高三復習新課標文言文特殊句式課件

文言文特殊句1優(yōu)秀課件，精彩無限！文1優(yōu)秀課件，精彩無限！考綱要求:

理解與現(xiàn)代漢語

不同的句式和用法。文言文句式2優(yōu)秀課件，精彩無限！考綱要求:文言文句式2優(yōu)秀課件，精彩無限！設題方式:題型：

1.判斷省略成份是否正確2.選出與題干的句式相同的文言文第七題3.選出句式相同的項4.通過翻譯考查句式翻譯題1．判斷句2．被動句3．倒裝句4.省略句5．固定句式（1）主謂倒裝（2）賓語前置（重點）（3）定語后置（4）狀語后置3優(yōu)秀課件，精彩無限！設題方式:題型先復習現(xiàn)代漢語語法4優(yōu)秀課件，精彩無限！先復習現(xiàn)代漢語語法4優(yōu)秀課件，精彩無限！

現(xiàn)代漢語句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。

主語：一般由名詞、代詞充當謂語：一般由動詞、形容詞充當賓語：一般由名詞、代詞充當定語：用在主語、賓語前面，起限定作用狀語：用在謂語前面，起修飾作用補語：用在謂語后面，起補充作用5優(yōu)秀課件，精彩無限！現(xiàn)代漢語句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語１.主語（表示符號：雙橫線）

主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中國人民志氣高。⑵提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。6優(yōu)秀課件，精彩無限?。?主語（表示符號：雙橫線）例如：6優(yōu)秀課件，精彩無限?。?謂語（表示符號：單橫線）謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語“是什么”或“怎么樣”。例如：⑴滿天烏云頓時消散了。⑵樹葉黃了。⑶小王今年十六歲。⑷魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么書他都看。7優(yōu)秀課件，精彩無限?。?謂語（表示符號：單橫線）例如：7優(yōu)秀課件，精彩無限?。?賓語（符號：波浪線）

賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。例如：⑴什么叫信息？⑵門口圍觀一群看熱鬧的。⑶馬克思認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業(yè)服務的手段。8優(yōu)秀課件，精彩無限?。?賓語（符號：波浪線）例如：8優(yōu)秀課件，精彩無限?。础⒍ㄕZ（符號：小括號）定語是名詞中心語前面的連帶成分，用來修飾名詞，表示人或事物的性質、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：⑴那（沉甸甸的）稻谷，象一壟壟（金黃的）珍珠。

⑵（三杯）美灑敬親人。⑶雪野中有（血紅的）寶珠山茶，（白中隱青的單瓣）梅花。⑷（中國的）歷史有（自己的）特點。9優(yōu)秀課件，精彩無限?。础⒍ㄕZ（符號：小括號）例如：9優(yōu)秀課件，精彩無限！５、狀語（符號：中括號）狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。

例如：⑴他[已經]走了。⑵咱們[北京]見。⑶歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。⑷科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權。10優(yōu)秀課件，精彩無限?。怠钫Z（符號：中括號）例如：10優(yōu)秀課件，精彩無限?。?、補語（符號：單書名號）補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。例如：⑴廣大人民干〈得熱火朝天〉。⑵他寫的字比原來好〈得多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸顏色是那么濃，濃〈得好象要流下來似的〉。11優(yōu)秀課件，精彩無限?。?、補語（符號：單書名號）例如：11優(yōu)秀課件，精彩無限！句子成分分析實例例句：全體同學都做完了語法作業(yè)。全體同學都做完了語法作業(yè)。注意：劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補。

現(xiàn)代漢語句子的語序歸納為：

狀語＋定語＋主語＋狀語＋謂語＋補語＋定語＋賓語

12優(yōu)秀課件，精彩無限！句子成分分析實例例句：全體同學都做完了語法作業(yè)。現(xiàn)代漢語句子文言特殊句式13優(yōu)秀課件，精彩無限！文言特殊句式13優(yōu)秀課件，精彩無限！倒裝句我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相對于現(xiàn)代漢語句子成分順序來說的。掌握現(xiàn)代漢語句子成分劃分方法及句子成分順序，可以借此推導出倒裝句的四種類型：主謂倒裝賓語前置定語后置狀語后置14優(yōu)秀課件，精彩無限！倒裝句我們所說的倒裝句指古代漢語句子成分順序相（一）你能將下列句子譯成文言文嗎？1、我像老鼠愛大米一樣愛學習。（譯成狀語后置）2、不想當將軍的士兵不是好士兵。（譯成定語后置）3、唐·吉訶德大戰(zhàn)風車，太荒唐了！（譯成主謂倒置）4、動感地帶，我的地盤，聽我的！

（譯成賓語前置）一、反彈琵琶，初步感知。余嗜書如鼠之愛米。卒而不欲為將者不為優(yōu)也?；奶浦?，吉訶德公之力戰(zhàn)風車！動感地帶者，余之地盤也，唯余是聽！15優(yōu)秀課件，精彩無限！（一）你能將下列句子譯成文言文嗎？一、反彈琵琶，初步感知。余二、文句示例，探討規(guī)律。16優(yōu)秀課件，精彩無限！二、文句示例，探討規(guī)律。16優(yōu)秀課件，精彩無限?。?）主謂倒裝在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。

賢哉回也！——回，賢哉！17優(yōu)秀課件，精彩無限?。?）主謂倒裝在感嘆句或疑問句中，為了強（2）賓語前置18優(yōu)秀課件，精彩無限?。?）賓語前置18優(yōu)秀課件，精彩無限?、?、否定句中，代詞做賓語，賓語前置。忌不自信古之人不余欺也。

（《石鐘山記》）古代的人沒有欺騙我?。∠嘈抛约罕矸穸x的詞：不，莫，未，弗，毋，非等。19優(yōu)秀課件，精彩無限?、?、否定句中，代詞做賓語，賓語前置。忌不自信

②

、疑問句中，疑問代詞做賓語，

賓語前置。a介賓倒裝臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？

b謂賓倒裝大王來何操？（《鴻門宴》）您來的時候帶了什么？疑問代詞：胡，何，奚，安，誰等。20優(yōu)秀課件，精彩無限?、凇⒁蓡柧渲?，疑問代詞做賓語，大王來何操？（《鴻門宴》③、介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置，表示強調。例：孔文子何以謂之“文”也？……

因為什么是以謂之“文”也。因此1、項王項伯東向坐；亞父南向坐。2、將子無怒，秋以為期。21優(yōu)秀課件，精彩無限?、?、介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前

④

、用“是”“之”或“之為”等標志詞把賓語提于動詞前，以突出強調賓語。（這時的“是”“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。）

具體句式：①是/之單用：夫晉，何厭之有？②唯（惟）…是（之）…：惟兄嫂是依。③唯（惟）…之為…：惟弈秋之為聽?？鬃釉疲汉温?？（《陋室銘》）有什么簡陋呢？有何陋？句讀之不知，惑之不解。22優(yōu)秀課件，精彩無限！④、用“是”“之”或“之為”等標志詞把賓語提于動詞前⑤、其他，表示強調。萬里赴戎機，關山度若飛?？邕^一道道關，越過一道道山。23優(yōu)秀課件，精彩無限?、?、其他，表示強調。23優(yōu)秀課件，精彩無限！賓語前置句小結

二是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。

一是否定句中代詞作賓語提前。

四是用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調賓語。三是介詞賓語，也放在介詞的前面。

動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。賓語前置有以下幾種情況。

五是表強調。24優(yōu)秀課件，精彩無限！賓語前置句小結二是疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置（3）定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。

25優(yōu)秀課件，精彩無限?。?）定語后置

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前中心詞+后置定語+者求人可使報秦者，末得。（《廉》）尋找能夠出使回復秦國的人。中心詞+之+后置定語蚓無爪牙之利，筋骨之強（《勸學》）蚓無利之爪牙，強之筋骨中心詞＋之＋后置定語＋者石之鏗然有聲者，所在皆是也。26優(yōu)秀課件，精彩無限！中心詞+后置定語+者求人可使報秦者，末得。（《廉》）中心詞+中心詞+數(shù)（量）詞嘗貽余核舟一一個核舟

鑄以為金人十二。我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，項羽兵四十萬，沛公兵十萬。27優(yōu)秀課件，精彩無限！中心詞+數(shù)（量）詞嘗貽余核舟一鑄以為金人十二。27優(yōu)秀課（4）狀語后置

（介賓結構后置）“于、以、乎”等介詞＋賓語，后置。生乎吾前，其聞道也固先乎吾。在我之前出生,他懂得道理固然也在我之前28優(yōu)秀課件，精彩無限?。?）狀語后置

（介賓①、用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補語外，大多數(shù)都要移到動詞前做狀語。拜送書于廷。（《廉藺列傳》）在朝堂上拜送了國書臣嘗從大王與燕王會（于）境上我曾經跟隨大王與燕王在邊境上相會青，取之于藍，而青于藍。

29優(yōu)秀課件，精彩無限?、?、用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都后置，譯成現(xiàn)代漢②、介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時，一般都前置做狀語

屠懼，投以骨。全句為“以骨投之”的倒裝，介賓結構“以骨”后置。項伯乃夜馳之沛公軍，具告以事。

（《鴻門宴》）把情況全都告訴了（張良）。30優(yōu)秀課件，精彩無限?、?、介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時，一般都前置做狀語下列句子屬于狀語后置的是：1、君子博學而日參省乎己。2、公幸教晞以道。3、于其身，則恥師焉。4、得復見將軍于此。5、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯6、冰，水為之，而寒于水試一試31優(yōu)秀課件，精彩無限！下列句子屬于狀語后置的是：試一試31優(yōu)秀課件，精彩無限！判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。判斷句32優(yōu)秀課件，精彩無限！判斷句是對事物的性質、判斷句32優(yōu)秀課件，精彩1、用“者”“也”表判斷①……者，……也廉頗者，趙之良將也。②……者，……四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父……③……，……也和氏壁，天下共傳寶也。④……者也城北徐公，齊國之美麗者也。33優(yōu)秀課件，精彩無限！1、用“者”“也”表判斷①……者，……也33優(yōu)秀課件，精彩2、用動詞“為”、“是”表判斷如今人方為刀俎，我為魚肉。同行十二年，不知木蘭是女郎。今急而求子，是寡人之過也?！稜T之武》

注意：“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語。34優(yōu)秀課件，精彩無限！2、用動詞“為”、“是”表判斷如今人方為刀俎，我為魚肉。今急3、用副詞“乃、則、即、皆、耳”表肯定

“非”表否定判斷今公子有急，此乃臣效命之秋也。是乃狼也。此則岳陽樓之大觀也。梁父即楚將項燕。此亡秦之續(xù)耳。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。35優(yōu)秀課件，精彩無限！3、用副詞“乃、則、即、皆、耳”表肯定

“非”表否定判斷今公4、直接表判斷荀卿，趙人。劉備天下梟雄。秦，虎狼之國。臣本布衣。36優(yōu)秀課件，精彩無限！4、直接表判斷荀卿，趙人。36優(yōu)秀課件，精彩無限！1、用“者”或“也”表判斷判斷句小結：2、用副詞“乃”“則”“即”“皆”“為”“是”等表判斷。3、用否定副詞“非”、“莫”、“無”等表示否定的判斷。4、直接判斷37優(yōu)秀課件，精彩無限！1、用“者”或“也”表判斷判斷句小結：2、用副詞“乃”“則”選出下列各組中不是判斷句的一項1A神仙之說，所謂為蛇畫足B藺相如者，趙人也C然是說也，余猶疑之D其人勇士A其南陵，夏后皋之墓也B庭中始為籬C滅六國者六國也D夫天者，人之始也(C)(B)試一試38優(yōu)秀課件，精彩無限！選出下列各組中不是判斷句的一項1A神仙之說，所謂為蛇畫足A其1“乃”表示判斷的一項是A今君乃亡趙走燕B嬴乃夷門抱關者C旬乃還第D而陋者乃斧斤考擊而求之2“是”表判斷的一項是A是天下之大賊也B是勝之舍人也C是吾劍之所從墜D不知木蘭是女郎BD39優(yōu)秀課件，精彩無限！1“乃”表示判斷的一項是2“是”表判斷的一項是BD39優(yōu)秀課

被動句是表示被動意義的句子。在現(xiàn)代漢語中用“被”表示。文言中常常借助一些介詞表示被動。常見的有以下幾種形式：被動句

在古漢語中，主語是謂語動詞的承受者，這樣的句子叫被動句。40優(yōu)秀課件，精彩無限！被動句是表示被動意義的句子。被動句在古漢語中，1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。

①君幸于趙王，故燕王欲結于君。

②六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。翻譯下面句子:③

受制于人被動句41優(yōu)秀課件，精彩無限！1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。

①而身死國滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。注意下面句子:③不者，若屬皆且為所虜。wéi被動句42優(yōu)秀課件，精彩無限！2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)。①秦城恐不可得，徒見欺。

②臣誠恐見欺于王而負趙。翻譯下面句子:被動句43優(yōu)秀課件，精彩無限！3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)①曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）②風流總被雨打風吹去（《永遇樂》）①戍卒叫，函谷舉②屈原放逐，乃賦《離騷》③城陷而虜4、用介詞“被”表被動

5、無任何標志，根據(jù)句意判斷被動句44優(yōu)秀課件，精彩無限?、偾T曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）②風流總被被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。2、用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。

3、用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。4、用介詞“被”表被動。

5、動詞本身表被動。

被動句45優(yōu)秀課件，精彩無限！被動句常見的有以下幾種形式：1、用介詞“于”“受……于……”

“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”?？勺g為“我”。如：1、府吏見丁寧（我）2、生孩六月，慈父見背（我）1、誠請見教。2、望見諒。3、請勿見笑。翻譯下列句子：誠摯地請求教導我。希望原諒我。請不要譏笑我。[溫馨提示]46優(yōu)秀課件，精彩無限！“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但1、下列句子中，不是被動句的是：（）A、重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人。B、敬希見諒。C、為仲卿母所遣。D、君子寡欲則不役于物B試一試47優(yōu)秀課件，精彩無限！1、下列句子中，不是被動句的是：（）B試一試47優(yōu)秀選出下列各組中不是被動句的一項2、（

）A、世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣B、今不速往，恐為操所先C、帝感其誠

D、嬴聞如姬父為人所殺3、（）A、同舍生皆被綺繡B、父母宗族皆為戮沒C、忠而被謗D、受制于人AA48優(yōu)秀課件，精彩無限！選出下列各組中不是被動句的一項2、（）3、（4、（）A、行將為人所并B、旦日饗士卒，為擊破沛公軍C、吾常見笑于大方之家D、故內惑于鄭袖，外欺于張儀B選出下列各組中不是被動句的一項4、翻譯下面的句子。（朱）暉剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。答：朱暉在做官時很剛正，被上司忌恨，所到之處他都被人彈劾。49優(yōu)秀課件，精彩無限！4、（）B選出下列各組中不是被動句的一項4、翻譯下面的荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也.（《資治通鑒》）

指出這個句子有哪些句式被動句：被兵勢所逼定語后置句：荊州附操之民判斷句：不是心里臣服50優(yōu)秀課件，精彩無限！荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也.指出這個句子有哪些句式被四省略句在現(xiàn)代文中，為了表達的簡潔，常在句子中省略某詞或某種成分，而這種現(xiàn)象，在文言文中更為普遍，能把省略成份補充出來，也是讀懂文章的關鍵。51優(yōu)秀課件，精彩無限！四省略句在現(xiàn)代文中，為了表達的簡潔，常在省略句類型省主語省謂語省賓語省介詞省量詞永州之野產異蛇,黑質而白章.省略主語“蛇”一鼓作氣,再而衰,三而竭.省略謂語“鼓”黔無驢,有好事者船載以入.省略動賓“之”衣食所安,弗敢專也,必以分人.省略介賓“之”將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南.省略介詞“于”蟹六跪而二螯.省略量詞“只”52優(yōu)秀課件，精彩無限！省略句類型省主語省謂語省賓語省介詞省量詞永州對話中省略承前省略蒙后省略1、（）曰：‘獨樂樂，與人樂樂，孰樂？’（）曰：‘不若與人

2、孟子省略介詞4、今以鐘罄置（）水中。于王一鼓作氣，再（）而衰，三（）而竭。鼓鼓3、沛公謂張良曰：“……（）度我至軍中，公乃入?！庇魪埩寂c（）俱去。之公53優(yōu)秀課件，精彩無限！對話中省略承前省略蒙后省略1、（）曰：‘獨樂樂

文言文中常常見到由幾個文言虛詞結構而成的一種短語形式，我們常常稱之為“凝固短語”或者“凝固結構”“固定結構”“習慣用法”“固定句式”等。凝固短語在文言中有其較為固定的意義，閱讀時，掌握和熟記這些較為固定的意義，有助于掌握和理解整個句子的意義。

文言固定句式54優(yōu)秀課件，精彩無限！文言文中常常見到由幾個文言虛詞結構而成的一種短語形式，文言文的固定格式：1）表示疑問：1、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）例：王曰：“何以知之？”2、孰與……？（與……相比，哪個……？）例：公之視廉將軍孰與秦王?3、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）例：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？55優(yōu)秀課件，精彩無限！文言文的固定格式：1）表示疑問：55優(yōu)秀課件，精彩無限！文言文的固定格式：4、何如……？（“怎么、怎么樣、怎么辦”）例：以五十步笑百步，則何如？5、何所……？（“所……的是什么？”）例：問女何所思，問女何所憶？56優(yōu)秀課件，精彩無限！文言文的固定格式：4、何如……？（“怎么、怎么樣、怎么辦”2）表示反問：1、不亦……乎？（不是……嗎？）例：人不知而不慍，不亦君子乎？2、何……為？（……干什么呢？）例：如今人方為刀俎，我為魚肉。何辭為？3、何……之有？（有什么……呢？）例：孔子云：“何陋之有？”文言文的固定格式：57優(yōu)秀課件，精彩無限！2）表示反問：文言文的固定格式：57優(yōu)秀課件，精彩無限！4、庸……乎（“難道……嗎”）

例：夫庸知其年之先后生于吾乎？5、寧有……乎（“難道是……嗎？）例：王侯將相寧有種乎？6、何……哉（也）？（可譯為“怎么能……呢？”）例：何可勝道也哉？7、顧……哉？（可譯為“難道……嗎？”）例：顧不如蜀鄙之僧哉？8、獨……耶（乎、哉）？（可譯為“難道……嗎？”）例：相如雖駑，獨畏廉將軍嗎？

58優(yōu)秀課件，精彩無限！4、庸……乎（“難道……嗎”）58優(yōu)秀課件，精彩無3）表示感嘆：1、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。├褐劣谑奶鞌喟l(fā)，泣下沾襟，何其衰也！2、一何（何等、多么、為什么…那么…）例：吏呼一何怒！3、直……耳?。ā爸徊贿^……罷了”）

例：直不百步耳，是亦走也！文言文的固定格式：59優(yōu)秀課件，精彩無限！3）表示感嘆：文言文的固定格式：59優(yōu)秀課件，精彩無限！4）表揣度：1、得無……乎（耶）？（該不是……嗎？）例：遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?2、其……歟？（不是……嗎？）例：今其智乃反不能及，其可怪也歟？3、無乃……乎？（恐怕(只怕)……吧？）例：無乃后乎？4、.……庶幾……歟？（…或許…吧？）例：吾王庶幾無疾病歟？（我們的國君大概沒有生病吧？）文言文的固定格式：60優(yōu)秀課件，精彩無限！4）表揣度：文言文的固定格式：60優(yōu)秀課件，精彩無限！5）表示選擇：其……，其……也？（是……呢，還是……呢？）例：其真無馬耶？其真不知馬也。文言文的固定格式：61優(yōu)秀課件，精彩無限！5）表示選擇：文言文的固定格式：61優(yōu)秀課件，精彩無限！6）表陳述1、有以（“有可以用來……的”）

例：臣乃得有以報太子。2、無以（“沒有什么用來……的”）例：故不積跬步，無以至千里。3、有所“有……的(人、東西、事情)

例：吾入關，秋毫不敢有所近。4、無所“沒有……的(人、東西、事情)”

例：妾不堪驅使，徒留無所施。5、比及（“等到......的時候”）例：方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民?！?/p>

62優(yōu)秀課件，精彩無限！6）表陳述62優(yōu)秀課件，精彩無限！7）表被動1、見……于……（可譯為“被”）2、為……所……（可譯為“被”）例：不者，若屬皆且為所虜。

63優(yōu)秀課件，精彩無限！7）表被動63優(yōu)秀課件，精彩無限！8）表轉折1、然而（“這樣卻；但是；（既然）這樣，那么”）例：七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也然而成敗易變，功業(yè)相反也2、雖然（雖然如此，（但），即使如此”）

64優(yōu)秀課件，精彩無限！8）表轉折64優(yōu)秀課件，精彩無限！9）賓語前置1“唯……是……（“是”起賓語前置作用）例：