粵教版六年級上冊科學(xué)第1單元第3課《光的反射》教學(xué)課件

1.3粵教版六年級科學(xué)上冊光的反射第一單元·光1.3粵教版六年級科學(xué)上冊光的反射第一單元·光1鏡子的光跑到墻上去了。是鏡子反射的太陽光吧？我們小時候玩過用鏡子反射太陽光的游戲嗎？情境導(dǎo)入鏡子的光跑到墻上去了。是鏡子反射的太陽2光在傳播過程中，如果遇到鏡子等表面光滑、光亮的物體，光線的前進(jìn)方向會很明顯發(fā)生改變，這是生活中常見的自然現(xiàn)象。光是沿直線傳播的，為什么遇到鏡子會“拐彎”呢？光在傳播過程中，如果遇到鏡子等表面光滑、光亮的物體，光線的前3平面鏡，也就是我們所說的鏡子，具有很強(qiáng)的反射光線的能力。光源的光遇到鏡子會改變前進(jìn)的方向。合作探究平面鏡，也就是我們所說的鏡子，具有很強(qiáng)的反射光線的能力。光源4活動1：讓光線“拐彎”思考：光是沿直線傳播的，能讓行進(jìn)中的光改變傳播方向嗎？活動1：讓光線“拐彎”思考：5探究活動：改變光傳播的方向材料準(zhǔn)備：平面鏡、手電筒、黑色卡紙、探究記錄紙?zhí)骄炕顒樱焊淖児鈧鞑サ姆较虿牧蠝?zhǔn)備：平面鏡、手電筒、黑色卡紙6怎么制作探究記錄紙？在黑色卡紙的右下角標(biāo)出入射口，在右側(cè)標(biāo)出光線出口。入口出口參照示意圖制作怎么制作探究記錄紙？在黑色卡紙的右下角標(biāo)出入射口，在右側(cè)標(biāo)出7怎樣讓手電筒的光從記錄紙入口進(jìn)去從出口出來射到卡紙上？用手電筒在探究記錄紙上的入射口標(biāo)記處射出光線照射到平面鏡上，然后移動平面鏡的位置，使平面鏡反射的光線能從記錄紙的出口標(biāo)記射出照射到卡紙。實(shí)驗(yàn)操作步驟怎樣讓手電筒的光從記錄紙入口進(jìn)去從出口出來射到卡紙上？用手電8友情提示①建議使用有聚光效果的手電筒②注意安全，避免強(qiáng)光刺眼③盡量在黑暗的環(huán)境中探究④平面鏡的鏡面盡量大一些友情提示①建議使用有聚光效果的手電筒9平面鏡放置的位置可以通過在合適的位置放置平面鏡，讓光線到達(dá)目標(biāo)處。用平面鏡可以改變光線傳播的方向。平面鏡放置的位置可以通過在合適的位置放置平面鏡，10能不能把光的行進(jìn)路線畫出來？光線用帶箭頭的直線表示，直線表示光線，箭頭表示方向。方法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)表明：鏡子可以改變光的路線能不能把光的行進(jìn)路線畫出來？光線用帶箭頭的直線表示，直線表示11活動2：光線接力用平面鏡可以改變光線傳播的方向。那平面鏡怎樣改變光線傳播的方向？游戲：光線接力活動2：光線接力用平面鏡可以改變光線傳播的方向。游戲：光線接12我們用什么方法可以讓光照亮被遮擋的物體？用多塊平面鏡進(jìn)行“光線接力”,去改變光的傳播方向。我們用什么方法可以讓光照亮被遮擋的物體？用多塊平面鏡進(jìn)行“光13◆手電簡◆鏡子◆擋板◆文具盒活動材料◆手電簡活動材料14操作方法當(dāng)手電簡、擋板、文具盒三者位置不變的情況下，怎樣才能讓手電筒的光照射到達(dá)擋板后的文具盒?操作方法當(dāng)手電簡、擋板、文具盒三者位置不變的情況下，怎樣才能15打開手電筒，通過用兩面或以上的鏡子連續(xù)反射手電筒射出的光，使光最終能射到文具盒上打開手電筒，通過用兩面或以上的鏡子連續(xù)反射手電筒射出的光，使16請?jiān)谟涗浖埳袭嫵龉饩€圖請?jiān)谟涗浖埳袭嫵龉饩€圖17調(diào)整平面鏡的角度和位置能控制光線的傳播方向。我們能不能利用這個原理制作“光迷宮”，讓光線從入口處進(jìn)入，從出口處射出？調(diào)整平面鏡的角度和位置能控制光線的傳播方向。我們能不能利用這18制作材料●黑色的厚紙盒(含盒蓋)●黑色卡紙●回形針(或膠水)●平面鏡●剪刀制作材料●黑色的厚紙盒(含盒蓋)19整體設(shè)計(jì)制作的思路①設(shè)計(jì)“光迷宮”的內(nèi)部圖，設(shè)置好障礙的位置。②制作后再思考在盒子內(nèi)的什么位置放置鏡子和擺放的方向問題。③經(jīng)過測試、調(diào)整后就能制作成功。整體設(shè)計(jì)制作的思路①設(shè)計(jì)“光迷宮”的內(nèi)部圖，設(shè)置好障礙的位置20移動式的擋板可以這樣制作和固定。移動式的擋板可以這樣制作和固定。小鏡子可以用粘在卡紙上，方便移動。小鏡子可以用粘在卡紙上，方便移動。設(shè)計(jì)“光迷宮”的平面圖

（含出入口位置、障礙物位置、平面鏡位置等）設(shè)計(jì)“光迷宮”的平面圖

（含出入口位置、障礙物位置、平面鏡位23制作方法與步驟①在紙盒面積較小的一側(cè)用剪刀剪一個小洞②在對側(cè)的面不同位置再剪一個差不多大小的小洞③用黑色卡紙制作兩個或兩個以上具有障礙作用的擋板④將擋板的一邊用回形針或膠水固定在紙盒的長邊上⑤調(diào)試平面鏡，找準(zhǔn)平面鏡的位置制作方法與步驟①在紙盒面積較小的一側(cè)用剪刀剪一個小洞24友情提示①洞的大小要適合手電筒照射②擋板的高度和盒子高度一致，③擋板的長度不要超過盒內(nèi)長度的一半④不同的擋板盡量錯位擺放⑤鏡子的傾斜角度不要太大，盡可能垂直友情提示①洞的大小要適合手電筒照射25在書上畫出光線行進(jìn)圖在書上畫出光線行進(jìn)圖26不同的“光迷宮”不同的“光迷宮”271、鏡子可以改變光的___________。2、光遇到物體時，會發(fā)生________現(xiàn)象。3、我們可以利用________多次改變光的傳播方向。4、平面鏡具有很強(qiáng)的___________能力。填空題傳播方向反射平面鏡反射光線即時訓(xùn)練1、鏡子可以改變光的___________。填空題傳播方向反28選擇題1、下列不是利用光反射原理的是（）A、燈罩內(nèi)部白色的油漆B、醫(yī)生戴的額鏡C、皮影戲2、一束光能被反射（）A、一次B、兩次C、無數(shù)次CC選擇題1、下列不是利用光反射原理的是（）CC29我們?yōu)槭裁茨芸吹界R子中的像？鏡子中的像是由于光線的反射造成的拓展延伸我們?yōu)槭裁茨芸吹界R子中的像？鏡子中的像是由于光線的反射造成的30鏡子中的像有什么特點(diǎn)？◆與實(shí)物的方向相反◆距離相等◆大小相等◆位置相對稱鏡子中的像有什么特點(diǎn)？◆與實(shí)物的方向相反31

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道中的光遇到物體時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會發(fā)生變化。我們可以利用光反射的特點(diǎn)，用平鏡讓光連續(xù)多次改變傳播的方，從而意識到可以利用自然規(guī)律為人類服務(wù)。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)