幼兒園幼小銜接課程故事偷襲金營

幼兒園幼小銜接課程故事偷襲金營戶外體育活動時間又到了，我園的運動長廊也開始熱鬧起來啦！緣起我園的運動長上廊涵蓋了走、跑、跳、鉆、攀、爬和平衡等多種運動材料，孩子們可以自由選擇自己喜歡的活動。有些大班孩子在運動長廊游戲時能夠以一些運動材料為一條主線貫穿到一個游戲活動之中，他們開心玩兒的情景激發(fā)了我的靈感，岳家軍偷襲金營的游戲由此產(chǎn)生。課程實施弘揚家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒從小樹立愛國主義理想，是我園“養(yǎng)正”教育的重要組成部分。在市“幼小銜接”專項課題的引領下，把家鄉(xiāng)“三圣”文化中武圣“岳飛”的“精忠報國”精神融入戶外體育活動，能夠達到體育鍛煉和愛國主義情感教育的雙重教育目標，為孩子們的身心準備助力。.看，孩子們開著“風火輪”穿越到了“宋朝”，都成了小小岳家軍啦！教師的話：大班孩子已經(jīng)有了一定的表演能力，玩兒“穿越”的情景游戲，更加激發(fā)了孩子們參與活動的興趣。.小小岳家軍操練起來啦！教師的話：音樂律動《功夫寶寶》讓孩子們在扮演小小岳家軍的情景中“操練”起來了，孩子們有板有眼的表演使熱身活動變得“認真”而“嚴肅”。.穿過這個“山洞”有點兒難。教師的話：把“攀”和“爬”結合起來練習是這個“山洞”的特點，也是本次活動的難點。孩子們嘗試了用不同的方法鉆洞，個別孩子示范介紹了自己鉆洞的方法。之后，通過集體討論，孩子們找到了運用“手腳膝爬”的動作可以最快通過“山洞”，他們在觀察與反思中也學會總結和學習別人的經(jīng)驗啦！.向金營“投彈”！教師的話：為了提高投擲的質量，讓孩子們輪流進行是最好的方式，這樣孩子們可以觀察正確的投擲方法。在第一組孩子們向金營“投彈”的示范下，第二組投擲的準確性真的很高了。.兩軍對壘，偷襲金營！教師的話：游戲是建立在規(guī)則的基礎上開展的，《偷襲金營》的游戲加入兩軍對壘的情節(jié)，使遵守游戲規(guī)則成為了他們的內在需求。“金營”的安靜、“岳家軍”的偷襲、投擲的距離和躲閃的范圍都成為了孩子們自覺遵守的規(guī)則。.大家都是岳家軍！教師：你愿意扮演岳家軍還是金兵？幼兒：岳家軍。教師：為什么喜歡扮演岳家軍？幼兒：岳家軍厲害。幼兒：岳家軍很勇敢。幼兒：岳家軍是保衛(wèi)祖國的。教師的話：孩子們喜歡扮演岳家軍，體現(xiàn)了愛祖國的情感。長大后保家衛(wèi)國的志向，通過直接感知和親身體驗沁潤到了孩子們的心田。.孩子們穿越回到現(xiàn)在啦！教師的話：讓孩子們“穿越”回到現(xiàn)在，是游戲活動結束的亮點。在《甩蔥歌》歡快的音樂伴奏下，孩子們甩動身體，既體驗了穿越回來的情景，又達到了放松身體的效果。寫在最后《幼兒園入學準備教育指導要點》中指出：為幼兒提供方便、靈活多樣的體育活動材料，開展多種形式的游戲和體育活動。《偷襲金營》以我園運動長廊的攀爬網(wǎng)、長廊、旋轉滑梯、籃球筐和沙包為體育活動材料，以家鄉(xiāng)“三圣”文化為背景，把大班健康目標中的鉆、爬、跑和投擲等動作貫穿到了游戲活動之中。孩子們穿越到了宋代，參與到了岳家軍和金軍的兩軍對壘活動中。他們在情景中體驗著角色的魅力，感