圖形的全等教案市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第1頁
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圖形全等第1頁請觀賞圖片1第2頁請觀賞圖片2第3頁兩個能夠重合圖形稱為全等圖形第4頁觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為何?與同伴進行交流。(1)(2)第5頁假如兩個圖形全等,它們形狀和大小一定都相等第6頁練習(xí):一、找出以下圖形中全等圖形第7頁與圖1所表示圖形全等圖形是將圖2所表示繞A點順時針轉(zhuǎn)90°所得到圖形是圖1圖2ABCDDABCABC第8頁圖中共有多少對全等圖形,他們分別是

(1)(2)(3)(4)(5)(12)(6)(13)(14)(15)(7)((8)(9)(16)(17)第9頁想一想:

如圖是由幾個全等圖形拼湊而成?

第10頁做一做1:如圖1,你能將它分成兩個全等圖形嗎?能夠用幾個方法?能將它分成四個全等圖形嗎?能夠用幾個方法呢?沿著圖2虛線,分別把下面圖形劃分為兩個全等圖形(最少找出兩種方法),并與同伴交流。12第11頁做一做2:如圖是一個4×4方格,一只螞蟻想從A點到C點,請問,它怎么走,就能滿足沿其路線剪開,所得兩個圖形恰好全等?(最少想兩種方法)AC第12頁如圖,做四個全等小“L”型紙片,將它們拼成一個與大“L”全等圖案。第13頁藝術(shù)家M.C.埃舍爾把自己稱為一個“圖形藝術(shù)家”他專門從事于木板畫。在1956年舉行藝次畫展得到了許多數(shù)學(xué)家稱賞,在他作品中數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和思想得到了非同尋常形象化。第1

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