部編版慈母情深課件2

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)18慈母情深第二課時(shí)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)18慈母情深第二課時(shí)1回憶課文，思考：課文講述了一件什么事？回顧課文：課文記敘了

在

的生活條件下，省吃儉用，支持“我”讀“閑書(shū)”的事。母親極其艱難回憶課文，思考：課文講述了一件什么事？2文章脈絡(luò)第一部分(1-5)交代了事情發(fā)生的緣由：“我”想要買(mǎi)書(shū)，但家境貧寒，可我對(duì)書(shū)強(qiáng)烈渴望第二部分(6-34)寫(xiě)出了進(jìn)工廠向母親要錢(qián)的經(jīng)過(guò)：包括“進(jìn)工廠找母親”和“母親給錢(qián)買(mǎi)書(shū)”兩個(gè)場(chǎng)景第三部分(35-38)交代了事情的結(jié)果：“我”拿錢(qián)給母親買(mǎi)了水果，但是母親又湊錢(qián)給我買(mǎi)了書(shū)文章脈絡(luò)第一部分(1-5)交代了事情發(fā)生的緣由：“我”想要買(mǎi)3

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大致了解了“我”向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)的事，下面我們繼續(xù)走進(jìn)“我”與母親的世界，了解母親的偉大情懷。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大致了解了“我”向母親要錢(qián)買(mǎi)書(shū)的4

同學(xué)們，請(qǐng)聯(lián)系自己的買(mǎi)書(shū)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)為什么作者買(mǎi)一本一塊五的書(shū)，要錢(qián)時(shí)會(huì)那么猶豫、不忍心？你是從課文中的那些地方看出來(lái)的？請(qǐng)大家讀1---5自然段。同學(xué)們，請(qǐng)聯(lián)系自己的買(mǎi)書(shū)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)為什么作者買(mǎi)一本5

從這兩處可以這一塊多錢(qián)對(duì)于我家來(lái)說(shuō)是一筆“巨款”。我是個(gè)懂事的孩子，知道家里窮，從沒(méi)有問(wèn)母親一次要過(guò)這么多錢(qián)，不給家里增添負(fù)擔(dān)。

母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢(qián)。從這兩處可以這一塊多錢(qián)對(duì)于我家來(lái)說(shuō)是一筆“巨款”。我是6家庭貧窮

我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。家庭貧窮我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的7

在自己對(duì)自己的慫恿之下，我來(lái)到母親上班的地方，向母親要錢(qián)。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。在自己對(duì)自己的慫恿之下，我來(lái)到母親上班的地方8渴望讀書(shū)家庭貧窮矛盾渴望讀書(shū)家庭貧窮矛盾9默讀第6-34段，邊讀想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方讓你感受到了慈母“情深”？在感受深的地方做批注。默讀第6-34段，邊讀想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方讓你10最觸動(dòng)你的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)有哪些？

初到廠房——尋找母親——

向母親要錢(qián)——母親塞錢(qián)給我最觸動(dòng)你的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)有哪些？初到廠房——尋找母11

默讀6-9自然段，想想“我”看到、聽(tīng)到、感受到了什么？“我的心情是怎么樣的？讀了之后，你又有怎樣的體會(huì)？初到廠房默讀6-9自然段，想想“我”看到、聽(tīng)到、感受到了什么12

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。環(huán)境描寫(xiě)

低矮的空間、潮濕的墻壁令人感到壓抑，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了母親工作環(huán)境的惡劣?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房13

正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。環(huán)境描寫(xiě)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣的酷熱難耐，表現(xiàn)了母親工作的艱辛。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只14

七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。文中為什么要反復(fù)出現(xiàn)“七八十”這個(gè)數(shù)量詞？七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。文中為什么要15

總結(jié)學(xué)習(xí)方法：可以通過(guò)聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文、邊讀邊想象場(chǎng)景、抓關(guān)鍵詞的方法，體會(huì)作者描寫(xiě)的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)中流露的“慈母情深”?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法：16

默讀10——34自然段，體會(huì)其他三個(gè)場(chǎng)景，想想“我”分別看到、聽(tīng)到、感受到了什么？“我的心情是怎么樣的？讀了之后，你又有怎樣的體會(huì)？小組討論，并匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。默讀10——34自然段，體會(huì)其他三個(gè)場(chǎng)景，想想“我”17

我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。尋找母親

作者為什么不直接寫(xiě)“看見(jiàn)母親瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上”？我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的18背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……肖像描寫(xiě)通過(guò)描寫(xiě)母親疲憊的眼睛，我們可以看出母親工作的辛勞、艱苦，說(shuō)明了母親為了這個(gè)家庭所做出的巨大犧牲。背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口19

一連三個(gè)“我的母親”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，說(shuō)明我的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化：從一開(kāi)始看見(jiàn)時(shí)不敢相信母親竟然如此瘦弱、疲憊，到辨認(rèn)后的震驚、心疼母親，讓讀者感受到母親的艱辛和“我”內(nèi)心復(fù)雜的感受。背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……一連三個(gè)“我的母親”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，說(shuō)明我的20排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。

小知識(shí)：反復(fù)和排比的區(qū)別排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同21……“要錢(qián)干什么？”“買(mǎi)書(shū)……”“多少錢(qián)？”“一元五角……”語(yǔ)言描寫(xiě)向母親要錢(qián)……語(yǔ)言描寫(xiě)向母親要錢(qián)22母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)兩個(gè)掏字，表現(xiàn)了母親聽(tīng)說(shuō)我要買(mǎi)書(shū)后，并沒(méi)有遲疑，說(shuō)明了母親對(duì)我想要讀書(shū)的肯定。皺皺的毛票，說(shuō)明了母親兜里都是零錢(qián)，是一點(diǎn)點(diǎn)攢下來(lái)的。龜裂的手，表現(xiàn)了母親工作的艱辛。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。動(dòng)作描23討論：母親工友的語(yǔ)言描寫(xiě)可以去掉嗎？為什么？旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊道：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親塞錢(qián)給我討論：母親工友的語(yǔ)言描寫(xiě)可以去掉嗎？為什么？旁邊一24

從“塞”字可以看出母親是毫不猶豫的。在這么艱難的情況下，她還是這么支持我讀書(shū)，“我”感受到了無(wú)私的母愛(ài)。動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”從“塞”字可以看出母親是毫不猶豫的。在這么艱難25

用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫(huà)了母親一連串的動(dòng)作，讓人感受到一種緊張感，更能體現(xiàn)出母親養(yǎng)家的不易，而且加深了讀者對(duì)母親的印象，為后文做好了鋪墊。動(dòng)作描寫(xiě)母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫(huà)了母親一連串的動(dòng)作，讓人感受到一26默讀最后4段，說(shuō)說(shuō)我拿這些錢(qián)做什么了？為什么要這樣做？母親又是如何做的？這表現(xiàn)出了什么？默讀最后4段，說(shuō)說(shuō)我拿這些錢(qián)做什么了？為什么要這樣做？母親又27我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……那天，我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。

從這兩段話中可以看出“我”當(dāng)時(shí)為母親辛勤勞作的場(chǎng)面所感動(dòng)，又心疼又愧疚，想用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的關(guān)懷和感恩。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……從這兩段話中可以28

怎樣理解“我想我沒(méi)有權(quán)利再用那錢(qián)買(mǎi)任何的東西，無(wú)論是為我還是為母親”這句話的意思？

29作者在小說(shuō)中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵(lì)“我”讀課外書(shū)的往事，表現(xiàn)了

的深情，以及

的

之情。主題概括慈母對(duì)子女孩子對(duì)母親敬愛(ài)作者在小說(shuō)中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉30作業(yè)布置：小練筆

聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么“我”拿到錢(qián)時(shí)“鼻子一酸”。你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。作業(yè)布置：小練筆聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么“我”拿到錢(qián)時(shí)311.