五校企聯(lián)合培育方案校企聯(lián)合培育目標(biāo)通過學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合培育機(jī)制，堅持“請進(jìn)來，走出去”的原則，共同制訂培育目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實施培育過程、共同評價培育質(zhì)量。學(xué)生要有深入開展工程實踐活動，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)和工程開發(fā)，培育學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德，從而培育創(chuàng)力量強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展需要的高質(zhì)量計算機(jī)工程技術(shù)人才。校企聯(lián)合培育模式聘任培育打算企業(yè)專家詢問委員會聘任能代表世界計算機(jī)頂級水平的國際企業(yè)專家、能代表國內(nèi)一流計算機(jī)水平的國內(nèi)計算機(jī)企業(yè)專家、航空航天等國防企業(yè)IT專家組成“本科培育打算企業(yè)專家詢問委員案的可行性和先進(jìn)性。校企聯(lián)合建立人才培育工程實踐基地IT踐基地，共同制定人才培育方案，確定聯(lián)合培育模式，治理模式。聘請企業(yè)工程技術(shù)專家擔(dān)當(dāng)兼職教師專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)；或開設(shè)前沿技術(shù)課程、專業(yè)認(rèn)知講座、創(chuàng)業(yè)講座、職業(yè)規(guī)劃講座；或擔(dān)當(dāng)本科生聯(lián)合導(dǎo)師，擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等任務(wù)。學(xué)生校外專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計〔企業(yè)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師〕聯(lián)合培育，確保學(xué)生培育質(zhì)量。校企聯(lián)合培育內(nèi)容業(yè)生產(chǎn)實習(xí)〔專業(yè)實習(xí)〕和畢業(yè)設(shè)計。企業(yè)文化同時進(jìn)一步了解專業(yè)特色，增加專業(yè)認(rèn)可度。通常安排在第一、二學(xué)年。IT企業(yè)，結(jié)合教學(xué)打算，通過校企合作〔如聯(lián)合建立教學(xué)試驗室、培訓(xùn)中心等途徑，共建課程實踐環(huán)境，包括課程大綱、課程教案的編寫，學(xué)生實踐題目的設(shè)計等，確保學(xué)生實踐內(nèi)容的先進(jìn)性和有用2-4年級。企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)〔專業(yè)實習(xí)題報告與講座、工程綜合實習(xí)等形式，使學(xué)生能有面會接觸社會，開闊眼界，了解計算機(jī)學(xué)科的現(xiàn)狀和技術(shù)、進(jìn)展，增加對本專業(yè)的感性生疏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和信念．通過專業(yè)綜合實習(xí)，使學(xué)生能有理論聯(lián)系實際的時機(jī)，受到企業(yè)文化的熏陶，使其實際分析問題和解決問題的力量得到訓(xùn)練和提高。訓(xùn)練。原則上在企業(yè)、校企聯(lián)合培訓(xùn)基地完成。六國際化培育方案國際化培育目標(biāo)、到海外企業(yè)實習(xí)，拓展學(xué)生的國際視野，提升學(xué)生跨文化溝通、合作力量和參與國際競爭力量。實施方案跨文化的培育氣氛，有跨文化、跨語言學(xué)習(xí)和團(tuán)隊工作的經(jīng)受。具體落實方案：〔單雙向，向國際化企業(yè)〔海內(nèi)外知名企業(yè)〕派學(xué)生進(jìn)展專業(yè)實習(xí)或完成畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生通過跨文化、跨語言環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)和實習(xí)經(jīng)受，培育學(xué)生跨文化、跨語言的協(xié)同工作力量。境外實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計承受雙導(dǎo)師制。/工程師在校內(nèi)開設(shè)，進(jìn)展學(xué)術(shù)訪問和共同完成實踐工程。，如通過視頻的聯(lián)合培育、通過網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生工程合作，包括聯(lián)合參與學(xué)科競賽、共同完成實訓(xùn)工程。1：校企合作根底北京航空航天大學(xué)作為國內(nèi)工程特色突出的知名大學(xué)，和工業(yè)界有著長期合作背1中和工業(yè)界合作的工程年均到達(dá)3000虛擬現(xiàn)實技術(shù)與系統(tǒng)國家重點試驗室、先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)北京市重點試驗室、北京市計算機(jī)技術(shù)重點試驗室、教育部先進(jìn)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)工程中心，中國和德國政府共同支持下建立的中德軟件爭論所，以及學(xué)院的信息安全試驗室、軟件工程爭論所、系統(tǒng)工程試驗室等成為支撐學(xué)生實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的重要實踐基地，通過學(xué)校自身的平臺直接參與工業(yè)界的工程，學(xué)生直接和工業(yè)界的一線工程師一起工作，攻克技術(shù)難題。此外，學(xué)院還和IT業(yè)建立各種合作關(guān)系。1998IBMMicrosoftQuantumALTERAMentorGraphicXILINXMotorolaBEAIntelFLUKE成立了一系列校企聯(lián)合人才培育中心和實踐基地，并在實踐課程建設(shè)方面進(jìn)展了實質(zhì)性合作，并聯(lián)合編寫出版了多門試驗教材〔計算機(jī)學(xué)院校企合作一覽表。已掛牌的中心有：北航－IBM培訓(xùn)中心北航－Microsoft聯(lián)合試驗室北航－華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和北航－華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)合試驗室北航－Quantum北航－FLUKE北航－ALTERACPLD培訓(xùn)中心北航－明導(dǎo)科技EDA軟件技術(shù)培訓(xùn)中心北航－LotusNotes北航－Intel北航－NOKIA北航－神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合試驗室北航－浪潮試驗室

計算機(jī)學(xué)院校企合作一覽表〔局部〕合作內(nèi)容北航－LOTUSNotes

1999Lotus〔LotusIBM〕合作，供給NOTESNOTES基于NOTES開發(fā)平臺，該平臺效勞于學(xué)院正式的課程。北航-昆騰培訓(xùn)中心 1999年和美國Quantum公司合作，建立北航-昆騰培訓(xùn)中心，Quantum公司供給了價值100萬的設(shè)備資金40試驗環(huán)境，進(jìn)展計算機(jī)存貯設(shè)備的講座，并支撐相關(guān)課程的試驗。北航-ATERACPLD培訓(xùn)中心北航－Microsoft聯(lián)合試驗室

2000年開頭和全球著名的FPGA芯片供給商ALTERA合作，供給EDA〔80個License〕和20套教學(xué)試驗臺，價值超過300萬，使教學(xué)中心擁有了全面的FPGA開發(fā)平臺，該環(huán)境效勞于學(xué)院多門試驗教學(xué)課程。1998年開頭和Microsoft3門全校MCSE選修課程，從2001年開頭在微軟嵌入式平臺、.NET平臺開發(fā)進(jìn)展合作。北航計算機(jī)學(xué)院學(xué)生獲得微軟.net競賽亞太區(qū)和30航計算機(jī)學(xué)院學(xué)生章云樵受邀參與比爾.蓋茨先生的家庭北航-華為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合試驗室

聚會。2003年和世界著名網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供給商華為技術(shù)合作，華為支持全系列路由、交換機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，價值到達(dá)1200多萬元，是目前國內(nèi)最高水平的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)試驗室，雙方合作出版了網(wǎng)絡(luò)試驗教材《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)試驗，2005年高等教育出版社出版，該試驗室是全校爭論生公共試驗中心，每學(xué)年為1000多名學(xué)生供給試驗教學(xué)。EDA培訓(xùn)中心2003年和全球最大的EDA工具供給商MentorGraphic2000多萬EDA軟件，該環(huán)境為PCB設(shè)計、芯片設(shè)計仿真供給試驗教學(xué)支持，目前應(yīng)用到多門試驗課程中。雙方合作開發(fā)了三PCB北航-INTEL的IXA聯(lián)合試驗室北航－FLUKE網(wǎng)絡(luò)測試聯(lián)合試驗室

2001年和Intel公司合作，Intel供給了價值20多萬的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)平臺以及價值100多萬的EIA、Xscale嵌入式開發(fā)平臺，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計平臺用于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)試驗教學(xué)中，嵌入式開發(fā)平臺是嵌入式計算機(jī)系統(tǒng)試驗核心平臺。雙Intel架構(gòu)試驗教程〔2006年8月，北航出版社出版〕2004年和全球最大的網(wǎng)絡(luò)測試設(shè)備供給商FLUKE公司合作，公司供給價值超過200萬元的網(wǎng)絡(luò)測試設(shè)備和技術(shù)支持，雙方合作出版教材《網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷試驗〔清華大學(xué)出版社出版20068〕北航-IBM培訓(xùn)中心 北航-IBM培訓(xùn)中心始建于1995年，IBM公司贈送價值40多萬的計算機(jī)等設(shè)備，從2003年開頭，中心和IBM公司在DB2數(shù)據(jù)庫、WebSphere中間技術(shù)等進(jìn)展深入合作。MOTOROL2003年和MOTOROLA合作，公司支持價值20多萬15套龍珠系列開發(fā)平臺，進(jìn)展嵌入式系統(tǒng)試驗教學(xué)，I.MX〔北航出版社出版2004〕和BEA公司的合作 2002年和全球最大的中間件供給商BEA公司合作，公司供給中間件開發(fā)平臺Weblogic和TUXEDO,這些軟件Web和XILINX公司的合作 中心從1998年開頭和XILINX公司進(jìn)展合作是早期將XILINX公司FPGA設(shè)計技術(shù)引入大學(xué)EDA課程的大學(xué)之一，目前，中心獲得XILINX公司EDA開發(fā)平臺使用Spartan－3E的EDAXILNIX公司在中心舉辦了數(shù)期FPGA設(shè)計講座和A公司的合作 和A組建北航A移動創(chuàng)港A嵌入式開發(fā)技術(shù)被引入嵌入式計算機(jī)系統(tǒng)試驗教學(xué)中，學(xué)院學(xué)生獲2004年“諾基亞智能應(yīng)用移動挑戰(zhàn)賽”金獎?？偨Y(jié)：計算機(jī)學(xué)院和世界著名IT企業(yè)的合作，引入價值超過2420萬的資金、設(shè)備，EDA設(shè)計、FPGA設(shè)計、PCB設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、存儲技術(shù)等方面使整個中心試驗教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性得到大幅度提高，為建設(shè)先進(jìn)的試驗教學(xué)體系、一流的試驗教學(xué)環(huán)境、試驗技術(shù)的持續(xù)進(jìn)展供給了堅實的根底。IT企業(yè)的合作，在引進(jìn)資金設(shè)備支持的同時，還將它們先進(jìn)的IT技術(shù)進(jìn)展吸取把握，轉(zhuǎn)化為實際的試驗教學(xué)內(nèi)容，通過校企合作模式，在軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、中間件開發(fā)環(huán)境、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、EDA設(shè)計、FPGA設(shè)計、PCB設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、存儲技術(shù)、移動計算等方面使整個學(xué)院試驗教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和工程型得到大幅度提高，為建設(shè)先進(jìn)的試驗教學(xué)體系、一流的試驗教學(xué)環(huán)境、試驗技術(shù)的持續(xù)進(jìn)展奠定了堅實的根底，為學(xué)生的工程實踐力量的培育供給了優(yōu)質(zhì)的條件。2007立“技術(shù)創(chuàng)人才培育基地動力總裁黃顯勇、北京思軟件公司常務(wù)副總裁楊曉東、海輝公司副總裁力是等來北航做了精彩報告。2010年中關(guān)村國際孵化軟件協(xié)會授予北航計算機(jī)學(xué)院“人才培育奉獻(xiàn)獎719日，北京航空航天大學(xué)與卓望數(shù)碼技術(shù)(深圳)于北京航空第2033頁望控股總裁葉兵，卓望數(shù)碼執(zhí)行總裁王有為，卓望數(shù)碼首席架構(gòu)師、高級總監(jiān)劉克鴻；北京航空航天大學(xué)校長懷進(jìn)鵬，北京航空航天大學(xué)科技處處長李波，北京航空航天大學(xué)計算機(jī)學(xué)院黨委書記劉旭東以及計算機(jī)學(xué)院和技術(shù)爭論所的領(lǐng)導(dǎo)和教師。為加強(qiáng)在移“優(yōu)勢互伙伴關(guān)系，共同在人才培育、科技合作、產(chǎn)業(yè)化與社會效勞等方面開展全面合作。討聯(lián)合培育互聯(lián)網(wǎng)高端工程型人才的模式，有望近期達(dá)成聯(lián)合培育協(xié)議。此外，北航和航空航天等國防企業(yè)有著長期的人才培育合作，建立了一系列人才培育基地，培育面對國防工業(yè)的優(yōu)秀計算機(jī)工程師人才，目前我們正在和中國航空工業(yè)計算技術(shù)爭論所商談建立聯(lián)合人才培育基地和機(jī)載嵌入式計算機(jī)方面的聯(lián)合人才培育試驗室。2：校企合作單位簡介北航－IBM培訓(xùn)中心IBMIBMWebSphereDB2用。〔引自《IBM20062133頁〔1〕2006的“青出于藍(lán)”打算除了面對2006年IBMSOA校園大賽中進(jìn)入決賽的優(yōu)勝團(tuán)全國招募實習(xí)學(xué)生。10名學(xué)生最終從1713份在線申請中脫穎而出，入選2006大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)和南開大學(xué)。HamidPiraheshMohan250IBMIBMDr.C.MohanIBMforRecoveryandIsolationExploitingSemantics)家族恢復(fù)AbortARIES1999VLDBIBMiFrankSoltis博士訪問我校2004年5月28日下午，校長李未院士在如心會議中心接待室親切會見了來訪的IBMiFrankSoltis博士一行。FrankSoltis博士制造了當(dāng)今IBMi系列效勞器中最具創(chuàng)性的計算機(jī)體系構(gòu)造。由他首次提出的獨立于技術(shù)的機(jī)器接口和單層尋址功能促使了一種全品種計算機(jī)的產(chǎn)生。李校長首先向客人介紹了北航及北航計算機(jī)學(xué)院的狀況。他說，IBM和北航雙方有著長期合作的根底，期望通過這次訪問，能夠制造雙方進(jìn)一步合作與溝通的機(jī)遇，促進(jìn)我校在科學(xué)爭論及國際合作等方面的進(jìn)展。FrankSoltis博士介紹了IBM公司的最狀況，并表達(dá)了加強(qiáng)與我校進(jìn)一步合作的愿望。會談完畢后，李校長向客人贈送了禮品并合影留念。計算機(jī)學(xué)院院長馬殿富教授等院領(lǐng)導(dǎo)伴隨會見。隨后，F(xiàn)rankSoltis博士在如心會議中心二樓大報告廳為北航學(xué)子做了名為“隨需應(yīng)”IBM公司溝通平臺IBM俱樂部在此次講座前進(jìn)展了短暫的成立儀式。2233頁北航－Microsoft聯(lián)合試驗室Microsoft1998AATP打算，獲得授權(quán)使用微軟操作系統(tǒng)、辦公軟件、數(shù)據(jù)庫等平臺軟件，微軟同時向計算機(jī)學(xué)院教師贈送大批微軟各方面軟件，同時中心教師銀斌、王麗、焦福菊獲得微軟多項認(rèn)證證書，在此技術(shù)上面對全校本科生開設(shè)三門選修課程，內(nèi)容涵蓋操作系統(tǒng)、辦公自動2002年計算機(jī)學(xué)院成立儀式上，李未校長和微軟中國爭論院院長張亞勤博士簽署了雙方合作協(xié)議，北航和微軟的合作在科研上進(jìn)一步深入。2001年計算機(jī)學(xué)院學(xué)生參與微軟.NET開發(fā)競賽，獲得亞太區(qū)和中國區(qū)冠軍，微軟總裁比爾.蓋茨先生親自為獲獎學(xué)生頒獎。2003炯教師受聘為微軟特聘專家，先后組織學(xué)生參與微軟嵌入式開發(fā)大賽，2003年學(xué)院學(xué)生王宇潔、田冰、宮晨、曾驍、蘇袆、田樂獲微軟“創(chuàng)杯”軟件開發(fā)大賽三等獎，2005年、2006302006年6·蓋PARTY”，這是中國實習(xí)生第一次被選到蓋茨家中作客。1計算機(jī)學(xué)院學(xué)生獲微軟.net〔隨后獲亞太區(qū)第一名〕2333頁北航－華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院北航－華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)合試驗室先進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗室，華為技術(shù)是全球著名的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供給商之一，中心常務(wù)主任曹慶華教師和華為副總裁吳敬傳、鄭樹生、江梅坤進(jìn)展了深入溝通，雙方確200378天大學(xué)如心會議中心進(jìn)展了盛大的合作簽約儀式，北航黨委書記杜玉波、常務(wù)副校長懷進(jìn)鵬以及華為鄭樹生、江梅坤，北航教務(wù)處處長趙競?cè)葏⑴c了簽字儀式，合作儀式被30體報道，在社會上產(chǎn)生了樂觀的影響。北航和華為的合作，首先在建設(shè)一流的試驗環(huán)境上，華為技術(shù)贈送了價值換機(jī)S8016等在內(nèi)的眾多網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其次在人才培育方面，北航和華為合作出版了面對2005年4月由高教出版社出版，評閱人李曉明教授賜予了高度評價，認(rèn)為填補(bǔ)了國內(nèi)該領(lǐng)域教材空白，教材被入選國家“十2006在面對社會、效勞群眾的合作宗旨下，北航和華為面對全國高校，依托北航－華術(shù)培訓(xùn)，起到了重要的傳播作用。中心和華為的成功合作，使中心成為華為重點建設(shè)投入對象，華為以及華為－3COMIPV6網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)被引入中心網(wǎng)絡(luò)試驗教學(xué)中，中心教師曹慶華、張力軍等先后屢次受邀在華為大學(xué)合作年會上作專題報告，中心被評為華為2004年、2005年、2007年優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。中心張力軍教師被評為華為3COM2004、2005年、20072007年被評為華為3COM網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“優(yōu)秀治理者秀3COM舉辦的200620092008H3C堅實的支持。2433頁圖2 北航－華為網(wǎng)絡(luò)試驗室暨北航－華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院成立儀式圖3 北航－華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院牌匾43COM2004北航－Quantum培訓(xùn)中心計算機(jī)存儲技術(shù)是信息技術(shù)的核心技術(shù)之一，為加強(qiáng)計算機(jī)存儲技術(shù)在試驗教學(xué)中的應(yīng)用，1999Quantum〔昆騰〕建立合作關(guān)2533頁騰公司中國區(qū)經(jīng)理楊建初，以及北航校長沈士團(tuán)等參與了簽字儀式。100備，同時，郭文聰先生在中心進(jìn)展了“職業(yè)素養(yǎng)和跨國企業(yè)對人才的需求”專題講座，昆騰在北航設(shè)立了昆騰獎教金和獎學(xué)金，北航為昆騰公司建立了中文版網(wǎng)站，同時擔(dān)當(dāng)了大量計算機(jī)存儲資料的翻譯工作。102002SANNAS進(jìn)鵬教授、北航原校長沈士團(tuán)教授、Quantum〕北航－FLUKE網(wǎng)絡(luò)測試聯(lián)合試驗室北航-福祿克〔FLUKE〕網(wǎng)絡(luò)測試試驗室是北京航空航天大學(xué)和世界頂級網(wǎng)絡(luò)測試設(shè)備供給商美國福祿克公司合作建立，旨在推動網(wǎng)絡(luò)測試技術(shù)在高校人才培育體系中的建設(shè)工作。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益廣泛，安全、安康的網(wǎng)絡(luò)運行越來越重要，因此，網(wǎng)絡(luò)測試技和網(wǎng)絡(luò)測試，對于培育高素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才尤為重要。北航－福祿克網(wǎng)絡(luò)測試試驗室，結(jié)合北航先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)試驗室面對爭論生和本科生2633頁IP種試驗，培育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)測試的工程實踐力量。20OPV-GIG44DSP-FTA420S4NT-PRO3SmartBits600B1圖7 北航－FLUKE網(wǎng)絡(luò)測試聯(lián)合試驗室內(nèi)景6188教師齊集北航，共同爭論如何在高校中