項(xiàng)目四實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)

瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)hl課程名稱學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 幼兒園仿真實(shí)訓(xùn)室系部 人文系專業(yè) 學(xué)前教育班級(jí) 2022任課教師 謝應(yīng)琴使用學(xué)期 2022—2022下瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文社科系制3、準(zhǔn)備道具、布置場(chǎng)景；4、共同設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒看圖講述活動(dòng)。操作形式：1、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論完成各項(xiàng)任務(wù)。2、將每組設(shè)計(jì)好的講述教案全班交流，并說(shuō)出本組設(shè)計(jì)的意圖。3、全班同學(xué)按我們課堂上學(xué)習(xí)的講述活動(dòng)設(shè)計(jì)要求對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的講述活動(dòng)教案進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒“三性”程度1存在問(wèn)題等級(jí)優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)中差評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)：（教師巡回指導(dǎo)和個(gè)案指導(dǎo)相結(jié)合）1、設(shè)計(jì)講述活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，恰當(dāng)使用行為動(dòng)詞，目標(biāo)要具體化，要適合年齡班。2、選擇的談話內(nèi)容一定要適合幼兒的年齡。3、設(shè)計(jì)過(guò)程要圍講述活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的步驟要清晰，便于教師操作指導(dǎo)。4、設(shè)計(jì)的講述活動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)一定要考慮幼兒講述的特點(diǎn)：趣味性，形象性，能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性,設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七：設(shè)計(jì)一個(gè)完整的續(xù)編故事活動(dòng)（自定主題、類型和年齡班）操作項(xiàng)目：1、選擇續(xù)編故事的內(nèi)容；2、組織編排；3、共同設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒看圖講述活動(dòng)。操作形式：1、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論完成各項(xiàng)任務(wù)。2、將每組設(shè)計(jì)好的講述教案全班交流，并說(shuō)出本組設(shè)計(jì)的意圖。3、全班同學(xué)按我們課堂上學(xué)習(xí)的講述活動(dòng)設(shè)計(jì)要求對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的講述活動(dòng)教案進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒“三性”程度存在問(wèn)題等級(jí)優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu):3差優(yōu)中差評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)：（教師巡回指導(dǎo)和個(gè)案指導(dǎo)相結(jié)合）1、設(shè)計(jì)講述活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，恰當(dāng)使用行為動(dòng)詞，目標(biāo)要具體化，要適合年齡班。2、選擇的談話內(nèi)容一定要適合幼兒的年齡。3、設(shè)計(jì)過(guò)程要圍講述活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的步驟要清晰，便于教師操作指導(dǎo)。4、設(shè)計(jì)的講述活動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)一定要考慮幼兒講述的特點(diǎn)：趣味性，形象性，能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目八：綜合實(shí)踐活動(dòng)目的：通過(guò)觀摩討論，結(jié)合所學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要求，能夠小組合作設(shè)計(jì)語(yǔ)言教育活動(dòng)并且能擔(dān)任幼兒園老師，運(yùn)用幼兒教師教學(xué)技能進(jìn)行仿真演示。內(nèi)容：語(yǔ)言講述活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（大班）；語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編（大班）；語(yǔ)言故事講述（小班）教學(xué)形式：、將在班上抽出個(gè)同學(xué)當(dāng)老師，每人負(fù)責(zé)一個(gè)內(nèi)容，自己在課下作好充分準(zhǔn)備。、一部份同學(xué)當(dāng)幼兒。、一部份當(dāng)評(píng)委。活動(dòng)過(guò)程：步驟一：老師組織教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展仿真活動(dòng)要求：、背著教案；、進(jìn)入教師狀態(tài)，將設(shè)計(jì)的教案知識(shí)外化；、教具準(zhǔn)備充分充分步驟二：活動(dòng)結(jié)束，幼兒教師自評(píng)。要求：從幼兒教師五項(xiàng)教學(xué)技能、幼兒教學(xué)活動(dòng)方法的運(yùn)用、語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織實(shí)施的步驟環(huán)節(jié)是否清晰，是否符合邏輯、自己設(shè)計(jì)的教案和仿真活動(dòng)時(shí)有什么差異，自己有什么問(wèn)題和困惑等方面評(píng)價(jià)。步驟三： 個(gè)同學(xué)進(jìn)行他評(píng)。要求：結(jié)合幼兒園新綱要中的內(nèi)容以及幼兒園教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)要求，從幼兒教師五項(xiàng)教學(xué)技能、幼兒教學(xué)活動(dòng)方法的運(yùn)用、語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)組織實(shí)施的步驟環(huán)節(jié)是否清晰，是否符合邏輯、教學(xué)活動(dòng)是否有創(chuàng)意、假如是自己講，打算怎么講等評(píng)價(jià)。一、看圖講述《三只小兔》（大班）上課老師：毛靜，門(mén)鸞二、創(chuàng)編詩(shī)歌《春天》（大班）上課教師：任代玉三、故事講述《拔蘿卜》（小班）上課教師：陳敏評(píng)分：教案分（）組織活動(dòng)分（）理論評(píng)價(jià)分（）分《學(xué)前兒童游戲》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)目錄一、課程的地位和作用幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)是高職高專學(xué)前教育專業(yè)最重要的專業(yè)應(yīng)用課，本課程立足于幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)際，力圖較好地體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》的基本精神，體現(xiàn)幼兒園語(yǔ)言教育理論與實(shí)踐研究的最新成果，同時(shí)，將研究領(lǐng)域拓展到整個(gè)學(xué)前期，以更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校自身發(fā)展的需要。課程的特點(diǎn)是能力為導(dǎo)向，任務(wù)為載體，實(shí)踐性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)，內(nèi)容生動(dòng)、有趣、豐富多彩。主要教學(xué)方法是講述講解法、實(shí)踐觀摩法、演示操作法、設(shè)計(jì)指導(dǎo)法、調(diào)查實(shí)驗(yàn)法等，這對(duì)于匡助學(xué)生進(jìn)行幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的開(kāi)展與研究有著非常重要的指導(dǎo)意義。本課程設(shè)置的目的是使高職高專學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生了解學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的普通理論，掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的功能、語(yǔ)言的發(fā)生發(fā)展和語(yǔ)言教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及評(píng)價(jià)等有關(guān)知識(shí)，為正確地設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)提供理論背景，提高學(xué)生從事幼兒園語(yǔ)言教育實(shí)踐和研究的專業(yè)素質(zhì)。二、實(shí)訓(xùn)目的和基本要求訓(xùn)練學(xué)生幼兒教師語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園各種語(yǔ)言教育活動(dòng)方案；能夠在幼兒園實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景中靈便地實(shí)施自己的設(shè)計(jì)方案；學(xué)會(huì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的說(shuō)課；能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前心理學(xué)知識(shí)多方面評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的展示活動(dòng)。能力方面具有一個(gè)幼兒教師流暢的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)水平；具有語(yǔ)言教育活動(dòng)活動(dòng)中鎮(zhèn)靜、靈便的心理素質(zhì)；具有與團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的素質(zhì)；具有吃苦耐勞、執(zhí)著追求的素質(zhì)。三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備多媒體仿真室，幼兒園手偶、指偶、積塑玩具等。四、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課時(shí)分配三、學(xué)期實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)I）進(jìn)度表周次日期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容提要周學(xué)時(shí)教學(xué)形式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地（室）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備運(yùn)用幼兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)分析一個(gè)宰物活動(dòng)室設(shè)計(jì)并組織一個(gè)幼兒故事活動(dòng)活動(dòng)室設(shè)計(jì)并組織一個(gè)幼兒詩(shī)歌散文活動(dòng)活動(dòng)室設(shè)計(jì)并組織一個(gè)幼兒談話活動(dòng)活動(dòng)室見(jiàn)習(xí)幼兒園設(shè)計(jì)并組織一個(gè)幼兒看圖講述活動(dòng)活動(dòng)室設(shè)計(jì)并組織一個(gè)幼兒閱讀活動(dòng)活動(dòng)室綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)室總學(xué)時(shí)五、考核方式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本課程采用平時(shí)技能考核和期末技能考試相結(jié)合的形式，其中平時(shí)成績(jī)分，期末考試分，總計(jì)分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：考核項(xiàng)目一：類型：【小組測(cè)試】形式：【筆試】時(shí)長(zhǎng)：分鐘分?jǐn)?shù)：時(shí)間：第周目標(biāo)：設(shè)計(jì)一一考核學(xué)生按照幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要求在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)的構(gòu)思、策劃、合作設(shè)計(jì)的能力。內(nèi)容：（、題目：領(lǐng)域一主題（年齡） 小班（分鐘）、中班（一分鐘）、大班（一分鐘）。（、設(shè)計(jì)意圖（、教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、情感、能力）（、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（、教學(xué)方法（、教學(xué)準(zhǔn)備（、教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始部份，基本部份，結(jié)束部份。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。②符合幼兒年齡特點(diǎn)。③重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。④語(yǔ)言表達(dá)清晰，步驟清晰。（、題目：領(lǐng)域一主題（年齡） 小班（分鐘）、中班（一分鐘）、大班（一分鐘）。（、設(shè)計(jì)意圖：（分）（、教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、情感、能力）：（分）（、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：（分）（、教學(xué)方法：（分）（、教學(xué)準(zhǔn)備：（分）（、教學(xué)過(guò)程：（分）亓始部份向本部份結(jié)束部份考核項(xiàng)目二：類型：【小組測(cè)試】形式：【口試】時(shí)長(zhǎng)：分鐘分?jǐn)?shù)：時(shí)間：第周目標(biāo)：說(shuō)課一一考核學(xué)生運(yùn)用學(xué)前教育有關(guān)理論對(duì)課題的分析能力，對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)講述能力,考核學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。內(nèi)容：（、說(shuō)教材內(nèi)容（、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（、說(shuō)教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)手段的運(yùn)用（、說(shuō)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（、說(shuō)教材內(nèi)容：（分）（、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：（分）（、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（分）（、說(shuō)教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)手段運(yùn)用：（分）（、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（分）考核項(xiàng)目三：類型：【小組測(cè)試】形式：【操作】時(shí)長(zhǎng)：分鐘分?jǐn)?shù)：時(shí)間：第周目標(biāo)：語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)組織與指導(dǎo)一一考核學(xué)生在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中的講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、變化技能、組織技能等。內(nèi)容：(、幼兒教師講解技能(、幼兒教師提問(wèn)技能(、幼兒教師演示技能(、幼兒教師變化技能(、幼兒教師組織技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：、幼兒教師講解技能(分)目的明確，主題突出準(zhǔn)備充分，生動(dòng)流暢條理清晰，層次分明方法多樣，生動(dòng)活潑、幼兒教師提問(wèn)技能(分)()目的明確，主題突出()層次多樣，參預(yù)性強(qiáng)()及時(shí)強(qiáng)化()適當(dāng)停頓，便于思量、幼兒教師演示技能(分)()突出重點(diǎn)，目的性要強(qiáng)()演示物要形象生動(dòng)，吸引幼兒()演示語(yǔ)言動(dòng)作要規(guī)范，具有示范性()演示與語(yǔ)言講解相結(jié)合、幼兒教師變化技能(分)()針對(duì)不同的變化技能確立具體的目的，避免盲目性。()選擇變化技能時(shí)，要結(jié)合幼兒的能力興趣、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有針對(duì)性。()變化技能之間要流暢，有連續(xù)性。()變化技能引起幼兒注意后要迅速進(jìn)入教學(xué)過(guò)程，不要拖沓。、幼兒教師組織技能(分)() 目的明確，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度()尊重幼兒，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣()面向全體，教學(xué)氣氛活躍()靈便應(yīng)變，促進(jìn)全面發(fā)展六、教學(xué)資源.教材：《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》 編著者張加蓉盧偉復(fù)旦大學(xué)出版社 年第版.教學(xué)參考書(shū)：①《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》 編著者楊文堯高等教育出版社 年第版②《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》(小、中、大)編著者周兢南京師范大學(xué)出版社 年第版③一整套上海市幼教精英的語(yǔ)言教育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課實(shí)況錄相光碟。.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)網(wǎng)址：七、實(shí)訓(xùn)具體項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：幼兒園故事教學(xué)目的：通過(guò)觀摩討論，結(jié)合所學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要求，能夠小組合作設(shè)計(jì)故事教育活動(dòng)并且能擔(dān)任幼兒園老師，運(yùn)用幼兒教師教學(xué)技能進(jìn)行仿真演示。內(nèi)容：1、根據(jù)所學(xué)選擇故事材料的要求，選擇一個(gè)年齡斑的故事題材，并分析選擇的理由。2、將選擇的故事題材，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒教學(xué)活動(dòng)。(自定主題、類型和年齡班)形式：1、八人一組，討論設(shè)計(jì)一個(gè)主題。1、將每組設(shè)計(jì)好的教案全班交流，并說(shuō)出本組設(shè)計(jì)的意圖。2、全班同學(xué)按我們課堂上學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)教案進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)思路：.確定設(shè)計(jì)的思路和年齡班.幼兒教學(xué)活動(dòng)的教育目標(biāo).幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備.活動(dòng)過(guò)程和方法.小組自評(píng).項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒“三性”程度存在問(wèn)題等級(jí)優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)中差評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二幼兒園詩(shī)歌教學(xué)目的：通過(guò)觀摩討論，結(jié)合所學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要求，能夠小組合作設(shè)計(jì)詩(shī)歌教育活動(dòng)并且能擔(dān)任幼兒園老師,運(yùn)用幼兒教師語(yǔ)言教學(xué)技能進(jìn)行仿真演示。內(nèi)容：1、根據(jù)所學(xué)選擇詩(shī)歌、散文材料的要求，選擇一個(gè)年齡斑的詩(shī)歌散文題材，并分析選擇的理由。2、將選擇的詩(shī)歌或者散文題材，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)。（自定主題、類型和年齡班）形式：1、八人一組，討論設(shè)計(jì)一個(gè)主題。3、將每組設(shè)計(jì)好的教案全班交流，并說(shuō)出本組設(shè)計(jì)的意圖。4、全班同學(xué)按我們課堂上學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)教案進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)思路：.確定設(shè)計(jì)的思路和年齡班.幼兒教學(xué)活動(dòng)的教育目標(biāo).幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備.活動(dòng)過(guò)程和方法5.小組自評(píng)項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒“三性”程度存在問(wèn)題等級(jí)優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)差優(yōu)中差評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三幼兒談話活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒談話活動(dòng)。（自定主題、類型和年齡班）形式：1、三人一組，討論設(shè)計(jì)一個(gè)主題。1、將每組設(shè)計(jì)好的談話教案全班交流，并說(shuō)出本組設(shè)計(jì)的意圖。2、全班同學(xué)按我們課堂上學(xué)習(xí)的談話活動(dòng)設(shè)計(jì)要求對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的談話活動(dòng)教案進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒“三性”程度存在問(wèn)題等級(jí)優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)中差評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)：（教師巡回指導(dǎo)和個(gè)案指導(dǎo)相結(jié)合）1、設(shè)計(jì)談話活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，恰當(dāng)使用行為動(dòng)詞，目標(biāo)要具體化，要適合年齡班。2、選擇的談話內(nèi)容一定要適合幼兒的年齡。3、設(shè)計(jì)過(guò)程要環(huán)繞游戲活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的步驟要清晰，便于教師操作指導(dǎo)。4、設(shè)計(jì)的談話活動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)一定要考慮談話的特點(diǎn)：趣味性，形象性，能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：看圖講述活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)完整的看圖講述活動(dòng)（自定主題、類型和年齡班）操作項(xiàng)目：、選擇看圖講述的內(nèi)容；、討論分析圖片內(nèi)容；、針對(duì)圖片設(shè)計(jì)提問(wèn)；、共同設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒看圖講述活動(dòng)。操作形式：、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論完成各項(xiàng)任務(wù)。、將每組設(shè)計(jì)好的講述教案全班交流，并說(shuō)出本組設(shè)計(jì)的意圖。、全班同學(xué)按我們課堂上學(xué)習(xí)的講述活動(dòng)設(shè)計(jì)要求對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的講述活動(dòng)教案進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度內(nèi)容適合程度活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度幼兒“三性”程度存在問(wèn)題等級(jí)優(yōu)中差優(yōu)中差優(yōu)四差優(yōu)中差評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)：（教師巡回指導(dǎo)和個(gè)案指導(dǎo)相結(jié)合）設(shè)計(jì)看圖講述活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，恰當(dāng)使用行為動(dòng)詞，目標(biāo)要具體化，要適合年齡班。選擇的談話內(nèi)容一定要適合幼兒的年齡。設(shè)計(jì)過(guò)程要圍看圖講述活動(dòng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的步驟要清晰，便于教師操作指導(dǎo)。設(shè)計(jì)的看圖講述活動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)一定要考慮幼兒講述的特點(diǎn)：趣味性，形象性，能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)造性。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五：設(shè)計(jì)一個(gè)完整的情境講述活動(dòng)（自定主題、類型和年齡班）操作項(xiàng)目：、選擇情境講述的內(nèi)容;、組織編排；、準(zhǔn)備道具、布置場(chǎng)景；、共同設(shè)計(jì)一個(gè)完整的幼兒看圖講述活動(dòng)。操作形式：、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論完成各項(xiàng)任務(wù)。、將每組設(shè)計(jì)好的講述教案全班交流，并說(shuō)出本組設(shè)計(jì)的意圖。、全班同學(xué)按我們課堂上學(xué)習(xí)的講述活動(dòng)設(shè)計(jì)要求對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的講述活動(dòng)教