六年級上冊語文3古詩詞三首第一課時(shí)（人教部編版）【課件】

語文精品課件3古詩詞三首第一課時(shí)六年級上冊

人教部編版學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》03學(xué)習(xí)《宿建德江》02課前導(dǎo)讀01課堂小結(jié)04背誦古詩05相信大家一定積累了不少古詩，誰愿意把你積累的古詩背給大家聽?課前導(dǎo)讀配樂背誦古詩今天我們一起再學(xué)習(xí)兩首古詩《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書》。課前導(dǎo)讀快速讀三首詩詞，想一想這三首詩詞有什么不同之處。導(dǎo)入新課，比較異同

《宿建德江》和《六月二十七日望湖樓醉書》是詩，因?yàn)檎自姷拿恳恍凶謹(jǐn)?shù)相同?！段鹘?夜行黃沙道中》是一首詞，因?yàn)槊恳恍械淖謹(jǐn)?shù)不相同，有多有少，所以又稱為“長短句”。解詩題宿：住宿、留宿的意思；建德江：新安江流經(jīng)建德（今屬于浙江?。┑囊欢?。題目的意思是留宿在建德江。學(xué)習(xí)《宿建德江》了解作者學(xué)習(xí)《宿建德江》

孟浩然（689－740年），名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽(今湖北襄陽)人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。是唐代的一位不甘隱居，卻以隱居終老的詩人。開元二十八年（740），詩人王昌齡游襄陽，和他相聚甚歡，但此時(shí)孟浩然背上正生毒瘡，據(jù)說就是因?yàn)椤笆初r疾動(dòng)”，終于病故，年五十二歲。學(xué)習(xí)《宿建德江》聽錄音學(xué)習(xí)《宿建德江》宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。初讀古詩讀出節(jié)奏學(xué)習(xí)《宿建德江》宿/建德江唐孟浩然移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。學(xué)習(xí)《宿建德江》理解詩意理解古詩的方法：看注釋、看插圖、想象畫面、聯(lián)系生活等學(xué)習(xí)《宿建德江》關(guān)鍵詞的意思移舟：劃動(dòng)小船。泊：停船靠岸。煙渚（zhǔ）：指江中霧氣籠罩的小沙洲。學(xué)習(xí)《宿建德江》詩的大意

詩人把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日暮時(shí)分新愁又涌上游子心頭。曠野中遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低，江水清清明月仿似更與人相親。學(xué)習(xí)《宿建德江》想畫面悟詩情

師范讀古詩，請同學(xué)們閉著眼睛傾聽，邊聽邊想象，你仿佛看到了什么？學(xué)習(xí)《宿建德江》想畫面悟詩情

這樣畫面又給你的感覺是怎樣的？孤單、冷清、凄涼學(xué)習(xí)《宿建德江》想畫面悟詩情

這首詩中有一個(gè)字眼也充分地體現(xiàn)了這種孤獨(dú)寂寞和凄涼，你能找到嗎？學(xué)習(xí)《宿建德江》愁學(xué)習(xí)《宿建德江》愁思鄉(xiāng)之愁日暮客愁新詩人在異地他鄉(xiāng)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。學(xué)習(xí)《宿建德江》愁江清月近人江水清澈，水中的月亮似乎更接近人了！圓圓的月亮，讓詩人更加想念家鄉(xiāng)的親人。學(xué)習(xí)《宿建德江》想畫面悟詩情詩人孤身一人坐在小船里，他的心已飛到家鄉(xiāng)去了，他想到了往日與親人朋友相聚的情景，是一幅什么樣的情景呢？請你展開想象，說一說。學(xué)習(xí)《宿建德江》那是一個(gè)月朗星稀的夜晚……那是一個(gè)風(fēng)和日麗的春日……那是一個(gè)清風(fēng)徐徐的秋日……想象說話學(xué)習(xí)《宿建德江》

寫作背景：這首詩寫于詩人因求仕失敗而漫游于吳越之時(shí)。此前，孟浩然一直在鹿門一帶隱居，希望走以隱求仕的道路，但未成功。730年，詩人告別隱居生活，躊躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實(shí)現(xiàn)為國效力的政治抱負(fù)，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，開始了漫游吳越的生活。面對迷蒙的江中小洲，詩人又難免產(chǎn)生理想幻滅之痛、前途暗淡之憂。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。朗讀古詩學(xué)習(xí)《宿建德江》宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。學(xué)習(xí)《宿建德江》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫《月夜憶舍弟》海上生明月，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！醢彩恫创现蕖吠卣构旁姲鍟O(shè)計(jì)

宿建德江

天低樹客愁新

思念家鄉(xiāng)

孤獨(dú)

月近人學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》我會(huì)讀飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》初讀古詩六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》解詩題六月二十七日/望湖樓/醉/書

望湖樓：又叫看經(jīng)樓，在今浙江省杭州西湖邊。書：書寫。請你說說自己對題目的理解。學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》作者簡介蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，四川人。與父蘇洵弟蘇轍合稱“三蘇”，為唐宋八大家之一。詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。詞開豪放一派，對后代很有影響。學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》理解古詩黑云翻墨：形容烏云很黑，來勢兇猛。忽吹散：忽然就吹散了，時(shí)間很短暫。水如天：形容雨過天晴，湖水像天空一樣清澈明凈。學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》古詩大意

烏云翻滾像潑翻的墨汁，尚未遮住青山，白色的雨點(diǎn)好似蹦跳的珍珠，已經(jīng)打入游船。卷地而來一陣大風(fēng)忽然間把雨吹散，風(fēng)雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》古詩大意

烏云翻滾像潑翻的墨汁，尚未遮住青山，白色的雨點(diǎn)好似蹦跳的珍珠，已經(jīng)打入游船。卷地而來一陣大風(fēng)忽然間把雨吹散，風(fēng)雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。

學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》想象畫面

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

讀到這兩句詩，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的一幅畫呢？學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》想象畫面

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

讀到這兩句詩，你看到了怎樣的情境？學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》感悟詩情

這首詩通過描寫望湖樓下“白雨跳珠”、“水如天”等場景，表達(dá)了詩人對西湖夏日之景的無比喜愛之情。

課堂小結(jié)

1.細(xì)致描寫眼中景，寫出景物特點(diǎn)。

2.借景抒情?！端藿ǖ陆肥惆l(fā)的是對家鄉(xiāng)的思念，旅途的孤獨(dú)、寂寞之情；《六月二十七日望湖樓醉書》抒發(fā)的是對西湖美景的無比熱愛之情。課堂練習(xí)

1.背誦兩首古詩。

2.選擇《宿建德江》《六月二十七日望