2023年高中英語老師個人述職報告(5篇)

2023年高中英語老師個人述職報告(5篇)中學英語老師個人述職報告1

本學期我初次擔當五年級的英語教學工作。由于沒有什么教學閱歷，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，主動探究小學英語歡樂課堂，讓學生在輕松歡樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、面對全部學生，仔細備課。

在教學中前，仔細備課，仔細閱讀相關(guān)教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復(fù)習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，并讓優(yōu)生幫助后進生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思索問題，回答問題，讓他們主動參加，注意對學生口語的培育。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生駕馭學問的狀況或讓他們進一步鞏固學問，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等仔細批改并加以講評，做好總結(jié)，以便剛好做到查，漏，補，缺。特殊是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽，說，讀，寫并舉，眼，耳，口，鼻，腦并用，限度地給學生創(chuàng)建良好的`學習氛圍。

三、利用課余時間，補充課堂不足。

課堂上并不是全部的學生都能駕馭好的。所以要充分利用課余時間，剛好培育學生良好的學習習慣。課前多預(yù)習，課堂上要求學生留意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。

四、與班主任親密協(xié)作，共同教化。

在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好。但是在抓學生的英語學習上，她還是不遺余力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教化。有了李老師的協(xié)作，我教起來輕松了很多。

五、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成果和閱歷。但也存在較多的不足：如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不志向。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。

中學英語老師個人述職報告2

這學期，我擔當小學三年級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，利用一切機會，熬煉孩子的聽說實力。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學生的學問面，以下是我一年來的教學總結(jié)。

一、把握教材，駕馭重點，突破難點

外研版小學三年級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，形態(tài)，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入FreeTalk，每個星期一個談?wù)撛掝}，熬煉學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)學生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。

二、了解學生，講求方法，豐富課堂

在教學過程中老師是教學的和參加者。整個教學過程中由于學生的駕馭狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習愛好也不同，有的學生是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習；有的學生是聽覺型的`，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就須要設(shè)計不同的練習形式。目的是照看更多的學生。英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習

運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作實力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成果的同時感到自己的不足；讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有勝利的機會。

四、大英語觀，終身學習，每天受益

英語的學習不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)當是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的愛好，并且在以后離開學校時依舊可以獨立的進行學習，才是英語教化的最終的勝利。

為此，我開設(shè)的每個星期一俚語的學習欄，讓學生自覺的學習好玩的純正的地道的英語口語；組織學生進行墻貼畫競賽，在學習英語的同時，培育學生審美情操；主動和報社共同合作，為學生作品展示供應(yīng)平臺。帶領(lǐng)學生參與競賽，讓學生明白重要的不是結(jié)果而是過程。

一個老師假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生學問的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生每天收到的的好處。

誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己志向的教學效果而不能剛好的調(diào)空自己的心情以至于影響教學的進程。信任還有很多的不足希望大家能給我珍貴的看法和建議。

中學英語老師個人述職報告3

本學期我擔當初二（1）班的英語教學。由于剛剛調(diào)進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初二，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心探討教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學期教學狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學習愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多運用多媒體設(shè)備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學生學習英語的愛好。目前，我們班學生對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學方式、注意輔導學法

在集體備課的`基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、探討學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題剛好訂正。課后堅持仔細批改學生作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學生在英語學習進入肯定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材起先啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”安排和目標，對這部分同學進行有安排的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學、但學習實力不強的同學。對這部分同學進行耐性指導，多加激勵，漸漸提高他們的成果；第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不仔細的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。

因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

中學英語老師個人述職報告4

任教以來，我主動投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱忱和進取欲望，不斷吸取現(xiàn)代教化理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學期最終結(jié)束了。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面對全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵學生大膽地運用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學生供應(yīng)自主學習和干脆溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合實力。

4、創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的實力，培育學生自主學習的習慣。

二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有主動的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的'或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)建語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關(guān)。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到勝利學習的快感。

2、引導學生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)覺適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必需要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，主動進取，主動參加課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。

中學英語老師個人述職報告5

去年我在項城一高擔當高三（10）、（11）宏志班英語教學工作，現(xiàn)對去年一年來的教化教學工作做匯報如下：

一：現(xiàn)實表現(xiàn)

本人自參與工作以來，能堅持四項基本原則，主動響應(yīng)黨的號召，落實黨在新時期的教化方針和政策，仔細學習各項教化法規(guī)，做到依法治教。平常能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中聽從學校支配，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，不遺余力做好自己的本職工作，用實際行動服務(wù)于學生，做到讓學校放心，家長滿足。

二：學識水平

參與工作以來，在自己仔細專研和別人的幫助下，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應(yīng)了中學英語教學，特殊是每次的期中、期末考試成果顯著。但學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和老師這項職業(yè)的特別性，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學習，充溢自我。

另外我還在業(yè)余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學習，仔細做好每一年全國各地高考題，了解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性的作用?！敖K身學習”，“培育學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，學問的更新，教化思想的

革新，教學方法的轉(zhuǎn)變，更須要我們到處留心，向身邊的全部人學習，只有這樣，才能使我們有醒悟的頭腦，正確的方向，淵博的學問，從容地應(yīng)對學生對我們提出的`新的要求。

三：業(yè)務(wù)實力

1.教學實力

在教學工作中，我首先把好課堂教學關(guān)，為了上好每堂課，自己總是仔細鉆研教學大綱和教材，細心備課，對教學重點、難點了如指掌，常常虛心向別人請教，潛心探討教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂學問，我特別注意依據(jù)教學內(nèi)容找尋最佳教學方法，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢，使學生在課堂上保持高度的集中，接受的學問更加的深刻。

其次，注意對學生的課余輔導，強調(diào)基礎(chǔ)，強調(diào)基本學問的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注意尖子學生的培育，又能面對全體，從不卑視后進學生，上課自習時間都注意效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特殊是用心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐性細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的緣由，所以始終都能得到學生的好評。

教學實力的提高還得益于在實踐中學習，從事中學英語教學已經(jīng)有了8年的時間，教學實力的提高始終是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛安排工作的年輕人學習，他們有充足的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還常常性的聽課，學有閱歷的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技

巧。邊