高考新材料作文的審題立意省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

新材料作文審題立意

第1頁

近三年全國各地高考作文命題特點

作文命題題型主要有命題作文(包含半命題作文)、話題作文、材料作文(也叫“新材料作文”或“命意作文”)

三種。從近幾年高考作文命題情況看，材料作文有加強趨勢，

年“材料作文”占50%；

年，全國17道作文題中有16道是“材料作文”(只有江蘇卷以“憂與愛”為題寫作是命題作文)，百分比高達95%；

年全國18道作文題中有17道是“材料作文”（只有天津卷是半命題作文“

而知之”）。

走進高考第2頁2近三年湖北省高考作文走進高考年命題作文請以“舊書”為題寫一篇作文。要求：①請先將作文題寫在答題卡上，然后作文：②立意自定：③文體自選：④字數不少于800字。（60分）第3頁3年材料作文閱讀下面材料，按要求作文。（60分）語文課堂上，老師在講到杜甫《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感嘆地說：“可惜啊，我們現在已經極難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了?！睂W生甲：“沒有啊，我上大學表哥就已經給我寫信，我以為這種交流方式是不可替換?！睂W生乙：“信息技術這么發(fā)達，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信?。俊睂W生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信形式變了?！睂W生丁：“要是這么說話，改變又何止是書信？社會發(fā)展了，科技進步了，很多東西都在悄然改變。”

……

請依據你對材料了解，任選一個角度，寫一篇不少于800字文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得剽竊。第4頁年材料作文閱讀下面材料，按要求作文。（60分）你注意到了嗎？裝鮮牛奶容器普通是方盒子，裝礦泉水容器普通是圓瓶子，裝酒圓瓶子又普通放在方盒子里。方圓之間，各得其妙。正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信具呈?！比松彩侨绱耍^“上善若水任方圓”。請依據你對材料了解，自選一個角度，寫一篇不少于800字文章。第5頁一、材料作文與話題作文區(qū)分話題作文與材料作文中材料作用不一樣。話題作文中材料作用：①引出話題②闡釋話題③提醒寫作④劃定寫作立意范圍

材料作文中材料作用:提供立意中心、角度和范圍從寫作角度來看話題作文關鍵是必須圍繞話題，材料作文關鍵是緊緊圍繞材料。第6頁6一、審題思緒要改變

話題作文審題重心是話題，審題時應準確把握話題內涵和外延，明確限制內容和開放內容，確定選材范圍和和所要表現主題。尤其不能放過“話題闡述”，而不應過分拘泥于材料，對話題闡述了解把握比研讀材料更主要。材料作文審題重心是材料（1）寫作中必須把材料中心作為寫作主題。文章立意必須從材料中來。（2）材料處理：話題作文不要求摳住材料寫作，材料作文則要求緊緊圍繞材料構思行文。第7頁7二、處理材料方式要改變話題作文對所提供材料能夠不理；材料作文對所給材料“非用不可”，寫作時要緊緊圍繞材料，行文過程中還要時時照應材料。

話題作文關鍵點話題，材料作文關鍵點材料。(看自己作文是否點了材料？)第8頁8材料作文審題立意決定文章成敗。準確了解材料，準確把握主旨，是材料作文審題立意關鍵。材料作文特點是讀寫結合?！安灰撾x材料內容及含意范圍作文”

“所寫內容必須與給定材料相合。

”“依據這段材料寫一篇作文

”“針對以上材料

”材料作文要聯絡實際尋找切入點。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題。（全國卷1、2）第9頁9新材料作文的審題原則1．整體把握：從材料中心意思出發(fā)立意，不能簡單照搬材料，要理清對象，分清主次，辨清關系，析清含義。確定主題要同材料立意指向保持一致。2．合理篩選：選擇一個最適合你角度。材料為你立意提供了各種可能，但寫作只能選取某首先或角度。選取最適合你，即能夠從道理上深入闡述、平時有積累手頭有材料、有別于眾生俗論吸引閱卷老師。3．聯絡變通：縱橫聯絡、化大為小、變生為熟第10頁

一、什么是材料作文？

新材料作文是指在傳統(tǒng)材料作文和話題作文基礎上發(fā)展而來一個新形式作文。構成：材料﹢要求文字類：敘事類、議論類、寓言類材料分類：詩歌類、多材料類圖畫類：漫畫類第11頁二、審題立意“六類六法”

(一)敘事類（主旨﹦中心論點）

這類材料包含新聞事件、熱點、現象，故事等，材料能夠是正面，也能夠是反面。

這類材料往往經過把握所記敘人、事表現出主旨來立意。第12頁1、由果溯因法

即分析列舉現象或事件結果推究其產生原因。

原因﹦中心論點審題方法

比如：“中國式過馬路”現象，其原因有：素質不高、無規(guī)則意識、安全意識、監(jiān)管部門、交通部門······第13頁13審題步驟仔細通讀材料，明確（概括）主要內容。抓關鍵信息進行分析，剖析這些信息因果聯絡。深入剖析這些原因實質（內涵：追問是什么）。第14頁14經典示例

周末，我從學?；丶?guī)椭赊r活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔子。咦，一下子就以為腳底下穩(wěn)當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多出顧慮。”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第15頁15[搞清事情來龍去脈]

孩子由挑不了擔子到以后挑好了擔子[挑不了擔子原因]擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。[挑好了擔子原因]脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多出顧慮[剖析實質]一個關注我們內心世界與做事情本身關系話題不關注做事情本身，實現夢想本身；而是關注做事情過程中困難及做事過程中碰到人情世故、利害得失、面子問題、他人評價、自我期許、他人期許等第16頁162、多向輻射法

有些材料作文材料比較散，經常會出現許多人和事，好像根本就沒有一個明確中心。

這里“多向”實際上指就是材料中若干“主要對象”：“對象”能夠是“人”，也能夠是“物”。

第17頁17(·新課標全國卷)

船主請一位修船工給自己小船刷油漆。修船工刷漆時候，發(fā)覺船底有個小洞，就順手給補了。過了些日子，船主來到他家里致謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了?！贝髡f：“對，那是刷油漆錢，這是補洞酬勞?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做一件小事……”

船主感激地說：“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，以為他們必定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求全方面了解材料，但能夠選擇一個側面、一個角度確定立意。經典例題第18頁[概述中心事件]

[明確主要對象][主要對象行為]

[行為結果]

這則材料講述了修船工漆船時順手補好漏洞，救了船主兒子，贏得了船主真摯感激故事。船主和修船工。修船工：漆船、補漏洞

船主：感激孩子們平安歸來第19頁

[立意參考]

(1)從修船工角度立意

①樂為小善、勿以善小而不為材料中漆船工在船主要求刷漆情況下，順手將船底小洞也給補了，而且他認為“那只是順手做一件小事”。相對于給整個船刷漆工作，補船底那個小洞確實是件小事，而且是不在他工作范圍之內小事，但對于駕船者來說卻是關乎生命大事。

生活中，很多人不愿意去做那些只需舉手之勞小事，如撿起腳下垃圾，在公交車上給老人讓座，給迷路人指明方向等。第20頁20

②小細節(jié)折射大素質。小善源自大德。從漆船工在刷油漆過程中順手修補漏洞細節(jié)中，我們能夠看出他含有良好道德品質。我們常說“細節(jié)決定成敗”，在這個材料中，“細節(jié)”關乎船主孩子們生命。重視細節(jié)，做好細節(jié)，才能真正彰顯個人品質?？蓮拇饲腥雽憽坝诩毼⑻幰娋瘛薄凹毠?jié)力量”等。第21頁21

③職業(yè)責任感與職業(yè)道德素養(yǎng)。船主本讓漆船工給船刷油漆，漆船工發(fā)覺船底小洞后就順手給補了。修洞不是船主要求，也不是漆船工分內工作，但他主動做了。這表達了漆船工高尚職業(yè)道德素養(yǎng)，因為他清楚這個洞對于行駛在大海上船只來說意味著什么。沒有這種對工作與事業(yè)敬業(yè)精神、職業(yè)道德和責任感，是極難做到這一點?？蓮倪@個角度談“擔當責任與敬業(yè)精神”“分內與分外”“責任與良知”等。第22頁22

(2)從船主角度

①知恩圖報、知道感恩。船主在得知孩子們劃船出海并平安歸來之后，意識到船底漏洞是漆船工刷油漆時候給修補，便去向漆船工致謝，他明白是漆船工善舉救了孩子們生命。

船主舉動告訴我們要有一顆感恩心。知恩圖報是中華民族傳統(tǒng)美德。第23頁②對待隱患態(tài)度。船主明知道船底有漏洞，卻沒有及時修補，當他得知孩子們劃船出海時，才意識到問題嚴重性。要不是漆船工將漏洞補上，豈不釀成了大禍！所以做事情切不可疏忽大意，無視隱患?？捎纱藢憽白鍪虑橐毿募氈隆薄榜R虎大意釀大禍”“隱患意識”“小疏忽大災禍”“禍患常積于忽微”等。第24頁24(3)從整件事角度①善行與善報。材料中漆船工小小善舉贏得了船主感激與回報，漆船工和船主行為都值得必定和贊揚。在現實生活中，那些見危不救和恩將仇報事例時有發(fā)生，這是我們最不愿看到。而只有保護善行和感恩善行，行善人才會越來越多，社會才會愈加友好美滿。

②修補人生小洞。小到一件物品，一個人，大到一個國家，一個民族，都會有這么那樣“小洞”，我們要及時將“洞”補上。只有這么，才能走得更遠，飛得更高。第25頁25（年新課標卷）一位商人發(fā)覺并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃鉆石。他請教授檢驗，教授大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“假如沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值;只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風險太大。以后，一位技藝高超老切刻師答應試試。他設計了周密切割方案，然后指導年輕徒弟動手操作。當著商人面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感嘆。老切割師說:“要有經驗、技術，更要有勇氣。不去想價值事，手就不會發(fā)抖?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。牛刀小試第26頁26分析材料

切割鉆石，有風險眾切割師：風險大、不愿動手

老切割師：答應試試、方案周密、指導（經驗、技術、嘗試勇氣）

年輕徒弟：一下子成功（動手操作勇氣、不計成敗心態(tài)）第27頁27立意參考：1、勇于負擔風險2、經驗技術可貴，勇氣更嘉3、藝高亦要膽大4、消除顧慮，勇于嘗試5、不計得失，專注做事第28頁281、人生林海，憑勇成斧（面對風險勇氣）2、秉持一心，方得靈山3、勿念價值，金石為開4、摒棄顧慮，從容一刀（不畏風險遮望眼）好標題片段：

“勇氣輕撫過荒漠，會春暖花開，綠意盎然；勇氣照耀地方，陽光金色，哪還有風險可言？讓我們攜勇氣同行，面朝大海，陽光跳躍。山中紅萼，兀自開放。第29頁29考場佳句：沒有束手束尾壯士，沒有患得患失贏家。李嘉誠說：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。是主宰自己人生，還是成為他人奴隸，就看我們有沒有勇氣打破這層殼。逐鹿獵人是看不到山，打魚漁人是看不到水，他眼中只有目標，其余全在視線之外。要成功，就要排除雜念。曼德拉說，真正輝煌不在于永不墜落，而是墜落后再次升起。尼采：每一個不曾起舞日子，都是對生命辜負，讓我們舞動勇氣翅膀，自由翱翔。張愛玲說：“等著小雨，是傘一生宿命?！边@正是一個堅守，一個對功利之心拋卻抉擇，專心眼前事承諾。第30頁30

鉆石有價，我心泰然

林徽因曾說：“真正平靜，不是遠離車馬喧囂，而是在內心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然?！闭嬲届o正如此，面對鉆石天價，唯有放棄心中雜念，泰然處之，方能收獲價值。

心之泰然，是坦蕩之果，唯有沒有視價值，方知價值可貴。

“一身正氣，兩袖清風，三餐溫飽，四大皆空”，這是閑士隱者追求，是清廉表率。作為一代名臣楊震雖無閑士隱者之志，但卻有清官廉士之心，面對“暮夜無知”誘惑，楊震頭頂天，腳立地，嚴詞拒絕了以金錢來換取仕途虛假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何為暮夜無知？”千古忠言。真正價值彰顯于本身，面對金錢，手不曾抖，眼不曾眨，泰然視之，方顯本身價值可貴。

第31頁31

心之泰然是慧碩之花，無所念想便無所猶豫，便也了無牽掛，使之花開絢麗。

經典之所以被奉為經典，就在于它無需標榜，無人超越。1984年那經典名著《西游記》拍攝，使人們記住了那一張張傳神俏皮臉，記住了那一招招活靈活現演繹，記住了那一次次翻上躍下驚險傳奇……孫悟空飾演者六小齡童回想說，當初拍攝，每集工資一百多，錢雖少，卻從未埋怨，只是專心投入，沒想到這部電視劇能大紅大紫，家喻戶曉。成功往往源于沒有在不應過分專注之事上分神，拋棄雜念，專心投入，收獲便是成功。第32頁32

靜水流深，不露不顯，并不影響他滋潤萬物。拋卻雜念，安然前行。唯有經受一季明媚春光誘惑，蝶才能破繭成蝶；不然，便要面對殘酷死亡。唯有不去念想鉆石價值，鉆石價值才能倍增，關鍵在于本身是否經得起這一世浮華。陶淵明甘愿荷衣擔鋤行于農耕田畝卻不正視官場一眼，那是勇氣；李白勇于高唱“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，仗劍行走天涯，那是勇氣，是斜側榮華富貴，只求一世灑脫勇氣。

鉆石有價，唯有我心泰然，那一刻，才能閃出絕美光華，收獲內心真正無價。第33頁33

此時無心勝有心一直在想那記憶中容顏是否如蓮花開落，殘了，淡了；一直在想，那一抹鮮艷鵝黃，是否隨人間四月，散了，遠了。四季變遷，那個曾經一直害怕失去我，漸漸學會了選擇性遺忘，學會了做無心之人。

“謝工東山三十春，傲然攜妓出風塵”，李白這句滿是風塵味佳句，卻將一個無心謝安展現得淋漓盡致。他一生宛若春上花開，明光曉映，叫旁人無故做了路人。無心亂世，無心被年輕君王猜測，他一揮衣袖，成為東山名隱，也得菊花樹枝，淡酒兩盞，閑話桑麻，鷺子云伴。待這個天下需要他時，他一臉悠然，走下東山。不論是苻堅投鞭斷流之時，還是桓溫將刀斧手埋于帳后之時，這種種或明或暗風險，他都從容應對。他人濟世安民，心思惴惴，他卻因緣際會，游戲人間罷了。苻堅做了一輩子霸王夢，碰到風流儒雅，無心得失謝安，卻再也抹不掉“風聲鶴唳，草木皆兵”這兩道恥辱印記。

面對風險，無心得失，謝安成為絕代風流人物，成為亂世中最美春光。第34頁34

“春風夜放花千樹，更吹落星無數，寶馬雕車，香滿路”，這是黃真伊前半生真實寫照。朝鮮第一名妓，松都一絕，過著門庭若市生活，可此女卻無心富貴，無心安逸。為學鶴舞她起早貪黑觀摩鶴形態(tài)，為了彈出獨門玄琴，甚至不惜磨破手指。她出身士族，只因鐘愛才藝，便奮不顧身投籍妓門。她知道，此一去，曾經富貴安逸便會遠離自己而去，但她厭倦了塵世浮華，毅然換上素衣，為百姓跳舞，與民間詩人談詩，終是成為了一個真正藝人。她是那個年代為數甚少被后人敬仰藝妓。

面對風險，無心浮華，黃真伊成為千古傳誦奇女子。第35頁35

“外面世界很精彩，外面世界很無奈”，所以，便不去想這些了。周云蓬，一個默默無聞民謠歌手，即使沒有名，沒有利，他也不論，他只是專心創(chuàng)作民謠，傳遞他那悲天憫人情懷。品味他歌，好像微醺時行走于開滿丁香路上，步步流光溢彩，一回頭，這世界平靜祥和。

面對風險，無心名利，周云蓬成為了一個傳遞愛與平靜藝術家。蘇子說：“云來云去了無意，道隱無名萬物榮?！睙o心之人，早已與這世界契合，不計較得失，不計較名利，不回避風險，不去想價值，自然心無旁騖，樂得其所。

記憶里容顏其實從未走遠，四月天里鵝黃也未曾消逝，唯有我學會了做無心之人，知道了此時無心勝有心。第36頁36(二)寓言類材料作文這類材料多用假托故事或擬人手法，表示一定諷喻意義，說明某種道理。主人公能夠是人，也能夠是物。這類材料作文需要準確深入挖掘寓言涵義，并依據材料中提醒語確定審題重點，然后把寓言內涵和生活層面、社會層面、時代層面、心靈層面聯絡起來，確定寫作重點?；胤瞪?，是拓寬思緒和素材范圍；回返心靈，則是增添思索深度，加大思索力度。假如寓言材料中有議論性語句，要尤其注意，它往往對寓意了解起到關鍵性作用，有時甚至能夠依據議論句立意。第37頁3、領會寓意法（由物及人法）寫材料作文時，有寓意材料或敘述“物”材料，需要學生采取“由物及人”橫向聯想法進行立意，即由材料中物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似人生哲理、社會現象等，從而提煉出寫作觀點。審題方法第38頁38(·天津卷)

兩條小魚一起游泳，碰到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺東西，恰恰最輕易被我們忽略；有些看似簡單事情，卻能夠引發(fā)我們深入思索……

要求全方面了解材料，但能夠選擇一個側面、一個角度確定立意。經典例題第39頁[思維導引]本則作文材料是一則寓言，采取擬人手法，賦予了魚以思想和情感，讓魚人格化，需要在把握寓言寓意基礎上立意。首先，要搞清童話形象所對應人類形象。老魚——人生經驗、社會閱歷豐富智慧長者。(兩條)小魚——缺乏認知能力(活躍在水中，卻不知水是何東西，更不要說與水相關其它內容)年輕人。其次，需要搞清童話象征意蘊。我們能夠看見老魚問得看似尋常卻飽含關切之情，小魚卻茫然不知，懵懂而稚拙。材料中提醒語提醒我們要把思索重心放在提醒語與童話相關點上?！坝行┳畛Ｒ姸植豢苫蛉睎|西，恰恰最輕易被我們忽略”對應是小魚們天天生活在水中卻不知水，忽略了對水認知。“有些看似簡單事情，卻能夠引發(fā)我們深入思索”對應是魚見水識水事。寓言是對現實生活集中反應，所以我們還需要回到生活、回到心靈層面去思索立意。第40頁

[立意參考]

(1)立足生活：小魚們天天生活在水中卻不知水，忽略了對水認知——最常見而又不可或缺東西，恰恰最輕易被忽略——生活中類似現象①空氣、陽光、水等都是我們生命中最常見而又不可或缺東西，可是我們重視了嗎？我們往往人為地污染與破壞！②和小魚一樣身在福中不知福，生活在愛中卻不知有愛，不珍惜愛(如認為父母之愛是應該，于是成了“啃老族”，對人間至真無上親情不思感恩與回報等。)③生活中凡人(如“最美媽媽”“最美女孩”“最美教師”“最美司機”等都是凡人)有偉大，瑣事有感動，我們不能忽略。④我們所忽略還有許多，如友情、傳統(tǒng)、禮儀、道德等。第41頁(2)審閱心靈：小魚們天天生活在水中卻不知水，忽略了對水認知——有些看似簡單事情，卻能夠引發(fā)深入思索——我們心理癥狀和相關思索①自大與自私，使得人類天天生活在地球上，卻并不關愛地球；生活在親情、友情、師長之愛中，卻不懂什么是愛；我們賤視平凡，不重傳統(tǒng)，有還丟掉了應有禮儀、道德等。②成長需要提醒，正如小魚需要老魚提醒一樣。③我們需要從“無知”走向“有知”，不能像小魚那樣“無知”。④作為年輕一代人，我們要思索該關注些什么，該忽略些什么，還要思索為何。第42頁（年全國卷）閱讀下面材料，依據要求作文。兔子是歷屆小動物運動會短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物全方面發(fā)展，將小兔子送進游泳訓練班，同班還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一項本事，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。訓練班教練野鴨說：“我兩條腿都能游泳，你們四條腿會不能游？成功90﹪來自汗水。加油！呷呷！”

評論家大青蛙大發(fā)感嘆：“兔子擅長是奔跑！為何只是針對弱點訓練而不發(fā)展專長呢？”思想家仙鶴說：“生活需要本事不止一個呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛?！?/p>

牛刀小試第43頁43(三)議論類材料作文議論類材料是指表明觀點、說明道理材料，包含名言警句、經典論斷、議論性語段等。這類材料作文審題立意時應分清材料中論點和論據，搜尋中心句，去掉原因、現象、事件等詳細內容，重復研究中心句內涵，以此內涵為主旨。第44頁審題方法4、抓關鍵詞句法關鍵句經常有暗示材料中心作用。所以，有些作文材料中關鍵性詞句能夠作為選擇立意角度突破口。在材料作文材料中，關鍵句經常是命題者或材料中人物評議性語句。第45頁45閱讀下面材料，按要求立意。生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳輸花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，即使普通，但它能夠墊基鋪路，以成就萬丈高樓和平坦大道。當他人對工作漫不經心時候，你卻能守住自己工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一個美德；當他人跟著感覺走，追求所謂瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是一個明智；當他人對整個世界憤憤不平，滿腹怨言喋喋不休時，你卻能從自我做起，從現在做起，干一番事業(yè)，這又是一個高尚情操。任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對自己有了信心，你人生可能就會揭開新一頁。

[立意參考]找出關鍵句——任何時候都不要看輕自己。立意：從自我做起、從現在做起，去掉自卑，培養(yǎng)自尊自信，腳踏實地，一步一個腳印前進。經典例題第46頁牛刀小試（年上海卷）

生活中，大家往往努力做自己認為主要事情，但世界上似乎總還有更主要事。這種現象普遍存在，人們對此思索也不盡相同。請選擇一個角度，寫一篇文章，談談你思索。第47頁47(四)“多材料類”材料作文這類材料作文給我們提供了多則“材料”，在審題立意時要經過比照找出幾則材料中人、事、物共同點，以此作為中心，切不可只抓其一，不顧其二、其三……不然就會“偏題”“跑題”。第48頁5、求異同法(異中求同、同中求異)

所給材料是多個時，能夠在這多個材料中尋找相同點，也能夠從相同材料中尋找不一樣點。這種方法尤其適合用于多則材料類作文。審題方法第49頁49閱讀下面文字，依據要求立意。材料一：古馬其頓亞歷山大大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗消息，就憂心忡忡，生怕天下都被父親征服了，自己未來再無用武之地。材料二：唐詩是中國文學史上一座豐碑。對宋代詩人來說，唐詩既是豐厚遺產，也是巨大挑戰(zhàn)。所以，錢鐘書先生說，有唐詩作榜樣，是宋人大幸，也是宋人大不幸。讀了上述文字，你有何感想？在全方面了解材料基礎上，提煉立意。經典例題第50頁[思維導引]這是一道組合式材料作文，審題時要找到兩則材料共同點。從“父王——亞歷山大”“唐詩——宋代詩人”這兩組關系來看，材料共同點是“怎樣對待優(yōu)異前輩或前輩取得成就”，對這個共同點回答即文章立意。[立意參考]

(1)學會站在巨人肩膀上舞蹈；(2)別把前人成就當包袱；(3)既要繼承前人優(yōu)異結果，又要勇于超越。第51頁（年浙江卷）中國作家豐子愷：孩子眼光是直線，不會轉彎。英國作家赫胥黎：為何人類年紀在延長，而少男少女心靈卻在提前硬化。英國作家戈爾?。菏澜缯谑ゴ蠛⑻嵬鯂?，一旦失去這一王國，那就是真正沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字文章。牛刀小試第52頁52(五)詩歌類材料作文這類材料普通以短詩為熱點材料，詩歌材料作文普通要先著眼于讀懂詩歌，分析意象深層意義(如比喻、象征本體)，依據標題分析意象主次，選準角度。其次再分析重點詞句，把握作者情感傾向。再次理清材料內在、外在關系(對比、互補)，整體閱讀。最終用因果法分析材料中現象或結果，類比聯絡生活。第53頁(·四川高考)閱讀下面一首小詩，依據要求立意。

手握一滴水一滴水里有陽光譜系圖有雪過去和未來式有大陸架和沙漠有些人生命……

我手握一滴水就是握著一個世界但一個小小意外，比如一個趔趄足以丟失這一切請依據閱讀全詩后感悟和聯想進行立意。經典例題第54頁[思維導引]題目材料為一首新詩，詩歌由兩節(jié)組成，第一節(jié)寫一滴水蘊涵豐富內涵，第二節(jié)揭示一滴水就是一個世界，最終“但”一轉，揭示一個小小意外，就足以失去一切。要寫好這個作文題目，必須抓住材料中關鍵詞語“一滴水”“一個世界”“一個小小意外”“丟失這一切”來構思立意。還要展開聯想，合理想象，挖掘其豐富內涵。比如，在身處逆境時，要握住“堅強”這一滴水，創(chuàng)造精彩生命世界；在得意時，要抓住“淡定”這一滴水，創(chuàng)造精彩生命世界；在人生十字路口，要抓住“理性”這一滴水，創(chuàng)造生命精彩。當然“水”內涵還有很多，但均可指那些看似細小、微不足道，但蘊涵無窮價值一些東西。另外立意時謹防因為材料中出現了一滴水，就拋開詩歌主旨，只抓住一鱗半爪，轉化成以“水”為話題作文，或者寫成節(jié)約用水，或者寫成希望，或者寫成環(huán)境保護。[立意參考]詩歌主意在第二節(jié)，既然“手握一滴水就是握著一個世界”，“手握”二字就不可等閑視之，“一個小小意外”看似丟失是一滴水，其實是“丟失一切”，這么可衍生出珍惜(珍惜平凡、珍惜普通)、把握(把握細節(jié))、細節(jié)成就人生、細節(jié)決定成敗等立意，但手握一滴水也一樣需要考究方法，借此思索問題，也是能夠。第55頁（年福建卷）閱讀下面材料，依據要求作文我仰視著夜空，感到一陣驚慌：假如地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。上面材料引發(fā)你怎樣感悟或聯想？請就此寫一篇不會少于800字議論文或記敘文。牛刀小試第56頁56(六)漫畫類材料作文

漫畫，就是用簡單而夸大手法來反應現實生活或時事特殊藝術形式。它用夸大手法到達表現幽默而深刻主題思想藝術效果。第57頁明確漫畫特點第58頁58取材于社會現實

熱點問題

時代感

現實性

強烈第59頁59從生活現象中取材

夸大、比喻、象征等手法

諷刺、批評或表彰一些人和事

第60頁60㈠漫畫特點1.有針對性

2.捕捉人事物本質特征3.利用變形、夸大、比喻等手法

4.含有幽默或諷刺效果第61頁61標題（能夠沒有）：即題目，往往通知或暗示漫畫主題思想。主體：是畫面各“原因”組成情景；注釋（能夠沒有):是對畫面情景提醒與注解。㈡漫畫組成第62頁62

（三）

漫畫類材料作文

審題立意步驟：第63頁63

1、看標題

標題寓意觀點漫畫內容現實第64頁64習慣寓意：諷刺不接收新事物人。第65頁652、看畫面畫面寓意觀點細節(jié)現實第66頁66綠色家園第67頁67第68頁68寓意批評人類對地球環(huán)境破壞。觀點：人類要保護環(huán)境第69頁69３、看畫中字畫中字寓意觀點現實第70頁70寓意：諷刺了社會生活中“名人效應”泛濫和“‘商’風敗俗”現象。第71頁71武大郎開店我們掌柜有個脾氣，比他高都不用！

寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢妒能”人。第72頁724、看夸大處夸大處寓意觀點弦外之音現實第73頁73第74頁74寓意①批評一些不學無術，卻喜歡擺架子人；

②贊揚含有真才實學，卻謙虛慎重人；③批評了一個不正常社會現象：不學無術之徒反倒對飽學謙恭之士頤指氣使。

第75頁756、聯絡實際法首先，要從整體上來認識漫畫，搞清漫畫畫面意義。這主要看畫面特征與構圖要素之間關系，從特征中找到“話題”，從關系中找到“情節(jié)”，從而找到畫面顯示顯性主題或故事。其次要了解漫畫，普通來講，漫畫多是對現實生活喜劇化、夸大化、荒誕化表現，往往含有“借題發(fā)揮”深刻寓意，畫面中越是夸大得厲害地方越是問題癥結，也越是表示寓意地方，所以，要注意透過夸大解讀其寓意，了解漫畫針對什么問題，表示了怎樣觀點。最終要拓展漫畫，依據畫面意義及其寓意，展開聯想。分別從相關、相同、相對、相反、因果、條件等很多方面，聯絡現實生活，找到與畫面主旨相對應現實素材，盡可能從不一樣角度、不一樣領域、不一樣側面來思索。立足于畫面內涵，著眼于現實生活。從畫面與現實“勾連”中，確定話題及立意方向。要到達能將理論映照到詳細現實題材目標。審題方法第76頁76[經典例題]（年全國卷）[思維導引]本圖畫內容一目了然，關鍵是要參透其寓意。先圍繞漫畫文字“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！”進行審題立意，把中心確定為不因外界條件改變而忘記自己職責(本分)。能夠批評吃魚三只貓：貓職責是抓老鼠，但因為一盤魚擺在面前，就對該抓老鼠視而不見，只盯住了魚。其中一只貓安逸地享受，吃得腦滿腸肥，神態(tài)怡然，另外兩只貓對捉鼠貓面露不屑之態(tài)，它們在議論、諷刺捉鼠貓——“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！”能夠贊揚不貪魚而勇于捉鼠貓。貓，它主要職責就是竭盡所能，盡最大努力去打擊各種各樣“耗子”。這是好貓必須具備最根本素質。魚能夠比喻安逸環(huán)境、優(yōu)厚利益、迷人誘惑等。第77頁[立意參考]

(1)推行好自己職責，不論誘惑多大，都不能迷失自我，堅持干好本職員作。(2)貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄，被社會拋棄?，F實生活中，也有這么一些懶貓，主人把它們喂得飽飽，而它們卻尸位素餐，不去堅守自己職責，在生活富裕情況下忘記了自己職責，啃老族、不思進取者、坐享其成者，不也是那三只貓化身嗎？人生在世，誘惑很多。豐厚利，華麗衣，可口食，誘人“魚”……凡此種種，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢，假如沉迷其中必將喪失自我，喪失標準。(3)時代在變革，生活水平在提升，可是優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，不能忘了本真——貓?zhí)焐嚼鲜?，貓立身之本也在于捉鼠，而非吃魚！(4)不能盲目從眾，要有自己正確區(qū)分力。大家都在吃魚，而另外一只貓在捉老鼠。對于有魚吃還捉老鼠這個方面可立意為“不能怕他人風言風語，不要盲目從眾，要仔細甄別”。第78頁

牛刀小試認真審讀下面兩幅漫畫，搞清其寓意，聯絡現實，確立最正確立意。第79頁79寓意批評社會上“重錢輕文”現象。第80頁80

三、材料作文審題立意思維訓練1、（全國卷）閱讀下面文字，依據要求寫一篇大于800字文章。

4月29日，尚先生把手機落在出租車上。他繼后撥打那部手機，對方接聽后馬上掛斷。他又發(fā)短信表示，愿意出元“買”回手機。一小時后，尚先生收到回復，說要償還手機。后面才知道，撿到手機人事一位年輕人。尚先生要酬報他，但對方交還手機后就轉身離去了。當日晚上，記者聯絡到那位年輕人，年輕人說：“我原來無意償還，但看到手機里照片和信息，發(fā)覺機主剛才給蘆山地震災區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善?！币筮x好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第81頁2、（新課標Ⅱ卷）閱讀下面材料，依據要求寫一篇不少于800字文章.

高中學習階段，你一定在班集體里度過了美好時光，收獲了深厚情誼，同學共讀，相互幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快爭吵，都給你留下難忘記憶，伴你走向成熟。某機構就“同學關系”問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%人表示滿意，36%人認為普通，4%人以為不滿意。假如同學關系擔心，原因是什么？有些人認為是我自我意識過強，有些人認為是志趣，性格不合，也有些人認為緣于競爭激烈，等等。對于促進同學間友好關系，營造友好氣氛，72%人表示非常有信心，他們認為相互尊重，了解和包容，遇事多為他人著想，關系就會愈加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得剽竊。第82頁3、（湖南卷）閱讀下面材料,依據要求作文。它被天邊彩云所吸引，奮力飛騰，嚴寒、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地滄茫、彩云回繞，它內心充實而滿足，喃喃答道：我愿意!父親書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪同回家在桌子前剪報父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和面容，心里充溢著寧靜幸福。父親，您辛勞了，能這么陪陪您，我真很愿意。

第83頁4、（廣東卷）閱讀下面文字，依據要求作文。有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到三個貧困家庭，生活難認為繼。他同情者幾個家庭處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接收了他幫助。一家猶豫著接收了，但申明一定會償還。一家謝謝他好意，但認為這是一個施舍，拒絕了。第84頁5、（江