統(tǒng)編-部編人教版五年級上冊語文習(xí)作三-縮寫故事課件【5份省獎(jiǎng)供選】

2019統(tǒng)編部編人教版五年級語文上冊省賽獲獎(jiǎng)?wù)n件5套任選上課、公開課、比賽，總能適合你！建議：一套上課，另一套復(fù)習(xí)用，公開課參賽可以把5套整合一下2019統(tǒng)編部編人教版五年級語文上冊建議：一套上課，另一套復(fù)習(xí)作3縮寫故事習(xí)作3縮寫故事2第1課時(shí)寫習(xí)作故·事第2課時(shí)縮第1課時(shí)寫習(xí)作故·事第2課時(shí)縮3情境導(dǎo)入同學(xué)們，以往我們寫作文往往要求細(xì)致、具體，但生活中，很多時(shí)候需要我們長話短說，言簡意賅。你知道哪些情況下需要這樣做嗎？向上級或向有關(guān)單位匯報(bào)時(shí)；向別人推薦一本書時(shí)；把故事簡要介紹給別人時(shí)……第1課時(shí)情境導(dǎo)入同學(xué)們，以往我們寫作文往往要求細(xì)致、具體，但生活中，4什么是縮寫呢？縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說我們要把篇幅較長的課文縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫。了解縮寫什么是縮寫呢？縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮5年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女教師講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。第一組練習(xí)縮句練習(xí)年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女6我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。臉漲得通紅。我笑出了聲音。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。臉漲得通紅。我笑出了聲音7一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋?jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！钡诙M練習(xí)瑞恩說他要攢錢買鉆井機(jī)，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”晏子說齊國的人很多。晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把9自學(xué)習(xí)作要求，請打開課本第44頁，仔細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫有什么方法和要求?？梢阅闷鸸P做做記號。明確要求，學(xué)習(xí)方法自學(xué)習(xí)作要求，請打開課本第44頁，仔細(xì)地讀習(xí)作提示，想想縮寫10用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫例文，將例文與原文對比，你發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]變，什么地方變了，怎么變的？用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫例文，將例文與原11不變的是：主要內(nèi)容沒變；文章敘述順序沒變；人稱沒變。發(fā)生變化的是：人物對話概括化了；具體描寫的地方改變了；刪減了次要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)縮寫特點(diǎn)：不變的是：主要內(nèi)容沒變；發(fā)生變化的是：人物對話概括化了；發(fā)現(xiàn)12（1）人物對話概括化了。如《獵人海力布》中第4自然段整段的人物對話，在例文縮寫里，只用幾句話概括了事，這樣既不影響情節(jié)，又使語句簡練。（1）人物對話概括化了。如《獵人海力布》中第4自然段13（2）具體描寫的地方改變了。原文第3自然段對海力布救小白蛇這一過程寫得較具體，但在縮寫時(shí)，削枝存干，去掉了細(xì)致描寫的地方，把故事中具體描寫的部分改寫得更簡潔。（2）具體描寫的地方改變了。原文第3自然段對海力布救14（3）刪減了次要內(nèi)容。刪減次要事件，如第1自然段“他熱心幫助別人”部分僅用一句話交代，刪減了他如何幫助別人的內(nèi)容。（3）刪減了次要內(nèi)容。刪減次要事件，如第1自然段“他15讀“習(xí)作提示”，整理縮寫方法?？s寫方法：（1）縮寫前：多讀原文，抓住重點(diǎn)。讀“習(xí)作提示”，整理縮寫方法。縮寫方法：（1）縮寫前：多讀原16（2）縮寫時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡練語言（人物對話概括化，具體描寫的地方概括化）；連綴成文（對需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫，連綴成文，使語句連貫通順）；結(jié)合海力布這一主要人物概括故事主要事件，刪減次要內(nèi)容。（2）縮寫時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡練語言（人17（3）縮寫后：對照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順，上下銜接是否自然。（3）縮寫后：對照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整18《獵人海力布》縮寫從前，有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分尊敬他。有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。小白蛇為了報(bào)答他的救范文賞析：《獵人海力布》縮寫范文賞析：19命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里那顆能聽懂動(dòng)物語言的寶石，但是聽到的動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過小白蛇，就回家了。命之恩，帶海力布去了龍宮，20自從海力布有了這顆寶石，打獵方便極了，每次分給大家的獵物更多了。過了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽到群鳥在交談。帶頭的鳥要群鳥連夜飛走，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都會(huì)被淹死。海力布大吃一驚，連忙跑回村莊催促大家趕快搬家，自從海力布有了這顆寶石，21可誰也不信。一位老人懇求海力布向大家說明原因。想要救村民，只有犧牲自己。海力布只好說了實(shí)話。話剛說完，他就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們看見海力布變成了石頭，都后悔不已，十分悲痛。他們含淚念著海力布的名字，可誰也不信。一位老人懇求海力22向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒了。后來，人們世世代代都紀(jì)念海力布。向很遠(yuǎn)的地方走去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒了。23上節(jié)課我們了解了縮寫的特點(diǎn)和基本方法，誰來說一說縮寫的基本方法有哪些？第2課時(shí)上節(jié)課我們了解了縮寫的特點(diǎn)和基本方法，誰來說一說縮寫的基本方24縮寫前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫時(shí)要合理取舍，簡述大意，連綴成文。精心修改，并閱讀縮寫文，看縮后故事是否完整，語言是否簡潔通順，是否與原文大意相同?？s寫前要完整閱讀原文，抓住故事重點(diǎn)，縮寫時(shí)要合理取舍25（一）共同縮寫《牛郎織女》。讀《牛郎織女》，思考：這篇文章的主要內(nèi)容是什么，哪些應(yīng)該保留，哪些可以刪去？嘗試縮寫（一）共同縮寫《牛郎織女》。讀《牛郎織女》，思考：這26《牛郎織女》縮寫古時(shí)候，有個(gè)沒爹沒娘的孩子，跟著哥哥嫂子過日子，可哥哥嫂子待他很不好。人們見他放牛，就叫他牛郎。牛郎長大了，哥哥嫂子提出了分家，牛郎便牽著老牛，拉著破車在一座山前安了家。《牛郎織女》縮寫27一天，老牛開口對牛郎說：“明天黃昏你到山那邊的湖邊，撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等，跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子?！钡诙?，牛郎照老牛說的話去做了，果然等到了一位叫織女的姑娘，他倆各自述說了自一天，老牛開口對牛郎說：“明28己的情形。之后，他們結(jié)婚了。他們結(jié)婚后，生了一男一女，一家四口過著幸福的生活?？墒牵椗芘峦庾婺刚业剿?。一天，老牛又開口對牛郎說自己要死了，讓牛郎把它的皮留著，遇到緊急事，就披上它的皮……己的情形。之后，他們結(jié)婚了。29最終，王母娘娘知道織女在人間。一天，王母娘娘來到牛郎家，拖走了織女，牛郎馬上披上牛皮飛上了天，眼看就要追上了，可是王母用發(fā)簪一劃，就出現(xiàn)了一條天河，把牛郎和織女隔開了。最終，王母娘娘知道織女30回到天上，王母拗不過織女，只好讓牛郎和織女每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會(huì)?；氐教焐?，王母拗不過織女，只好讓牛郎和織女每年農(nóng)歷七31（二）選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。

（自由選擇喜歡的片段縮寫）（二）選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。32評改要求：故事是否完整（主要人物、事件、時(shí)間）情節(jié)是否連貫（主要情節(jié)、提煉）語句是否通順（過渡自然、簡潔）評改提高評改要求：故事是否完整（主要人物、事件、時(shí)間）評改提高33著名作家老舍曾經(jīng)說過：“肯刪改自己的文章，必有出息?！笨梢娮晕倚薷亩嗝粗匾?。請同學(xué)們寫好后自由朗讀、自主修改，想想詞語用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，故事是否記述完整，不合適的自己試著修改。著名作家老舍曾經(jīng)說過：“肯刪改自己的文章，必有出息。34四人一組或兩人一組，自己朗讀習(xí)作，其他同學(xué)評議?？纯戳?xí)作是否將故事的經(jīng)過記述完整了，是否連貫通順。有爭議的地方可以舉手請求老師的幫助。小組交流，合作互改。四人一組或兩人一組，自己朗讀習(xí)作，其他同學(xué)評議?？纯?5誰想把自己的習(xí)作讀給全班同學(xué)聽？其他同學(xué)思考、點(diǎn)評。全班交流，集體評議。誰想把自己的習(xí)作讀給全班同學(xué)聽？其他同學(xué)思考、點(diǎn)評。36好文章都是改出來的?，F(xiàn)在請同學(xué)們再次讀一讀自己的習(xí)作，結(jié)合剛才評議的方法，想一想怎樣才能寫得更好，自己哪些地方寫得好，哪些地方還需要改進(jìn)，作補(bǔ)充修改。再次讀給自己聽，補(bǔ)充修改。好文章都是改出來的?，F(xiàn)在請同學(xué)們再次讀一讀自己的習(xí)作37回家后，請你把習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，讓他們和你一起分享習(xí)作的快樂，并請爸爸媽媽對你寫的內(nèi)容提出建議，再次修改。讀給爸媽聽，分享快樂，將愛延續(xù)?；丶液螅埬惆蚜?xí)作讀給爸爸媽媽聽，讓他們和你一起分享38習(xí)縮寫故事作習(xí)縮寫故事作39當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就縮留其主寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保要內(nèi)容、使人一目了然。什么是縮寫呢？一般的課文內(nèi)容都有3、4頁長，使人看了半天也不明白主要寫了一件什么

事。怎么辦呢？這就我們把篇幅較長的課文縮成幾百字的短文，并且還得把主要的內(nèi)容不能丟了，這就是縮寫?？s留其主寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保要41?摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。?摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去

原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干?？s寫句子，保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉關(guān)云長單刀赴會(huì)關(guān)云長單刀赴會(huì)赤壁之戰(zhàn)之后。三國鼎立逐漸形成。劉備留關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，主力向西擴(kuò)張。荊州是歷代兵家必爭之地。本屬東吳。東吳一直想找機(jī)會(huì)討回。魯肅又獻(xiàn)上一計(jì)：騙關(guān)羽過江赴宴，在宴席上埋伏刀斧手，擲杯為號沖出殺之。便遣請關(guān)羽赴宴。關(guān)羽明知是計(jì)坦然答應(yīng)！只帶了周倉隨身為他提刀。席間魯肅提起索回荊州之事，關(guān)羽卻絕口不談，說酒席之間不談國事。魯肅再三糾纏，周倉插嘴，關(guān)羽借機(jī)故作生氣狀?yuàn)Z過周倉手中大刀，喝退周倉。周倉會(huì)意，退出去。關(guān)羽假醉，一手提大刀，一手挽住魯肅手將魯肅扯到江邊。東吳將士怕誤傷魯肅，又?jǐn)z于關(guān)公武力，不敢動(dòng)手。關(guān)云長上船乘風(fēng)而去。赤壁之戰(zhàn)之后。三國鼎立逐漸形成。劉備留關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，?改寫和概括。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。?改寫和概括。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句一輪皎潔的月亮懸掛在青色的天宇上。月是那樣美，天和地是那樣寧靜。蛐蛐不停地唱著歌，青蛙也跟來一起湊熱鬧。大地正在進(jìn)行夜中優(yōu)美的大合唱。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，樹的颯颯聲似乎也變成伴奏的音樂，讓這優(yōu)美的大合唱變得更美了。晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和樹葉的聲音為美景之中增添了動(dòng)聽的聲響。一輪皎潔的月亮懸掛在青色的天宇上。月是那樣美，天和下面是課文《獵人海力布》第1?4自然段的縮寫，對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫，哪些句子是概括。下面是課文《獵人海力布》第1?4自然段的縮寫，對照原從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非

照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡短的故事，或者選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫。習(xí)作照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮獵人海力布縮寫獵人海力布縮寫從前，有一個(gè)獵人，名叫海力布。他非常樂于助人，也很熱愛勞動(dòng)，鄉(xiāng)親們都很喜歡他。有一天，海力布在森林里打獵的時(shí)候，在灰鶴的爪下救下了一條小白蛇，小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒，龍王為了感謝海力布的救女之恩，決定要用寶物來謝他，小白蛇讓海力布問龍王要一塊寶石，因?yàn)橹灰獙毷谧炖?，就能聽懂所有?dòng)物的話。海力布到了龍王家，就按照小白蛇說的做了，龍王也只好答應(yīng)把寶石送給他。就這樣過了幾年，海力布靠著寶石的能力打了不少獵物。一次，海力布去打獵的時(shí)候，聽見幾只飛鳥說這里要發(fā)生災(zāi)難了，他想把事情告訴大家，但是想起小白蛇告訴過他，寶石的從前，有一個(gè)獵人，名叫海力布。他非常樂于助人，也很熱秘密一旦告訴別人，他就要變成石頭。但海力布為了救大家，便將事情都說了出來，鄉(xiāng)親們得知真相后都搬家了，海力布卻變成了一塊石頭。后來，人們找到了海力布被石化的身體，將他放在山頂上，讓世世代代的子孫紀(jì)念著這個(gè)英雄——海力布。秘密一旦告訴別人，他就要變成石頭。但海力布為了救大家，便將事灰姑娘縮寫灰姑娘縮寫統(tǒng)編-部編人教版五年級上冊語文習(xí)作三-縮寫故事課件【5份省獎(jiǎng)供選】從前有一位高貴的公主，她美麗又善良，很討人喜歡。突然有一天她的媽媽去世了，于是爸爸又取了一位妻子，她有兩個(gè)女兒。妻子和兩個(gè)女兒整天看不慣公主，讓她躺在灰堆里，所以大家都叫她“灰姑娘”。有一天國王命令全國所有的女子參加王子的晚會(huì)，兩個(gè)姐姐都去了，只剩下灰姑娘在家，這時(shí)神仙教母出現(xiàn)了，神仙教母給她換上好看的衣服和鞋子，并告訴她十二點(diǎn)之前到家?；夜媚锛贝俚纳狭笋R車去參加舞會(huì)。灰姑娘跟王子跳舞時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點(diǎn)了，就急忙頭也不回的跑了，在樓梯上掉了一只水晶鞋，也沒顧上撿。王子拿著水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子和灰姑娘過上了幸福的生活。從前有一位高貴的公主，她美麗又善良，很討人喜歡。突然習(xí)作（三）人教五年級上冊習(xí)作（三）人教五年級上冊57內(nèi)容研討1、什么是縮寫呢？縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容、使人一目了然有時(shí)候文章很長，而人們往往又沒有時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地細(xì)讀。怎么辦呢？如果我們能把篇幅較長的文章縮成短文，并且還得把主要的內(nèi)容說出來，不就大大節(jié)省了時(shí)間嗎？這就是縮寫。內(nèi)容研討1、什么是縮寫呢？縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章58（1）選擇原文，讀懂內(nèi)容。對選擇的原文要多讀幾遍，弄清文章的主要內(nèi)容和中心思想。同時(shí)對原文的內(nèi)容要排排隊(duì)，要知道哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。幫你快構(gòu)思（1）選擇原文，讀懂內(nèi)容。對選擇的原文要多讀幾遍，弄清文章的59

（2）抓住重點(diǎn)，適當(dāng)改寫?？s寫要對原文作大量的刪減和壓縮。或去掉一些描寫內(nèi)容；或把一些事例、過程摘錄、概括起來，綜合敘述一下；或刪去次要內(nèi)容等?？s寫時(shí)。一定要抓住要點(diǎn)，對保留的主要內(nèi)容也不要照抄原文，而應(yīng)適當(dāng)?shù)母膶?。改寫時(shí)，以敘述為主，不要加入主觀的評價(jià)和抒情。（2）抓住重點(diǎn)，適當(dāng)改寫?？s寫要對原文作大量的刪減60（3）保持原貌，基本完整?？s寫要保持原文的基本內(nèi)容和面貌，既要體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想。還要保持故事情節(jié)的相對完整，另外原文的層次結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等也應(yīng)該盡量保持原樣。幫你快構(gòu)思（3）保持原貌，基本完整。縮寫要保持原文的基本內(nèi)容和面貌，既61

（4）對照原文、細(xì)心修改?？s寫后，再多讀幾遍。再和原文對照一下，看是否保留了原文的主要內(nèi)容。刪去句子后，看留下來的部分前后銜接是否自然，概括的內(nèi)容是否正確完整，連綴成文時(shí)，是否通順連貫，有沒有突兀生硬的感覺。最后還得注意一點(diǎn)，縮寫往往在字?jǐn)?shù)上的要求比如：不許超過400字。如果縮寫超過了要求的字?jǐn)?shù)，那你就要檢查一下。看哪里寫得不夠簡練，再進(jìn)行修改。幫你快構(gòu)思（4）對照原文、細(xì)心修改?？s寫后，再多讀幾遍。再和原文對62共同學(xué)范文朗讀語文書42頁《獵人海力布》縮寫范文。課文已經(jīng)學(xué)過了，對課文的內(nèi)容也有了大致的了解了，我們可以快速的瀏覽課文內(nèi)容，然后重點(diǎn)讀范文。對比著讀更能加深同學(xué)們的印象。共同學(xué)范文朗讀語文書42頁《獵人海力布》縮寫范文。63

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了縮寫的方法。下面的時(shí)間，同學(xué)們根據(jù)作文的要求試著動(dòng)筆寫一寫《牛郎織女》的縮寫吧！課堂練筆通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了縮寫的方法。下面的時(shí)64

縮寫故事1課時(shí)情境導(dǎo)入-學(xué)習(xí)縮寫-縮寫范例-縮寫技巧-審題指導(dǎo)-再讀故事-小組交流-縮寫故事

縮寫故事1課時(shí)情境導(dǎo)入-學(xué)習(xí)縮寫-縮寫范例-縮寫技巧-審題當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，1.什么叫縮寫?所謂縮寫，就是在中心思想和主要內(nèi)容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓(xùn)練。想一想1.什么叫縮寫?所謂縮寫，就是在中心思想和主要內(nèi)容不統(tǒng)編-部編人教版五年級上冊語文習(xí)作三-縮寫故事課件【5份省獎(jiǎng)供選】內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動(dòng)物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對一個(gè)獵人來說，那太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會(huì)變成一塊僵硬的石頭?！眱?nèi)蒙古自治區(qū)流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫，哪些句子是概括。對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫，哪些句

內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。大家都非常尊敬他。摘錄和刪減內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。從前有一2.怎樣縮寫?★摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。2.怎樣縮寫?★摘錄和刪減。

有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

改寫和概括有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天改寫和概括改寫和概括

海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。嘴里含著那顆寶石，能聽懂各種動(dòng)物說的話。”海力布想，珍寶倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對一個(gè)獵人來說，那太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會(huì)變成一塊僵硬的石頭。”

小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。改寫和概括海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去★摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。★改寫和概括。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中的具體描寫改得更簡潔?！镎浐蛣h減?！锔膶懞透爬ā?/p>

從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非（1）縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。（2）再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。（3）縮寫以后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否準(zhǔn)確、完整，語句是否通順連貫。注意事項(xiàng)（1）縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。（2）縮寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：★縮寫要忠實(shí)于原文，要做到“五不變”。五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言談舉止的話，概括主要時(shí)間的話可以不變。一是原文的體裁不變。二是原文的中心思想、基本內(nèi)容不變。三是原文的基本情節(jié)和主要人物不變。四是原文的層次結(jié)構(gòu)不變?？s寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：★縮寫要忠實(shí)于原文，要做到“五不變”?？s寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：★重點(diǎn)突出。對原文的重點(diǎn)部分要詳寫，其他部分要略寫，能合并的要合并。縮寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：★重點(diǎn)突出。對原文的重點(diǎn)部分要詳寫，其縮寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：★縮寫常用的方法有“刪、留、縮、合、改”五種?！皠h”，即刪掉一些與中心無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容?！傲簟?，即原文中的主要內(nèi)容，重要情節(jié)或關(guān)鍵語句留下。“縮”，指原文中不必要的修飾詞、限制詞刪掉，把句子縮短?！昂稀保窗言闹杏嘘P(guān)語段進(jìn)行合并?！案摹卑言闹胁皇侵匾獌?nèi)容的地方用概括的語言寫出來?？s寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：★縮寫常用的方法有“刪、留、縮、合、改1、照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個(gè)簡短的故事。2、選擇其他民間故事進(jìn)行縮寫?？s寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整。3、情節(jié)是否連貫，語句是否通順。1、照樣子縮寫《獵人海力布》的其他段落，來到龍宮，老龍王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬謝他。老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也沒拿，他對龍王說：“如果您真想給我點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑（zhǔ）他說：“敬愛的獵人，您要記住，動(dòng)物說的什么話，千萬不要對別人說。如果說了，您馬上會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”海力布謝過小白蛇，就回家了。海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽（qín）走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動(dòng)物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在商量著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌（t?。?，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對鄉(xiāng)親們說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催（cuī）促大家，可是誰也不相信。海力布急得掉下眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個(gè)老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚呀。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以有為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾（qīng）盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（mò）了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。來到龍宮，老龍王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬謝他統(tǒng)編-部編人教版五年級上冊語文習(xí)作三-縮寫故事課件【5份省獎(jiǎng)供選】習(xí)縮寫故事人教版語文五年級上冊作習(xí)縮寫故事人教版語文五年級上冊作84當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。怎樣縮寫呢？

當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就85縮留其主寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保要內(nèi)容、使人一目了然。什么是縮寫呢？一般的課文內(nèi)容都有3、4頁長，使人看了半天也不明白主要寫了一件什么

事。怎么辦呢？這就我們把篇幅較長的課文縮成幾百字的短文，并且還得把主要的內(nèi)容不能丟了，這就是縮寫?？s留其主寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保要86?摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。?摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去87

原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干?？s寫句子，保留強(qiáng)調(diào)的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當(dāng)保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復(fù)的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細(xì)節(jié)，保留事物特征和本質(zhì)的部分。原文敘述或說明具體而細(xì)致，縮寫時(shí)將這些刪除，剪掉枝葉88關(guān)云長單刀赴會(huì)關(guān)云長單刀赴會(huì)89赤壁之戰(zhàn)之后。三國鼎立逐漸形成。劉備留關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，主力向西擴(kuò)張。荊州是歷代兵家必爭之地。本屬東吳。東吳一直想找機(jī)會(huì)討回。魯肅又獻(xiàn)上一計(jì)：騙關(guān)羽過江赴宴，在宴席上埋伏刀斧手，擲杯為號沖出殺之。便遣請關(guān)羽赴宴。關(guān)羽明知是計(jì)坦然答應(yīng)！只帶了周倉隨身為他提刀。席間魯肅提起索回荊州之事，關(guān)羽卻絕口不談，說酒席之間不談國事。魯肅再三糾纏，周倉插嘴，關(guān)羽借機(jī)故作生氣狀?yuàn)Z過周倉手中大刀，喝退周倉。周倉會(huì)意，退出去。關(guān)羽假醉，一手提大刀，一手挽住魯肅手將魯肅扯到江邊。東吳將士怕誤傷魯肅，又?jǐn)z于關(guān)公武力，不敢動(dòng)手。關(guān)云長上船乘風(fēng)而去。赤壁之戰(zhàn)之后。三國鼎立逐漸形成。劉備留關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，90?改寫和概括。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。

?改寫和概括。把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句91一輪皎潔的月亮懸掛在青色的天宇上。月是那樣美，天和地是那樣寧靜。蛐蛐不停地唱著歌，青蛙也跟來一起湊熱鬧。大地正在進(jìn)行夜中優(yōu)美的大合唱。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，