三上平分生命語(yǔ)文s版市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
三上平分生命語(yǔ)文s版市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
三上平分生命語(yǔ)文s版市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
三上平分生命語(yǔ)文s版市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
三上平分生命語(yǔ)文s版市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開(kāi)課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

18平分生命第1頁(yè)誰(shuí)和誰(shuí)平分生命?

為何平分生命?

怎樣平分生命?請(qǐng)依據(jù)這三個(gè)問(wèn)題來(lái)概括課文主要寫了一件什么事情？第2頁(yè)了解詞語(yǔ)震撼：鄭重其事：嚴(yán)厲認(rèn)真。震動(dòng)；搖撼。第3頁(yè)學(xué)習(xí)課文第4頁(yè)

讀課文，思索：男孩子給你留下了怎樣印象？

第5頁(yè)（1）抽血時(shí)，貝貝靜靜不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上妹妹微笑。

男孩不想讓妹妹為自己擔(dān)心，所以抽血時(shí)，男孩很平靜，并微笑著，撫慰鄰床上妹妹。第6頁(yè)（2）抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫動(dòng)地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”

“一動(dòng)不動(dòng)”“顫動(dòng)”從這些詞中體會(huì)到此時(shí)男孩心里非常害怕，認(rèn)為自己就要死了。

第7頁(yè)（3）醫(yī)生被男孩勇敢震撼了：在年幼貝貝大腦中，他認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，但他依然肯輸血給妹妹。在那瞬間，貝貝做出是付出生命決定。

醫(yī)生沒(méi)有想到一個(gè)十歲孩子認(rèn)為輸血就會(huì)死，但為了救自己妹妹他卻下定死亡決心。他被男孩這種做法打動(dòng)了。

第8頁(yè)

“請(qǐng)您把我血抽二分之一給妹妹吧，我們倆各活五十年！”朗誦體會(huì)第9頁(yè)

生命多么寶貴，每個(gè)人都只有一次生命，有誰(shuí)不害怕死亡？然而，男孩貝貝卻愿意為妹妹獻(xiàn)出生命和平分生命。他是多么勇敢、富有愛(ài)心哥哥啊！

小結(jié)：第10頁(yè)隨堂小練筆

此時(shí)此刻，假如這個(gè)小男孩就站

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論