部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《大青樹下的小學(xué)》課件

語文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)1大青樹下的小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)1大青樹下的小學(xué)聊一聊：我們每天在學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活，校園里的哪些地方是你經(jīng)常去的？你最喜歡在學(xué)校里做什么？聊一聊：我們每天在學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活，校園里的哪些地方第一課時(shí)初讀課文，圈圈畫畫遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。圈畫出你覺得難讀的字音或有新鮮感的詞句。第一課時(shí)初讀課文，圈圈畫畫遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音拼摔跤坪壩鳳尾竹潔白bàshuāijiāofènɡjié打扮bàn鮮艷yàn我們一起來讀一讀這些難讀的字吧！飄揚(yáng)yánɡ歸類識(shí)記：都有“扌”，表示手部動(dòng)作。

組詞：水壩、

堤壩學(xué)認(rèn)字摔跤坪壩鳳尾竹潔白bàshuāijiāofènɡjié坪壩銅鐘钅钅與土有關(guān)，組成詞語指平坦的場(chǎng)地。與金屬有關(guān)，指用金屬銅制作的鐘。有新鮮感的詞語它們都是表示事物名稱的詞語。坪壩銅鐘钅钅與土有關(guān)，組成詞語指平坦的場(chǎng)地。絨球花鳳尾竹看看課文插圖，了解一下這兩種植物吧！鳳認(rèn)識(shí)了鳳尾竹，就能記住“鳳”字啦！絨球花鳳尾竹看看課文插圖，了解一下這兩種植物吧！鳳認(rèn)識(shí)了傣族景頗族阿昌族德昂族

這些表示民族的詞語真新鮮！結(jié)合課后的資料袋了解一下吧！傣族景頗族阿昌族德昂族這些表示民族的詞語真新鮮！結(jié)合這些表示事物名稱的詞語你們是不是也感到很新鮮呢？孔雀舞摔跤

交流完這些有新鮮感的詞語后，我們?cè)賮砜纯从行迈r感的句式吧！這些表示事物名稱的詞語你們是不是也感到很新鮮呢？孔雀這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。學(xué)生上課時(shí)，窗外的情景是不是讓你很有新鮮感呢？窗外這么安靜，同學(xué)們朗讀的聲音該是多么好聽、學(xué)習(xí)多么認(rèn)真??！這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。有新鮮感的句式這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生…

想一想：小學(xué)生還可能從哪些地方走來？試著用上“從……從……從……”的句式說一說。從

，從

，從

，走來了許多學(xué)生。小河邊梯田里郁郁蔥蔥的竹林里這個(gè)句子有三個(gè)“從”字！早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花……走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

你能用這種“有……有……有……還有……”的句式仿寫句子嗎？

，有

的，有

的，有

的，還有

的。我的水彩筆顏色真多呀紅色藍(lán)色粉色黃色……走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的

同學(xué)們向在小園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

你能用“向……向……向……”的句式寫句子嗎？早上來到學(xué)校，我向

打招呼，向

問好，向

敬禮。高大的梧桐樹門口的保安叔叔值周的老師這個(gè)句子有三個(gè)“向”字！同學(xué)們向在小園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，這些詞句是不是很新鮮呢？體會(huì)完這些詞句后，我們?cè)賮碜x一讀課文，說一說你覺得這所學(xué)校的特別的地方在哪里吧！整體感知這些詞句是不是很新鮮呢？體會(huì)完這些詞句后，我們?cè)賮碜x上課時(shí)，窗外的小動(dòng)物們好像也在聽課；下課了，小動(dòng)物們看熱鬧，真是太特別了！學(xué)校景物多特別??！有銅鐘、大青樹、鳳尾竹……我覺得上學(xué)路上和到學(xué)校后的情景很特別。上課時(shí)，窗外的小動(dòng)物們好像也在聽課；下課了，小動(dòng)物們請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一自然段，一邊讀一邊想象課文所描寫的畫面，說一說：這所學(xué)校有哪些特別的地方？（課后第二題）互動(dòng)課堂請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第一自然段，一邊讀一邊想象課文所描寫（）的山坡（）的山坡

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。高高低低草木蔥蘢（）的坪壩平整（）的坪壩空曠（）的小路開滿鮮花上學(xué)路上的情景讓你想象到了怎樣的畫面？（）的山坡（）的山坡（）的山坡高高低低草木蔥蘢（）的山坡（）的坪壩平整（）的坪壩空曠（）的小路開滿鮮花上學(xué)路上風(fēng)景美麗，真特別！（）的山坡高高低低草木蔥蘢（

那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。學(xué)校是多么生氣蓬勃啊，再把這個(gè)句子讀一讀吧！鮮明而美麗。色彩華麗。大家的服裝鮮艷，真特別！那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。學(xué)校是多么生氣蓬

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。怎樣打招呼？怎樣問好？敬禮的動(dòng)作是怎樣的？同學(xué)們很有禮貌，真特別。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，怎樣打招呼？怎樣問（）地打招呼快樂（）地問好禮貌（）敬禮舉起右手（）地打招呼快樂（）地問好禮貌（

和老師一起再來讀讀第一自然段，用自己的話說說這所學(xué)校有哪些特別的地方吧！這所小學(xué)上學(xué)路上：

真特別！到學(xué)校后：

真特別！和老師一起再來讀讀第一自然段，用自己的話說說這所學(xué)校絨漢晨球艷服裝扮hànchénrónɡqiúyànfúzhuānɡ

bàn最后，我們一起來學(xué)習(xí)第一自然段中出現(xiàn)的會(huì)寫字吧！先讀一讀，再觀察字形，給它們分類。學(xué)寫字絨漢晨球艷服裝扮hànchénrónɡqiúyànrónɡqiú絨球“戈”橫短,斜鉤長(zhǎng)豎撇要穿插到左邊提的下面注意筆畫的穿插，左右兩部分要寫得緊湊重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)rónɡqiú絨球“戈”橫短,斜鉤長(zhǎng)豎撇要穿插到左邊提的下面fú服第六筆是橫折鉤fú服第六筆是橫折鉤一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。揚(yáng)起(yánɡyán)漢族(hànhànɡ)摔跤(jiáo

jiāo)坪壩(bàpà)打扮(bànpàn)鳳尾竹(fènfènɡ)課堂演練······√√√√√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。課堂演練····

()的服裝()的小鳥()的國旗()的銅鐘()的枝干()的老師

二、在括號(hào)里填上合適的詞語，讓下面的事物更有新鮮感。鮮艷歡快飄揚(yáng)古老粗壯敬愛二、在括號(hào)里填上合適的詞語，讓下面的事物更有新鮮感。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。三、讀一讀有新鮮感的句子，仿寫排比句?！ぁぁ?/p>

同學(xué)們向花園里盛開的花兒微笑，向翻飛的蝴蝶打招呼，向親愛的同學(xué)問好。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，

誰來讀一讀第一自然段？第一自然段描寫了哪些畫面呢？我們一起交流下自己喜歡的詞句吧！第二課時(shí)誰來讀一讀第一自然段？第一自然段描寫了哪些畫面呢？我自由朗讀第二、三自然段，邊讀邊想象畫面，試著說一說：這所小學(xué)在上課和下課時(shí)分別有哪些特別的地方？（課后第二題）互動(dòng)課堂自由朗讀第二、三自然段，邊讀邊想象畫面，試著說一說：銅鐘敲響了大家一起認(rèn)真地朗讀課文兩只小猴子躲在窗外聽小學(xué)生讀書上課的畫面銅鐘敲響了大家一起認(rèn)真地朗讀課文兩只小猴子躲在窗外聽小學(xué)生讀這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

想一想上節(jié)課，我們初讀課文時(shí)對(duì)有新鮮感的詞句的體驗(yàn)，結(jié)合上課時(shí)的畫面，來感受“上課時(shí)的特別”吧！為什么“不搖了”？為什么會(huì)“?！痹诨ǘ渖希啃『镒訛槭裁醋兊冒察o了？為什么“不叫了”？這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停

這所小學(xué)“上課時(shí)”有什么特別的地方？和我們的學(xué)校做對(duì)比，填一填吧！大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校大青樹下的小學(xué)上課鈴聲是銅鐘敲響的。班上許多不同民族的學(xué)生一起上課。教室外還有山林里的小動(dòng)物來聽課。我們的上課鈴聲是電腦控制播放的一段音樂。我們教室里沒有那么多民族的學(xué)生坐在一起上課。我們教室外面沒有山林里的小動(dòng)物。這所小學(xué)“上課時(shí)”有什么特別的地方？和我們的學(xué)校做對(duì)

小學(xué)生們?cè)诖笄鄻湎绿琛⑺?、玩耍。小?dòng)物們?cè)诳礋狒[。下課的畫面小學(xué)生們?cè)诖笄鄻湎绿?、摔跤、玩耍。小?dòng)物們?cè)诳礋狒[下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?？赐戤嬅婧?，一起來感受這所小學(xué)“下課時(shí)”的特別之處吧！小鳥停在大青樹枝頭，嘰嘰喳喳地歌唱。松鼠和山貍看到興奮處，跳來跳去，好像在為摔跤的同學(xué)加油。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤。同學(xué)們的活動(dòng)引來了許多小動(dòng)物來看熱鬧。下課了，我們會(huì)玩跳繩、踢毽子，很少有人在下課跳舞、摔跤。沒有小動(dòng)物來看熱鬧。

這所小學(xué)“下課時(shí)”有哪些特別的地方，在表格里填一填吧！大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校下課了，大家在大青樹下跳孔雀齊讀第四自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：這所學(xué)校在環(huán)境方面的特別的地方？（課后第二題）齊讀第四自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：這所學(xué)校在環(huán)這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。我為這所小學(xué)感到自豪！

銅鐘

鳳尾竹的影子我深深熱愛這所小學(xué)?。ǎ┑你~鐘古老（）的枝干粗壯（）的墻潔白這里的環(huán)境真特別！鳳尾竹的（）影子這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校古老的銅鐘粗壯的大青樹一排楊樹熱鬧的操場(chǎng)

這所小學(xué)“環(huán)境的特別”體現(xiàn)在哪里？跟老師一起來填一填表格吧！鳳尾竹潔白的墻美麗的花壇安靜的圖書室……大青樹下的小學(xué)我們的學(xué)校古老的銅鐘粗壯的大青樹一排楊樹熱鬧的一起來總結(jié)：用自己的話說一說這所小學(xué)有哪些特別的地方？（課后第二題）按先后順序上學(xué)路上……上課時(shí)……下課時(shí)……分幾個(gè)方面不同民族的小學(xué)生……學(xué)校中的景物……同學(xué)們上學(xué)的情景…………一起來總結(jié)：用自己的話說一說這所小學(xué)有哪些特別的地方

我們的學(xué)校是什么樣的？我們?cè)趯W(xué)校里都做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說一說。（課后第三題）教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書室里教學(xué)樓前大樹下1.選一選：選擇印象深的、最感興趣的。2.細(xì)觀察：在不同時(shí)間去觀察。3.用句式：“上課的時(shí)候……”“放學(xué)了……”等。我們的學(xué)校是什么樣的？我們?cè)趯W(xué)校里都做些什么？選擇一個(gè)

例：上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上的聲音都能聽得見。例：上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，教室里特讀靜停粗影dú左右寬窄不同左寬右窄左右同寬左窄右寬最后，我們一起來學(xué)習(xí)第二~四自然段中的會(huì)寫字吧！先觀察結(jié)構(gòu)，找異同。結(jié)構(gòu)相同：左右jìnɡtínɡ

cūyǐnɡ學(xué)寫字讀靜停粗影dú左右寬窄不同左寬右窄左右同寬左窄右寬yǐng重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)影左邊要寫得緊湊三撇最后一撇最長(zhǎng)yǐng重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)影左邊要寫得緊湊三撇最后一撇最長(zhǎng)學(xué)完生字后，我們?cè)侔言~語表中本課的詞語進(jìn)行分類整理并摘抄積累吧！表示事物名稱的：服裝、國旗、教室、樹枝、枝干、影子表示動(dòng)作的：表示事物或人物的：穿戴、打扮、敬禮、朗讀、招引鮮艷、敬愛、好奇、安靜、粗壯請(qǐng)你把有新鮮感的詞語也進(jìn)行分類整理吧！詞語積累學(xué)完生字后，我們?cè)侔言~語表中本課的詞語進(jìn)行分類整理并來自不同民族的小學(xué)生，在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同學(xué)習(xí)生活，是那么歡樂祥和！我們也要像大青樹下的這所小學(xué)的小學(xué)生一樣，團(tuán)結(jié)友愛！聽一聽，唱一唱：歌曲《愛我中華》來自不同民族的小學(xué)生，在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星結(jié)構(gòu)梳理大青樹下的小學(xué)上學(xué)路上：上課：特別：友愛團(tuán)結(jié)下課:環(huán)境：學(xué)習(xí)認(rèn)真小動(dòng)物聽課開心玩耍小動(dòng)物看熱鬧銅鐘大青樹鳳尾竹白墻不同民族絢麗多彩來到學(xué)校：結(jié)構(gòu)梳理大青樹下的小學(xué)上學(xué)路上：上課：特別：友愛團(tuán)結(jié)下課:環(huán)課文描寫了一所邊疆小學(xué)

的校園生活，體現(xiàn)了我國各民族兒童之間的

和

。歡樂祥和團(tuán)結(jié)友愛主題概括課文描寫了一所邊疆小學(xué)的校園生活，體

校園交響樂（節(jié)選）教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的引領(lǐng)下汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯，時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采擷、探索、積累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、