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同一幅畫講授人:高新華第1頁(yè)定向誘導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1了解色彩語言,學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色方法;2能準(zhǔn)確地識(shí)色、調(diào)色和涂色,個(gè)體完成涂色練習(xí)并參加集體組合成畫活動(dòng)。第2頁(yè)文森特·梵·高1853-1890
荷蘭畫家梵高,后期印象畫派代表人物,是19世紀(jì)人類最出色藝術(shù)家之一。
第3頁(yè)自學(xué)探究體驗(yàn)1:大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和,把產(chǎn)生橙色與同桌比較,色彩效果是否一樣?為何?體驗(yàn)2在同一個(gè)顏色中加白色或黑色,看發(fā)生什么改變?第4頁(yè)體驗(yàn)1大紅與檸檬黃進(jìn)行調(diào)和,把產(chǎn)生橙色與同桌比較,色彩效果是否一樣?為何?
兩種顏色相調(diào)和,顏色分量不一樣使色彩效果產(chǎn)生改變,普通朝分量多顏色方面傾斜,調(diào)色時(shí)應(yīng)注意色彩傾向性。第5頁(yè)體驗(yàn)2在同一個(gè)顏色中加白色或黑色,看發(fā)生什么改變?經(jīng)過這一方法可使顏色發(fā)生深淺改變,這又叫做色彩明度改變,這么就能夠調(diào)出更多豐富顏色。第6頁(yè)火眼金睛第7頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)挑戰(zhàn)梵高全班合作,用涂色塊拼貼方式完成梵高作品《向日葵》第10頁(yè)ABCDEFGHIJ1234
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